精選生活日記4篇
很快一天又過去了，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家整理的生活日記4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活日記 篇1
有一天，我和媽媽去馬路對(duì)面的徐記小吃店吃早餐。我們剛走到馬路旁邊，就看見一位老人彎著腰，用力地用老虎鉗在地面上鉗著什么東西。我很好奇，就走上前去看。
只見這位老人白發(fā)蒼蒼，年齡大約有六十多歲了，身型比較瘦小，背微駝。他的臉上布滿了條條皺紋，只見他的手顫顫巍巍的，正在用老虎鉗鉗地面上的釘子。他握緊老虎鉗的把手，一使勁，想把釘子從地面上撥出來(lái)，但是，釘子紋絲不動(dòng)。于是，他用左手握住右臂，再次使勁地一撥，終于，一顆釘子被撥出來(lái)了。
我不明白他為什么要這么做，于是問他：“爺爺，您為什么要把釘子撥出來(lái)？”爺爺回答“小朋友，這種釘子是黑心釘，是修理輪胎的不法商販用502膠水把它們粘在地面上的。這樣，這樣路人的電瓶車和自行車的.輪胎就會(huì)被戳破，然后他們就會(huì)去就近的輪胎店補(bǔ)胎。商販就可以多賺錢了。”我恍然大悟，這些商販太壞了。后來(lái)，老人對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我現(xiàn)在還要去前面的秋濤路上看看還有沒有黑心釘，再見！”沒等我回過神來(lái)，老人已經(jīng)走了。
我望著老人遠(yuǎn)去的背影，心想，老人這么大的年紀(jì)，本來(lái)完全可以在家休息或者逛公園，但是他卻利用休息的時(shí)間來(lái)為人民群眾做好事。我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，是啊，一個(gè)年近古稀的人都還在想著為別人做好事，我一定能做得更多。
生活日記 篇2
嗨，各位，我們又見面了~嘻嘻，今天我樂悠悠，要、去、上、學(xué)、啦~對(duì)不起啦，讓你們羨慕我了， 如果你們羨慕，那你們就快點(diǎn)長(zhǎng)大！
星期一，我穿著新校服（其實(shí)也就是正式服裝啦），踏進(jìn)大門，我心想：這學(xué)校不錯(cuò)誒，本少爺以后就要和你朝夕相處啦！
想著，我看見了二樓第二個(gè)門，確定目標(biāo)，我百米沖刺的跑向了教室，“哎呦！”我大聲一叫，完蛋了，撞到人啦！我連忙說(shuō)道：“對(duì)不起，你沒事兒吧，同學(xué)？”“沒事！”她笑了笑，用甜甜的聲音回復(fù)我，“遇見也是緣分，交個(gè)朋友吧！我是萌莉莉，是四年六班的！你叫什么名字��？”“我叫樂悠悠，我可以叫你莉莉嗎？”我說(shuō)，“我也是四六班的'，一起去報(bào)道吧！”“嗯！”說(shuō)著，我們走向了教室。
“報(bào)告！”我和莉莉叫到�！斑M(jìn)來(lái)吧，你們自我介紹一下吧！”老師說(shuō)。“我叫樂悠悠……”我嘰里呱啦的開始做了自我介紹起來(lái)。莉莉說(shuō)：“大家好，我是萌莉莉！大家可以叫我莉莉或者小莉！”她笑了一下，作為自我介紹的結(jié)尾�！按蠹液�！”同學(xué)們接二連三的做起了自我介紹。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的班主任，我叫尤莉，你們可以叫我尤老師！”
唯獨(dú)一個(gè)同學(xué)，遲遲沒有發(fā)言，原來(lái)他叫遷遷君，比較冷漠，帶我認(rèn)識(shí)他后，他主動(dòng)說(shuō)到：“你是我第一個(gè)好朋友，希望我們好好相處！”我說(shuō)：“嗯！”
“快回座位吧，同學(xué)們，我們要上課了！”尤老師說(shuō)。
未完待續(xù)！……
生活日記 篇3
世間萬(wàn)物似乎都有一個(gè)千百年來(lái)不變的規(guī)律：每一個(gè)結(jié)束都是一個(gè)新的開始。當(dāng)與小學(xué)同學(xué)和老師涕淚滿裳分別的那天，也就預(yù)示著初中的生活正在向你招手，今天我終于正式投進(jìn)了她的懷抱。正式上課的第一天讓我初步了解到初中生活，我也逐漸被初中的“大齒輪”卷到一場(chǎng)新的話劇中。
我一個(gè)人靜靜地坐在椅子上，看著窗外被陽(yáng)光直射著的樹葉，它們就像可愛的小精靈在跳躍。初來(lái)乍到，跟新的同學(xué)都還不是很熟悉，似乎整個(gè)初一都沒能見到我們學(xué)校的同學(xué)，看著人人都有小學(xué)同學(xué)的陪伴，我感到一種從未有過的孤獨(dú)感。內(nèi)向的我很羞澀，不怎么敢與新同學(xué)講話，我們多多少少也會(huì)有些無(wú)助。但這就是生活給我們的挑戰(zhàn)，這就是成長(zhǎng)路上的困難，況且“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”我們應(yīng)該積極陽(yáng)光，坦然的面對(duì)，鼓起勇氣去克服并戰(zhàn)勝它。我在心里默默給自己打氣，漸漸地，我與前后左右的同學(xué)開始有了交流，我也慢慢的在適應(yīng)并融入這種生活環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
