身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《離離原上草》原文、教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)讀“離、榮、燒、盡”４個(gè)生字，會(huì)寫“原、盡、吹”３個(gè)生字。

　　2、背誦《離離原上草》這首古詩(shī)。

　　3、了解詩(shī)的主要內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。

　　5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、體會(huì)詩(shī)的意境和情感

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們?cè)蹅儗W(xué)過(guò)的古詩(shī)？你能背給大家聽嗎？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一首新的詩(shī)，題目是“草”，（板書課題）這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人白居易寫的。

　　二、初讀課文，掃清障礙。

　　1、借助拼音學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。

　　2、認(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙。

　　3、再讀課文，質(zhì)疑。

　　三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解意思。

　　同學(xué)們?cè)谀膬阂姷竭^(guò)草？（路旁、校園、公園、草原）小草不像花朵那樣鮮艷多彩，它是極為平凡的，甚至于我們都不去注意它。詩(shī)人要寫小草什么呢？

　　1、理解第一行詩(shī)句。

　　（1）出示掛圖。

　　這幅圖畫的`是什么地方？（草原）

　�。�2）你從哪句詩(shī)中知道的？（離離原上草）這里的“原”是平原。

　　（3）草原上的草長(zhǎng)得怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“茂盛”一詞�！半x離”就是草長(zhǎng)得很茂盛。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)的篇幅可長(zhǎng)可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對(duì)仗、聲律。那些被廣泛運(yùn)用的古詩(shī)都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的古詩(shī)《草》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“枯、榮”

　　3、能說(shuō)出詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強(qiáng)不屈。

　　4、啟發(fā)兒童想象，讓學(xué)生感受小草蓬勃生長(zhǎng)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解“離離”、“枯”、“榮”、“盡”的詞義。

　　2、懂得句子“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的含義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、插圖

　　一、課前準(zhǔn)備

　　齊讀白居易的一首古詩(shī)《江南好》，跟學(xué)生介紹白居易是唐代詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。他一生作詩(shī)很多，尤其是敘事詩(shī)《琵琶行》和《長(zhǎng)恨歌》極為有名，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)到他的這些優(yōu)秀詩(shī)文。

　　二、導(dǎo)入

　　同學(xué)們還記得我們?cè)谧蛱斓恼n文中學(xué)到的小草是什么樣子嗎？

　　在你的眼里草又是怎樣的呢？

　　今天我們要去看看聽聽在詩(shī)人白居易眼里的草是什么樣的？，齊讀《草》

　　三、詩(shī)歌加插圖，學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1.出示詩(shī)歌；

　　看來(lái)這首詩(shī)對(duì)同學(xué)們而言是耳熟能詳呢？那么你能提出你不明白的地方嗎？能產(chǎn)生問(wèn)題的人才是會(huì)思考的人！

　�。�預(yù)測(cè)學(xué)生會(huì)提出不能理解的詩(shī)歌中的詞語(yǔ)或者是句子）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的從百草園到三味書屋優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　從百草園到三味書屋優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、和主題。

　　二、學(xué)習(xí)理解精彩的景物描寫，以及準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)作描寫。

　　三、探討文中的疑難詞語(yǔ)和問(wèn)題，培養(yǎng)探究的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、要求學(xué)生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景的基本原則和常用手法；

　　二、從語(yǔ)言入手理解課文中的寫景和抒情；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫三味書屋的部分難在兩點(diǎn)：1、是對(duì)這部分內(nèi)容的理解困難；2、是有些難解的詞語(yǔ)。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)檢查：

　　1、掌握下列字的讀音和字形。

　　鑿【záo】畦【qí】嚇【xià】罕【hǎn】系【jì】

　　霄【xiāo】蝥【máo】竅【qiào】斂【liǎn】覓【mì】

　　秕【bǐ】躁【zào】塾【sú】恭【gōng】莢【jiá】

　　椹【shèn】蛉【líng】絡(luò)【luò】髓【suǐ】篩【shāi】

　　塾【shú】蟋【xī】蟀【shuài】蛻【tuì】橘【jú】

　　柚【yòu】寇【kòu】倜【tì】?jī)�【tǎng】叵【pǒ】

　　噫【yī】嗬【hē】豁【huò】（豁[huō豁口]

