散文教案設計

時間：2021-06-14 14:49:46 散文我要投稿

散文兩篇教案設計

　　一、寫作背景

散文兩篇教案設計

　　兩篇都是冰心晚年所作，是歷經(jīng)人生風雨、對人生幾近極境的思索后，在含淚的微笑中，對自己一生的回顧與徹悟。

　　二、重點字詞

　　1.字音

　　云翳（ì）璀璨（cuǐ càn）惆悵（chóu chànɡ）作揖（ī）

　　眷戀（uàn）朝思暮想（ù）迷惑（hu）襯托（chèn）

　　2.詞義

　　云翳：陰暗的云。翳，遮蔽。

　　璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。

　　惆悵：傷感，失意。

　　眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切的留戀。

　　朝思暮想：從早到晚一直想念。

　　迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦。

　　［教材優(yōu)化全析］

　　一、文脈梳理

　　全文可分兩部分：

　　第一部分（第1～3自然段）：由一個英文句子引出了要吟詠的事物——霞。

　　第二部分（第4～7自然段）：通過分析闡釋烏云與霞光的辯證關系，揭示了其中蘊含的人生哲理。

　　我的家在哪里？

　　全文可分四部分：

　　第一部分（第1自然段）：從夢寫起，先寫夢的作用和實質，為后文寫自己的夢張本。

　　第二部分（第2～3自然段）：具體寫自己做的夢，要回年幼時住在北京中剪子巷的家。

　　第三部分（第4～5段）：夢醒后闡釋對家的理解與認識。

　　第四部分（第6～7自然段）：回顧九十多年來的生命之路，寫出自己一生的坦蕩及對“家”的無限牽掛。

　　《我的家在哪里？》這篇散文是“我”尋找精神家園歷程的敘述，但此歷程僅僅在于一夜之間，所行的路程是零距離，因為它不是一個實實在在的肢體動作，而是一段思緒活動的里程。作者通過描述自己的夢境以及醒來后對家的思索與理解，表現(xiàn)出自己一生的坦蕩，和對那個充滿著“愛”的伊甸園般的、有著自己的父母和弟弟們的地方的深情懷念。

　　二、內容詳解

　　《霞》是冰心晚年力作。閱讀此文會讓人在不知不覺之間進入一種魅力的藝術天地，享受一種幸福。因為《霞》表現(xiàn)了作家敏銳的洞察力以及對人生含義的感知。這種感知有時是數(shù)十年，一旦化為靈感，就會凝聚成為警句，成為詩情。開篇有一個英文句子引出要吟詠的事物——霞。強調“霞，是我的老朋友了”為后文以霞喻理作鋪墊�！暗抑钡綆资暌院�，才體會到云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”這是作者幾十年人生的沉淀和感悟，是真摯感情的抒發(fā)，它揭示了全文的中心。“云彩”我們?yōu)楹尾豢梢岳斫獬赏纯嗪湍ルy？“霞光”我們?yōu)楹尾豢梢岳斫獬尚腋：涂鞓�？“從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”深刻含義應是：經(jīng)歷過痛苦和磨難的生命才更有價值。文中后面3、4自然段，幾乎全是詩情的迸發(fā)，全是警句，全都發(fā)出智慧和哲理之光。“生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成、互相襯托的�！薄翱鞓肥且荒ㄎ⒃�，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在夕陽無限好的時候，就給你造成一個美麗的黃昏�！边@是81歲高齡的冰心在垂暮之年總結一生的經(jīng)歷得出的結論，是她智慧的結晶。運用比喻，字面上輕巧、自然，內涵卻深沉、厚重，結尾“我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖上走去……”意在言外，給人留下很大的想象空間。寫得從容不迫，灑脫自如；表面看來，似乎全不費工夫，其實無一句、無一段不是落在實處；這一短文，實在是一生素養(yǎng)（包括思想和藝術）之自然的發(fā)揮。這是具有深邃的思想和堅實的藝術功力的作家，直至晚年始有可能寫出的作品。

　　第一部分（第1～3自然段）由一個英文句子引出要吟誦的事物——霞。

　　第二部分（第4～7自然段）通過分析烏云和霞光的辯證關系，揭示了人生中痛苦與快樂相生相成、互相映襯的辯證關系，點明其中包含的人生哲理。

　　包含人生哲理的警句①“云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的�！�

　　②“生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成、互相襯托的�！�

　�、邸翱鞓肥且荒ㄎ⒃�，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在‘夕陽無限好’的時候，就給你造成一個美麗的黃昏。”

　�、堋耙粋€生命到了‘只是近黃昏’的時節(jié)，落霞也許會使人留戀、惆悵。但人類的生命是永不止息的。地球不停地繞著太陽轉。東方不亮西方亮。”

