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我的忘年交經(jīng)典散文
某日，下班路上，我和濤姐邊走邊聊這大好的春光。萬(wàn)物復(fù)蘇，枯樹(shù)開(kāi)始泛著綠意，新芽也冒出一點(diǎn)兒小腦袋，天藍(lán)的干凈徹底，空氣清新怡人。心情也隨之輕松愉悅起來(lái)。
迎面走來(lái)一位老太太，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)像是我熟識(shí)的人。我眼神不好，上學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有保護(hù)好眼睛，近視高達(dá)900度。走近才看清楚，是我的忘年交蘇老師。我們有一年沒(méi)有見(jiàn)面了。蘇老師似乎蒼老了一些。蘇老師拉著我的手，“沒(méi)看清楚，是介霞��！看起來(lái)像個(gè)小姑娘。”我不好意思起來(lái)“原來(lái)是蘇老師�。∥腋叨冉�，瞅了半天�！蔽彝熘K老師的胳膊，邊走邊聊。蘇老師一直很關(guān)注我，我在朋友圈里發(fā)的文章她都會(huì)認(rèn)真閱讀并點(diǎn)贊，留言鼓勵(lì)我。她說(shuō)：“你寫(xiě)得不錯(cuò)，每一篇文章我都會(huì)認(rèn)真看的。”我心里充滿了感激，同時(shí)也生出了許多慚愧。很長(zhǎng)時(shí)間，我似乎都非常忙碌，沒(méi)有問(wèn)候過(guò)一直關(guān)注、關(guān)心、默默鼓勵(lì)我的蘇老師。蘇老師說(shuō)要去北京走半個(gè)月。她的二兒子要法國(guó)參加畢業(yè)典禮。她去北京給兒子看家。
蘇老師有兩個(gè)兒子，大兒子在美國(guó)，二兒子在北京。都非常優(yōu)秀，肩負(fù)重要工作，平時(shí)非常忙碌，也沒(méi)有時(shí)間回來(lái)看望她。
正聊家里的事情，蘇老師回過(guò)頭來(lái)，我突然間發(fā)現(xiàn)了她幽幽的眼神里似乎隱藏著疼痛。“他走了！”“哦，又走了，還是在之前那個(gè)企業(yè)聘用的嗎？”蘇老師的老伴是一位非常優(yōu)秀的工程師，退休后常被一些企業(yè)聘用去指導(dǎo)工作�！白吡耍〔辉诹�！”我竟沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，以為蘇老師的老伴只是去工作了。萬(wàn)沒(méi)有想到以前看似健康的那位精明的工程師老師竟然是離開(kāi)了人世�！鞍。�！怎么那么突然呢？怎么回事��？”我萬(wàn)分驚訝�！笆峭话l(fā)心梗去的�！碧岬焦嗜サ睦习�，蘇老師心情很不好。原來(lái)，她的老伴去了一個(gè)企業(yè)工作完之后，又繼續(xù)自己開(kāi)車去另外一個(gè)較遠(yuǎn)的城市，那邊機(jī)械故障邀請(qǐng)他去查看�？墒�，在去的途中，發(fā)生了意外。在車上突發(fā)心梗，經(jīng)過(guò)事后法醫(yī)鑒定，僅僅30秒就沒(méi)了。走時(shí)候臉色非常安詳，沒(méi)有留下痛苦的表情，只有短短三十秒就陰陽(yáng)兩隔。
平時(shí)，并未有過(guò)任何征兆，一直非常健康。也許是因?yàn)樘^(guò)勞累吧！知道這個(gè)消息后，我心情隨之也沉重起來(lái)，突然深深感覺(jué)到了蘇老師內(nèi)心的疼痛和孤獨(dú)。這也是發(fā)生在去年12月的事情。這期間，蘇老師獨(dú)自一人承受老伴意外離開(kāi)的痛苦，承受一個(gè)人的孤苦。而我卻一無(wú)所知，心里充滿了愧疚，我對(duì)朋友、親人，甚至對(duì)父母的關(guān)心太少了。只有面對(duì)了熟悉的人意外去世后，似乎才會(huì)讓混沌的思維驚醒。才會(huì)意識(shí)到，為什么活著的時(shí)候不去在意，不去珍惜，只有等到一個(gè)生命永遠(yuǎn)的離開(kāi)，才會(huì)懂得這些淺顯的道理呢？
我看著蘇老師，她依然那么堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。我安慰蘇老師。她無(wú)奈地笑笑，“沒(méi)事，你放心吧！我早就挺過(guò)來(lái)了，早就想開(kāi)了�！薄澳憧烊プ嚮丶野桑∥覐谋本┗貋�(lái)再聯(lián)系。”“好的。蘇老師，一定要想開(kāi)��！保重好自己的身體！”