大家屏住呼吸，等待著語(yǔ)文老師的來(lái)臨�！昂苡姓Z(yǔ)文味”是曾老師對(duì)語(yǔ)文老師的'描述，我在心里想象著，勾勒著語(yǔ)文老師的模樣，期待著她的到來(lái)。
從小學(xué)開始語(yǔ)文就是我很喜歡的科目，這種喜愛源自于我對(duì)閱讀的熱愛。我對(duì)閱讀可以說(shuō)是如癡如醉。我享受閱讀，我也很投入閱讀，我會(huì)跟著書中的情節(jié)變化自己的情緒，一看就是一整天。等了一陣子，語(yǔ)文老師還沒來(lái)，有些同學(xué)按捺不住心中的激動(dòng)開始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，突然傳來(lái)一陣聲響，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都探出腦袋左顧右盼，可還是遲遲未見老師的蹤影，大家又默契地大笑起來(lái)，沒想到才相處了短短的這兩天，就這么有默契了，我感慨道。
干凈利落的短發(fā)，穿著一身旗袍，氣息中暈染著文學(xué)色彩的宋老師站在講臺(tái)上的時(shí)候，其他同學(xué)都呀然一驚！但我卻早已對(duì)這身衣著司空見慣了。我的小學(xué)語(yǔ)文老師也是常常穿著一身旗袍，所以宋老師給了我一種特別的親切感，或許我以后會(huì)更愛語(yǔ)文了吧。不過這不僅僅是跟小學(xué)老師神似的關(guān)系，宋老師的課堂才真的讓我耳目一新。整個(gè)課堂氣氛十分輕松，也十分愉快，就像一粒種子，語(yǔ)文這顆美麗的種子在經(jīng)過各種陽(yáng)光的給予和雨露的滋潤(rùn)后，將在我的心中開花結(jié)果。期望初中的語(yǔ)文課，這顆美麗的種子會(huì)長(zhǎng)成小樹，茁壯成長(zhǎng)。我希望我能繼續(xù)保持著這種熱情，有一天語(yǔ)文的這顆參天大樹能給我?guī)?lái)人生路上的幫助，給我增光添彩，帶來(lái)別樣的氣質(zhì)和修養(yǎng)。
就這樣，正式上課的初中生活第一天結(jié)束了，很充實(shí)也很刺激。我會(huì)帶著激情與朝氣，默默地學(xué)好語(yǔ)文，就像今晚的夜空中，那一個(gè)彎彎的月牙，靜靜地散發(fā)著光芒，沉默而不張揚(yáng)。終有一天，會(huì)成為眾人所仰望的那輪明月。
生活日記 篇4
三年的初中生活即將結(jié)束，回憶往昔，我們每個(gè)人都回感慨萬(wàn)千。三年，在人生得長(zhǎng)河里雖是短短一瞬，但在我們成長(zhǎng)得記憶力，卻能長(zhǎng)長(zhǎng)綿綿一生。時(shí)光帶不走歡笑與快樂、悲傷與憂愁;距離沖不淡少年趣事，三年的初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷。
每每想起我的初中生活即將結(jié)束，我都會(huì)忍不住要想起一些令人愉快和傷感得往事，還記得剛上初一的時(shí)候我膽膽怯怯得走進(jìn)七年級(jí)，看到即將與我供讀者三年時(shí)光的新同學(xué)，心里……
到了上初二去交學(xué)費(fèi)得時(shí)候，知道會(huì)有一個(gè)新老師教我們班，我們?nèi)嗳硕己荛_心和不舍，開心的'事終于可以換新老師了，因?yàn)橹暗哪莻�(gè)老師真是每天都是廢話幾大堆;不舍的是因?yàn)橹敖涛覀儼嗯c語(yǔ)文的黃老師因?yàn)橐?qǐng)一個(gè)月得產(chǎn)假，所以...我們大家都很不舍得她，因?yàn)樗涛覀冋n，我們都很愛聽，而且……始終都還是要上初三的了，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)還真的不愿讀初三，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還在讀初二的時(shí)候就常常聽上一節(jié)的同學(xué)說(shuō)上初三是很辛苦的，功課又多老師又嚴(yán)格，而且還要體育鍛煉的……
但這一天終于還是要到來(lái)得，從那天起我們踏上了初三的學(xué)習(xí)旅途。如果在這緊張的初三里生活，我可能會(huì)喘不過起來(lái)，但至少會(huì)讓我過的很充實(shí)，很實(shí)在。
初中得三年，讓我學(xué)會(huì)更多得知識(shí)，交到了很多很好的朋友和老師，還有學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己，還……初中，我永遠(yuǎn)會(huì)眷戀我們?cè)诔踔兄卸冗^的每一刻時(shí)光。
初中生活的結(jié)束，意味著同學(xué)們各奔東西，有的會(huì)繼續(xù)升學(xué)，有的可能就要走入社會(huì)工作了，有的……讓我們永遠(yuǎn)懷念這多味的初中生活吧，希望我們會(huì)為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)，不畏艱難，放飛夢(mèng)想吧!
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