四年級(jí)日記

時(shí)間：2023-10-01 13:02:54 日記我要投稿

四年級(jí)日記[共9篇]

　　轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)日記[共9篇]

四年級(jí)日記篇1

　　我家養(yǎng)了幾條可愛(ài)的錦鯉。有的是火紅色，像燃燒著的火球，有的全身布滿像一朵朵花兒。小魚兒的身形是流線型的。

　　我同時(shí)喂給它們魚食和花卷末，它們好像更愛(ài)吃花卷末。它們呼吸和進(jìn)食時(shí)，嘴巴如小喇叭似的一張一合，利用吸力將食物送入嘴里。

　　給魚兒喂食時(shí)，它們搖動(dòng)著長(zhǎng)而白的尾鰭和長(zhǎng)在腹部的鰭。

　　他們膽子也很小，一有什么動(dòng)靜或聲音，就會(huì)滿池子亂跑。有的.兩條魚撞上了，還會(huì)用尾巴擺動(dòng)著對(duì)方的背鰭，好像在傳遞什么信息。

　　它們也有悠閑的時(shí)候，這時(shí)，它們會(huì)一條一條的躺在魚池的角落里休息，它像生怕影響同伴們似的;生氣或害怕的時(shí)候，會(huì)很快躲到其它魚中，好像生怕別人看到自己一樣。

　　我覺(jué)得觀察魚很開(kāi)心!

四年級(jí)日記篇2

　　香甜可口的巧克力，魔力無(wú)窮的變形金剛，已不能使我著迷。我愛(ài)什么呢?我自豪地告訴你，我愛(ài)語(yǔ)文教科書。

　　今天是新學(xué)期的第二天，老師給我們發(fā)各科教科書。當(dāng)我從老師手里接過(guò)印裝精美的語(yǔ)文教科書時(shí)，我興奮不已。

　　語(yǔ)文教科書是一位熱情的導(dǎo)游。她帶我們?nèi)ビ^賞黃山的奇峰、云海、怪石去攀登陡峭的`泰山和峨眉山去郡遙遠(yuǎn)的地方，聽(tīng)郚高亢嘹亮的山歌和牧歌;去郡原始森林，與大自然融為一體去威尼斯乘坐小艇，飛馳在狹窄的水道上·····。

　　語(yǔ)文教科書又是一位睿智老人。他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略唐詩(shī)的風(fēng)采，從飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。中，我們體會(huì)到了李白的浪漫、奔放從。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。中我們學(xué)到了杜甫的務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)他還給我們講述當(dāng)年圓明園的輝煌和八國(guó)聯(lián)軍的強(qiáng)盜暴行他還帶我們重走二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，體會(huì)老班長(zhǎng)、小紅軍的精神·····。

　　啊，我從最簡(jiǎn)單的。a.o.e······。開(kāi)始學(xué)起，到現(xiàn)在可以看《水滸傳》這樣的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并且在一節(jié)課里可以完成500宇的作文，這都是教科書的功勞!

　　知識(shí)大廈是建立在語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)上的。我愿語(yǔ)文教科書能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。

四年級(jí)日記篇3

　　時(shí)間漸漸地流逝，卻流逝不掉我那繽紛多彩的成長(zhǎng)故事，雖然在這一年中我經(jīng)歷的非很多，但是那經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)個(gè)故事卻如同顏料，在我成長(zhǎng)的這幅畫中，增添了屬于它的一部分。

　　在這一年之內(nèi)，我經(jīng)歷過(guò)朋友間的悲歡離合，雖哭過(guò)，痛過(guò)，但是我在這成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了很多；曉彤是伴我長(zhǎng)大的一個(gè)知己，我們?cè)黄疰音[，一起闖禍，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)打鬧的日子。只是天下沒(méi)有不散的宴席；那一天，她說(shuō)，他爸爸在外地有了份穩(wěn)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎患叶家S她爸爸去外地居�。宦�(tīng)到這個(gè)消息，我又慶幸又悲痛，慶幸她家經(jīng)濟(jì)終于有好轉(zhuǎn)的出路，但，更多的是悲痛，我真的很不舍得這么一個(gè)知心的朋友；在她吐出這個(gè)消息的當(dāng)夜，我哭了。淚水浸濕了枕頭，而臥，卻在這痛哭中悄悄的入睡……

