培訓(xùn)總結(jié)
培訓(xùn)工作給接受培訓(xùn)的人員提供了學(xué)習(xí)機(jī)會,也鍛煉了準(zhǔn)備培訓(xùn)工作的人員的工作能力,倘若能對每次的培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),那么我們的進(jìn)步會越來越快。下面是小編為大家收集的培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工年度工作總結(jié)范文
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工年度工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間稍縱即逝,xx年已經(jīng)悄無聲息站在了我們的身邊。盡管時(shí)光飛速,但在即將過去的xx年里,總有些難忘的瞬間值得回憶,即將過去的一年相當(dāng)于我們?nèi)松枧_上的一段影片,把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影。在這一年里,最重要的是要有主題、要有情節(jié)、要有值得回味的高潮部分。
主題就是在xx年里我們的人生目標(biāo),在這一年里我們應(yīng)該完成哪些計(jì)劃,要完成到什么程度。因?yàn)樵O(shè)定了一年里最重要的目標(biāo),這一年你的生活才不太會偏離方向,只要大方向正確了,雖然會犯點(diǎn)兒小錯誤那也不太要緊。情節(jié)就是讓我們的生活和工作都變得生動起來,生活和工作才不會枯燥和無趣,但是需要我們不斷地創(chuàng)造生動,比如主動工作比被動工作更生動,創(chuàng)新比守舊更生動。
生活很容易就會陷入單調(diào)的狀態(tài),每天睡覺上班下班,生命的活力不斷會被消耗,我們需要不斷讓生活有新的內(nèi)容,大到戀愛、結(jié)婚、生子,小到做一道從來沒見過的題、見一位不認(rèn)識的人等。一年中我們總需要有一些高潮部分值得我們記憶和珍藏,也許是一個(gè)難忘的學(xué)生或家長,也許是一節(jié)值得珍藏的課程,也許是解對一道難題之后的愉悅。
xx年對于培訓(xùn)學(xué)校來說是最具有挑戰(zhàn)性的一年,也是充分體現(xiàn)內(nèi)在實(shí)力的一年,在市場環(huán)境極其復(fù)雜的情況下,博學(xué)教育經(jīng)受住了市場的考驗(yàn),很大程度上得到了發(fā)展和完善!博學(xué)教育在xx年里也有自己的主題、情節(jié)和高潮。比如說:“提高教學(xué)質(zhì)量”就是我們永恒不變的主題。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的校本培訓(xùn)心得體會總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)1
教育觀念的問題,長期教育實(shí)踐中,忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性,使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道。缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺,在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,而對新思想、新觀念、新要求時(shí),如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。
一、課堂教學(xué)方面
1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過學(xué)習(xí),我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,貼近學(xué)生實(shí)際,在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動探索、思考,努力營造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,讓他們體會在困難中找到解決問題的能力。
2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
幼兒教師培訓(xùn)后的總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒教師培訓(xùn)后的總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒教師培訓(xùn)后的總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
員工安全培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的員工安全培訓(xùn)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
員工安全培訓(xùn)工作總結(jié)1
經(jīng)過了兩次的安全生產(chǎn)培訓(xùn)課,讓我對安全生產(chǎn)的重視程度越來越高。國家還規(guī)定了三級的安全教育和必需的安全教育時(shí)間,這樣可以使我們的安全意識更強(qiáng),懂得的安全知識也會越多。通過老師的精彩生動的演講和觀看視頻后,除了對這些真實(shí)存在的安全事故有觸目驚心的感覺外,更值得我們仔細(xì)回顧安全事故發(fā)生的原因和提高心理戒備,引以為戒。下面是我關(guān)于安全的一些感想。
于人而言,人的生命高于一切,沒有生命其他的一切也就沒有存在的意義。安全事故發(fā)生比較頻繁的地方往往是工廠,是因?yàn)楣S的帶有危險(xiǎn)性的設(shè)備較多,如果我們不多加注意和存在著僥幸心理,那就極其容易發(fā)生安全事故。所以,想要避免安全事故的發(fā)生首要條件是提高自身的安全意識,進(jìn)行操作機(jī)器或者要做什么行為前,一定要再三思考,是否自身有做足安全措施,是否會對別人有什么危險(xiǎn)因素,是否有確定設(shè)備處在安全的狀態(tài)。
