作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的北師大版二年級上冊數(shù)學《買文具》教案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目的：

　　1.結(jié)合解決具體問題的過程，進一步理解“倍”的意義以及它與乘、除法意義的聯(lián)系。

　　2.學會運用數(shù)學思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學問題。

　　3.發(fā)展應用數(shù)學的意識和解決問題的能力。

　　教學過程:

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課。

　　1.師:你們平時都喜歡逛文具店嗎?你都喜歡買些什么?每個多少錢?

　　學生交流。

　　師:咱們一起來看一看，在文具店里，小動物們遇到了什么問題?

　　2.板書課題《文具店》

　　(從學生喜歡的購物引入，貼近學生實際，又能激發(fā)學生的探究欲望。)

　　二、自主探究，合作求知。

　　1.課件出示情境圖，仔細觀察圖意，(學生自主觀察)把你獲得的數(shù)學信息跟大家交流一下。

　　(1)小兔買1枝筆花了2元錢。

　　(2)我還知道老牛買了3枝筆。

　　(3)大灰狼花的錢是小兔的4倍。

　　師:老牛和大灰狼遇到了什么問題?你愿意幫助它們說一說嗎?

　　(老牛想知道自己花了多少錢?大灰狼也想知道自己花了多少錢。)

　　2.這節(jié)課我們就一起幫助老牛跟大灰狼來解決買文具花了多少錢的問題。

　　(1)師:誰能完整地把問題敘述清楚?

　　(2)出示問題，提問生讀。

　　小兔買1枝筆花了2元，老牛買了3枝筆用了多少錢?

　　在學習、工作或生活中，說到文案，大家肯定都不陌生吧，文案用以記錄和分享生活日常。那些被廣泛運用的文案都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的人教版小學二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案，希望能夠幫助到大家。

人教版小學二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案1

　　教學目標

　　1.初步了解一天內(nèi)的時間的計量，會區(qū)分“時刻”與“經(jīng)過時間”這兩個概念.

　　2.會計算簡單的求“經(jīng)過時間”的題目.

　　3.初步培養(yǎng)學生的時間觀念，教育學生養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣.

　　教學過程

　　一、復習

　　1.上課鈴一響，教師進教室，師生問好后，教師拿出小鬧鐘.上課鈴聲過后，即讓學生觀察鐘面，這時鬧鐘的時針、分針正指示出八點三十分.

　　師：八點三十分就是現(xiàn)在，我們開始上課.(板書：上課：8:30)

　　2.教師用鐘面教具(或演示動畫“設定時間”)撥出下列時間，讓學生觀察后說出鐘面所表示的時間.

　　4:25，10:00，7:30，8:45，11:55.

　　3.教師口頭報出時間，學生在自制鐘面模型上撥時針和分針，同桌兩人互相檢查.

　　8:00，2:40，6:30，9:15，3:45.

　　4.提問：1小時是幾分鐘?60分鐘是幾小時?

　　二、新授

　　(一)通過直觀，引出“時刻”概念.

　　上課五分鐘后，鬧鐘突然響了(老師事前撥好的)，再讓學生觀察.這時鐘面上的時針、分針指出的位置是八點三十五分.(板書：鬧鐘響：8:35)

　　師：(指板書)8:30和8:35我們是怎樣知道的?(是從鬧鐘鐘面上看來的)這些鐘面上時針和分針所指的'時間告訴我們一天當中某一特定的.“時刻”(板書).如上課時，時針分針指到8:30，8:30是上課的時刻;鬧鐘響時，時針分針指到8:35，8:35是響鈴的時刻.我們平常說的六點起床，十一點三十分放學，晚上七點看電視“新聞聯(lián)播”，六點、十一點三十分、七點指的都是時刻，它表示的是時針、分針所指的某一個位置的時候.

