【精選】心情日記范文合集7篇
心情日記 篇1
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”
從日月潭回臺(tái)北的途中,我們?cè)谥卸呶骱⻊?wù)區(qū)停留休息，剛一下車就突然聽到這首熟悉的《真心英雄》。我循著歌聲找尋，原來是三位盲人在服務(wù)區(qū)的超市門口駐唱表演。幾把簡單的椅子，居中坐著一位身穿紅T恤衫的年輕女子在演奏著電子琴，一邊是一位頭染白發(fā)的胖小伙子彈撥著吉它，另一邊是一位身穿白T恤衫的小伙子吹著長笛，三個(gè)人都戴著墨鏡，不過臉上漾著淡淡的笑容，看不到悲苦，演唱特別有激情，十分地投入，配合得也很有默契。從前面倚放的圖文介紹中得知，他們?nèi)齻�(gè)人都是后來不幸失明的。所在的“心視界”樂園，是苗栗縣視覺障礙者福利協(xié)進(jìn)會(huì)在20xx年4月成立的，以音樂幫助他們這些重度視障者投入樂團(tuán)的專業(yè)表演，走出黑暗的陰影，并再度成為家中經(jīng)濟(jì)的主要支柱。這個(gè)服務(wù)區(qū)是他們“心視界”樂園的樂團(tuán)固定駐唱表演的地方。
是啊，在我們身邊的.這個(gè)世界，充滿著缺憾，尤其是對(duì)這些后天失明的人，更是心理落差太大，難以適應(yīng)失明后的生活困境�！靶囊暯纭�，以心視世界，一心一世界。他們眼睛雖然失明了，但心中仍然存有希望，在用心看著這個(gè)世界，和著這個(gè)世界的脈搏，在人生的缺憾中活出人生的尊嚴(yán)。感動(dòng)我的不只是音樂，更是“心視界”樂園的人文關(guān)懷和他們這些人的自尊自立自強(qiáng)。由于還得趕路，兩首歌曲聽畢，我悄悄地走到“贊賞箱”（就是我們大陸地區(qū)常用的捐助箱）前，輕輕地放進(jìn)一張50元的人民幣，表示了一下心意贊賞，為他們的堅(jiān)韌不拔，身處困境卻不向命運(yùn)低頭而喝彩！
“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛。燦爛星空誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)。再?zèng)]有恨也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤……”離開服務(wù)區(qū)繼續(xù)返程的一路上，我的腦海里始終回想著他們激情洋溢的歌聲和淡淡的笑容。
心情日記 篇2
“明天考試！”，老師破天荒地宣布。不可能！我們這些“不認(rèn)真上課分子”，可被這事嚇了一跳。要知道，這個(gè)學(xué)期可從沒考過試。大家還以為不用考試了呢！
為了不讓我們的尊嚴(yán)被破壞，為了我們?cè)诎嗌喜槐慌靶�。我們“不認(rèn)真學(xué)習(xí)分子”，應(yīng)該一起行動(dòng)起來，把考試考好。我們想出A、B、C三套方案。A方案開始了。我開始求我的同桌。只要你給我抄答案，我就請(qǐng)你吃魷魚絲。同桌邊笑邊說，你請(qǐng)我吃魷魚絲，我還給你炒魷魚呢！我只好垂頭喪氣地走了。A方案完全失敗了。
B方案更強(qiáng)，我們?cè)诮淌腋鞯胤派闲＄R子，想抄同桌。鏡子被女生發(fā)現(xiàn)后被女生弄成“黑墨鏡”！我們又在老師辦公室里放了“定時(shí)多連拍相機(jī)”，誰知這相機(jī)拍到的都是老師罵學(xué)生，連試卷的影子都沒有看見一點(diǎn)。
晚上我不停地復(fù)習(xí)，可一下子就睡著了，C計(jì)劃宣告失敗。第二天，天上下著大雨，和我的.心情一樣沉重�？傻任业綄W(xué)校后，老師卻說，今天不考了。大家異口同聲地問：“為什么不考？”“因?yàn)橄掠炅恕保蠋熣f。我們又問；“下雨和考試有什？么關(guān)系？”當(dāng)然有關(guān)系，難道我沒說是體育考試嗎？
啊？白白復(fù)習(xí)了！不過，通過此事，我們明白了，平時(shí)不認(rèn)真，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的。
心情日記 篇3