　　冰心晚年創(chuàng)作的散文《我的家在哪里？》文字簡約，表達深切，起伏有致，智慧通達，看似平淡無奇的內容，實如太極推手，綿綿相扣，內力深厚，是歷經(jīng)人生風雨、對人生幾近極境的思索后，在含淚的微笑中，對自己一生的回顧和徹悟，更是在文學創(chuàng)作上為自己畫上一個完滿的句號。這篇從“夢”寫起。常言道，日有所思，夜有所夢，夢“暴露”與“揭發(fā)”的其實就是我們寄情最深而又竭力壓抑的東西。冰心在潛意識里苦苦追尋的那個“家”，或許是夢，或許不是夢。高而厚的灰色城墻，塵土飛揚的黃土鋪成的大道，匆忙而又迂緩的行人與流汗的人力車夫的奔走——這一切都在夢境中幻化出來，并將讀者帶到了二三十年代京城的胡同里，讓讀者看到“黃土鋪地的”中剪子巷。

　　第一部分（第1段）作者從夢寫起，寫出了夢的實質和作用，意在為下文寫自己的夢張本。

　　第二部分（第2～3段）寫自己所做的夢：要回以前住在中剪子巷的家。

　　在夢中，冰心被車夫稱作“你”而非“您”，她感覺自己還小，“小”字在這里很耐人尋味。成長的過程即失落的過程。小時愿望大于遺憾，長大以后，愿望一天天的縮小，遺憾卻與日俱增。肉體凡身的冰心，也無法幸免。于是她說：“我要回家，回中剪子巷�！币痪淦匠５脑挘喓唵螁蔚�9個字，流露出復雜的感情。家是什么？誰渴望家？家是倦游者的情感歸宿，經(jīng)受了深刻挫折的人、有著深刻挫折感的人最需要家的溫馨。九十多歲的冰心，夢中都想回北京中剪子巷的家。數(shù)十年的人生征途后產(chǎn)生這種強烈愿望，委實不難理解。在北京中剪子巷的家里父母之愛、姐弟之情陪她走過了一生中的黃金歲月，即“一生中最熱鬧、最活躍、精力最充沛的一段”。（《我的大學生涯》）從十一二歲到三十來歲，她生命中最初的榮譽與美德、理想與追求都在中剪子巷里生根發(fā)芽。請看她在《寄小讀者通訊十二》中的一段文字：“我的故鄉(xiāng)，我的北京是一無所有！”但“北京縱是一無所有，然已有了我的愛，有了我的愛，便有了一切！灰色的城圍里，住著我親愛的一切人，飛揚的塵土里，何容我再嗅著我故鄉(xiāng)的香氣——”。可見，與其說冰心向往、眷戀一個具體、世俗的家，不如說她向往的是那段追求知識和真理的激情歲月，眷戀的是一股股流溢著愛與溫馨的生命靈泉。正如五四運動是中國歷史上少有的燦爛的一筆，北京的中剪子巷的歲月與理想也是她一生中美麗的一輪�！败嚪蛑皇锹v騰地走呵走呵，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都讓汗水濕透了，也還沒有走到中剪子巷！”走也走不到的中剪子巷，無疑寄寓著作者深深的向往與眷念、失落與無奈。在一般意義上，家是一種生活；在深刻意義上，家是一種思念。只有遠行者才有對家的殷切思念，因此只有遠行者才有深刻意義上的家。

　　夢醒的時候，老人還沒走到中剪子巷。在恍惚的剎那，她一定還未從尋找中剪子巷的夢里回過神來，難怪當她看到墻上文藻（冰心的丈夫）的相片時，會迷惑地問自己，“這是誰��？中剪子巷里沒有他！”沉浸得如此之深，可知向往與眷戀之苦。

　　回顧九十多年的生命道路，冰心用了酸、甜、苦、辣四個字來概括。當“萬千恩怨”紛沓而來，她不禁淚濕枕巾，是那么不容易說清楚緣由的淚。沒有人會嘲笑這種眼淚，對于這位滿載榮譽和美德的老人，我們尊敬而仰慕。她一直淡泊名利，從不自炫，從不張揚，只是安安靜靜做文，堂堂正正做人。晚年更是謝絕了所有的社會活動，執(zhí)筆耕耘。這位冰清玉潔的老人，當她不躁不烈地喊出“無權可奪”，“無官可罷”，“無級可降”，“無款可罰”，“無舊可毀”，地道的無顧無慮，無牽無掛的心聲時，是何等的坦蕩從容！貪求一切的人才貪生，明白了個人生活、哀樂、苦難、死亡才是歷代人類經(jīng)驗的真正內容。何不平靜地把歷史中的悲歡離合交還給世界，自己微笑著享受最后的安息，生命誠可總結，但真、善、美卻永存。她那個“牽不斷、割不斷的朝思暮想的家”將永在世間延續(xù)。

