放開(kāi)愛(ài)的手散文

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，散文的概念由廣義向狹義轉(zhuǎn)變，并受到西方文化的影響。散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。下面是放開(kāi)愛(ài)的手散文，快來(lái)看看吧！

　　暑假前的幾周，我因?yàn)樗�傷了尾骨，沒(méi)法送兒子上學(xué)，兒子因此正式開(kāi)始了可以獨(dú)立騎車上學(xué)的日子。兒子很懂事，但我心里總有那么點(diǎn)失落。整個(gè)小學(xué)階段，風(fēng)里雨里、嚴(yán)寒酷暑，兒子終于長(zhǎng)大到可以自己騎車上路。

　　五年級(jí)的他，十一歲，耍酷的動(dòng)作依然掩飾不了臉上的稚嫩。我趴在窗臺(tái)，看他晃晃悠悠騎著車從樓洞里出來(lái)，動(dòng)作嫻熟地繞開(kāi)放在門口的幾輛車子，還要單手掌把，儼然是個(gè)大人，一副車技很好的樣子。我擔(dān)心得忍不住又沖他嘮叨注意安全，那個(gè)就要長(zhǎng)成少年的小孩子只隨口應(yīng)了聲，頭也沒(méi)有回，徑直出了大門，倏忽不見(jiàn)。

　　我的眼睛仍停留在那個(gè)小小背影閃過(guò)的門口，曾幾何時(shí)他的小手還圈在我的手心里，踉踉蹌蹌，不敢向前。成長(zhǎng)于他是快樂(lè)的，是迫不及待的，于我卻是要放手的，有些事情沒(méi)有我的幫助他也可以做得很好。長(zhǎng)大需要放手，放開(kāi)習(xí)慣于呵護(hù)的手。放手是一種分離，肉體的，精神的，成長(zhǎng)的疼痛……此刻，當(dāng)我對(duì)“放手”做出了這樣的`一番解釋，我知道，我已經(jīng)能更深刻地體會(huì)當(dāng)年爸爸的良苦用心。

　　我當(dāng)兵第一年的夏天，全連打豬草，感覺(jué)得有一個(gè)多月的時(shí)間吧。除去執(zhí)勤、訓(xùn)練的時(shí)間全部都和草打交道，山上山下的到處割草，再晾曬干，山下的草還要背到連里，最后它們被拉走變成飼料。爸爸和兩個(gè)表姐一起到部隊(duì)看我的時(shí)候，我正拿著根棍子在太陽(yáng)下翻草，手上已經(jīng)磨起了幾個(gè)大泡，我又想家又委屈，向爸爸抱怨，姐姐們看著我很辛苦，爸爸卻一直說(shuō)農(nóng)村的孩子在家里不凈干這些活么，鍛煉鍛煉也挺好的。記不清還做了些什么，只記得我怎樣傷心也沒(méi)把爸爸留住，他們頭也不回地走了，留下我一個(gè)人在那兒流淚，站了好久。多年以后，和表姐聊起那次探望，表姐告訴我說(shuō)她們走的時(shí)候，知道我在身后哭得稀里嘩啦，但爸爸卻對(duì)她們說(shuō)：都別回頭，誰(shuí)也別回頭�。�

　　中秋節(jié)的前一晚，我?guī)�兒子回家吃飯，爸爸和小侄女早就等在了樓下，媽媽說(shuō)怎么來(lái)這么晚，爸爸都下去接我好幾趟了，爸爸卻說(shuō)不晚不晚，還說(shuō)這幾天喊小侄女的時(shí)候怎么叫出的卻是我的名字？爸爸是一個(gè)不善于表達(dá)的人，我知道他一定是想我了，那個(gè)狠心不回頭的人當(dāng)初一定也是很心疼的吧。

　　誰(shuí)能看得清成長(zhǎng)的喜悅里面是否還有晶瑩的淚水？誰(shuí)又能說(shuō)放手不是愛(ài)？當(dāng)兒子成長(zhǎng)到我的年紀(jì)，或許才能如我一樣真正明白了做父母的心。爸爸的放手讓我懂得有些困難必須獨(dú)自去面對(duì)，有些路必須一個(gè)人去走。

　　我想我會(huì)把這些告訴我的兒子。

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