　　攢【cuán】（攢[zǎn攢錢]）宿【sù】（宿[xiǔ半宿]宿[xiù星宿]）

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《從百草園到三味書屋》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《從百草園到三味書屋》教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，使用閱讀通用學(xué)案，留給充足的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生獲得屬于他們自己的閱讀體驗(yàn)，再在討論閱讀所得中學(xué)會(huì)參與、表達(dá)、傾聽與討論，獲得自己的閱讀成果。在這個(gè)過(guò)程中，逐步培養(yǎng)閱讀興趣，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、理解作品內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章主旨，鼓勵(lì)獨(dú)特見解，引導(dǎo)明確：從自由自在的嬉戲到接受學(xué)校教育是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)階段，都一樣的值得珍惜。

　　3、體會(huì)記敘的感情色彩。

　　4、揣摩作者準(zhǔn)確的形容，準(zhǔn)確的表述動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生寫作，能在記敘的過(guò)程中表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、學(xué)生地主題閱讀和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、對(duì)文章主旨的主體領(lǐng)悟。

　　3、準(zhǔn)確的表達(dá)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、學(xué)生討論閱讀所得，形成自己的閱讀成果。

　　2、準(zhǔn)確表達(dá)的訓(xùn)練與運(yùn)用。

　　【教時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)案。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)內(nèi)容

　　閱讀方法指導(dǎo)與學(xué)生對(duì)作品的主體閱讀與體悟。

　　〖教學(xué)程序

　　一、通用閱讀指導(dǎo)

　　目的：重新明確文章的一般閱讀方法、要求和程序，為生成性閱讀做好準(zhǔn)備。

　　1、二步自讀法指導(dǎo)及閱讀要求。

　　2、分發(fā)學(xué)案。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的從百草園到三味書屋蘇教版初一上冊(cè)語(yǔ)文教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一學(xué)習(xí)寫景狀物的方法，體會(huì)語(yǔ)言的感情色彩。

　　二學(xué)習(xí)兩相比照的結(jié)構(gòu)。

　　三了解兩種不同的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)封建教育對(duì)兒童身心的束縛。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　一安排三課時(shí)

　　二教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、描述百草園部分為教學(xué)重點(diǎn)。其中第二自然段有聲有色的描寫，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、理解、掌握。

　　2、描寫三味書屋部分為難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)部分內(nèi)容不易理解。有些難理解的詞語(yǔ)。這部分容量大，內(nèi)容又遠(yuǎn)離學(xué)生生活，不要求學(xué)生必須在課堂上全部理解。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、正音正字、釋詞、介紹作者。

　　2、熟讀課文，重點(diǎn)讀第二自然段。理清全文的結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)步驟：

　　1、讀第一自然段，思考此段在文中的作用。

　　2、有感情地讀第二自然段，提出問(wèn)題：

　�、龠@一段語(yǔ)言中滲透作者怎樣的思想感情？

　　②作者都寫了哪些景物？作者為什么把這些寫得那么具體、生動(dòng)？

　�、圩髡咴鯓用鑼懓俨輬@的喜人？

　　④本段運(yùn)用了哪些修辭方法描寫百草園的事物。

　�、莅俨輬@為什么是“我那時(shí)的樂(lè)園”？

　　教師歸納：

　�。�1）點(diǎn)出憶寫百草園的原因。

　�。�2）①作者記事狀物中無(wú)不直接或間接地滲透著作者的感情，即百草園的樂(lè)趣和對(duì)百草園的熱愛。②寫了14種動(dòng)植物。寫的具體生動(dòng)，表現(xiàn)兒童的情趣和對(duì)自然的熱愛。能引起讀者共鳴。③用色彩絢爛的語(yǔ)言描繪百草園。④比喻、擬人。⑤那么多有趣的動(dòng)植物足供好奇的孩子們觀賞、玩耍并探索自然的奧秘，所以是樂(lè)園。

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班綜合優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小小狗尾巴草》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能與同伴相互游戲，促進(jìn)師生間的交往，體驗(yàn)游戲中的快樂(lè)。

　　2、幼兒能大膽地選擇自己喜歡地顏色進(jìn)行染色、作畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　狗尾巴草顏料白紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示狗尾巴草

　　1、小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)它了對(duì)嗎?它叫什么?

