下面是特意為大家搜集整理的隨筆日記600字初中，歡迎閱讀參考!
隨筆日記600字初中【一】
窗外的雨稀稀瀝瀝的下著，夾雜著小孩子游戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不知道自己在想什么，水?或許吧。我愛水，這是事實(shí)，雖然我直到現(xiàn)在還不會(huì)游泳，我時(shí)常把自己想象成一只向往大海的魚，住在小溪里，想象著大海的遼闊，大海的碧波萬頃，可是要到大海去，需要沖出漩渦，繞過急流，越過險(xiǎn)灘，最終跳躍龍門，到達(dá)心中的圣地。路途遙遠(yuǎn)，曲折，終點(diǎn)可望而不可及，但，我要沖，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會(huì)留下遺憾。
我不知道前路有多艱險(xiǎn)，也不知道如果到不了終點(diǎn)怎么辦，但有一點(diǎn)是無疑的，如果連試都不試一下，永遠(yuǎn)也到不了終點(diǎn)。
這似乎僅僅是想象，我敢嗎?我已經(jīng)沒有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數(shù)學(xué)考27分是我永遠(yuǎn)的傷疤，曾經(jīng)的豪言壯語灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢面對(duì)有又無法回避的試卷上。二十七，二十七!一個(gè)似乎很可笑的分?jǐn)?shù)，一個(gè)充滿無奈的分?jǐn)?shù)，一個(gè)令老師和同學(xué)目瞪口呆的分?jǐn)?shù)，一個(gè)讓我啼笑皆非的分?jǐn)?shù)!我完了?我完了!
窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊著窗戶，小孩子的玩鬧聲不知在什么時(shí)候已經(jīng)停止，我忽然想到河邊走走――已經(jīng)很長時(shí)間沒再去過河邊了。河水輕輕的流淌，向著遠(yuǎn)方――只能說是遠(yuǎn)方，河水也不知道他要流向哪里，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠(yuǎn)方。水已經(jīng)變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停歇。我想我已經(jīng)知道該怎么做了。
雨停了，我重新審視了自己。打點(diǎn)好行囊，朝著夢(mèng)想出發(fā)吧!
天晴了，烏云一定會(huì)散去的。
隨筆日記600字初中【二】
知道的，有許多人不愛秋，說秋是萋草是荒樹是枯葉是離別，確實(shí)這是詩上的秋，可現(xiàn)實(shí)，秋無春的陽氣勃勃、夏的激情奔放，這也從不怪，我所說的是秋林古氣磅礴氣象。
而那些以老氣橫秋來罵人的人可見是不知秋林古色之滋味。
每年的九月，秋天帶著落葉的聲音來。晨曦在露珠下更清亮了，天空發(fā)出柔和的光輝，澄清而縹緲，使人想聽一聽天空上云雀演奏的《星空》，就像白帆在碧海中漂游。
枯藤老樹卻無有昏鴉，無有悲涼，正如此，我要贊美它，因?yàn)橛辛巳绱说钠鄾�，才有如淚般飄落的黃葉，我愛這份凄美的，落葉紛飛，馬路旁梧桐樹的葉打著旋紛紛落下，翩翩起舞，像婀娜的蝴蝶，不覺讓人醉。
黃葉，是秋天的點(diǎn)綴，每一片葉子都是過來的人，已脫了春天的矯情與盛夏的熾熱，我獨(dú)上西山，在這綿綿秋景中靜靜去享受大自然的恩惠，這清明而柔和的風(fēng)中，我不免發(fā)呆地祈禱每一日。
雨也是美的，靈逸而剔透，秋雨如同滿天明亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛是李斯特的黑白鍵在漫舞，又如高山流水似的低吟。
秋日中，尤其是初秋，葉是半綠半黃的，有古色蒼蒙之感，而那時(shí)，也天高氣爽，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟的黑洞，也有絲絲的涼風(fēng)，讓人覺得無限快感與充沛。
曾記起張愛玲有過這么一首小詩：一片樹葉往下落往下落，它要去吻它的影子，影子慢慢迎上來，它和它的影子依偎在秋日里，它和它的愛。
恐怕這段感性的文字，也正是我要說的吧。
隨筆日記600字初中【三】
“理想是人生的指路明燈。”“理想是人生的太陽”……一連串的名言，告訴我們一連串的道理。這說明的道理是：人要有理想。我的理想是當(dāng)一名作家，能夠妙筆生花。
我自小喜歡看書，尤其是《格林童話》。書上的內(nèi)容豐富而有趣，讓我們知道一個(gè)個(gè)道理，深深的吸引了我。我不禁想到書的作者是那樣偉大，他那動(dòng)聽的語句，奇妙的詞語，讓千萬個(gè)讀者感到快樂。這正是我所希望的，長大后我也要當(dāng)作家。
于是當(dāng)作家這個(gè)愿望變相一個(gè)種子，播種在我幼小的心靈里，茁壯成長。
