大哥,你現(xiàn)在可好散文

　　想到他，心里就暖暖的；想到他，心里就充滿感激。他，是一位我從來沒有謀面卻一直想見面的大哥；他，是一位才藝雙馨的大哥；他，引我走上文學道路；他，就是南京《春筍報》的主編楊剛。

　　高中時，與班主任關系不睦，我很是郁悶。那時，正是梁羽生武俠小說盛行時期。我總偷偷地向同學借來看，很是羨慕梁羽生的才氣，夢想著有一天我的文學作品也能在報刊上發(fā)表。高二的下學期，偶然看到一期《春筍報》，讀后愛不釋手，被里面的內容深深地吸引住了。因為對報紙的喜愛，就想著也能在上面發(fā)表文章。于是，我就試著寫了一篇《電影中的學舌和“牙慧”》的雜文投了過去。內容是抨擊當時國內電影互相雷同的現(xiàn)象。不長時間，作品發(fā)表了，那是我的處女作，心情很是激動，尤其讓我感動的是，《春筍報》的主編楊剛還親筆給我寫了一封信，鼓勵我繼續(xù)寫作，并寄來五本關于寫作方面的書籍。不久，我的第二篇雜文《致教育局的官老爺們》在《春筍報》上發(fā)表。因這篇雜文，還差一點給我?guī)�來不必要的麻煩。我就讀的高中是省重點高中，教學質量一流，在省內小有名氣。因為當年學校的升學率下降幅度較大，縣教育局對學校提出了批評。聽說此事后，憤青的我就寫下了《致教育局的官老爺們》這篇雜文。內容大體是說升學率的下降，不是學校的教學問題，而是各位當官的走后門把自己沒有考上學校的子女或親屬送到學校，導致生源質量下降才導致升學率下降。文章發(fā)表后不久，學校找到我，說以后別再寫這方面的文章了，還說教育局長大人要看看我長什么樣子。那時因為年齡小，心里很是慌亂。因為我和教育局局長的兒子是同學，此事才不了了之。在之后的很長時間，我都很郁悶，不再打算寫什么文章了。不想又接到了楊剛主編的親筆信，他向我約稿，于是，我又提筆寫了《如此老師》這篇雜文。說的是我們語文老師嫌貧愛富，只是一味地對當官家的孩子好，對我們農(nóng)村來的孩子低看一眼。后來，因為高中學習很忙，《春筍報》郵寄給我的報紙也不知道讓我弄哪去了，于是我給楊剛主編寫信，抱著試試的心理看他能否給我找齊郵寄過來。信是寫了，當時也沒報什么希望，沒想到不久就收到了楊剛主編的信，打開一看我發(fā)表作品的報紙一份不落地都給我郵了過來，很是感動。在之后就是緊張的高考前復習，沒有時間寫東西，上大學后也沒有再寫東西，就這樣與楊剛主編失去了聯(lián)系。參加工作后一直想聯(lián)系楊剛大哥，但一直沒有聯(lián)系上，心中很是遺憾。多次打南京的114查詢《春筍報》的電話，一直說沒有登記。于是我就上網(wǎng)去搜，只是搜到了葉寧的新浪博客上的一篇文章臥虎藏龍《春筍報》，里面提到了楊剛大哥。葉寧在博客中這樣寫到：楊剛，1986年底離開《春筍報》，后去深圳發(fā)展，數(shù)年后又回南京，他做過液化汽、畫廊、飯店等生意，但總歸不是個合格的生意人。楊剛80年代末拜妙湛法師為師，90年代始研修禪學�，F(xiàn)為自由職業(yè)者，兼有畫家和自由撰稿人的頭銜。楊剛的人物畫，以高僧、羅漢、名士為主，雖粗頭亂服，卻難掩風流真性。另外，作為自由撰稿人，楊剛以“賓果”等筆名發(fā)表了大量雜文、散文。我去了廣東才知道：“賓果”是廣東白話里“哪一個”的意思，這樣的筆名頗值得玩味。

　　雖然現(xiàn)在還沒聯(lián)系上楊剛大哥，但我相信有緣我們會見面的，到那時我們能濁酒對飲，不醉不歸。只是不知道大哥，你現(xiàn)在可好？

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