成長(zhǎng)是一種快樂(lè)散文
這里說(shuō)的不是我，而是年方十六歲的她——我的寶貝。
偶爾翻開(kāi)過(guò)去的影像，一張張笑意濃濃的照片映入眼簾，直逼心底。每個(gè)照片都是一段記憶，一幕過(guò)往，一席故事。
她從不掩飾自己的笑容，也從不吝嗇自己的笑容，即便是偷影也是笑容滿(mǎn)面。
還是很小的時(shí)候，她很喜歡跳舞，在大街上聽(tīng)到有鼓點(diǎn)的曲子會(huì)立刻停下腳步，扭動(dòng)屁股，伸展雙臂，旁若無(wú)人地跳起來(lái)，很投入，絲毫不在乎別人驚奇的目光。
六歲時(shí)，她的門(mén)牙光榮地下崗了，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)漏風(fēng)，咬字不是很清晰，但面對(duì)鏡頭，她依然堆滿(mǎn)笑容，露出那兩個(gè)大豁牙子，別人提醒她，她卻依然我行我素，毫不介意這會(huì)有損她的形象。
上學(xué)是個(gè)讓她很不情愿的過(guò)程，記得是在她五歲半的時(shí)候，爸爸帶她去小學(xué)面試，考題不是很難。但是校長(zhǎng)的一句話(huà)“這么小的孩子著急送她上學(xué)干嘛”，卻讓父女倆手牽手快樂(lè)而歸，直到第二年才如愿走進(jìn)校園。
她膽小，有點(diǎn)懼怕老師，也許是初入校園老師的威嚴(yán)震懾了她，亦或是老師從來(lái)都是居高臨下，讓她有距離感。她不愿意和老師太親近，有問(wèn)題寧愿問(wèn)同學(xué)。老師說(shuō)她太內(nèi)向了，殊不知是上學(xué)讓她在老師面前變得內(nèi)向，寡言少語(yǔ)，回到家，她依然是快樂(lè)的天使、我們大家的開(kāi)心果。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，她又經(jīng)歷了她人生中一件大事:轉(zhuǎn)學(xué)。到了陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境，她沒(méi)辦法很快融進(jìn)來(lái)，學(xué)生也很排外，有自己的玩伴，她很孤獨(dú)，直到第一次期中考試。那次她考了班級(jí)第一，隨之而來(lái)的是同學(xué)的側(cè)目和老師的關(guān)注，她也逐漸適應(yīng)了自己新的'角色，享受著老師經(jīng)常的夸耀和同學(xué)羨慕的眼神，轉(zhuǎn)學(xué)帶來(lái)的陰影也逐漸消除。她也在試著改變自己，讓自己在學(xué)校變得開(kāi)朗。
小學(xué)畢業(yè)，我和她到南方旅游，九天八夜的江南行讓她愛(ài)上了江南，愛(ài)上了游歷過(guò)的靜謐小鎮(zhèn)和江南風(fēng)情。
升入初中的她有著很大的變化，女孩大了開(kāi)始有自己的秘密，不想和別人甚至父母分享的秘密。忽然之間覺(jué)得她離父母好遙遠(yuǎn)，你不知道她心里在想什么，她的身體雖然在你身旁，心卻拒絕和你相融。青春期的叛逆讓她變得有點(diǎn)陌生，也讓我變得有點(diǎn)暴躁。
終于雨過(guò)天晴，叛逆期的遠(yuǎn)離讓我們的心重又貼在了一起。
如今，喜文的她在文字中汲取屬于自己的快樂(lè)，上文網(wǎng)，聽(tīng)文課，習(xí)文作，每天充實(shí)快樂(lè)，文字的功底也在蒸蒸日上。她心無(wú)旁騖地追逐文字的腳步，快馬加鞭地飛奔著，并嘗試各種文體的寫(xiě)作，散文、詩(shī)歌、小說(shuō)。她就像雨后的小草，面對(duì)老天饋贈(zèng)的雨露，貪婪地吸吮著，攫取著，飽滿(mǎn)著自己，充實(shí)著自己，希望自己的文學(xué)之路更寬、更廣。
成長(zhǎng)是一種快樂(lè)，一種實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)，十六年來(lái)，我們一起旅游，一起學(xué)習(xí)，對(duì)不平之事共同聲討，對(duì)新鮮事物各抒己見(jiàn)，對(duì)喜愛(ài)之物爭(zhēng)先追逐，在你追我趕中體會(huì)著一種樸實(shí)平華的快樂(lè)，也在日常追逐中加深了彼此的情感，愉悅了自己，也愉悅了對(duì)方，更愉悅了生活。
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