快樂的雙休日-五年級-記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的快樂的雙休日-五年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　我喜歡科學(xué)，生物學(xué)讓我更加著迷，而在這個快樂是雙休日里，我和朋友——于昊揚，就飽覽了漯河海洋館的.風(fēng)景。

　　在風(fēng)和日麗的星期六，我與于昊揚約好一起來看漯河海洋館，想起原來只有在青島，日照這些海邊地區(qū)才能看到海洋館，現(xiàn)在我們漯河也有了自己的海洋館，我不禁有些得意和自豪。

　　來到海洋館門口，早已是人如潮流，出來的小朋友相互興奮的議論著，聽著他們的談話，看著他們的眼神，我和于昊揚更是迫不及待。拿著票頭也不回的跑了進去。

　　嘿！這館還真不小，一條條貼有海生物的條幅，把館內(nèi)分割地層次分明，墻上掛有萬寶螺，鸚鵡螺等海螺標(biāo)本，過道中的水族箱里，一只只海龜在悠閑的散步，吸盤鯊在箱底歡快的玩�！ぁぁぁぁぁ�

　　咦！我的朋友去哪兒了？我四下觀望，原來他正在3號箱邊看著什么，嗨看什么呢？你看，他一邊說一邊指著，一只螺在哪兒不時地擺動。這是怎么回事？我頓時來了興致，目不轉(zhuǎn)睛的看著，時間在一點一點地過去，慢慢地，從螺里伸出幾條紅色的細(xì)細(xì)的腳，這是什么啊，我有些不耐煩了，催促于昊揚快走，可是于昊揚看得津津有味，我沒有辦法，只好蹲下來接著看，突然螺立了起來，從里面冒出一對可愛的小眼睛，原來是寄居蟹呀！我和同伴異口同聲的大叫。是調(diào)皮的寄居蟹在和我們捉迷藏呢。

　　走，我們再到那邊看看。在另外幾個箱子里，我們又認(rèn)識了幾位新的朋友，如：千手佛；黑海參；中華鱉；面包星······

　　在人流中，我們倆個戀戀不舍地走出了場館。今天真是高興的一天，同伴快活的說，我點點頭，轉(zhuǎn)身看了看高高的場館，心想：今天學(xué)到的知識可真不少啊。點評：本文能抓住“快樂”二字，以時間為序，條理清晰地記敘了游覽海洋館的過程，描寫生動形象，語言活潑有趣。

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