　　曉彤離開(kāi)的那一天，我起得很早，只為和曉彤多創(chuàng)造一些屬于我們的記憶。我也沒(méi)想到，曉彤也早早的`來(lái)到相約地點(diǎn)等我了，她沖我笑，熱情的打著招呼，我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)，她倒來(lái)安慰我，告訴了我很多。不知不覺(jué)，我們說(shuō)了一個(gè)上午，正當(dāng)晌午，也預(yù)示著曉彤該離開(kāi)了，她上車的時(shí)候，匆匆地扔下了一句——不要為了友誼而哭泣，要慶幸有那一段時(shí)光，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)朋友，你也會(huì)覺(jué)得我就在你身邊的。我揮手向他道別，那句話卻回蕩在我心中，那種感覺(jué)既陌生又熟悉……

　　曉彤在我成長(zhǎng)中留下的不是一道色彩，而是最為燦爛，最為奪目的一道七彩的彩虹。

四年級(jí)日記篇4

　　今天中午，爺爺買了一個(gè)放大鏡回來(lái)，要知道他以前可是一個(gè)老中醫(yī)，特別愛(ài)讀書，今天在街上正好看到有賣放大鏡的地方，就順便買了一個(gè)。

　　回來(lái)以后，爺爺就急急忙忙的把中藥書翻出來(lái)，用剛剛買來(lái)的輔助工具——放大鏡，津津有味的.讀了起來(lái)，嘿，你還別說(shuō)這放大鏡還就是好用。趁爺爺煮飯的那會(huì)兒功夫，我偷偷的將放大鏡“偷”了出來(lái)，以前我看哥哥用放大鏡做過(guò)實(shí)驗(yàn)，于是我也照著他的樣子，找了一根火柴，放在太陽(yáng)底下，用放大鏡照著，看看會(huì)不會(huì)像哥哥所說(shuō)的那樣，火柴會(huì)瞬間被燃燒，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去�！氨膥”火柴著了，可是沒(méi)過(guò)多久又熄滅了，我繼續(xù)將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到底，之間火柴不停的冒著煙，沒(méi)過(guò)幾分鐘，整個(gè)火柴就化為了灰燼。用手摸一摸還能感覺(jué)到一絲疼痛，看來(lái)這放大鏡的威力還真不小。后來(lái)我又上網(wǎng)查了關(guān)于放大鏡的一些有關(guān)知識(shí)，了解到：若果將某個(gè)物體放到陽(yáng)光下，他是不會(huì)燃燒的，但是如果把放大鏡放到那個(gè)物體上的話，他就會(huì)將太陽(yáng)光放大一千倍，一萬(wàn)倍，最后將物體瞬間燃燒。如果人把自己的手放在放大鏡下，時(shí)間一長(zhǎng)，也可能會(huì)被燒傷。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了一個(gè)小小的科學(xué)道理，也算是今天的小成就吧！

　　但廢話少說(shuō)，還得趕快把放大鏡換回去�？墒钱�(dāng)我將放大鏡物歸原主時(shí)，爺爺突然神不知鬼不覺(jué)的冒出來(lái)，我嚇得急忙將放大鏡藏在背后，結(jié)果經(jīng)過(guò)幾番周折，還是被爺爺?shù)慕鸾鸹鹧劢o發(fā)現(xiàn)了，哎~沒(méi)有好果子吃嘍！

四年級(jí)日記篇5

　　那一天|天氣：那天遇上了千年難遇的大雪崩，我和同伴失散了。

　　望著四周白茫茫的一片，我不知如何是好。

　　一切故事還得從大師說(shuō)完話之后開(kāi)始。“那……總不能有雪崩吧，這可是一種災(zāi)難。”薛洋擔(dān)心了。

　　“那樣的話，笑貓就永遠(yuǎn)不會(huì)好了！”老老鼠為我出頭。

　　我左右為難：一邊是我的身體，一邊是山上的安全。

　　“大師，你覺(jué)得呢？”

