繽紛七月,夢(mèng)想飛揚(yáng)的經(jīng)典散文
夢(mèng)想從來(lái)不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。繽紛七月，暖陽(yáng)系帶著夢(mèng)想，在石頸鎮(zhèn)中心小學(xué)點(diǎn)綴出一幅多彩畫，也給暖陽(yáng)的隊(duì)員和孩子們插上了飛向夢(mèng)想的翅膀。
沒(méi)有夢(mèng)想的青春，就好像河畔的青石，暗淡無(wú)光。暖陽(yáng)吹起生活的浪花，擺動(dòng)生命中的帆槳，帶領(lǐng)孩子們乘風(fēng)破浪，達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。暖陽(yáng)讓孩子們找到屬于他們的興趣之門，找到夢(mèng)想之路。
手語(yǔ)、武術(shù)，足球還有美工是孩子們的閃光點(diǎn)，或許他們的文化課成績(jī)不是奪眼的亮點(diǎn)，但他們學(xué)習(xí)這些課程時(shí)的專注，簡(jiǎn)直可以用廢寢忘食來(lái)形容。今天下午旁聽(tīng)了陳美霏老師給他們講的手語(yǔ)課，深深感染了我，聽(tīng)之者，倍充滿能量。一整節(jié)課，45分鐘，“早上好”，“生日快樂(lè)”，“你吃飯沒(méi)”等等這些生活用語(yǔ)他們基本掌握，老師和同學(xué)們一邊說(shuō)話，一邊打手語(yǔ)，我記得最清楚的場(chǎng)景是，陳老師問(wèn)他們要不要停一會(huì)兒，老師都累了。學(xué)生們還是那么的精力充沛，囔著不想停，想要多學(xué)點(diǎn)，朝氣蓬勃的孩子氣帶著一絲絲的認(rèn)真讓人不忍拒絕。我在旁聽(tīng)的時(shí)候，詢問(wèn)了一個(gè)男孩，他很認(rèn)真地說(shuō)：“我特別喜歡手語(yǔ)，你看我是不是學(xué)得很快�！蔽一卮鹫f(shuō)那長(zhǎng)大后，要不要做一個(gè)手語(yǔ)老師，特別偉大的哦。他是笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，略帶害羞。他的羞澀中帶著夢(mèng)想的萌芽，悄悄成長(zhǎng)。
老師這個(gè)身份，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，還是菜鳥(niǎo)級(jí)別，經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)知識(shí)也不夠充足。但暖陽(yáng)承載著我的夢(mèng)想，為我提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我這種菜鳥(niǎo)，一步步地去實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，從而厚積薄發(fā)，綻放夢(mèng)想的光芒，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
朝陽(yáng)壯闊，暖陽(yáng)冉冉升起，夢(mèng)想將會(huì)在它的枝頭上奏響樂(lè)章。
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