我的愛(ài)心學(xué)堂的散文

　　一、愛(ài)心萌動(dòng)

　　“……這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)幸福之花處處開(kāi)遍啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間啊……”

　　喜歡聽(tīng)韋唯的這首歌，并不時(shí)地響徹在心底深處。是��！人生不能沒(méi)有愛(ài)，有愛(ài)的世界，才完美。

　　我不是教育家，但喜歡教育，做教育可以正身正己。當(dāng)上一個(gè)孩子王，源于小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇課文《寄小讀者》，從那時(shí)起也崇拜冰心女士，也想像她那樣做一個(gè)有愛(ài)心的人，當(dāng)一名老師，或者寫(xiě)作。

　　我18歲參加工作，做了一名幼兒教師，一直很單純。婚后當(dāng)上母親也難改職業(yè)病，家里實(shí)行的是”慈父嚴(yán)母“的教育模式。我陪女兒一起度過(guò)幼兒園時(shí)光，女兒剛上學(xué)時(shí)，被一家個(gè)體家教聘用，可謂專(zhuān)業(yè)對(duì)口。

　　在那工作了一年左右，因?yàn)槲业挠^(guān)點(diǎn)和人家“道不同，不相為謀”，便辭職了。偏偏突發(fā)奇想，非要自己辦一個(gè)有特色的教育課堂。這其中有一個(gè)令我難忘的小結(jié)故事——有一天，我領(lǐng)一年級(jí)的娃娃們讀一本書(shū)上一首兒歌：“……媽媽是太陽(yáng)，她總是第一個(gè)起床……媽媽是月亮，她總是最后一個(gè)睡覺(jué)……”多么美妙的一首兒歌，我充滿(mǎn)感情地引導(dǎo)學(xué)生們一遍遍地念著，力求增加孩子們從小對(duì)母親的感恩和享受母愛(ài)的幸福。讀著讀著時(shí)，有一個(gè)胖乎乎的小男孩，頭和臉，還有眼睛都圓圓的，虎頭虎腦，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)。他嘴里含含糊糊、嘟嘟囔囔、心不在焉地念。我要求他說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)你帶著感情念好嗎？那樣才能更好的體會(huì)媽媽的愛(ài)呀！”

　　那個(gè)小男孩，兩手一攤，理直氣壯地頂對(duì)我：“我不懂得什么感情不感情的！我家又沒(méi)有媽媽?zhuān)�我從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)∥乙膊恢�道媽媽哪去了？更不知道媽媽是什么樣子的！”“……”我為不了解孩子的真�?shí)情況而心里有點(diǎn)說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，是可憐？是同情？似針扎，如芒刺，無(wú)以言表。因?yàn)槲业纳磉�，生活的周�(chē)�，單親的孩子不在少數(shù)，這個(gè)社會(huì)為何要有那么多悲哀呢？

　　不一會(huì)，他的爺爺來(lái)把他接走了。老板娘冷漠地說(shuō)：“他媽媽干理發(fā)，在他還不到半歲時(shí)的時(shí)候，娘就跑了。奶奶一著急，半癱了。他爸爸要掙錢(qián)養(yǎng)家啊，家里家外都是他爺爺一個(gè)人�！�

　　就這個(gè)事，讓我的思緒久久不能平靜，我想了很多很多……愛(ài)情、婚姻、家庭、教育、生存、事業(yè)，是擺在人生面前的一個(gè)個(gè)大課題，特別需要社會(huì)人去解讀、去學(xué)習(xí)、去深思吧？我的心緒徘徊、矛盾、糾結(jié)。

　　我痛定思痛，毅然辦起了家教班。當(dāng)初這個(gè)決定，我家先生并不支持，我只好我行我素。自己摸索經(jīng)驗(yàn)，從點(diǎn)滴做起。

　　二、付諸行動(dòng)

　　我一沒(méi)有資金來(lái)源，二沒(méi)有存款，三無(wú)親友幫助。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難不怕難！我用一塊長(zhǎng)方形木板抹上墨，買(mǎi)上兩盒粉筆，廣告印了30張。那時(shí)候是住在一個(gè)村子的平房里，是前出廈有院落的獨(dú)院，屋里有八仙桌子，有木凳。就是離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們嫌棄接送麻煩，我只有靠教學(xué)水平和對(duì)孩子們真心實(shí)意的愛(ài)來(lái)闖路子，采用“酒香不怕巷子深”的自信，來(lái)漸漸建立聲譽(yù)。

　　為了使宣傳力度廣些，當(dāng)初我做了一面旗子，紅底黃字“愛(ài)心育才”，綁在一個(gè)竹竿上，插在自行車(chē)的前筐里。這樣做優(yōu)點(diǎn)有二，一是環(huán)保，節(jié)約紙張；二是醒目直接，能夠引起人的好奇，有問(wèn)必答。直接和家長(zhǎng)交流，摸孩子性格脾氣。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“有毛不算禿”，只要有一個(gè)學(xué)生報(bào)名，我也要用百分百的`誠(chéng)信誠(chéng)意，像對(duì)待自己女兒那樣對(duì)待學(xué)生。在人格上素質(zhì)上做人上下功夫，以身作則，處處嚴(yán)格要求自己，給孩子做榜樣，再以培養(yǎng)良好習(xí)慣和行為入手�！敖滩粐�(yán)，師之惰”鞭策著我。