在培訓(xùn)時(shí),有一句話給我留下十分深刻的印象,那就是"無危則安,無缺則全",意思是要么危險(xiǎn),要么安全,要么有缺陷,要么完整。這句話闡明了安全生產(chǎn)的極端性,事故往往是由一些小問題,小故障而引發(fā),正是這些小問題,小故障不容易被人發(fā)現(xiàn)或人們覺得無關(guān)痛癢,所以才會釀成悲劇的發(fā)生。因此,在平時(shí)的生產(chǎn)工作中,我們一定要多留意,及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些地方有存在危險(xiǎn)因素,發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告反映,把安全制度盡量完善,這也是一項(xiàng)利人利己的工作,所以平時(shí)對工作時(shí)要多從安全的角度去思考。
職員培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的職員培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
職員培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)1
根據(jù)公司安排,我有幸參加了集團(tuán)公司人力資源部組織的集團(tuán)公司第一期優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子,我感到十分榮幸,同時(shí)感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會。
這次培訓(xùn),先后進(jìn)行了素質(zhì)拓展,《炸藥相關(guān)知識》、《班組管理》、《x管相關(guān)知識》、《安全相關(guān)知識》、《科技進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展》、《內(nèi)部控制》、《企業(yè)文化》的學(xué)習(xí)及現(xiàn)場交流,參觀事業(yè)部西山廠區(qū)乳化線制乳包裝工序和鍋爐房及老廠區(qū)監(jiān)控、x管及膨化生產(chǎn)線、兩個(gè)班組建設(shè)等等。培訓(xùn)期間,我的感受很多,收獲也很大,從以下學(xué)習(xí)、生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。
一、素質(zhì)拓展培訓(xùn)
素質(zhì)拓展培訓(xùn)分為室內(nèi)和室外拓展,室內(nèi)拓展使我深刻體會到一件事情到底能不能成功,不要急著下結(jié)論,不試過怎么知道就一定不行,我們往往根據(jù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定一件事情完成的難易及成功度,往往就是經(jīng)驗(yàn)使我們錯失了很多改變的機(jī)會,很多科學(xué)家就是因?yàn)楦易鰟e人不認(rèn)為能做到的事情而成功,我們只要有思路有想法,完全可以試一試,只有有了這種心態(tài)我們的科技創(chuàng)新隊(duì)伍才能不斷強(qiáng)大。室外拓展培訓(xùn)讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大,很多事情一個(gè)人或許無法完成但團(tuán)隊(duì)一定可以。雖說團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)大,但成員的素質(zhì)和心態(tài)也很重要,只有團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都不斷完善自己,勇于挑戰(zhàn)自我的同時(shí)也愿意為團(tuán)隊(duì)付出,才能成就一個(gè)高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì),才能解決難題、成就自己。
醫(yī)院新員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的醫(yī)院新員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
醫(yī)院新員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會1
20xx年2月16日至3月2日,我有幸參加了局組織陪訓(xùn),在此首先感謝局給我這次培訓(xùn)的機(jī)會、通過十五天短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我不僅更新了知識,提高業(yè)務(wù)技能、開拓了視野,還接受了很多先進(jìn)的理念。
在本次參加培訓(xùn)班之際,學(xué)校舉行了開學(xué)典禮,培訓(xùn)學(xué)校校長并做講話,講話中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴(yán)格的要求,希望員工們刻苦努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)技能水平,學(xué)得一身好本領(lǐng),將來更好的服務(wù)于社會和和單位。在接下來的十五天里,培訓(xùn)的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能,如兩票、電腦、電力法律法規(guī)、合同法、安規(guī)規(guī)程、緊急救護(hù)法等等。通過這十五多天的培訓(xùn),理論知識水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高,也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識,個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登桿作業(yè)、各種一次設(shè)備的架設(shè)結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)等方面的培訓(xùn)。開始的第一天,我們就進(jìn)行了登桿方面的培訓(xùn)。作為國家電網(wǎng)公司的一員,登桿是一項(xiàng)最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中,在老師的耐心指導(dǎo)下,我們都掌握了標(biāo)準(zhǔn)化登桿這項(xiàng)最基本的技能。
小學(xué)掛職培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的小學(xué)掛職培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