有首流行歌叫《長大后我就成了你》，表達(dá)了一個(gè)青年教師對(duì)自己從前的老師的懷念和敬佩之情。每當(dāng)這首歌委婉流轉(zhuǎn)的旋律滑過耳際，我的記憶之舟便會(huì)沿著時(shí)間之河逆流而上，眼前燦燦的陽光中顯現(xiàn)出許多人影，都是曾經(jīng)教過我的老師們，然而給我印象最深刻的卻是高二時(shí)的語文老師。
語文老師姓張，50多歲，個(gè)子不高，走路時(shí)微駝著背，他的嘴里沒有一顆牙齒，平時(shí)總是把嘴唇閉得緊緊的，皺紋在光亮處他的臉便分成明暗兩半，而他為人師的甘苦仿佛也就藏在了這中間。無論冬夏，他總是穿著一套白色襯衣和藍(lán)色褲子，赤腳穿一雙棕色塑料涼鞋，即使在冬天最冷的'日子里，也沒見他換過這套行頭。張老師盡管穿得簡單樸素卻并不邋遢，白襯衣的領(lǐng)口和袖口永遠(yuǎn)是干干凈凈的，而藍(lán)褲子的中縫線每天都能看清楚。生活中的細(xì)致也表現(xiàn)在他的教學(xué)過程中。有時(shí)候?yàn)榱苏f明一個(gè)修辭的用法，他可以花上整節(jié)課的時(shí)間，又是解釋，又是舉例，直到他認(rèn)為講解得夠充分為止。我說張老師是我印象最深刻的老師，并不是因?yàn)樗巧順O鮮明的衣著和他奇怪的習(xí)慣。也不是因?yàn)樗探o我多少語法修辭寫作方面的知識(shí)，而是他身上熠熠閃光的認(rèn)真精神和一絲不茍的教學(xué)態(tài)度所形成的一種圣潔的光輝深深打動(dòng)了我，并且在潛移默化中感染著我。
張老師上課并不生動(dòng)有趣，他象古時(shí)候私熟里背誦“之乎者也”的老師先生，一手拿著書，另一只手背在身后，一邊講課一邊微搖著頭，常常是講著講著便進(jìn)入“忘我”的境界，無視講臺(tái)下的我們因他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話和無齒的嘴里發(fā)出的怪音的嬉笑聲，講到精彩處時(shí)，他更是一副口沫橫飛的樣子。直到有一日，張老師在古文課上朗誦課文，聲音抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，或許是因?yàn)榧?dòng)和用氣，他的臉色黑里泛紅，目光炯炯直視前方，嘴里吐出的仿佛不是一個(gè)個(gè)音節(jié)，而是神明啟迪眾生心靈的秘語。不知是張老師的大聲吸引了我們，還是他臉上少有的神情震撼了我們，整個(gè)教室鴉雀無聲，40雙眼睛全都集中在張老師身上。我坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)，完全被眼前這個(gè)老人震動(dòng)了，分明的，我竟看到了他眼中閃著的點(diǎn)點(diǎn)淚光，就在那一刻我好似被驚雷擊中般突然領(lǐng)悟了。原來，專注和投入會(huì)有如此強(qiáng)悍的穿透力和感召力，它可以在經(jīng)月的積累后如一道耀眼的閃電刺過你幽暗昏沉的心中，為你照亮前方的道路。張老師或許不是個(gè)深受學(xué)生們喜愛的老師，卻是個(gè)對(duì)自己工作極端投入，認(rèn)真對(duì)待的好老師。我心中敬畏之情油然而生。
高三時(shí)，張老師不再教我們的語文課，見面的次數(shù)也越來越少，偶爾在校園里看到他，同他打招呼時(shí)，看見他眼里泛著陌生的光，也許他已不記得自己眾多的學(xué)生中的我了。時(shí)至今日雖然已記不清張老師上課講過的內(nèi)容，但在那時(shí)從他身上所感悟的一些人生品格和求知品格卻會(huì)陪我走完此生。
心情日記 篇4
無絲竹亂耳，無案牘勞形，一杯清茗在側(cè)，一卷詩書在手。這樣的日子實(shí)在難求，為生活日日奔波勞碌，讀書看報(bào)竟成奢侈之事。
曾幾何時(shí)我也是喜歡翻書的，尤其是在師范讀書的時(shí)候，一有空我總愛在閱覽室里泡會(huì)兒，讓心在書海里暢游。找一個(gè)靠窗的好位子，讓斜陽柔柔地披在肩上，看前賢坎坷、人世蹉跎，與書中人物喜樂與共、感嘆人生幾何！常常等到室內(nèi)讀書人漸少，斑駁的光影已逝，有時(shí)甚至要等管理員老師催促才知離去。那時(shí)錢少想買本書得思忖再三，嘗記當(dāng)初為了買那本《中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌鑒賞》書店至少去了三五趟，拿起又放下，放下再拿起，最后終于狠了狠心買了一本，當(dāng)然那個(gè)錢只能從當(dāng)月菜票中節(jié)省了。學(xué)校有圖書館，輪到我班借書的時(shí)候我從沒錯(cuò)過，但想從那兒借本好書很是不易。現(xiàn)在想來，那時(shí)有讀書的熱情卻難得好書來讀真是憾事。