我心里突然涌動(dòng)著巨大的悲傷，蘇老師的老伴年僅64歲，還在努力的工作，還沒(méi)來(lái)得及安享晚年，人生充滿了意外，讓人措不及防。
我回頭望著蘇老師的背影，她一個(gè)人一定會(huì)好好生活的，她的一生充滿了離奇與波折。
我與蘇老師認(rèn)識(shí)是在2013年，5月28日我們一同隨烏蘭察布參展團(tuán)赴北京，參加第二屆國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)。蘇老師非常優(yōu)秀，她是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——挑繡的傳承人，她帶著經(jīng)過(guò)幾年繡出來(lái)的11米長(zhǎng)的清明上河圖參展。她的作品所到之處都會(huì)引起人們的圍觀和驚嘆。展會(huì)上，她精湛的刺繡手法和精美的作品吸引了大批市民前來(lái)觀看，人們對(duì)于這種刺繡手法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
參加展覽一周，我和蘇老師同住一個(gè)房間。晚飯后，性格開(kāi)朗的蘇老師與我滔滔不絕地聊起家常。她是天津籍的北京知青。16歲就來(lái)到了內(nèi)蒙古烏蘭察布，當(dāng)年去了一個(gè)小村子里，之后再?zèng)]有離開(kāi)這里。一輩子扎根在內(nèi)蒙古，在某學(xué)校當(dāng)老師。知青返鄉(xiāng)，她有過(guò)幾次機(jī)會(huì)回到北京，因?yàn)榉N種原因都被她放棄了。青春時(shí)期經(jīng)過(guò)了知青的艱苦歲月，曾在大雪天死而復(fù)生；中年又遇到一些波折，經(jīng)過(guò)磨難與痛苦；剛平穩(wěn)步入老年，有失去了老伴。在之前與我的言談中，蘇老師講到了那些讓我快要掉淚的苦難往事，她依然平靜從容。沒(méi)有在我面前掉過(guò)半滴眼淚。她的那些故事在我眼前像是電影鏡頭一樣，一幕一幕閃過(guò)，讓人忍不住流淚的畫(huà)面。蘇老師的熱情、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，思想同年輕人一樣與時(shí)俱進(jìn)。她的樂(lè)觀，豁達(dá)影響和觸動(dòng)了我。那時(shí)候，我正經(jīng)歷著工作中諸多的不順心，心里充滿了苦悶的我，在蘇老師的鼓勵(lì)之下又重新振作起來(lái)。參展結(jié)束后，我邀請(qǐng)?zhí)K老師來(lái)家里做客，為她炒了幾樣自己的拿手菜，蘇老師說(shuō)非常好吃。廚藝不錯(cuò)。后我也曾去家里拜訪蘇老師。之后工作調(diào)動(dòng)后，與蘇老師一起分享，她為我感到慶幸和喜悅。一直在默默地關(guān)注我，前一個(gè)月，蘇老師曾打電話給我，但那時(shí)并未提及傷心事，而我也是大意，忽略了蘇老師話語(yǔ)中帶出來(lái)的傷感情緒。
一直有個(gè)愿望，想為蘇老師寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。她的經(jīng)歷一定能夠打動(dòng)人心�？墒牵瑤状翁峁P，都以失敗告終。現(xiàn)在的我還是缺乏太多了，才疏學(xué)淺、閱歷簡(jiǎn)單，我需要好好學(xué)習(xí)、歷練，經(jīng)過(guò)幾年的積累。
蘇老師沒(méi)有女兒，兩個(gè)兒子都非常忙碌。我想起剛才蘇老師幾縷花發(fā)在風(fēng)中搖曳，突然覺(jué)得她多像我的母親、我的婆婆、我的親人。我不能再找借口，忙工作、忙看書(shū)、忙寫(xiě)作、忙家務(wù)、忙照顧孩子，這些都不能成為理由，去忽略父母、公婆、親人、朋友。我懂得珍惜，但需要付出行動(dòng)。
人生也許沒(méi)有給你留那么多的機(jī)會(huì)，一切事情都在等你，等你不忙的時(shí)候再說(shuō)。
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