教師歲月散文
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一直覺得我的生命總是在來不及蘇醒中就走向沉睡，我承認(rèn)我只是無精打采地活著，對于幸�；蛘咄纯嗟捏w驗都趨于遲鈍，難以大悲更難以大喜。我在一次次的自我否定中走向世故，忘記了生命最初的樣子！
縱然如此還是會在某個獨自靜坐的時刻，想起涉世之初時那些不經(jīng)意的片段。那些半夢半醒的青澀年華，是我的從前。我以為我早已忘記，誰知就在此刻竟然有形有跡、清晰如昨！
那年我十九歲，正是蕩漾著激情與夢想的金色年華，可我揮手作別求學(xué)生涯后，所面臨的現(xiàn)實卻絕非風(fēng)花雪月，我被分配在一個破敗閉塞的小山村傳道授業(yè)解惑。小小的學(xué)校立于村子的西南角，無依無靠，顯得分外冷清。邁步進(jìn)入，只見窄窄院落中分散著教室三間，宿舍兩間，迎面走來的一位中年男教師，他就是我唯一的同事。從此，這巴掌之地就是我為人師的起點了。
每日我走進(jìn)狹窄的教室，為區(qū)區(qū)七個孩子講授功課。因為人少，所以課堂氣氛就如我生澀的教學(xué)一樣，顯得呆滯。到黃昏時，教室里一燈如豆，我陪著孩子們溫課，涌上心頭的失落感格外濃烈，漸漸醞釀成淚光，閃爍在我眺望窗外的眼眸里。天晴的日子里教唱歌吧，至少可以唱出渴望。唱李叔同作詞的《送別》吧，充滿芳香的旋律，悠遠(yuǎn)綿長的意境，清新淡雅的情意會讓人暫時迷醉在哀傷中，忘卻一切。盡管現(xiàn)實是我教著所有的科目但還覺得無所事事，滿腔熱血無處澆灌，萬丈豪情掩埋心間。在我最樂意追名逐利的時候，我卻欠缺建功立業(yè)的舞臺；在我最向往繁華榮耀的時候，我卻在焦灼中苦苦嘆息。每一個晨昏，我只把孤單稀釋成寂寞，又把寂寞攪拌成孤單！
就這樣在冷清中悄悄活著，學(xué)著做飯、學(xué)著節(jié)約用水，此村缺水，我所用的水是五年級的大孩子用水桶從很遠(yuǎn)的水房一桶一桶抬回來的，我不能濫用。茶余飯后會和我唯一的同事聊天，日子長長，話題少少，最后，連最有趣的橋段也在無數(shù)次的重復(fù)中變得索然無味了。這里沒有電視，只有廣播，故而我聽遍了可能收到的每一個頻道，在電臺主播的聲音里排遣時光。我沒有知音相伴，只有窗外風(fēng)雨相隨！一日傍晚，父母從縣城回村辦事順道來看我，見我獨自守著學(xué)校（那天，同事恰巧有事回家了），瘦弱的身影掩映在燭光下（那天恰巧停電），母親怔怔落下淚來，我安慰她：“沒事的，我早已習(xí)慣了。”窗外大風(fēng)正瘋狂咆哮，就如我波濤洶涌的內(nèi)心，動蕩不安，迷迷茫茫，這樣的長夜可有盡頭嗎？
閑暇時，我喜歡在田野散步，想要吶喊，咽喉卻彷徨著嘶啞無語，這塊貧瘠的土地?zé)o法收容我心靈的苦痛，這里的鄉(xiāng)親也不了解我的歡喜哀愁。雖說此地距離我的出生地不過方圓二里，民風(fēng)卻并不淳樸，他們對我沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的善意與關(guān)切。村干部長期拖欠我同事的工資；我宿舍門的玻璃碎了后，他們派人釘上了三合板，致使采光嚴(yán)重受損；村里的會計批評我天未大黑就拉燈照明，浪費電費；新干部一上臺就要開除我的同事，要我一人獨代全校所有的年級；我想找個同齡的女孩夜晚做作伴，村干部問我索要陪伴費……樁樁件件，此刻寫來已全無憤怒之感了，而那時，我素不知道天下還有這等不平之事。當(dāng)生活表面的浮華散去，露出凸凹不平的真相時，我選擇在期待中隱忍，在隱忍中期待，我期待走出這蝸居之地，投入到更為廣闊的生活中去！
每到周日，我都要坐著奔奔車（小三輪摩托改造而成的載人工具）顛簸過崎嶇土路，而后再行駛過柏油路回到我縣城的家，那段峰回路轉(zhuǎn)的土路像極了我的人生起點：跌跌撞撞、塵土飛揚(yáng)。
這樣的日子，持續(xù)了兩年，那是我覺得最卑微的兩年。在我虛榮心、名利心最為熾熱的年華，我卻浸潤在冷清寂寞里苦苦煎熬。兩年里，我不以我的工作為驕傲，也不愿與別人過多提及。在渴望體面與光榮的青春面前，我掩飾不住自己的落寞之情。純真稚嫩如我、脆弱敏感如我、不堪一擊如我，無奈之下，只把光榮與夢想寫成文字。在這鄙陋的鄉(xiāng)野村間我完成了我的第一部小說手稿，可惜后來被媽媽誤當(dāng)成破爛賣掉了，倒也沒有覺得十分遺憾，生活還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)尾，無論怎樣，我的人生都在這里艱難起航。長長人生，還等著我寫下詩行、譜出音符、畫出色彩。當(dāng)我學(xué)著用文字治療傷口，學(xué)著在陽光下大聲求救之時，驀然發(fā)現(xiàn)生命突然蘇醒！