如今想買本書或借本書已不是什么難事。工作后手頭已不復(fù)當(dāng)年的拮據(jù)，買本書不再那么費(fèi)盡思量。再說我們學(xué)校圖書室里就有數(shù)十種報(bào)紙雜志，近萬冊(cè)圖書，閱讀的條件似乎是倆啞巴睡一頭———好得沒話說了。但是每次進(jìn)了書海，我只是轉(zhuǎn)了一圈或是看看當(dāng)天報(bào)紙的標(biāo)題，少有超過十分鐘的時(shí)間，便有些不舍地離開。真的，有很多的'事我要去做，找不到整塊的時(shí)間來讀書。不過縱然有時(shí)間我也未必就能坐得下來，心氣多了些浮躁，少了些安靜，看外面熙熙攘攘我怎能兩耳不聞？于我，讀書看報(bào)竟成了奢侈之事。
今天是星期六，工作暫時(shí)可以放一放，于是想找回一份讀書看報(bào)的快樂！家里也只有抽屜里藏著一些報(bào)社新近寄來樣報(bào)，所以數(shù)量不多，更多的那一部分被我留在了鄉(xiāng)下的家里。記得去年暑假，樣報(bào)塞滿了一抽屜，開與關(guān)都不方便了，于是小心地將大報(bào)撕開，變四版為兩版，如此折騰一上午，抽屜竟又能開關(guān)自如了。不過，也就在那時(shí)我又幻想著什么時(shí)候重新能把它塞滿就好了。只是還沒塞滿我便調(diào)到一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方上班了，盡管如此，有空我還是常回家的。回家時(shí)不能沒有報(bào)紙看啊，所以搬家時(shí)我還是有點(diǎn)不舍地把它們留在家里了。好在現(xiàn)在偶爾還會(huì)刊發(fā)一點(diǎn)小稿件，還有一些編輯老師能為我寄來樣報(bào)，拿一張樣報(bào)于手中，聞一聞那殘存的墨香，溫馨的感覺便彌漫心間；尤其是同版的文章大多很適合自己的品味，常常油然而生一種“高山流水遇知音”的豪情；偶爾還能與自己心儀的作家同在一版，那份報(bào)紙?jiān)谖已壑斜銖涀阏滟F，小心地珍藏在家中，常常拿出來看看，揣摩別人文章的寫法，不是情人卻也是我眼中的西施。
不能讓看報(bào)成為一種奢侈，我想。
生活快節(jié)奏，工作壓力大，這是事實(shí)，但是快節(jié)奏中安排一個(gè)周末享受一下慢生活，偷半日浮生：一杯清茗在側(cè)，一卷詩書在手，無絲竹亂耳，無案牘勞形，不亦快哉！
心情日記 篇5
時(shí)光飛逝，三年的時(shí)光如流水一般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間我們也已經(jīng)開心的在一起度過了三年，現(xiàn)在的我們將要面臨著的就是畢業(yè)后的艱難選擇和離別時(shí)的感傷。
至今仍然還記得曾經(jīng)的我們是多么的不著調(diào)，我們懷著同樣的憧憬走進(jìn)了同一所學(xué)校，那時(shí)的我們誰也不認(rèn)識(shí)誰，我們就在那樣一個(gè)懵懵懂懂的年紀(jì)里走進(jìn)了彼此的時(shí)間，擾亂了彼此的心。
當(dāng)時(shí)的你們是兩個(gè)活潑開朗的小女孩，然而當(dāng)時(shí)的我卻是一個(gè)冷漠的小女孩，班上的很多同學(xué)都不會(huì)和我說話，你們也是第一個(gè)和我說話的人，你們說我說我們做朋友吧！而我卻并沒有搭理你們。
小時(shí)候的我也和你們一樣是一個(gè)陽光的小女孩，可是卻因?yàn)榕笥炎屛覠o比失望，就因?yàn)閷?duì)朋友的信任幫助了朋友卻被別人視為了小偷，想要解釋朋友卻閉口不提此事，從此以后別人看我的目光都是另類的。
從那以后，我就再也不相信朋友了，我也是從那時(shí)起就沒了所有的朋友，無論到哪里都是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，從而形成了當(dāng)時(shí)冷漠的我。
