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仰臥起坐的散文
記得上學(xué)那會(huì)兒每每開全校大會(huì)校長(zhǎng)就會(huì)提到“德智體美”全面發(fā)展，當(dāng)然，這樣說不過是一句口號(hào)罷了，智育，即高考，才是學(xué)校重視的，畢竟，高考升學(xué)率關(guān)系到的是學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)校的發(fā)展，當(dāng)然，也關(guān)系到學(xué)校的經(jīng)濟(jì)，教育局撥給重點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)從來都比非重點(diǎn)學(xué)校多，高考升學(xué)率是關(guān)系到學(xué)校能不能成為或者保住“重點(diǎn)”的一個(gè)最硬的指標(biāo)。這樣的教育宗旨底下，自然“德體美”育就帶些陪太子念書的味道了，實(shí)在不被學(xué)校重視的，尤其德育跟美育，學(xué)生的道德如何從來沒有人關(guān)心過，至于美育，只要不是愿意念了專門的藝術(shù)院校，也是可有可無的，況且，美術(shù)課從來就是臉考試都不必考的副課，哪里就那么重要了？體育課不同。雖說體育課也是副課，從來沒有進(jìn)入主課的圈子，到底體育多少也是挺要緊的一門課，畢竟，學(xué)生的身體素質(zhì)還是蠻重要的：年輕人肩負(fù)著國(guó)家的重任，而體育課是為了強(qiáng)壯學(xué)生體質(zhì)設(shè)立的，怎么可能不重要？所以，體育課盡管不是主課，但學(xué)生們也絕對(duì)不敢輕慢了體育課，畢竟，要想拿到高中的畢業(yè)文憑除主課課程都及格，還有一個(gè)要求：體育要達(dá)標(biāo)（不曉得如今是不是還有這樣的要求）。
體育達(dá)標(biāo)，如今想起來有些要啞然失笑，當(dāng)年卻是絕對(duì)不敢笑也實(shí)在笑不出來的，我的體育成績(jī)一直都是讓我臉紅的，記憶中似乎年年都在為了體育考核擔(dān)驚受怕似的，盡管上體育課是一件快樂的事情，體育考核卻絕對(duì)是惡夢(mèng)。上學(xué)那會(huì)兒，我是單薄的女生，照道理跑跳應(yīng)該都沒有問題，但我卻是跑，跑不快，跳，跳不遠(yuǎn)亦跳不高，至于什么單杠、雙桿之類的體操項(xiàng)目更是一塌糊涂的。記得一次單杠課，老師不知道怎么突然走了一下神沒有盡到保護(hù)學(xué)生的責(zé)任，我竟從單杠上直掉了下來，惹得老師跟同學(xué)驚呼連連，我自己亦面無人色，跌坐在單杠底下直喘氣。其實(shí)從單杠上掉下來并沒有任何大礙，單杠并不高，況且底下還墊著兩層以防萬一的軟軟的墊子。我當(dāng)時(shí)又是害羞又是害怕，竟莫名的“軸”了起來，無論如何不肯再爬上單杠練習(xí)了，任憑老師鐵青了臉威脅：今天你要是不練習(xí)期末我絕對(duì)不給你達(dá)標(biāo)！不信咱們走著瞧！我撇撇嘴，很委屈，到底沒有‘屈服’，體育老師也只好在剩下的半個(gè)小時(shí)的課堂上不再搭理我，好像我是空氣一樣。這是我記憶當(dāng)中最難堪的一節(jié)體育課，一度讓我對(duì)體育課“聞之色變”，尤其像單雙杠這樣的體操課更是恐懼，當(dāng)然，可想而知我的體操?gòu)膩頉]有達(dá)標(biāo)過，所以，后來看見我的成績(jī)單上體育一欄竟寫著“及格”簡(jiǎn)直不能夠相信自己的眼睛，畢竟，體育老師那么篤定的咬牙切齒過。如今想起來，竟是老師開了一個(gè)玩笑，莞爾。
另外關(guān)于體育達(dá)目標(biāo)一個(gè)記憶就是高考畢業(yè)前，突然一天下午，體育課代表走過來叫了我跟另外一個(gè)同我一樣單薄的女孩子，把我們倆帶到學(xué)校操場(chǎng)，體育老師站在那里等著我們倆——補(bǔ)考推鉛球。我記得很清楚，體育老師看著我們倆：知道嗎？你們兩個(gè)的鉛球成績(jī)不合格。我們沒有說話，只看著老師，有些可憐巴巴的。老師微微一笑，亦不多說什么，只揮揮手要我們跟他來到操場(chǎng)的一邊，那里放著兩個(gè)滴溜圓的鉛球。我已經(jīng)不記得是怎么開始的了，反正只記得體育老師的臉漸漸的就變了，起先給我們打氣的“再使一點(diǎn)勁兒就行了”也變成了生氣的“再使點(diǎn)勁兒！”可鉛球卻是越推越近，毒日頭底下，體育老師的額頭汗涔涔的，終于，體育老師嘆了一口氣：算了。我們倆個(gè)看著體育老師，很是怯怯的：老師，是不是算我們達(dá)標(biāo)了？體育老師的臉上現(xiàn)出來一個(gè)哭笑不得的神情，然后揮揮手，我們倆走開了，卻非常的不放心，不知道會(huì)不會(huì)影響畢業(yè)，畢竟，體育不達(dá)標(biāo)是不能夠畢業(yè)的。當(dāng)然，我們畢業(yè)了，補(bǔ)考鉛球成了一個(gè)有趣的記憶。
當(dāng)然，體育課也不盡然都是惡夢(mèng)，亦有我很“出類拔萃”的時(shí)候，——盡管我的跑跳體操都爛到不能再爛，清瘦的我到底是靈巧的，我的跳繩和仰臥起坐可是頂厲害的，尤其仰臥起坐，我記得很清楚，每每考核仰臥起坐的時(shí)候我都是“大放異彩”的時(shí)候——我可以在規(guī)定的1分鐘之內(nèi)做的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出達(dá)標(biāo)要求的數(shù)目，而每每這個(gè)時(shí)候體育老師就會(huì)走到我身邊：不錯(cuò)嘛。我會(huì)得意的笑起來，美到不行。
敲到這里突然意識(shí)到我原就是一個(gè)不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的人啊，不然上學(xué)那會(huì)兒怎么連跑個(gè)800米都那么吃力？如今，更是整日不運(yùn)動(dòng)了，我想我是太懶了吧？但已經(jīng)這把年紀(jì)了，就這樣懶著吧，反正不用體育達(dá)標(biāo)了。
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