6月19日—30日,我參加了市教育局組織的掛職校長培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,掛職校長全面參與學(xué)校的各項(xiàng)管理活動,內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位,學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展,教師隊(duì)伍建設(shè)與校本教研,學(xué)校德育工作和德育隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校特色教育,學(xué)生活動的開發(fā)與組織等。通過在xx小學(xué)的培訓(xùn),確實(shí)使我們農(nóng)村小學(xué)的校長開闊了視野,更加端正了辦學(xué)思想,增強(qiáng)了改革意識,開闊了辦學(xué)思路,提高了校長全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺性,提高了教育教學(xué)指導(dǎo)能力,下面從以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會:
一、xx小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰。打造省會一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針,確立了“以育人為靈魂,以科研為先導(dǎo),以提高師生素質(zhì)為重點(diǎn),以創(chuàng)造八個(gè)一流為目標(biāo)(一流的創(chuàng)新管理,一流的教育教學(xué)質(zhì)量,一流的師資隊(duì)伍,一流的辦學(xué)條件,一流的生活待遇,一流的社會聲譽(yù),一流的校園風(fēng)氣,一流的工作業(yè)績),以教學(xué)改革為突破口,以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學(xué)理念,逐步形成了“進(jìn)取、果敢、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛生、爭先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂群、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。xx小學(xué)的校園綠樹掩映,四季常青,鮮花盛開,充滿了生機(jī)和活力。學(xué)校建有科技樓、活動樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等,開辟了語音室、微機(jī)室、監(jiān)控室、播音室、報(bào)告廳、體育廳、舞蹈廳等48個(gè)專用功能教室,實(shí)現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、微機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)六大系統(tǒng),學(xué)校辦學(xué)條件全部實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍布置獨(dú)具匠心,處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì),對我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室,整個(gè)閱覽室分為四個(gè)版塊:教師閱覽區(qū)、低年級閱覽區(qū)、中年級閱覽區(qū)、高年級閱覽區(qū)。每個(gè)版塊有適合各類人群閱讀的書籍和適合各年齡段高低不同的桌凳,桌子上擺放著學(xué)生們參加讀書活動的作品,并裝訂成冊。從這些作品的水平看,與我們農(nóng)村的學(xué)生是無法相比的,以后我們要想方設(shè)法改善辦學(xué)條件,并且充分利用現(xiàn)有資源,提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習(xí)最后一天的上午,我們還參觀了xx外國語學(xué)校,從校園風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國際交流五個(gè)方面來看,外國語學(xué)校的'站位更高,給我們的觸動更大。
核酸檢測技術(shù)人員培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的核酸檢測技術(shù)人員培訓(xùn)總結(jié)(通用7篇),歡迎大家分享。
核酸檢測技術(shù)人員培訓(xùn)總結(jié)1
此次核酸檢測培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受頗深。
青島疫情來的突如其來,在這個(gè)防疫關(guān)鍵時(shí)期,我們身為學(xué)生要遵守學(xué)校的防疫規(guī)定配合防疫工作,而作為醫(yī)學(xué)生的我們更要思考我們能為防疫工作做些什么,于是在學(xué)院的號召和組織下我們集中學(xué)習(xí)并完成考核了核酸采集流程。
一層層的口罩手套和防護(hù)服面罩按規(guī)定流程穿在身上,憋悶的環(huán)境讓我感受到了核酸采集工作人員的不易與偉大,僅是一會就有微微的出汗更別說采集人員一穿就是一整天的艱辛。
而嚴(yán)格的采集流程一步又一步洗手消毒的`過程也讓我感覺到了醫(yī)護(hù)人員自身防護(hù)的嚴(yán)格。
很開心在認(rèn)真學(xué)習(xí)練習(xí)后我能順利完成考核,也希望在需要我的時(shí)候我能奉獻(xiàn)出自己的一份力,也借此向全體奮戰(zhàn)在崇高的敬意和衷心的感謝!
核酸檢測技術(shù)人員培訓(xùn)總結(jié)2
三月伊始,xx被迫處于疫情高發(fā)區(qū)。
疫情的日益嚴(yán)重,大學(xué)生又一次迎來了網(wǎng)課時(shí)代,隨之而來的還有一次又一次的核酸檢測……
作為護(hù)理學(xué)院大三的學(xué)生,我們開始了核酸檢測培訓(xùn)學(xué)習(xí),我是懷著好奇心開始的,卻在學(xué)習(xí)的過程中,慢慢體會到了每天為我們進(jìn)行核酸檢測的醫(yī)務(wù)人員的不易與艱辛,防護(hù)服穿起來不簡單,脫下來不簡單,穿著它工作一整天更是不簡單。