　　大師慢悠悠的說(shuō)：“要我說(shuō)，就讓雪崩吧。反正這山上荒無(wú)人煙�！�

　　“您可別忘了，我們剛剛離開(kāi)我的主人�！毖ρ蟮脑捄苡械览�，那我們?cè)趺崔k呢。

　　“笑貓，你自己選擇吧�！�

　　我考慮了許久，說(shuō)：“我們既要雪崩，又要保護(hù)！大師，你做得到！”

　　“��？我怎么沒(méi)想到呢？”

　　于是，大師吐了口氣（保護(hù)人的）。

　　“好吧，我要對(duì)這座山施法了！”

　　一瞬間，我的耳朵里塞滿的`隆隆聲，我眼前只有白花花的一片。

　　“親愛(ài)的，你在哪？”虎皮貓的叫聲！我立刻回應(yīng)道：“我在這！”可是我們都看不見(jiàn)。

　　突然，轟鳴聲更大了，我好像要窒息了。

　　我感覺(jué)自己好難受，閉上了眼。

　　我要死了嗎？不！我還有許多事情呢。

　　又一次的狂潮，讓我徹底暈過(guò)去了。

　　這是哪？虎皮貓、薛洋、辛巴、老老鼠和大師呢？

　　面對(duì)突如其來(lái)的現(xiàn)實(shí)，我只好想辦法。

四年級(jí)日記篇6

　　今天中午，爸爸看見(jiàn)有個(gè)人賣橄欖，就湊上去問(wèn)了問(wèn)：“你這兒有沒(méi)有生的橄欖?”“有，還剩一點(diǎn)�！蹦俏焕喜f(shuō)�！澳蔷腿o我了吧，幾元一斤!”爸爸說(shuō)。老伯迅速地稱了一下重量，并回答達(dá)到：“7元一斤。”爸爸覺(jué)得太貴，就說(shuō)：“既然是最后一些了就便宜點(diǎn)，五元吧!”老伯答應(yīng)了，我把錢交給了他，他把橄欖交給了爸爸。

　　橢圓形的橄欖是青綠色的，我想：我平時(shí)看見(jiàn)的橄欖都是棕色、黑色的，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)青色的。就問(wèn)了爸爸，爸爸告訴我，我以前看到的都是經(jīng)過(guò)加工的`，可這個(gè)是天然的。

　　爸爸給了我一個(gè)嘗嘗味道，我咬了一口，感覺(jué)苦汁在慢慢地流入喉嚨中，我皺起了眉頭，爸爸一看就明白了我的想法和感覺(jué)�！敖棠阋粋€(gè)吃的方法怎么樣?”爸爸神采奕奕地說(shuō)。我想，吃東西還有方法?我不信，想看看，就說(shuō)：“好，你說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！睕](méi)想到爸爸真的說(shuō)了起來(lái)。

　　“這橄欖啊，不能向你平時(shí)吃水果一樣，一直咬。要咬一口，回味一下，這樣才好吃呢!”爸爸說(shuō)。我按爸爸說(shuō)的做，真的很好吃，吃完后還有一絲絲甜味在腮幫里流動(dòng)。

　　這橄欖實(shí)在太好吃了，正像爸爸說(shuō)的那樣，“先苦后甜，回味無(wú)窮”。

四年級(jí)日記篇7

　　10.1 陰星期四

　　上學(xué)、放學(xué)路上，我常常和一群雞不期而遇。

　　雞群里，有公雞也有母雞。公雞的頭上有紅彤彤的雞冠，就像古代將軍頭上戴的頭冠；它身披五彩斑斕、油光閃亮的“衣袍”，更顯得威風(fēng)十足。公雞們是敬業(yè)的司號(hào)員，早晨，它們用嘹亮的歌聲迎來(lái)新的.一天，催促大家起床。這不，為了保質(zhì)保量地完成“小鬧鐘”的任務(wù)，公雞們平時(shí)也要引吭高歌一陣，就是為了練練嗓子。