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我所在的學(xué)校里有一百三十多位老師，其中女老師就占了一百一十多位。在這性別比例嚴(yán)重失調(diào)的所在中，充盈著女性的陰柔氣息，交織著女性之間的瑣瑣碎碎，各式靈魂在碰撞中原形畢現(xiàn)：或粗糙或細(xì)膩；或高貴或污濁；或彪悍或軟弱……細(xì)品之下滋味雜陳，無法形容！
王老師是學(xué)校一位年已不惑的女性教師。她身材略胖，長相清秀，既有大家閨秀的端莊，也不乏小家碧玉的溫婉。她為人低調(diào)沉穩(wěn)，就連她開懷大笑之時，你也會體會到一種含蓄內(nèi)斂的風(fēng)度。
她從教將近二十年，卻業(yè)績平平。與她同齡的教師，或者升了職稱，或者評了模范，也或者當(dāng)了教學(xué)能手，而她收入囊中的'只是歲月。她不爭不搶地默然行走在人生路上，當(dāng)別人不擇手段的追名逐利之時，她安之若素的坐享兩袖清風(fēng)。她的定力穿越時光，歷久彌新！
所有的老師都身處應(yīng)試教育的炙烤之下，跌宕起伏在以成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)的杠杠之中，如此水深火熱，有幾人能融入人潮還保持高貴？為了能在千軍萬馬中殺出血路，不少老師在學(xué)校時間，就把非考試課程占用殆盡，加班加點地打時間戰(zhàn)、打題海戰(zhàn)、打臨陣磨槍戰(zhàn)；在休息日就大興補(bǔ)課之道，以期創(chuàng)造成績與收入的雙贏局面。此種情形之下，就有后來者緊隨其后，并大有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之勢。王老師屬于其中的例外，無論是平時上課還是考試在即，她都按照正常的作息時間工作，她的步履總是不疾不徐、優(yōu)雅從容；與周圍那些上躥下跳、滿臉焦慮、把自己和學(xué)生都忙的一塌糊涂的老師對比鮮明，她用堅定、平和營造了一種從容！
學(xué)校里最顯教師本色的時刻應(yīng)屬閱卷之時，唾沫橫飛的閑散之中暗潮在洶涌：故作豁達(dá)的分分計較，虛虛實實的暗箱操作 ，有個別老師甚至鋌而走險走上了不僅自己作弊還教唆學(xué)生作弊的不歸之路。那一剎那，師德瓦解成碎片，道德良知在與金錢名利的對弈中徹底敗下陣來。這是一個既缺乏他律又缺乏自律的時代，這是一個既無天罰也無心罰的浮躁世界，誰還會在道德法庭中拷問自己的良知呢？人們在乎的這樣的時刻，那個拆卷后決定自己的努力是卓有成效還是付之東流的時刻。你聽，牢騷在耳畔橫飛，猜忌在人群中傳染。喧囂之中王老師已收拾好卷子撤離了現(xiàn)場，她總是最先回歸寂然。她的成績一直中庸，有時也略顯慘淡，但她的眉間總寫著氣定神閑的淡然，頗有些“人不當(dāng)瀟灑自瀟灑”的仙風(fēng)道骨。她只成為那些名韁利鎖、霜劍風(fēng)刀表演者的觀眾，而且看得出，作為觀眾，她表現(xiàn)的很不入戲，既不喝彩叫嚷也不飛短流長。世人熙熙，皆為利來；世人攘攘，皆為利往。她的淡定源于坦蕩，她不讓良心讓位于利益，她淡在榮辱之外；她淡在名利之外；她淡在誘惑之外，卻把骨氣譜寫的濃墨重彩。她如此珍惜自己的羽翼，決不讓其在艱難謀生中折斷！只有內(nèi)心真正強(qiáng)大的人才能在淤泥之中保持一份潔凈，而我能與這樣的人同行該是莫大的幸福吧！
聽過王老師的課，課如其人，春風(fēng)化雨、潤物無聲、質(zhì)樸無華、婉約自然，不像鉆石般璀璨奪目，卻如星辰般閃閃爍爍，悠然地放出光華卻不會灼傷你的雙眸！
與她熟識后也知道了一些她的家事，她一直照顧著有病在身的父親，把兒子也培育的懂事優(yōu)秀。她從不招攬別人去她的世界，無論與誰相交，態(tài)度皆是不卑不亢，處理問題也能做到不偏不倚。她并不富足，至今沒有房子，為生計負(fù)累卻不為利害所動；不為世故所淫；也不為世俗的議論所左右。她始終堅守著自己的本心，秉持著情操有所為有所不為，此種境界，大概就叫“落花無言、人淡如菊、心素如簡”吧！
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