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泡桐樹(shù)影里的青春散文
土制的房子，收藏了我大部分的童年。
向上生長(zhǎng)的泡桐，見(jiàn)證了我三年的青春。
高中，隨著年級(jí)的轉(zhuǎn)變，教室，也不停的換。這一年，你可以透過(guò)窗看到燈火一片的市中心，那一年，你只能就著窗外剛好與操場(chǎng)相隔，形成屏障的一米多高的灌木發(fā)呆。唯一不會(huì)變的是，操場(chǎng)上那棵法國(guó)泡桐，一直站在那。
每次下課回家，我們習(xí)慣從泡桐樹(shù)下推著自行車(chē)走過(guò)。不知為何，年級(jí)轉(zhuǎn)變了，每周的升旗，位置還是在那棵泡桐樹(shù)旁，或許跟它有緣吧。當(dāng)臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)拿著話(huà)筒，唾液橫飛，大講道理時(shí)，我就呆呆地盯著那棵泡桐，數(shù)它被風(fēng)吹落了幾片葉子，葉子又飄到哪位同學(xué)頭上去了。泡桐樹(shù)上，有許多紅絲帶，。這些紅絲帶是什么時(shí)候系上去的，又是誰(shuí)系上去的，我不知道。我只知道，每每我看到它們，被風(fēng)吹起的樣子，很美。
泡桐很高。四層的教學(xué)樓，不比它高。它的身軀，需兩人合抱才圍得住。它的葉子很密，很大，在夏天，它就像一把巨大的遮陽(yáng)傘。更讓人滿(mǎn)意的是，樹(shù)下面放了幾張石椅，可以坐。還記得高一，我和幾個(gè)好朋友，在一節(jié)體育課上，因著炎熱的天氣，霸占了那些石椅，叨叨絮絮講了一節(jié)課的話(huà)。我們都是經(jīng)歷過(guò)中考的洗禮，才踏入這個(gè)高中。中考時(shí)的焦慮，不安，還歷歷在目。而三年后，我們又得懷著同樣的心情，踏上六月的高考。盡管時(shí)間還長(zhǎng)，現(xiàn)在不用管這些，心底，多少也惦記著。當(dāng)她們談到最想去的大學(xué)，有的人說(shuō)希望考入廈門(mén)大學(xué)，有的人講想考北師大，還有的說(shuō)浙江大學(xué)…………最后問(wèn)我，我愣了下，望著泡桐樹(shù)下迎風(fēng)飛舞的紅絲帶，淡淡地說(shuō)，本省的吧，江西理工。她們笑著說(shuō)我，太沒(méi)出息了，怎么不會(huì)想著出省看看外面的世界…………而于我，不想離家太遠(yuǎn)，自覺(jué)選的很好。
高一后，就是接踵而至的作業(yè)與試卷，我們這幾個(gè)好朋友再也沒(méi)有一起像那天一樣談天說(shuō)地講人生過(guò)了。時(shí)間都給了該死的題目，一張張?jiān)嚲�。因�(yàn)槲覀冎溃鄬?xiě)一道題，多完成一張?jiān)嚲�，高考的�?mèng)才能越來(lái)越真實(shí)。高二高三，沒(méi)什么區(qū)別，一樣的課程繁多，作業(yè)繁重，幾乎每天晚上十一點(diǎn)回家。一天上課所帶來(lái)的疲憊，晚自習(xí)寫(xiě)題目寫(xiě)到抓狂，只是經(jīng)過(guò)泡桐樹(shù)下時(shí)，才能暫時(shí)忘記這些，，聞著泡桐花開(kāi)的香味，輕松一會(huì)兒。
高中最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們舉辦了一個(gè)小小的成人禮。校長(zhǎng)給每個(gè)人細(xì)心的戴上專(zhuān)屬我們的成人徽章，再?gòu)慕虒?dǎo)主任手上接過(guò)紅絲帶一條條地放到我們手心。至此，我才知道泡桐樹(shù)和紅絲帶的關(guān)系。泡桐樹(shù)下已然擺了一些凳子，方便矮個(gè)子的同學(xué)系絲帶。樹(shù)上原先的紅絲帶早已不見(jiàn)，該是誰(shuí)把它們解下來(lái)了。校長(zhǎng)說(shuō)，在你們系上紅絲帶的同時(shí)，把自己對(duì)未來(lái)的期望，悄悄地在心里告訴它吧，你們都會(huì)夢(mèng)想成真的。而我，在系紅絲帶時(shí)，起了一點(diǎn)兒小私心，把它綁的死死的。心想著，來(lái)年它要是解不下來(lái)，我是否還能再見(jiàn)到它。
三年啊，說(shuō)快還真快。轉(zhuǎn)眼，我就成了一名大學(xué)生。只是，我還是很想那時(shí)候的我，偶爾回憶起那些時(shí)光，很想，泡桐樹(shù)。
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