　　而母雞們呢，相比公雞，它們低調(diào)得多。你瞧，它們的雞冠幾乎看不見(jiàn)，毛色也比公雞的淺得多，樸素得多，這可能與它們整天為兒女們操勞有關(guān)吧。當(dāng)小雞們降生的時(shí)候，她們就是盡職盡責(zé)的全職媽媽。記得又一次，我看見(jiàn)一只老母雞帶著它的子女們覓食，雞媽媽在草叢中找到食物，就銜起來(lái)，放到平地上，然后就用它慈祥動(dòng)聽(tīng)的“咯咯”聲呼喚子女們。小雞們蜂擁而至，在雞媽媽身邊爭(zhēng)相啄食，而雞媽媽呢，則歪著腦袋，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒瞅瞅那個(gè)，眼里滿是慈愛(ài)。每當(dāng)這時(shí)，雞爸爸們往往是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地悠閑地溜達(dá)著……

　　大多數(shù)情況下，雞群是和睦友善的，公雞們像紳士，母雞們像淑女，可它們也有風(fēng)度盡失的時(shí)候。有時(shí)，養(yǎng)雞的老爺爺把食物裝在食盆里端了出來(lái)，它們大概知道那是難得的佳肴，雞們便爭(zhēng)先恐后地沖上去，就像一只只饑餓的老虎。有的為了多吃兩口，便像開(kāi)足了馬力的戰(zhàn)斗機(jī)，索性直接飛過(guò)雞群，降落在食盆上。而結(jié)果往往是食盆傾翻，食物灑潑一地，這只雞也會(huì)被老爺爺斥罵一頓，趕到一邊反思，讓它明白“欲速則不達(dá)”的自私的下場(chǎng)。

四年級(jí)日記篇8

　　中午，我正在看書。突然，楊老師把我和江琰叫了出來(lái)。

　　老師給我們每人一個(gè)牌子，上面寫著“環(huán)保小衛(wèi)士”五個(gè)字。我想：這是干嘛呀?讓不讓我看書呀!老師說(shuō)：“你們下去開(kāi)會(huì)�！遍_(kāi)會(huì)?開(kāi)什么會(huì)呀?不管了，先下去再說(shuō)。

　　我們到了樓下，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一些同學(xué)在那兒，我就走了過(guò)去。一位老師對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在是環(huán)保小衛(wèi)士了，要保護(hù)好校園里的一草一木。如果發(fā)現(xiàn)有人踩草坪，千萬(wàn)不要手軟，一定要大聲的警告他，而且還要記下他的名字。大家一定要做好自己的職責(zé)�！蔽易兂闪谁h(huán)保小衛(wèi)士?那要怎么做呢?老師看到了我們，說(shuō)：“那邊的`四塊地就歸你們管了。”他指了指前面的那幾塊地。哦!原來(lái)環(huán)保小衛(wèi)士是要保護(hù)校園的環(huán)境，不要同學(xué)們?nèi)ホ`踏草坪。

　　我想：這個(gè)工作可是不好做的呀!如果我們班有同學(xué)踩了草坪，那該怎么辦呀?要不要記呢?要是記的話，同學(xué)一定會(huì)罵我很無(wú)情，而且等廣播上播出他們的名字，那么我們班的名譽(yù)不是會(huì)毀了嗎?但如果不記的話，同學(xué)們就會(huì)肆無(wú)忌憚的繼續(xù)去踐踏草坪了，那么翠綠的小草就會(huì)毀在他們的腳下的。多可憐呀!小草也是有生命的。

　　現(xiàn)在，我只有祈禱我們班的同學(xué)能夠遵守校規(guī)，不要去踐踏草坪，給小草一個(gè)舒適、溫暖的家。這樣，我的工作也就好做多了。