團隊的社會實踐報告
“相約山大，勵志起航”母校行社會實踐報告
活動摘要
XX年寒假，我參與濟寧二分隊“運河新生”隊完成了“相約山大，勵志起航”母�；卦L社會實踐活動。本次活動我隊共走訪了八所學校，主要以經驗交流會和山大介紹宣講會的形式展開，再給同學們帶去寶貴經驗的同時，我們再次感受了母校的溫暖，提升了山東大學的知名度，更重要的是鍛煉了自我，充實了我們的寒假生活�？偠宰�，我們越快的完成任務，從中受益匪淺。
活動時間
XX年1月23日——2月5日
活動目的
1 講解自己的復習備戰(zhàn)經驗，學習方法，鼓勵同學們努力學習，戮力拼搏，幫組同學們堅定信心，向高考發(fā)起沖刺。
2 回訪母校，再一次感受母校帶給自己的溫暖，見一見自己的老師，向他們道聲感謝。
3 給同學們介紹大學生活，幫助大家認識山東大學，提升山東大學的知名度。
4 在組織運行活動的同時，鍛煉自我的語言表達能力，活動組織能力。
5 充實自己的大學生活，讓寒假過得豐富多彩，進一步的接觸社會，為以后的打拼做準備。
活動計劃
時 間
地 點
活動安排
備 注
XX年1月23日
鄒城一中、兗州實驗高中
濟寧二分隊隊員分兩組，在鄒城和兗州分別開展活動
受地區(qū)的限制，隊員們分開分別進行
XX年1月26日
鄒城實驗中學
運河新生隊部分隊員
XX年1月27日
嘉祥萌山中學、濟寧一中
由張瞳負責宣講
擴大活動的影響力
XX年1月28日
汶上高考補習學校
濟寧二分隊部分隊員
XX年2月1日
鄒城市第二中學
濟寧二分隊部分隊員
XX年2月2日
嘉祥第一中學
運河新生隊部分隊員
最后一站，之后做了總結
活動區(qū)域、地點
山東省濟寧市
開展活動的學校：鄒城市第一中學、鄒城市第二中學、鄒城實驗中學、兗州實驗高中、汶上高考補習學校、嘉祥第一中學、嘉祥萌山中學、濟寧一中。
具體活動過程
XX年1月23日，山東省濟寧第二分隊“相約山大，勵志起航”母�；卦L實踐活動正式拉開序幕。
當天，活動分兩地進行。隊長齊雯雯同學帶領部分隊員在鄒城一中舉辦了兩場大型的母校回訪學習經驗報告會。該次回訪活動由高三年級主任全程陪同，并在會場擔任主持人。為能使更多的學生受益，交流會分科進行，上午文科，下午理科，這雖然增加了隊員們的工作量，但同時也讓隊員們介紹經驗變得更有針對性，讓同學們更好的傾聽接受�；顒舆M行的很順利，隊員們詼諧幽默的語言一次次的將現場的氣氛推向高潮，會場中不時的.爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。更讓隊員們感動的是，由于場地限制許多同學沒有座位，站著聽完了這長達兩個多小時的講座。活動結束后，同學們紛紛表示此活動很有意義，讓他們的學習勁頭更足，老師們則對此贊不絕口。
在鄒城一中活動進行的同時，我和劉贊贊、徐承俊、張瞳、劉曉月等在兗州實驗高中舉辦的“相約山大，勵志起航”活動也在如火如荼的展開。沒有受嚴寒的影響，我們早早起來從各個地市區(qū)趕赴兗州。我坐的那班車有點晚點，走到學校時，其他隊員們已經安排好了會場。學校給我們安排了一間教室，看著高中熟悉的課桌，我的思緒回到了那個沒日沒夜奮力拼搏的歲月。但時間由不得我多想，我?guī)椭殃犉鞉旌�，在黑板上寫上“相約山大，勵志起航”八個大字�；顒泳鸵_始了，內心不由得激起一份緊張，畢竟是第一次活動……約10點20分，前來聽講的學生陸續(xù)走入教室，我們給他們發(fā)了一些有關山大的宣傳材料，和同學們簡單的聊了一下他們的學習，適當了解了同學們平時存在的問題。接著，交流會開始了……輪到我上臺時，我暗自壓了壓內心的緊張，先給同學們講了一下大學豐富多彩的生活，然后轉入正題，講解我去年的復習備戰(zhàn)經驗，贏得了同學們的熱烈掌聲。首戰(zhàn)告捷，我們沒有過多的沉浸于興奮之中，而是做了簡單的總結，為下一站活動做準備。
至此，我隊山東濟寧第二分隊“相約山大，勵志起航“母校行回訪活動全部結束，我們做了最后的總結，在享受活動成果的同時，回想了過去兩個禮拜的活動過程�；蛟S我們很累，或許為了組織聯系我們費了很多口舌，但我們很是欣慰，因為我們順利的完成了任務，取得了很好的互動效果。我們可以驕傲自豪的說，這個寒假我們很充實，因為我們付出了，我們完成了一項地跨五個縣市區(qū)的活動。
對于此次相約山大行，我的感觸很深。當我再次走入教室，我的心已經陶醉在高三的生活中了。習慣性的翻開課桌上的復習資料，試著尋找往年一遍遍翻看的感覺。和同學們交流，進一步感觸緊張的生活。高三很累，但從那種環(huán)境中走出來有的不是一種超脫釋放，而是一種空洞，就像突然間離開水的魚一樣，有種呼吸的壓抑。重新走入母校，并給同學們帶去學習經驗、方法，我感到自豪驕傲。很深的記得那句話“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮“，現在我回來了，帶了的是學習上的財富，母校的親切的讓我熱血沸騰。
眾所周知，大學時代是一個特殊的人生階段，要掌握更多、更專業(yè)的知識，同時也要逐步學會從校園到社會的過渡。因此，很多時候，社會實踐跟第一課堂同樣重要。而這次活動給我提供了很好的機會，讓我知曉了很多在課本上學不到的知識。在社會中存在的不僅僅是像理化難題一樣的挫折，我們面臨的人與人之間的交際困難，是組織與策劃的流程困難，是需要我們動手和動腦，懷有勇氣和信心才能完成的。
給同學們帶去學習經驗，這是我們活動的主要目的�；顒又�，效果很好，同學們紛紛反映受益匪淺，這讓我們很開心，造福于大家，我們?yōu)樽约焊械阶院�。很多活動都是我們自己聯系的，我在我們這兒跑了很多次學校，跟校方領導談論活動實施方案。這本身就鍛煉了我的活動組織能力和語言交流能力，很高興自己能夠成功的組織并策劃這次母校回訪活動，對自己是一次肯定，一次有意義的紀念。
從隊員角度說，我們在各個地市區(qū)奔波，熟悉了線路，欣賞了各地景色，對我們的視野是一種開闊。不知不覺中，寒假兩個周在活動的進程中走過。我的寒假過得很充實，因母�；卦L而變得豐富多彩。從學校方面說，這次活動提升了山東大學的知名度，讓同學們對大學生活充滿了向往，鼓足了同學們學習的勁頭，起了指明燈和催化劑的作用。
一次活動就像一季花開，帶給大家美麗鮮亮的同時，也枯萎了自己。人生就像茶幾，上面放滿了杯具。只有不斷地充實自己，完善自己，這段美好的時光才會留下更深的記憶。我們走過，無悔，自豪，……
活動結果
所走訪的學校均反映該活動很好，并受到各所學校的大力支持。同學們受益匪淺，隊員們也獲得了鍛煉。這次活動豐富了我們的寒假生活，對于大學生走進社會大有幫助。
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