　　隨著社交網(wǎng)絡的普遍使用，大家肯定對各類文案都很熟悉吧，文案具有在理智上啟發(fā)人們，在情感上打動人們的作用。那么問題來了，到底什么樣的文案才是低調(diào)奢華有內(nèi)涵的呢？下面是小編幫大家整理的二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案1

　　一、說教材

　　(一)教材分析

　　今天我說課的內(nèi)容是小學數(shù)學二年級上冊《認識時間》第一課，是常見量教學。這節(jié)課教學是在一年級上冊認識鐘面和整時的基礎上，讓學生進一步認識幾時幾分與幾時半，同時也為學生以后學習時、分、秒的認識及相關計算打下基礎。

　　(二)教學目標

　　根據(jù)教材分析，依據(jù)新課標的基本理念及學生的認知水平，我擬定以下教學目標：

　　1、知識與能力：明確時、分的含義，能讀、寫幾時幾分，知道1時=60分。

　　2、過程與方法：通過直觀操作與演示，經(jīng)歷觀察、操作、歸納的過程，理解常見的時間單位，掌握基本的時間知識和技能。

　　3、情感態(tài)度價值觀：使學生體驗時間的知識就在身邊，形成珍惜時間的意識和習慣。

　　(三)教學重難點

　　教學重點：

　　1、能準確數(shù)分(5分5分地數(shù))。

　　2、能讀、寫幾時幾分。

　　教學難點：

　　1、理解1時=60分。

　　2、概括認識時間的方法。

　　3、正確認識“幾時差幾分”的時間。

　　(四)教具和學具的準備

　　課件，鐘表模型，制作鐘表

　　二、說學生

　　二年級學生對于時間并不陌生，生活中按時上學、放學、看動畫片、睡覺，經(jīng)常接觸時間，并已掌握了關于時間的一些知識。所以在教學過程中，我充分發(fā)揮學生的主動性，提供學生展示的機會，引導學生獲得知識和技能。

　　隨著社交網(wǎng)絡的普及，越來越多人熱衷于在網(wǎng)上發(fā)布文案，文案用以記錄每天的生活，寫作和思考。那些被廣泛運用的文案都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的北師大版二年級上冊數(shù)學第七單元教案文案，僅供參考，大家一起來看看吧。

北師大版二年級上冊數(shù)學第七單元教案文案1

　　教學目標：

　　1、理解比例的意義，認識比例各部分名稱，能通過觀察、猜想、驗證等方法得出分數(shù)的基本性質(zhì)。

　　2、能根據(jù)比例的意義和基本性質(zhì)，正確判斷兩個比能否組成比例。

　　3、培養(yǎng)學生猜想與驗證、觀察與概括的能力。

　　4、讓學生經(jīng)經(jīng)歷探究的過程，體驗成功的快樂，收獲數(shù)學學習的興趣和信心。

　　教學重點：理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個比能否組成比例。

　　教學難點：自主探究比例的基本性質(zhì)。

　　教學準備：投影片、練習紙

　　三案設計：

　　學案

　　一、自學質(zhì)疑

　　[探究任務一]比例的意義

　　1、投影出示幾組比，讓學生寫出各組的比值，

　　二、比例的基本性質(zhì)

　　一、回顧舊知、孕伏新知：

　　1、談話：同學們，我們已經(jīng)學過了比的許多知識，說說你已經(jīng)知道了比的哪些知識?

　　(生答：比的意義、各部分名稱、基本性質(zhì)等。)

　　還記得怎樣求比值嗎?能很快算出下面每組中兩個比的比值嗎?