在讀過許多書之后，我就非常崇拜一些大作家，如：老舍、巴金、魯迅、葉圣陶……他們筆下的輝煌不知道有多少個(gè)哩!《養(yǎng)花》、《鳥的天堂》、《故鄉(xiāng)》……都是他們的經(jīng)典作品。我經(jīng)常想：這些大作家怎么會(huì)有這么強(qiáng)的魔力，把筆變成花(妙筆生花)，而我又不行呢?哦，我知道了。應(yīng)為我還沒長大，知識(shí)不夠多，等我學(xué)到更多知識(shí)，我就能擁有魔力，妙筆生花了。就這樣，以前天真的想法，一直定格在我心中。
有這樣的理想，要看看有沒有這樣的本事。我的作文水平如同芝麻開花--節(jié)節(jié)高。但還不行，還要再努力些。要想寫好作文，首先要審題、構(gòu)思，打草稿。然后進(jìn)入正文，文中不要些廢話，要有詳有略，可用修辭方法，過渡句段、首尾呼應(yīng)，使文章流暢。最后檢查，該改就改，不要畫蛇添足。
我總是不知道自己的真實(shí)水平，自己的作文寫得時(shí)好時(shí)壞，沒有把握。有時(shí)候?qū)懙煤茫焕蠋煯?dāng)眾朗讀;有時(shí)候又是那么的無用，被老師批評(píng)。我完全是跟著靈感來寫的，如果沒有靈感，我會(huì)寫不出，我又不懂虛構(gòu)，即使編了，也不太成功，不符合實(shí)際。所以我反對(duì)老師的說法：作文可以虛構(gòu)。(除了童話之類的)
我知道，我在作文方面還有很多不足。所以我會(huì)加倍努力，為自己的理想而奮斗。我相信有一天，我會(huì)擁有“魔法”，把筆變成花，筆下會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌，我的作品會(huì)讓世人矚目。我心中的幼苗總有一天也會(huì)長成參天大樹。
隨筆日記600字初中【四】
社會(huì)要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這是需要大家共同努力的，但是每當(dāng)我放學(xué)回家或假日外游的時(shí)候，就隨處可以看見人們亂扔垃圾 ，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿天飛，跟這個(gè)社會(huì)文明很不協(xié)調(diào)，人們?cè)跓o意識(shí)的破壞著我們生存的環(huán)境, 嚴(yán)重影響著人們的健康，社會(huì)的環(huán)境需要大家的保護(hù)，怎么能讓人擅自破壞呢?為了喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為此我展開了調(diào)查。
雖然這個(gè)調(diào)查不像那些正式的社會(huì)調(diào)查，但是這次調(diào)查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。
于是我行動(dòng)起來，來到了觀音巖，準(zhǔn)備邊爬山邊調(diào)查，想用自己的行動(dòng)來喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。果然我路過的地方到處都是垃圾，什么都有：塑料紙袋、電池、果凍殼還有酸奶…………數(shù)之不盡。讓大家來看看它們的危害吧!塑料袋：他會(huì)破壞環(huán)境，以前就有過白色污染，相信大家都不會(huì)忘記吧!電池的危害就更大了，請(qǐng)聽我慢慢道來：第1，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收;第2，一顆電池可以污染60萬公升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的引用水;第3，電池金屬對(duì)人體和環(huán)境造成傷害。損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能和骨骼，等等。果凍殼的危害也是一樣。酸奶就更不用說了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺就是不文明。
我一邊走去一邊撿著這些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已經(jīng)有了三大袋，提起來都重。但是我希望大家都能來撿垃圾，共同來保護(hù)我們環(huán)境，也許是我的行動(dòng)讓有的人覺得他們也應(yīng)該為這個(gè)大家所共同生活的環(huán)境做點(diǎn)事情，我只聽到 他們說：“我們也應(yīng)該為大自然做一點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”這點(diǎn)話真的讓我感動(dòng)啊，沒想到就這樣的行動(dòng)竟然讓那么多人一起行動(dòng)來撿垃圾,這就是人間的行為傳遞嗎?我想是吧!
