校企合作商業(yè)計劃書

時間：2022-12-24 18:48:14 商業(yè)計劃書我要投稿

校企合作商業(yè)計劃書

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的校企合作商業(yè)計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校企合作商業(yè)計劃書

校企合作商業(yè)計劃書1

　　根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》等相關(guān)文件精神和我校改革發(fā)展示范校建設(shè)內(nèi)涵要求，以校企合作委員會會為依托，以體制機制創(chuàng)新為保障，深入推進校企合作。加快專業(yè)建設(shè)發(fā)展，提高辦學綜合實力，加強師資隊伍建設(shè)，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作計劃。

　　一、以校企合作委員會為依托，以體制機制創(chuàng)新為保障，深入推進校企合作。

　�。ㄒ唬┚拇蛟斐錆M活力的校企合作運行載體

　　積極廣泛地開展各項合作洽談：從政府部門到行業(yè)；從企業(yè)到專業(yè)合作社，只要有利于地方、學校、企業(yè)、學生發(fā)展的項目，以訂單委培、借用場地和儀器設(shè)備、培訓考證等各個方面的合作，增強企業(yè)對校企合作的熱情，最終實現(xiàn)雙方共贏。

　　校企合作委員會的建立旨在促進校企深度合作，共贏互利。在合作單位中，挑選投入多收益大的"校企合作委員會"成員，增強他們在校企合作過程中的管理積極性，形成"人才共育、合作共贏、成果共享"的校企合作模式，真正實現(xiàn)共同發(fā)展。

　�。ǘ┱J真梳理，不斷更校企合作委員會

　　4月份召開每年一度的校企合作委員會中理事會會議，審議20xx年理事會工作報告；審定20xx年年度工作計劃。通過認真梳理，對那些長期不參加理事會工作和會議的理事單位、長期以來沒有校企合作意向的單位，通過召開理事會予以勸退；對積極參與校企合作，人才培養(yǎng)、實習實訓給予高度支持的非會員單位，通過召開理事會予以吸納為新的理事單位。

　　二、牢固樹立"校企合作、工學結(jié)合"的辦學理念，找準校企雙方的利益趨同點

　　樹立正確的辦學理念是開展"校企合作、工學結(jié)合"的`先導，因此必須突破原有的思想禁錮和思維定勢，將"校企合作、工學結(jié)合"放到一個新的高度去加以認識和理解。20xx年繼續(xù)加強基地建設(shè)，通過走訪30家校企合作企業(yè)，在原有26家緊密型基地的基礎(chǔ)上，增加3到5家緊密型基地，開展訂單培養(yǎng)班3個。另外，重點加強與花園農(nóng)業(yè)示范園企業(yè)的密切合作，在校企合作的形式、內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，找準校企雙方的利益趨同點，樹立校企合作典型案例，開拓學校辦學的新途徑。

　　12月年底召開校企合作座談聯(lián)誼會，對本年度校企合作優(yōu)秀典型企業(yè)進行表彰獎勵，擴大宣傳，樹立榜樣，深度推動校企合作，通過優(yōu)質(zhì)校企合作提高就業(yè)質(zhì)量。

　　三、構(gòu)建以教研室為單位校企合作主體，多形式開展校企合作。

　　建立以教研室為單位的校企合作主體，企業(yè)派實踐專家來校兼課，學校派教師到企業(yè)訪問，企業(yè)可以在學校設(shè)置展廳，可以利用學校實訓基地開展科研，可以使用學校的圖書館等設(shè)施。聯(lián)合編寫訂單班的教材，共同探討和制定工學交替的教學模式。

　　四、建立專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資團隊，建立一支有影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。

　　建立一支專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資團隊，是校企合作的關(guān)鍵。專業(yè)教師隊伍建設(shè)重點是形成在本專業(yè)（行業(yè)）中具有影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。在人事科統(tǒng)籌下，各教研室制定專業(yè)帶頭人、骨干教師校企共同培養(yǎng)計劃，交流活動計劃，按計劃開展活動。制定考核細則，對培養(yǎng)過程和結(jié)果進行考核。對培養(yǎng)效果突出的教研室和企業(yè)給予獎勵。

　　五、挖掘校企合作的深度，全方位開展校企合作。

　　以校企合作為切入點，抓住企業(yè)的合作要求，進一步挖掘校企合作的內(nèi)涵。當企業(yè)有訂單班的合作意向時，我們引導他們能夠建立以企業(yè)命名訂單班，訂單班的成立對企業(yè)的益處是：增加企業(yè)文化的內(nèi)涵，全程參與學生的培養(yǎng)過程的管理，可以使用學校的一些資源，增加學生上崗后的穩(wěn)定性、可以設(shè)立"項目工作室".

