老師好觀后感1

　　在《教師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把“把學習放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說�？墒牵�他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的杯具還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都十分的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放在心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最終因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。

　　這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋教師為核心人物，以苗教師與學生們的“斗智斗勇”的學校日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊學校的電影。

　　電影講述了苗宛球教師與三班學生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學生高一剛接觸苗教師時對他是怕，之后受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗教師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。

　　當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗教師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我控制不住淚如雨下……

老師好觀后感2

　　《教師好》這部講青春學生時代的電影，有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自我的高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環(huán)，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鉆研、習題、試卷、�？�。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養(yǎng)分。

　　往往電影里演繹的橋段，總覺自我也似以往歷，然而仔想并無此事，這也許就是電影的魅力吧！

　　個人覺得目前國內(nèi)的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。

　　從某種意義上講《教師好》是一部不錯的懷舊電影。每個人都不一樣，從不想試著說服別人，只想試著說服自我。讓自我開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽！

老師好觀后感3

　　前天和小孫一起翹課去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因為那天是她脫單的第一天，她興奮著，我也興奮著，于是前一夜雙雙失眠。她興奮是因為結束了母胎solo，我興奮是為什么我也不知道。

　　電影院沒什么人，我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四，雖然故事發(fā)生在遙遠的1985，但是并沒有太大的陌生感。小孫一邊說這個事兒她干過，我一邊笑這個人跟我高二一模一樣，代入感極強。但是笑著笑著我們漸漸安靜了，抽出了紙巾，連烤翅也不想吃了，抹起了眼淚。劇情本身并沒有太大的起伏，但是難得的代入感讓我們各自想到了高中時代。我們也一樣經(jīng)歷過不達目的不罷休，經(jīng)歷了與老師斗智斗勇，經(jīng)歷了對某個人的眼神念念不忘，經(jīng)歷了眼淚與絕望，最重要的是，經(jīng)歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。于是在那樣一個放松的時刻，對于猛然回憶起的壓迫與緊張，我只好用眼淚表達自己的情緒。

　　于謙老師的京腔擲地有聲�！岸�是因為遇見了你們，我才擁有了這最好的時光�！蔽以诟咧杏龅搅嗽S多人，有的人讓我永遠懷念，讓我對生活燃起了希望，但我同時挺小心眼的，所以也有的人讓我永遠記仇。我最好的時光可能不在高中，但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護。

　　高中的我過于沉浸自己的世界觀，偏執(zhí)的認為自己的準則才是正確的，忽略了多變性和復雜性，“一刀切式”幼稚的處事態(tài)度讓我對生活望而卻步。幸好世界上有那么多好電影和好書，它們在溫柔的幫我成長，幸虧我身邊有最好的朋友，永遠包容，永遠有愛，也幸虧生活對我的敲打從不止步，讓我從憂慮煩惱到接納煩惱，讓我從難以接受失去到坦然面對失去，讓我明白宇宙的守恒規(guī)律，向每一個過客再見。

　　生活不會因為我的念念不忘給予我特殊獎勵，所以無論是在炎炎夏日里懷念寒冬，還是在冰天雪地里回憶大汗淋漓，都是沒有必要的，對季節(jié)應該如此，對人也應該如此。歲月蹁躚，我一路擁有，一路失去，我還是常常后悔，卻再也不固執(zhí)，因為人生的每一刻都有遺憾。

　　每個人，都只是經(jīng)過。