　　2、為什么叫它狗尾巴草?"、"它的形狀像什么?

　　(狗尾巴草的穗像狗的尾巴，叫它狗尾巴草。)

　　3、狗尾巴草生長(zhǎng)在哪里的?

　　(田野、田埂邊)原來(lái)狗尾草離我們這么近它就生活在我們的周圍，你們有沒(méi)有和它玩過(guò)啊?

　　4、狗尾草想和我們小朋友一起玩呢，它想親親小朋友的臉，誰(shuí)愿意讓它親一親啊。

　　(你覺得讓它親了有什么感覺啊，是不是癢癢的啊。)

　　5、老師讓它也來(lái)親親，老師覺得它像毛毛蟲一樣，撓在臉上癢癢的。

　　6、老師編了一首兒歌：狗尾草像毛毛蟲，爬過(guò)來(lái)，親一親，笑呵呵，哈哈哈。

　　(幼兒學(xué)兒歌幾遍)7、請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)狗尾草互相嬉鬧玩玩。

　　二、教師示范

　　1、狗尾草說(shuō)：我跟小朋友們玩得真開心，全身都是汗了，我想洗個(gè)澡了。

　　(收起幼兒手中的狗尾草)老師先來(lái)幫它洗個(gè)澡，哦!洗好了，老師給它洗完澡了，要請(qǐng)它在這個(gè)白色的舞臺(tái)上跳舞了，瞧，它們跳的舞蹈漂亮嗎?

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教案：草桶滾滾樂(lè)，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．探索草桶的多種玩法，發(fā)展初步的想象力和創(chuàng)新能力。

　　2．在草桶內(nèi)探索前進(jìn)的不同方法，使肌體協(xié)凋、靈活。

　　3．體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制玩具：草桶12個(gè)。

　　音樂(lè)：《星光旅途》《小精靈》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、動(dòng)一動(dòng)身體

　　導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，帶著你的草桶出去玩噦!(幼兒滾著草桶進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)帶著著你的草桶做個(gè)律動(dòng)。(鍛煉身體，動(dòng)起來(lái)。)

　　二、玩一玩草桶

　　導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，你們見過(guò)草桶嗎這些草桶都是老師和爸爸媽媽一起編扎的，它可好玩了，帶著它找個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　1．幼兒自由探索草桶的多種玩法，教師觀察

　　2．集體探討剛才的各種玩法

　　草桶累了，放下來(lái)讓它休息吧，我們坐這邊的平衡木上聊一聊。剛才，大家?guī)е�草桶玩得好開心，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的(你是這樣玩的，草桶變成了……，真好玩)

　　3．草桶變變變的游戲

　　下面我們玩草桶變變變的游戲，老師說(shuō)，你們來(lái)變．聽好了!(草桶變變，艾，變成小搖籃，搖著小寶寶；草桶變變變，變成大浴缸，洗澡了!草桶變變變，變成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，大家一起鉆山洞……)

　　4．探索在草桶內(nèi)側(cè)用不同方法前行

　　導(dǎo)語(yǔ)：草桶真好玩，如果把草桶豎起來(lái)你能在里面班它走起來(lái)嗎來(lái)，一豎起草桶，找個(gè)空地方，試一試!

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的草第一課時(shí)的教案，歡迎閱讀與收藏。

草第一課時(shí)的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，并能書寫運(yùn)用。

　　2 有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。

　　3 抓住文中含義深刻的句子，體會(huì)其表達(dá)的思想感情。

　　4 了解北大荒的可愛，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的感情。

　　重難點(diǎn)：

　　1找出描寫草塘和小河景色的部分，體會(huì)其景色優(yōu)美。

　　2弄懂諺語(yǔ)的意思，從而體會(huì)其物產(chǎn)豐富。

　　3 抓住作者的感情線索。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　充分預(yù)習(xí)課文，查找有關(guān)北大荒的資料。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板、掛圖、錄音帶

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　從課題入手，弄懂草塘的可愛表現(xiàn)在哪些方面，體會(huì)其景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，誦讀有關(guān)的優(yōu)美語(yǔ)句。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一． 整體感知全文。