核酸檢測采樣人員培訓(xùn)總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的核酸檢測采樣人員培訓(xùn)總結(jié)(精選10篇),歡迎大家分享。
核酸檢測采樣人員培訓(xùn)總結(jié)1
目前,順德區(qū)沒有發(fā)生新冠確診病例或疑似病例。但周邊地區(qū)疫情防控壓力較大,變異病毒傳播快、毒性強(qiáng),來勢洶洶,從5月28日晚起,陳村鎮(zhèn)、樂從鎮(zhèn)在村(社區(qū))組織開展免費(fèi)核酸檢測服務(wù),有序組織核酸篩查,讓市民群眾安心工作生活。 5月29日上午,在樂從鎮(zhèn)東平社區(qū)佛山新城市民廣場免費(fèi)核酸檢測服務(wù)點(diǎn),附近居民早早來到,他們佩戴口罩,攜帶身份證,在工作人員的引導(dǎo)下有序排隊(duì)。
馮女士帶著家里的老人、小孩一起來到現(xiàn)場檢測,她說:“社區(qū)組織這次核酸檢測,非常及時(shí)!我們收到了居委會的通知后就積極響應(yīng),安排時(shí)間過來檢測,現(xiàn)場秩序很好,每位市民都自覺排隊(duì),F(xiàn)場還為我們的老人和幼兒開通了綠色通道,檢測時(shí)間很快!睎|平社區(qū)居委會副主任何科錕介紹,當(dāng)天分為早晚兩班開展免費(fèi)核酸檢測服務(wù),早班從上午6時(shí)至11時(shí),晚班從下午18時(shí)至晚上24時(shí)。市民自覺進(jìn)行檢測的熱情較高,28日晚班延續(xù)至凌晨2時(shí)。
為了方便居民和組織有序,東平社區(qū)居委會把每天檢測服務(wù)的時(shí)間提前一日公布,線上通過社區(qū)微信公眾號和微信群傳播,線下張貼通知并發(fā)動樓長和黨員把信息傳遞到每家每戶。構(gòu)筑疫情防控堅(jiān)固防線,離不開所有人的眾志成城。據(jù)悉,在每個(gè)核酸檢測服務(wù)點(diǎn)都有一大批醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作人員、民警和治安人員、黨員志愿者等積極投身其中。在東平社區(qū)核酸檢測服務(wù)點(diǎn),就有140多人奮戰(zhàn)在服務(wù)一線。在完成了近300個(gè)咽拭子采樣后,身體疲憊的醫(yī)護(hù)人員歐陽燕清才退下來休息一會。全身消毒后脫掉防護(hù)服的她,已經(jīng)汗流浹背,滿臉通紅。稍作休息后,歐陽燕清才喘了一口氣說:“以前也做咽拭子采樣,檢測工作還能頂?shù)米 !?5月29日晚21時(shí)許,在陳村花卉世界免費(fèi)核酸檢測服務(wù)點(diǎn),志愿者幫助指引群眾,民警協(xié)助維持秩序,醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作人員、民警和治安人員、黨員志愿者們各司其職,全力保障核酸檢測工作順利進(jìn)行,整個(gè)過程有條不紊,市民全力配合。
心理健康培訓(xùn)總結(jié)范文3000字(精選10篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的心理健康培訓(xùn)總結(jié)范文3000字(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心理健康培訓(xùn)總結(jié)1
這次學(xué)習(xí),參訓(xùn)學(xué)員是在網(wǎng)上進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。歷經(jīng)一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí),我聆聽了眾位專家教授的心理健康的視頻及講座,學(xué)習(xí)了《教師心理問題自我調(diào)適》《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》兩門課程,觀看了其他學(xué)員的評論,從中吸取了知識的養(yǎng)分。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄,哪些地方需要改正。我越來越感到了這種學(xué)習(xí)是多么必要,自己能參加學(xué)習(xí)是多么的幸運(yùn),越來越珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí),我在理念上得到了提升,同時(shí)學(xué)到了很多的專業(yè)知識,在教學(xué)方法上得到了很多的啟示。接下來,我把我這次的學(xué)習(xí)收獲做一個(gè)匯報(bào)。
首先,認(rèn)識到教師的心理健康對學(xué)生意義重大
以前,我很少將“老師”和“心理障礙”“心理疾病”這些詞聯(lián)系在一起,只是覺得人與人只是有著性格、氣質(zhì)、個(gè)性等不同而已。學(xué)習(xí)后幡然醒悟,原來很多案例的發(fā)生都跟教師或?qū)W生的心理障礙有著密不可分的關(guān)系,相當(dāng)多的人都會或多或少有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會,對教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。在教師的素質(zhì)修養(yǎng)中,教師心理健康的好壞,會直接影響學(xué)生的行為習(xí)慣,影響學(xué)生的身心健康。所以,好的教師,除了需要豐富的專業(yè)知識和嫻熟的教學(xué)技能外,更重要的是要有健全的人格、健康的心理狀態(tài)。教師的心理健康不僅是教師促進(jìn)自身健康,還是教師職業(yè)的必然要求,是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)身心健康的學(xué)生的客觀要求。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題。輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生的心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己必須是心理健康的人。所以,對成長中的青少年來說,教師的人格和心理健康,比教師的專業(yè)知識和教學(xué)方法更為重要。教師不僅是對學(xué)生傳授知識,更是在塑造人格,只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生?傊,教師的心理健康對學(xué)生的意義之重大是無法估量的。