到了山頂就更臟了，就在這時(shí)，前面有一位大哥哥，只見他一只手拿香蕉吃，另一只手則將香蕉皮往地上扔，如果這時(shí)有人一不小心沒看見，踩在上面，那還不摔一個(gè)跟頭啊，這樣的不講衛(wèi)生的人怎么行呢?我正想鼓起勇氣走上去跟他說，就在這時(shí)我看見一個(gè)小姐姐，她走上前，對(duì)那位大哥哥說，顯得理直氣壯，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他們講了什么，不一會(huì)兒，那位哥哥好像意識(shí)到自己錯(cuò)了低著頭深思了片刻，然后就主動(dòng)加入到撿垃圾的行列中。不一會(huì)兒我們就撿了4大袋垃圾。地上變得干凈了，似乎山變得更綠了、水更清了、天更藍(lán)了、大自然更美了。
隨筆日記600字初中【五】
微笑，是人類最基本的動(dòng)作;微笑，以蓓初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺府的芳香。
那刻起，我迷上了微笑，是你那淡淡的迷人的微笑。你的微笑不一般，笑起來時(shí)有兩個(gè)小小的誘人的酒窩，使人看到不由想迎上去親吻一下。你的兩個(gè)淡淡的微笑煥發(fā)出的酒窩，猶如晨曦陽光般，深深烙入了我心懷的最深處。
在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。還記得那次，當(dāng)我成功的釋解一道你求助過許多同學(xué)也未能解出來的函數(shù)題時(shí)，你笑了，笑得那么淡，又是那么的甜，是那么的迷人。
在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。每個(gè)人的旅途是不可能一帆風(fēng)順的，也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。無意之中，我陷入了人生的低谷，那是次月考后失落的啦。我的成績不是很好，可也不是很差，但這次卻落到了全班末數(shù)，看著20幾、30幾的分?jǐn)?shù)，我的內(nèi)心不禁頓出淚花來，吧這時(shí)，你浮現(xiàn)在我的迷茫的眼中，送我一抹微笑，還是那么的淡，那么的甜，使失敗中的我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓痛傷的我勇往直前。
你總是這樣嗒著劃過臉龐后又滾進(jìn)受過痛傷的心里，心中充滿著對(duì)未來憧憬以在眼前乏起了斂足。，每當(dāng)我情緒低落時(shí)，送我一抹淡淡的微笑，讓我失神的雙眼不再無助，使我憔悴的面容不再蒼白;每當(dāng)我獨(dú)自迷走時(shí)，送我一抹淡淡的微笑，讓我疲倦的身影不再孤單，使我柔弱的雙肩不再單薄;每當(dāng)我佇立街頭時(shí)，送我一抹淡淡的微笑，讓我徘徊的腳步不再凌亂，使我遠(yuǎn)航的心靈不再漂泊。
“蕓回眸微笑，便覺一縷情絲搖人魂魄。”我的學(xué)習(xí)生活中不能沒有你的導(dǎo)航： —淡淡的迷人的微笑!