是你們讓我變回了當(dāng)初的陽光，讓我重新相信，重新?lián)碛信笥眩覀冞@些美好的時(shí)光將會(huì)成為我最美好的`回憶。
如今我們將面臨著無盡的傷感離別，三年的時(shí)間里，我們?cè)黄鹂捱^、痛過、笑過、瘋狂過，以后的路我們將會(huì)自己走下去，雖然我們不在彼此的身邊，但是我們的心會(huì)在一起。
如流水般逝去的時(shí)間我們無法挽留，它帶走了一切，卻帶不走我們無盡的思念，它抹去了無數(shù)的痕跡，卻抹不去我們最美好的回憶。
感謝你們，讓我在最美好的年紀(jì)遇到了你們，讓我的世界變得更加明亮，我們的時(shí)光里永遠(yuǎn)住著彼此。
愿你們一世安好！
心情日記 篇6
那是個(gè)陽光明媚的午后
激情舞動(dòng)的溜冰場
音樂震天 揮灑自我
側(cè)身倒跑 風(fēng)馳電掣
不經(jīng)意間 回眸一瞥
卻是驚鴻一瞥
嘴角那淡淡的.微笑
一邂逅 終難忘
自此 相逢 相識(shí) 相知
每個(gè)周末 我們手牽手
在溜冰場創(chuàng)造我們的神話
每個(gè)夜晚 一聲聲晚安
在入睡前送上靜謐的溫馨
風(fēng)華是一指流砂
蒼老是一段年華
我以為這樣的日子
可以像一輩子那么長
終于有一天
你說 我 不可以喜歡你
我自知沒這個(gè)福氣
卻待褪盡風(fēng)華
我愿隨你走在天際
看繁花滿地
即使有一天你不再對(duì)我回眸
我依然站在彼岸對(duì)你微笑
心情日記 篇7
一些事過去了，我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的生活。但是，我還是很希望會(huì)有一個(gè)人陪著我，每天都能等著我。我好像一直都在等這樣一個(gè)人呢。想到那個(gè)對(duì)不起我的人，也沒什么好說的了。其實(shí)并沒有什么錯(cuò)，只是那種對(duì)待我的方式，讓我徹徹底底的心寒了。即使我一直記得，我也不想再多說些什么了。
我一個(gè)人，每天晚上躺在床上拿著手機(jī)，看著大家的資料、信息。然后截圖一些喜歡的，傳到空間里。一個(gè)人聽著歌，一個(gè)人也不用打傘。就讓雨水那么的打濕自己。一個(gè)人看著電視，一個(gè)人也不覺得有多孤單。只是偶爾的感到?jīng)]人陪伴，有點(diǎn)寂寞的感覺。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看著月起西落，一個(gè)人看著一些人，他們和她們都是那么的幸福。也許自己是一個(gè)人幸福，一個(gè)人的快樂。
微涼的雨后，我感覺不再煩亂。我失去了一些東西。那些我不懂的東西，換回了我一個(gè)人。真真實(shí)實(shí)的一個(gè)人，至少在這一刻，我沒有想太多。只是一個(gè)人在這里寫著直白的文字。直白的沒有一絲漣漪。就那么簡簡單單、平平淡淡。
學(xué)會(huì)了一個(gè)人，才能去尋找另一個(gè)人�？墒菍W(xué)會(huì)一個(gè)人，往往都是被迫的。因?yàn)槭チ四硞�(gè)人，才學(xué)會(huì)了一個(gè)人。這樣的一個(gè)人，是把一切都看的很淡的。甚至一些都看成為無所謂的，沒什么好說的`，就那么回事啊。這樣的一個(gè)人是簡單的，不需要太多的滿足，努力了就好，沒什么好難過的。所以這樣的一個(gè)人是遺忘了悲傷的。不是不會(huì)，只是不想。
多年前，一家人在一起圍著桌子吃飯的時(shí)候，沒有太多煩惱。只記得萬家燈火，不明亮，卻溫馨。多年前，一個(gè)人在學(xué)校，那時(shí)候的總是太年輕，不是沒有煩惱，而是不去注意那些煩惱。一個(gè)人和一些人認(rèn)識(shí)了，即是同學(xué)也是朋友。可是一切都過去了。我已記不清當(dāng)時(shí)的自己是什么樣子了，也記不得當(dāng)初的一些人的樣子了。只記得現(xiàn)在一些人還是一個(gè)人，可是卻好像在掙扎著什么。我看不懂，也許我也懂，因?yàn)槲乙矑暝^，可是我卻始終不知道自己在掙扎著些什么。一切都是那么的模糊，我似懂非懂，就那么一個(gè)人呆坐著。
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