　　1． 學(xué)生談對(duì)北大荒的了解情況。

　　2． 激發(fā)興趣，學(xué)生輕聲快速讀課文。

　　3． 談?wù)劜萏两o你留下的印象。

　　二． 學(xué)生自讀課文，教師巡回指導(dǎo)。

　　1． 出示小黑板，明確學(xué)習(xí)要求。

　　2． 學(xué)生采用各自喜歡的方法開始自學(xué)。

　　三． 匯報(bào)自讀情況，領(lǐng)悟草塘的可愛

　　本次教學(xué)研究的主題是探討學(xué)生自讀自悟?qū)W習(xí)方法的嘗試，因此，不能和以往教學(xué)一樣，學(xué)生按部就班的跟老師走，而是以學(xué)生為主，教師恰當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)中，教師根據(jù)需要采取的引導(dǎo)作用如下:：

　　作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的《草》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《草》優(yōu)秀教案1

　　導(dǎo)練要求：

　　１、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　２、能說(shuō)出詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強(qiáng)不屈。

　�。�、啟發(fā)兒童想象，讓學(xué)生感受小草蓬勃生長(zhǎng)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　導(dǎo)練重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。

　　導(dǎo)練難點(diǎn)：

　�。�、理解離離、枯、榮、盡的詞義。

　　２、懂得句子野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的含義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電腦軟件、錄音帶

　　導(dǎo)練過(guò)程：

　　一、初讀階段。

　�。薄⑶楦忻枋�，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（播放背景音樂(lè)）

　　師：同學(xué)們，你們喜歡大草原嗎？這一節(jié)課，就由老師帶你們到大草原去走一趟，領(lǐng)略一下大草原生機(jī)勃勃的美麗風(fēng)光�，F(xiàn)在，先請(qǐng)大家閉上眼睛一邊欣賞音樂(lè)，一邊跟著老師到大草原去。

　　述：無(wú)邊無(wú)際的大草原上長(zhǎng)滿了茂盛的野草，這些野草每年都會(huì)枯萎一次，又會(huì)茂盛地生長(zhǎng)一次。熊熊的野火也燒不完這些頑強(qiáng)的小草，來(lái)年春風(fēng)一吹，它們又會(huì)重新生長(zhǎng)出來(lái)了。

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家睜開眼睛看看。（出示草原圖）

　　這就是我們所去的大草原了。你覺得這大草原美嗎？我國(guó)唐朝的偉大

　　詩(shī)人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕風(fēng)、不怕雨，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，觸發(fā)了內(nèi)心的感情，就寫下了一首詩(shī)，名字就叫──草。

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的中班模仿含羞草韻律活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【故事情節(jié)】

　　在一片綠油油的草地上生長(zhǎng)著很多好玩的含羞草，小朋友們可喜歡和它做游戲了，因?yàn)橹灰�輕輕一碰它就會(huì)害羞的縮起來(lái);一陣風(fēng)吹來(lái)了……(結(jié)合幼兒創(chuàng)編的B段情境講述)含羞草慢慢的.展開了它的葉子，讓陽(yáng)光照在它的臉上;調(diào)皮的小朋友看到含羞草展開了葉子又來(lái)和它做游戲了。

　　【動(dòng)作建議】

　　A段一從每個(gè)樂(lè)句的第一拍開始創(chuàng)編含羞草收縮的動(dòng)作。

　　B段一自由創(chuàng)編含羞草伸展的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受樂(lè)曲A、B段的不同風(fēng)格和ABA的益式結(jié)構(gòu)。

　　2、嘗試在A段音樂(lè)中創(chuàng)編收縮的動(dòng)作表現(xiàn)含羞草的形象。

　　3、充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)含羞草，知道含羞草的葉子會(huì)合攏和展開。

　　2、鋼琴伴奏及CD音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、話題導(dǎo)入，猜猜想想。

　　教師：有一種特別有趣的植物，它的葉子細(xì)細(xì)的、小小的，像小手一樣張開，只要輕輕一碰……就會(huì)害羞的縮起來(lái)，這是什么植物哪?引發(fā)幼兒和老師一起討論含羞草的話題，幫助幼兒回憶含羞草的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、感受樂(lè)曲A段旋律，體驗(yàn)含羞草收縮的動(dòng)作。

　　1、用小手體驗(yàn)含羞草收縮的動(dòng)作。

　　2、用手臂和腿體驗(yàn)含羞草收縮的動(dòng)作。