　　2、師板書題目：

　　(1)4：5 20：25 (2)0.6：0.3 1.8：0.9

　　(3)1/4：5/8 3：7.5 (4)3：8 9：27

　　[評析：開門見山，從學生已有的知識經(jīng)驗入手，方便快捷，循序漸進，為新課做好準備。因為這些題目還要用到，所以不惜費時板書——有效的呈現(xiàn)方式]

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的二年級數(shù)學上冊認識時間教案人教版案例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、使學生會讀、寫幾時幾分。

　　2、使學生知道1時=60分。

　　3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。

　　4、培養(yǎng)學生珍惜時間的'意識和習慣。

　　教具、學具準備：

　　多媒體課件、鐘表模型。

　　教學重點：

　　1、能準確數(shù)分（5分5分地數(shù)）；

　　2、能認、讀、寫幾時幾分。

　　教學難點：

　　1、概括認識時間的方法；

　　2、正確認識幾時幾分。

　　教學過程：

　　一、情景再現(xiàn)，導入新課

　　1、這是什么聲音？鐘表可以告訴我們什么？

　　今天老師帶領同學們到時間王國繼續(xù)探索有關時間的奧秘（板書課題：認識時間）

　　二、探索交流解決問題

　　（一）認識鐘面

　　1、走時時間王國，要想了解關于時間的奧秘我們得先認識鐘面，請同學們仔細觀察，看看鐘面上有什么？

　　一邊演示，一邊提問：

　　A、12個數(shù)字把鐘面分成了多少個大格？我們來數(shù)一數(shù)

　　B、一個大格被短線分成幾個小格？一共有多少個小格？

　　2、你是怎樣數(shù)的？

　�。ǘ�）認識分

　　1、分針走一圈是多少分？

　　你能記住每個刻度數(shù)字表示幾分嗎？和同桌說一說

　�。ㄈ�）認識時

　　1、看龜兔賽跑比賽，說說誰贏了？

　　分針走一圈是多少？當分針走一大圈的時候時針走多少？時針走一大格時間是多少？

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的2022人教版二年級數(shù)學上冊教案，希望能夠幫助到大家。

2022人教版二年級數(shù)學上冊教案1

　　《角的初步認識》：

　　教學目標

　　(1)初步認識角，知道角的各部分名稱;學會用尺子畫角。

　　(2)通過讓學生觀察、操作分析，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學生獨立學習能力和創(chuàng)造意識。

　　(3)培養(yǎng)學生良好的合作精神。

　　教學重難點

　　學生對于角的認識往往只是借助于實物停留在感性認識階段，對角缺乏系統(tǒng)的認識，所以本課時的重點是讓學生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學會用直尺畫角。難點是引導學生畫角的方法。

　　教學工具

　　ppt課件

　　教學過程

　　(一)談話引入課題

　　1、師：老師給大家?guī)�來了�?shù)學王國圖形家族成員中的幾個成員，大家還認識它們嗎?黑板上畫的正方形，三角形，圓形等。(學生回答)今天我們來認識圖形家族中的另一個新成員：角，引入課題“角的初步認識”。今天我們就要學習“角的初步認識”。

　　2、老師板書：角的初步認識

　　(二)聯(lián)系實際，引導探究

　　1、師：同學們對角一定都非常熟悉，(放PPT)讓學生看圖，這幾個圖形里都有角，同學們睜大你的眼睛看，這就是角。

　　放有關學校的情景圖的幻燈片讓學生找角。學生一一做答。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的人教版小學二年級數(shù)學上冊《5的乘法口訣》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學二年級數(shù)學上冊《5的乘法口訣》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷編寫5的乘法口訣的過程，進一步理解乘法的含義。

　　2、掌握5的乘法口訣，提高運用乘法解決問題的能力。

　　重點：掌握并應用5的乘法口訣。

　　突破方法：通過自主觀察，列舉生活熟悉的事物，激發(fā)學生的學習興趣。

　　難點：探究并掌握5的乘法口訣。

　　突破方法：通過交流討論，讓學生自己感知形成過程。

　　教學流程：

　　一、創(chuàng)設情境，引入新課

　　1、談話：孩子們，每天上課之前我們都進行口算練習，看到你們表現(xiàn)得那么出色，老師也想和你們比一比？誰敢和老師進行一下PK。

　　2、師生比賽

　　口算：

　　3+3+3+3+3= 9+9+9+9= 7+7+7+7+7= 8+8+8=

　　6+6+6+6+6= 6+7+8= 7+8+9= 5+5+5+5=

　　3、趨勢引出課題：你們知道老師為什么能夠很快說出這些算式的得數(shù)嗎？（學生們滿臉困惑）那是因為我有一個法寶——乘法口訣。乘法口訣是我國的一大發(fā)明，中國小朋友比外國小朋友乘法算得快得多，就是因為中國小朋友會用乘法口訣計算乘法。今天我們就學習乘法口訣。（板書課題：乘法口訣）

