鑒于很多人對大學(xué)生村官民情日記比較很感興趣，下面YJBYS小編為大家整理了大學(xué)生村官民情日記短篇范文，希望對你有所啟發(fā)!
篇一：短篇大學(xué)生村官民情日記
xx年5月21日 星期三 天氣陰
xx年6月畢業(yè)后，就一直在學(xué)校就業(yè)處工作幫忙整理畢業(yè)生檔案，直到家里的教師招考出公告才回去紫金，后來在8.16水災(zāi)后參加了教師招聘考試，歷經(jīng)了水災(zāi)的我后來還是沒能考上家人希望的教師崗位。得知河源招大學(xué)生村官，當(dāng)時猶豫不決，最后在報名的最后一天晚上通過電話短信的形式，在義兄龍哥的幫助下，填寫了報名表報了名(因為當(dāng)時還沒搬到惠州是在邊遠(yuǎn)山區(qū)網(wǎng)絡(luò)不通)。通過筆試，面試，體檢成為了一名大學(xué)生村官，被分配到南嶺，十一月正式從事基層工作，開始了人生中的基層農(nóng)村生活!知道教師沒考上到回來南嶺上班期間的一個半月在深圳當(dāng)小學(xué)語文老師，這一個半月是深圳紫金來回跑，沒賺什么錢，賺的錢都用作來回跑的交通費了，為什么來回跑，因為村官筆試過了要回來面試體檢! 就這樣開始了我現(xiàn)在的工作! 懂電腦的自己，盡自己的能力幫助村里的許多業(yè)務(wù)，在擔(dān)任資料員，村黨支部書記助理的同時，還擔(dān)任村團支部書記 ，深知責(zé)任重大 ，但工作就要有條不紊!
基層老百姓的工作難做，是普遍公認(rèn)的!此次全國的環(huán)境衛(wèi)生大整治，遇到了難題了:建垃圾池個別老百姓不讓做，態(tài)度強硬!去做工作，做了多次依然行不通。情況是這樣的：建垃圾池的地方是公家的，但是是建在他家門口，他說，大家把垃圾都往這倒，不知多久才能運一次，建在家門口不得臭氣熏天，態(tài)度灰常強硬，就是不讓建，難道真的要采取強硬措施才能解決么?思想工作做不通，也不能因為他一個人不同意，讓其他村民垃圾無處倒，這顯然是不可能的，接下來如何開展?
篇二：短篇大學(xué)生村官民情日記
xx年8月6日 星期三 天氣陰
作為大學(xué)生村官，我們的信仰就是服務(wù)基層、鍛煉自我，文職角色的扮演，讓我們有效完成了村官上傳下達的工作，同時提高了自己的語言表達能力。
大學(xué)生村官到農(nóng)村基層工作，可以充分利用自己的專業(yè)，為服務(wù)“三農(nóng)”貢獻力量，同時鍛煉與提升自我。大學(xué)生村官在基層的實際工作中需要充當(dāng)許多角色，如協(xié)助開展黨建村務(wù)的組織角色，村民爭議時的調(diào)解角色等，在這些角色中，有一個非常重要的角色就是大學(xué)生村官的文職角色。
農(nóng)村基層工作從制定到落實，文字材料的上傳下達必不可少。農(nóng)村基層的工作人員大多都是年紀(jì)稍長的前輩，他們擁有豐富的實踐經(jīng)驗，可是由于過去的教育水平限制，在計算機操作以及文書材料的表達上有所欠缺。大學(xué)生村官作為年輕的后生力量，接受了專業(yè)的理論知識與基本的科技培訓(xùn)，剛好可以運用到農(nóng)村實踐中，彌補前輩們的欠缺，組織材料、撰寫文書，為所在村域開展與反饋工作做出貢獻。
大學(xué)生村官的文職角色，不僅讓我有效完成了村官工作，服務(wù)村民建設(shè)農(nóng)村，而且提高了我的文字表達能力，讓我對行政公文寫作有了全面的認(rèn)識。
作為大學(xué)生村官，我們的信仰就是服務(wù)基層、鍛煉自我，文職角色的扮演，讓我們有效完成了村官上傳下達的工作，同時提高了自己的語言表達能力。為了更好地服務(wù)“三農(nóng)”、實現(xiàn)人生價值，我們在今后的工作中要加強學(xué)習(xí)，積累知識與經(jīng)驗，充實與完善自我，為當(dāng)好村官的各種角色進而發(fā)展基層不斷努力。
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