　　當(dāng)初第一批學(xué)生，有的是爸爸去世早，媽媽跑了，跟著爺爺奶奶生活，有的是父母離異，有的是跟著后爸爸，還有的父母親正在鬧離婚。真是性格差異分外特殊，任性、自私、執(zhí)拗、沖動(dòng)、發(fā)斜，不能自控，以自我為中心……啥脾氣的都有。

　　好在我在幼兒園時(shí)，早就練就了耐心從容。對(duì)于調(diào)皮的孩子，我還真能籠住他們，反而有時(shí)能夠很融洽地和孩子一起學(xué)習(xí)玩耍�！叭酥�初，性本善”激勵(lì)著我。不管孩子怎樣調(diào)皮，他們總有可愛(ài)的一面；人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？畢竟孩子們的心是透明的，純潔自然的天性，需要我們成年人的呵護(hù)，他們內(nèi)心深處渴望成年人與他們平等相處。維護(hù)他們的個(gè)性和尊嚴(yán)，但不遷就他們的缺點(diǎn)，他們有了錯(cuò)，我且動(dòng)之以情，曉之以理的引導(dǎo)他們要有正義感、善良心，知感恩、知善惡，更要學(xué)會(huì)擁有平常心。

　　我用耐心、誠(chéng)心、細(xì)心、愛(ài)心對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，慢慢地穩(wěn)住了一方陣地，即維護(hù)了家庭，也得到了先生的大力支持。他有空閑的時(shí)候，就為我打理后勤工作。

　　三、愛(ài)心學(xué)堂

　　自己辦家教，起始于2006年的冬月，由兩三個(gè)升至為四五個(gè)，寒暑假期間七八個(gè)。后來(lái)從平房搬到樓房，又由一樓搬至五樓，真可謂“久經(jīng)百戰(zhàn)”，那份甘苦，也只有我們兩口子自己品嘗�？上部少R的是堅(jiān)持下來(lái)了，生源一直不斷，并購(gòu)置了黑板，課桌。長(zhǎng)期跟著我的學(xué)生，成績(jī)也一直很穩(wěn)定。

　　有一句話(huà)說(shuō)：“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。”我也要把我的學(xué)堂打造成“鐵”打的學(xué)堂，處處有情，人人有愛(ài)心。

　　目前又多了一個(gè)項(xiàng)目“小飯桌”，雖然中午來(lái)回接送多了一分辛苦，倒也心甘。一份耕耘一分收獲嗎？付出了就有回報(bào)。但我的辦班宗旨始終以愛(ài)心為主旨，我毅然定名為“愛(ài)心學(xué)堂”。其目的有三：第一，我也在不斷地學(xué)習(xí)；第二，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化慢慢地滲入進(jìn)去；第三，以開(kāi)心地學(xué)快樂(lè)地學(xué)和民主性為主。

　　有一篇文章報(bào)導(dǎo)說(shuō)：“……中國(guó)的小學(xué)生最累……“這是大人們強(qiáng)加給孩子的呀！何必呢？何必讓孩子們的童年背負(fù)諸多的不應(yīng)該。

　　作為家長(zhǎng)，要拒絕溺愛(ài)孩子！作為老師，該做孩子的引導(dǎo)者，引導(dǎo)他們向上向陽(yáng)向善的動(dòng)力和氛圍。

　　先生和女兒喜歡戲稱(chēng)我“愛(ài)心學(xué)堂”的學(xué)生們，是我的“兒子、女兒”，我樂(lè)意！

　　“愛(ài)心學(xué)堂”有我生存的動(dòng)力和激情；“愛(ài)心學(xué)堂”是我開(kāi)心的樂(lè)園；“愛(ài)心學(xué)堂”凝聚著我家和諧的核心力量；“愛(ài)心學(xué)堂”發(fā)揮延續(xù)正能量的所在地。

　　中國(guó)最后一位格格金默玉女士，是我學(xué)習(xí)的楷模。她也一直就想辦一所學(xué)校，1992年初，金默玉與丈夫開(kāi)辦了“愛(ài)心兒童日語(yǔ)班”。

　　她是末代皇帝的侄女、川島芳子的親妹妹，留過(guò)洋、享過(guò)福，也坐過(guò)牢、吃過(guò)苦。當(dāng)這一切過(guò)去后，她說(shuō)：“人一輩子喜怒哀樂(lè)，哀啊怒啊，都應(yīng)該擱到自己心里，但是喜和樂(lè)可以和很多人來(lái)分享。”

　　她說(shuō)的多好�。“寻Ш团瓟R在心的深處，把喜和樂(lè)與更多的人分享，把愛(ài)留在人世間。我再借魯迅先生的一句詩(shī)”寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”自勉自勵(lì)著自己。

　　我以我心愛(ài)我“愛(ài)心學(xué)堂”，幼吾幼以及人之幼，渡我的中年，這豈不也是一種別樣的欣慰和愉悅呢！

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