　　二、探究新知

　　問：看，這是我們20xx年在北京召開運動會時的吉祥物，福娃，可愛吧？現(xiàn)在咱們就和福娃一起來學習新知識。

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級數(shù)學上冊除法的初步認識水中救援練習教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級數(shù)學上冊除法的初步認識水中救援練習教案1

　　教學內(nèi)容：授課日期：年月日星期

　　課本p21、22頁練習四第7、8、9、10題。教學目標：

　　1、進一步體驗除法算式與生活實際的密切練習。

　　2、通過開展多種形式的“分一分”活動，讓學生進一步體會除法的意義。

　　3、培養(yǎng)學生的動手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點：

　　查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，進一步理解掌握除法的意義，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學難點：

　　培養(yǎng)學生的動手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學準備：圖片、題卡或課件等。教學過程：

　　一、談話引入

　　2、學生舉例。

　　3、自己能用數(shù)學知識解決生活中的問題嗎？【設計意圖】：引導學生從身邊去發(fā)現(xiàn)除法問題，激發(fā)學習興趣。

　　二、展開學習

　　1、引導學生完成第22頁練習四第10題。（1）、請學生仔細觀察圖，了解到哪些信息？說給同桌聽一聽。（2）、要求學生獨立完成。（3）、指名回答，教師板書算式。說說算式表示的意思。

　　2、引導學生完成練習四第8題。（1）、教師巡視（2）、學生交流匯報算式的意義�！驹O計意圖】：通過讓學生看圖，進一步理解圖意，正確寫出除法算式，重點區(qū)別兩種不同的分法和得數(shù)后面單位名稱的寫法。

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的人教版二年級數(shù)學上冊全冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版二年級數(shù)學上冊全冊教案1

　　一、教材分析

　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法

　　（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

　　二、本學期教學的指導思想

　　1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

　　2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

　　4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

　　三、本學期教學的主要目的要求

　�。ㄒ唬�、知識和技能方面

　　1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的北師版小學二年級數(shù)學上冊分糖果教案最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、通過天平游戲活動，讓學生發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)，等式仍然成立。

　　2、讓學生能利用發(fā)現(xiàn)等式的性質(zhì)，解簡單的方程。

　　3、通過操作、推理等活動，發(fā)展學生的數(shù)學思維。

　　教學重難點：

　　通過天平游戲，幫助學生理解等式的性質(zhì)，等式兩邊加(或減去)同一個數(shù)，等一式仍然成立。

　　教具、學具：

　　天平。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，導入新課。

　　老師課前給每個組準備了一個天平。你了解天平嗎?怎么才能使天平保持平衡? (左右托盤中放入同樣重的物品。)

　　今天我們要利用天平來做游戲，通過游戲同學們將會發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的東西。

　　二、創(chuàng)設情境，建立模型

　　1、在天平的左側(cè)放5克砝碼，右側(cè)也放5克砝碼，這時天平的指針在中間，說明什么?(兩邊的質(zhì)量相等。)能否用一個算式表示：5=5

　　2、再在天平的左側(cè)再放2克砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么?如何才能使天平恢復平衡?(右側(cè)也放入2克的`砝碼或物品。)怎樣用算式表示?(5+2=5+2)

　　3、左側(cè)的砝碼重X克，右側(cè)放10克砝碼，這時天平的指針在中間，說明什么?你知道左側(cè)的砝碼重多少克?你能寫出一個等式嗎?(X=10)