　　隨著校企合作的不斷深入，20xx年的目標與合作企業(yè)開展大型互動活動2次，開展橫向科研合作4項，到賬資金40萬元。

　　總之，我們的目標是建立"人才共育、合作共贏、成果共享"的緊密型校企合作辦學體制，以合作辦學為路徑，合作育人為目標，合作就業(yè)為導向，合作發(fā)展為動力，深入推進校企合作，全面實現(xiàn)開放辦學。

湘潭生物機電學校

　　20xx年3月1日

校企合作商業(yè)計劃書2

　　校企合作是中職學校發(fā)展的必由之路，根據(jù)2012年學校工作計劃，以及充分結(jié)合我校當前的實際情況，特制定本校企合作工作計劃。

　　一、找準定位，明確方向

　　堅持走校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才之路，校企合作是學校發(fā)展的生命線，是學校生機與活力的根源所在，校企合作規(guī)模越大、關(guān)系越密切，效益越突出，學校發(fā)展的速度越快，步子越實。在教育教學過程中，我校始終堅持以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以學生為主體，以厚德強能辦學思想為宗旨，堅持走校企合作的道路，認真實施高技能人才培養(yǎng)工程。我校及時根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的需求，采取多樣化、靈活化的合作培養(yǎng)模式，形成了一校對多企的合作局面，并簽訂合作協(xié)議，為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。

　　二、完善培養(yǎng)條件，保證培養(yǎng)質(zhì)量

　�。ㄒ唬┨峁┚哂邢冗M水平的硬件條件。高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng)主要新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新材料的掌握和應(yīng)用。學校加大使用教育資金，完善實訓條件，進一步強化多媒體、理實一體化教室建設(shè)。

　�。ǘ┨峁└咚诫p師型師資。"打鐵還須自身硬",有了先進的教學設(shè)備，如何更好地應(yīng)用于技能教學，為學生提升能力服務(wù)，師資起著決定性作用。學校采取"走出去、請進來"的辦法加強師資培訓，舉辦"雙師型"教師活動，組織觀摩考察活動、并分期分批安排教師走出學校進修培訓，不斷提高教學水平，聘任企業(yè)的高技能人才擔任兼職教師。

　�。ㄈ┎扇�"訂單"模式培養(yǎng)。學校與企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議、根據(jù)企業(yè)提出的專業(yè)知識和專業(yè)技能要求來組織和實施教學，學生學完相應(yīng)的知識，達到相應(yīng)的技能水平后，輸送到企業(yè)就業(yè)。

　　20xx年繼續(xù)推進校企合作，完善校企合作平臺，擴大與簽定企業(yè)合作面的同時將開展以下工作：

　　三、立足企業(yè)需求，擴大企業(yè)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)模

　　（一）結(jié)合農(nóng)業(yè)行業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)應(yīng)用力度的加大，對高質(zhì)量的應(yīng)用型人才的需求向高層次、多技能、快速應(yīng)用方向發(fā)展的實際，緊緊圍繞企業(yè)需求與發(fā)展，進一步結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場開展高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

　　（二）充分利用學校師資、實習設(shè)備、場地資源同企業(yè)技術(shù)資源相結(jié)合的優(yōu)勢，建立校企一體的考核評價體系，發(fā)揮學校職業(yè)技能鑒定站和行業(yè)職業(yè)技能鑒定站的職責功能，開展農(nóng)藝工、果蔬園藝工、動物防疫員等資格認證，提升校企合作開展高技能人才培養(yǎng)的社會認可度。

　�。ㄈ┩晟菩Ｍ鈱嵙�、實訓基地建設(shè)，培養(yǎng)滿足頂崗實習要求。

　�。ㄋ模⿺U展培養(yǎng)專業(yè)范圍，把校企合作培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才的專業(yè)范圍進一步擴大，解決小工種高質(zhì)量的應(yīng)用型人才缺乏的現(xiàn)象，使校企合作培養(yǎng)的高質(zhì)量的應(yīng)用型人才滿足企業(yè)的不同需求。

　　四、建立機構(gòu)、搭建平臺，深化校企合作內(nèi)涵

　�。ㄒ唬┙⒂尚袠I(yè)、企業(yè)參與的教學結(jié)合。其職責是：根據(jù)市場需求和培養(yǎng)培訓目標，制定實施教學計劃；搞好課程開發(fā)，組織編寫校本教材；落實兼職教師和學生實習，指導教學改革。

　　（二）建立職業(yè)教育校外實訓基地。通過實習基地建設(shè)，加強校企合作，為學校教師和學生提供實習場所，加快"雙師型"教師培養(yǎng)，提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力，促進職業(yè)教育健康發(fā)展，為基地企業(yè)優(yōu)先培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才創(chuàng)造條件。

　�。ㄈ┕膭钪С中袠I(yè)、企業(yè)參與合作辦學、辦專業(yè)以及共建訓基地。通過校企合作，建立一批示范性的基地，既為學生提供實習實訓，又為企業(yè)培養(yǎng)定向人才，實現(xiàn)校企"雙贏".

　　四、合作的主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)就缺口崗位與校方達成培訓協(xié)議、每年將需要專業(yè)人數(shù)通報我方，由校方負責招生、培養(yǎng)，學生畢業(yè)后擇優(yōu)并與企業(yè)雙向選擇。這樣學校的專業(yè)設(shè)置能夠與市場有個良好的對接。

　�。ǘ┢髽I(yè)為校方提供實踐基地。由企業(yè)指派人員對學生進行實訓。

　　五、合作的主要措施

　�。ㄒ唬┡c企業(yè)商談合作事項，并擬定有關(guān)協(xié)議。

　　（二）分批到企業(yè)進行不同崗位的實習。

　　（三）通過與企業(yè)的各種聯(lián)誼活動增進雙方感情，并提高學校的知名度；

　　（四）組織好學生供需見面會，通過企業(yè)與學生的雙向選擇確定好進入合作企業(yè)的人選。

　　（五）對入圍學生進行專業(yè)知識和相應(yīng)專業(yè)技能的強化培訓，作好其正式上崗的過渡工作；

　�。┙M織開展好學生與社會各企事業(yè)的就業(yè)推薦會。

　　湘潭生物機電學校