贊美學(xué)校的散文

　　校園，我的書籍城堡是你，讓我懂得了"好"與"壞"!我的生命中不能沒有你你,是我的力量之源。一起來看看關(guān)于學(xué)校的散文，僅供大家參考！謝謝！

　　贊美學(xué)校的散文一

　　五、六月的時(shí)候，學(xué)校重新裝修了一下。將原本并不寬大的校門換成了同學(xué)們口中的“高大上”。將白瓷磚的教學(xué)樓和原是粉色墻體的教學(xué)樓都刷成了統(tǒng)一的明黃色，再配上“說普通話，寫規(guī)范字”那幾個(gè)在日光照耀下泛著金屬光澤的大字，整個(gè)校園都有了煥然一新的感覺。

　　這是陪伴了我七年的母校，承載了我兒時(shí)的回憶，裝修過后，明禮原來的樣子便封存在了記憶深處。

　　又是秋天了。

　　下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，在夏天大樹才長(zhǎng)齊不久的新葉伴著干枯的脆脆的老葉在暴風(fēng)雨的洗禮下才心不甘情不愿地飄落。

　　整個(gè)校園少了綠葉的點(diǎn)綴，一下冷清了不少。

　　初二了，日子過得真快。

　　我已經(jīng)找不到記憶中的黃漆木雙人桌了，紅漆木的雙人長(zhǎng)凳也找不到了，同時(shí)不見的還有在春意下?lián)u搖欲睡的我們……

　　秋天，作為常青植被的雪松依舊如士兵般挺拔的站立在田徑場(chǎng)旁，只是幾顆樹間的那一做仰臥起坐的運(yùn)動(dòng)器具在歲月的侵蝕下起了銹，卻是不用擔(dān)心，因?yàn)榭倳?huì)有那么幾個(gè)調(diào)皮的小孩會(huì)用自己的衣物充當(dāng)抹布，擦去斑斑銹跡。

　　新一期開學(xué)，又多了許多新生，像是學(xué)校的新鮮血液，源源不斷，為在秋風(fēng)中凄冷下來的`校園平添了幾分生機(jī)，活力十足。

　　都說我們是祖國(guó)的花朵，那學(xué)校就是祖國(guó)的花園，老師就是偌大花園中辛勤的園丁。

　　我們一一這些祖國(guó)的花朵則在這個(gè)花園中茁壯成長(zhǎng)。

　　贊美學(xué)校的散文二

　　青青校園，藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁；譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

　　“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，伴隨著清晨的早讀聲，我們開始了一天的學(xué)習(xí)。教師中的我們端坐在，異口同聲地讀著一篇文章。不時(shí)掠過窗前的微風(fēng)，調(diào)皮地將我們?nèi)缌魉�般的讀書聲帶走了，帶到了校園的各個(gè)角落。樹葉聽見了，高興地隨之?dāng)[動(dòng)；鳥兒聽見了，歡快地應(yīng)和著；花兒聽見了，連忙散發(fā)出一陣淡淡清香；老師聽見了，臉上露出了欣慰的笑容。讀書聲充溢了整個(gè)校園。

　　教室如同知識(shí)海洋，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，遨游其中，去探索，去發(fā)現(xiàn)。我們常為一道題爭(zhēng)論不休，也常為一道題絞盡腦汁，冥思苦想。我們并肩攜手，克服學(xué)習(xí)上的荊棘，領(lǐng)略到學(xué)習(xí)是多么快樂。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響，我們說笑著走出教室，看那操場(chǎng)上，我們當(dāng)初的影子還在那里歡快地奔跑著——丟沙包、捉迷藏、跳繩、踢毽子……是那樣無憂無慮，歡聲笑語縈繞耳旁，我們就那樣盡情的跳著、跑著、笑著……

　　還記得那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?yōu)榱思�體榮譽(yù)而團(tuán)結(jié)拼搏，最終取得佳績(jī)；那年拔河比賽，我們的齊心協(xié)力，以弱勝強(qiáng)；那年主題班會(huì)，我們齊唱《相親相愛》……我們懂得了——團(tuán)結(jié)就是力量！

　　我們最愛在學(xué)校的樹林里玩了。那一棵棵像老人般慈祥的大樹為我們撐起了一把把綠油油的傘。陽光倔強(qiáng)地透過繁茂的樹葉，灑下一片斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色，灑在了我們身上，也灑進(jìn)了我們心里。

　　青青校園，藏著無數(shù)青青記憶。我們無法重度過去的美好時(shí)光，唯有用心將那份純真珍藏。三年同窗，我們即將走到岔路口，明日終有一別，愿我們前程似錦，歲月仍舊安好……

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