　　“高超的文體恰恰就在于以最少的字數(shù)傳達出最多的思想。”冰心的這篇散文不足七百字，卻如一顆久經(jīng)琢磨的水晶鉆石，有許多熠熠的光線在文中游蕩。這些最真切、最簡練的文字，傳達著老人的心靈顫動，呈現(xiàn)給我們一個完整的思想、情感的世界，是冰心將生命與創(chuàng)作融為一體，臻于完美的佳作。

　　第三部分（第4～5段）夢醒后闡釋對家的認識。

　　作者借鑒融會“超現(xiàn)實主義”的'藝術表現(xiàn)技巧，使用夸張手法，有意識模糊夢幻與現(xiàn)實的界限，寓意著夢即現(xiàn)實、現(xiàn)實即夢，現(xiàn)實中的家和夢中的家一樣、難以追尋。

　　第四部分（第6～7段）回顧九十多年的人生歷程，寫出了自己一生的坦蕩與對家的無限牽掛。

　　在的結束段，作者用平常的談話風巧妙作出解釋：現(xiàn)代社會“權”“官”“款”“舊”的角逐，使我在夢中、現(xiàn)實苦苦追尋的家不存在，此時，“家”不再是現(xiàn)實中存在的實體，而是具有了象征化意義的“家”，這個具有象征意義的家，是在躁動不安的時代下現(xiàn)代人的精神歸宿。

　　三、技巧鑒賞

　　 1.語言清麗，文字典雅，意出言外，哀而不傷，且富有人生哲理，是冰心散文中的極致

　　兩篇課文的語言都清麗、典雅、超凡脫俗，給人一種耳目一新的感覺，如《霞》中的“云彩更多，霞光才愈美麗”“從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”“生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成、相互襯托的”“快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著”等等�！段业募以谀睦�？》作者表達了自己追尋心中理想的圣地而不得的失落與無奈，但就全文看來感情卻哀而不傷反而給人一種清新的、行云流水般的感覺。

　　2.運用比喻，使表達形象、生動、貼切

　　《霞》中“霞，是我的老朋友了”“她是我的最熟悉最美麗的小伙伴”讀來親切，也為下文析理作好了鋪墊�！翱鞓肥且荒ㄎ⒃�，痛苦是壓城的烏云”比喻貼切、形象。

　　3.運用敘述結合的手法

　　《我的家在哪里？》寫夢境是虛寫，醒后的內容是實寫。夢中的那走不到的中剪子巷，無疑寄寓著作者深深的向往與眷戀、失落、無奈。夢中的“家”是一種思念，中剪子巷是理想人生的象征，是一種逝去的永恒。夢醒后的內容回顧九十多年的人生道路，漂泊一生，但她那個“牽不斷、割不斷的朝思暮想的‘家’”將永遠在世間延續(xù)。虛實結合強化了的主旨。

　　四、疑難探究

　　疑難問題：郁達夫先生說冰心的散文有“意在言外”的特點。“我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”是什么？

　　探究思路：解答此題，有下列幾點需要注意：①文末的省略號就是表示作者沒有明說的“言外之意”。②注意文末注明的寫作時間。③冰心寫作此文時，已經(jīng)是81歲的高齡，1923～1926年她曾赴美國學習，并寫下了著名的《寄小讀者》。④本題屬于讀者與作者感情交融，答案可以多樣，只要符合文理文脈即可。

　　參考答案：我好像又回到青年時代學習、生活過的美國。（或：國家改革開放，中美建立了友好往來。）

　　［課后習題研討］

　　一、點撥提示：對含義深刻的句子要聯(lián)系的主旨來理解。

　　參考答案：蘊涵痛苦和磨難越多，幸福和快樂就越值得珍惜，生命才越有價值。

　　二、點撥提示：問題之前加上一定的限制語，就使問題的內涵更為豐富、深刻。

　　參考答案：在北京的中剪子巷的家里，父母之愛、姐弟之情陪她走過了一生中的黃金歲月，她生命最初的榮譽與美德、理想與追求都在中剪子巷里生根發(fā)芽。在“家”前加“我靈魂的深處永久”表達的是一種思念，中剪子巷是理想人生的象征，是一種逝去的永恒。

　　三、點撥提示：上文中有對此的解釋。

　　參考答案：冰心的“無”是指沒有貪欲，她之所以這樣說正坦誠地表現(xiàn)了她自己胸懷的坦蕩和對名利淡泊的高風亮節(jié)。她并非一無所有，她有真善美的品德，她有“牽不斷，割不斷的朝思暮想的‘家’”。

　　四、例（一）

　　山中的花，

　　何必和園里的花爭艷呢？

　　你有你的曠野！