個(gè)人工作感悟散文

　　導(dǎo)語：參加工作是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過的階段，在工作之中有什么感悟呢？下面是小編收集整理的個(gè)人工作感悟散文，一起來看看吧。

　　篇一：個(gè)人工作感悟散文

　　有人說：“人的一生有健康身體是幸福，快樂生活是健康重要保障�！蔽艺f：“人的一生要想幸福，就要開心對(duì)待每天每件事，才能保證有健康身體，這叫知足者長樂”。

　　當(dāng)我們從二十歲參加工作到六十歲退休，走過人生旅途中最美好的青年、中年時(shí)光時(shí);我們會(huì)感到人生過的如此之快，轉(zhuǎn)眼間來到了暮余之年。當(dāng)我們?yōu)槟橙诉^早逝去為之晚惜時(shí);我們會(huì)感到人生中最大幸福是擁有健康身體。當(dāng)我們相聚一起回憶工作往事，講述昨天發(fā)生的工作事情時(shí);仿佛我們又回到了那個(gè)快樂工作年代，想起了我們經(jīng)歷每一件重大事情。這時(shí)，我們會(huì)感到無比興奮，會(huì)共同舉杯，慶祝我們已經(jīng)走過的人生旅途。因?yàn)槲覀冇薪】瞪眢w，所以我們能夠回憶過去、找到幸福人生。

　　我們一生為社會(huì)創(chuàng)造了許多財(cái)富，它是我們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真對(duì)待每件事情和用心工作的回報(bào)，也是我們用心工作在工作中尋找快樂，收獲的巨大幸福。雷鋒說過“對(duì)待工作要像一顆永不生銹螺絲釘，干一行、愛一行、鉆一行”。工作中要有“螺絲釘精神”，要培養(yǎng)工作興趣，學(xué)會(huì)享受工作過程，學(xué)會(huì)積累知識(shí)，學(xué)會(huì)把握創(chuàng)新，提高自身技能。喚醒人的自我意識(shí)，使人的創(chuàng)造力、生命感、價(jià)值感得到體現(xiàn)，這樣就會(huì)快樂并且知足，就會(huì)帶給我們一個(gè)健康身體和一生幸福。試想每天所做工作對(duì)你沒有絲毫快樂，沒有一點(diǎn)滿足感，對(duì)工作有喋喋不休地不滿，牢騷滿腹地抱怨，會(huì)把所有事情做的一團(tuán)糟，是失敗的先兆，更不會(huì)使我們得到快樂。相反，會(huì)使工作情緒低落，差錯(cuò)頻頻，工作得不到認(rèn)可，甚至造成身體傷害，因此，不要不情愿地工作。不情愿，就一定沒熱情，沒激情，沒動(dòng)力，就不會(huì)用心……那么，自然，在工作時(shí)，你就不會(huì)窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就是浪費(fèi)生命。

　　人有一種能力叫做潛能，它像是一粒種子能發(fā)揮人的超常遐想，只要我們努力在知識(shí)的宇宙中探索尋求，挖掘出自身潛能，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，對(duì)待工作一絲不茍。積極地面對(duì)自己人生，就會(huì)開始察覺自己，理解自己，接受自己，再去激勵(lì)自己，發(fā)展自己，從而活出最好的自己。使我們的人生----活得有價(jià)值、有意義，讓我們?yōu)槊魈煊忻篮玫幕貞洠�用心去做好今天每一件事情，去享受工作帶給我們的一生快樂和幸福。

　　篇二：個(gè)人工作感悟散文

　　責(zé)任心是一種態(tài)度，對(duì)于每一個(gè)人來說，工作不僅僅是為了賺錢，更重要的就是一種責(zé)任。一個(gè)富有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)必然是由一群充滿責(zé)任心的成員所組成。責(zé)任心是工作和生活的一種積極的態(tài)度，只有擁有了這種態(tài)度，我們就會(huì)少一些抱怨、少一些牢騷，多一份認(rèn)真、多一份激情，工作也會(huì)因此更加出色，人生也會(huì)因此更加精彩。缺乏責(zé)任感經(jīng)常會(huì)遇到困難就躲，碰見事情就推，一級(jí)一級(jí)往下推，躲得無影無蹤，推得干干凈凈，最后困難得不到有效解決，事情大事化小，小事化了，最后不了了之。長此以往形成了不良風(fēng)氣，彌漫空中，看不見藍(lán)天、白云。

　　所以，我想，事業(yè)的發(fā)展需要多一些有責(zé)任心人。事情就是大家的，我們每個(gè)人都要有責(zé)任去解決。分層管理制度這是明確責(zé)任的一個(gè)很好的方法，我很贊賞，也很支持，同時(shí)這也是中央的一個(gè)基本管理模式，有利于提高管理實(shí)效。但是我覺得，分層管理模式好，但運(yùn)行的方式更重要，所以我認(rèn)為，分層管理，但不能分家。這是整體仗，不是單打獨(dú)斗，事情都是集體的事情，不是個(gè)人的，每個(gè)人都要有主人翁精神，去分擔(dān)都是義不容辭的。我認(rèn)為，分層管理，職分責(zé)不分。有的時(shí)候，我們的惰性常常驅(qū)使我們產(chǎn)生“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，尤其是做管理工作，當(dāng)有事找到我們時(shí)，我們盡量推開，有的時(shí)候并不是我們不管，只是想體現(xiàn)分層的管理特點(diǎn)，但是如果把握不好分寸和方式，可能就會(huì)讓人覺得我們是不負(fù)責(zé)任，不想管。其實(shí)這也是不難，只要我們把事情說明白就好。我認(rèn)為，分層管理，職不同，責(zé)一樣。我覺得逐層問責(zé)制，是提高責(zé)任心的重要保障，但同時(shí)，落實(shí)逐層問責(zé)得時(shí)候，不能只看到干活人沒干好的責(zé)任，更應(yīng)該看到從上至下的責(zé)任，否則就會(huì)產(chǎn)生“干活人不撈好”的怨言。說了這么多，并不是對(duì)分層管理有意見，我只是希望，這么好的管理制度，不要因?yàn)閷?shí)行者的疏忽而達(dá)不到良好的效果罷了。

　　米盧來執(zhí)教中國足球，中國足球人也一度看到了希望，他的一個(gè)重要的理念就是“態(tài)度決定一切”，其實(shí)責(zé)任心就是一種態(tài)度，一種信念，我們都是受過高等教育的，我們應(yīng)該是具有這種態(tài)度的，只是我們?cè)覆辉敢庥弥�這種態(tài)度去辦事而已。在這“群雄逐鹿，適者生存”時(shí)代，生存需要責(zé)任心和態(tài)度。我想只要我們有這樣的責(zé)任心和態(tài)度，我們完全有能力把工作真正的落到實(shí)處，“落實(shí)工作”就成了水到渠成的事情了。

　　米主任的幾句話我頗有感觸，做一個(gè)有信仰的教育人，讓每個(gè)孩子都成為最好的自我，讓自己成為最幸福的教育人；做敢擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃�人，敢于挑�?zhàn)世俗、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)權(quán)威、挑戰(zhàn)自我；做一個(gè)善行動(dòng)的教育人，用行動(dòng)改變學(xué)生，改變自我，改變教育，改變琉中。

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