社會實踐報告

時間：2021-02-19 14:21:24 社會實踐報告我要投稿

精選社會實踐報告合集4篇

　　隨著個人素質的提升，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的社會實踐報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選社會實踐報告合集4篇

社會實踐報告篇1

　　轉眼間炎熱的暑假就要過去了，這個暑假我舉行了人生第一個社會實踐運動。經過這次實踐運動，自己更進一步了解社會，在實踐中增長見地，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，收獲還頗豐的咧。

　　有人如許形容現(xiàn)在的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。“其實并不是我們有緊張的拜金主義偏向，只不過我們在這個實際的社會中懂得了該怎樣生存。

　　自從走進了大學，失業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，雇用會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園內里的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展本身的知識面，擴大與社會的打仗面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的本領，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應海內外的經濟形勢的變化，而且能夠在生存和事情中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，便是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有效武之地。只學不實踐，那么所學的就即是零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找事情打底子。經過這段工夫的實習，學到一些在學校里學不到的工具。因為環(huán)境的不同，打仗的人與事不同，從中所學的工具自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速生長，又加入了世貿，海內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的工具涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就曾經被淘汰失了，中國的經濟越和外面接軌，對付人才的要求就會越來越高，我們不只要學勤學校里所學到的知識，還要不斷從生存中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才氣在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　在實踐的這段工夫內，我?guī)兔拥侣娠L，復印資料，整理文件，開發(fā)piao等，感受著事情的氣氛，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多工夫，我不時要做一些事情以外的事情，偶然要做一些干凈的事情，在學校里也許有教師分派說今天做些什么，來日誥日做些什么，但在這里，不一定有人會報告你這些，你必需自發(fā)地去做，而且要盡自已的高興做到最好，一件事情的服從就會失掉他人不同的評價。在學校，只要學習的氣氛，畢竟學校是學習的場合，每一個學生都在為取得更高的成績而高興。而這里是事情的場合，每個人都會為了獲得更多的人為而高興，無論是學習照舊事情，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習他人先輩的中央，也要不斷學習他人怎樣做人，以提高自已的本領！記得教師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份單純，那份真誠，只管是大學高校，在線電影學生還終歸連結著學生的身份。而走進企業(yè)，打仗各種百般的客戶、同事、上司等等，干系龐大，但我得去面臨我從未面臨過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是八面見光；而在實際事情中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的環(huán)境�；蛟S事情中運用到的只是很簡略的問題，只要套公式似的就能完成一項使命。偶然間我會埋怨，實際操縱這么簡略，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許教師是正確的，固然大學生生存不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是偶然也要感謝教師勤學不輟地輔導，有些問題有了有講堂上地認真消化，有平時作業(yè)作增補，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種事情上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所產生的各方面的事情，這就意味著大學生要細致到社會實踐，社會實踐必不行少。

　　拿到第一筆工資時，我并沒有感觸特別開心，只覺得全身心的累。不過我總算領悟到了打工的“真理”：一要刻苦，二要臉皮厚。要是有人問我以后還愿不樂意接受如許的挑戰(zhàn)，我會毫不猶豫地說：“Of course”

　　追念這次社會實踐運動，我學到了很多，從我打仗的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的本領也失掉了提高，而這些在學校里是學不到的。

　　在社會上要善于與他人相同。怎樣與他人相同好，這門技能是必要恒久的練習。曩昔沒有事情的時機，使我與他人對話時不會應變，會使發(fā)言時有冷場，這是很難堪的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間協(xié)力去做事，使其做事的歷程中越發(fā)融洽，事半功倍。他人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

　　在事情上還要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對自己的本領做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種緣故原由會使自己缺乏自信。其實有誰終身上去句什么都會的，只要有自信，就能克服心理停滯，那一切就變得容易解決了。

　　知識的積累也黑白常緊張的。知識猶如人的血液。人短少了血液，身材就會衰弱，人短少了知識，頭腦就要干涸。這次打仗的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把事情做好，就必需了解這方面的知識，對其各方面都有深化的了解，才氣更好地應用于事情中。

　　這次切身材驗讓我有了深刻感想，這不僅是一次實踐，照舊一次人生經歷，是終身寶貴的財產。在今后我要到場更多的社會實踐，檢驗自己的同時讓自己了解的更多，使自己未踏入社會就已領會社會更多方面。

社會實踐報告篇2

　　在大學校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭。醫(yī)學知識，點燃了我救死扶傷的信念，大學校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學知識，認識到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我感覺疾病離我還很遙遠，學習成了一種任務�！皼Q心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。

　　今年寒假，我有幸來到市里一所三甲醫(yī)院實習，在這里，見聞感想不斷地填充著我的軀殼。實習中的點滴，鞭策著我不斷地思考，生命的意義和醫(yī)學生神圣的使命照亮了我為醫(yī)學事業(yè)奮斗的漫漫征途。

　　實習的第一天早上，我很早就來到了醫(yī)院，帶我的醫(yī)生還沒有去，我就去和護士站的陶護士打了聲招呼，然后就安靜地坐在加床上等他的到來。一個小時感覺漫長而又充滿期待，似乎想了很多但好像又什么都沒想。他的忽現(xiàn)竟讓我不自主的笑了起來。他很和藹地叫上我去查房()，問診我在一旁記。感覺真的很神奇，早上收治一病人，問了她是怎么回事、什么時候起病、按壓哪里有疼痛、大小便是否正常、既往病史，再結合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進行了手術。

　　看給一病人換藥時，我開始懂得作為病人是多么多么痛苦而又無奈的事情。她25床，進去時看到其右下腹側墊了許多紗布，染有膿液，皮膚鼓起一“大包”，病房里充滿了難聞的腥臭味兒，現(xiàn)在想起還有些心有余悸。當時我沒敢問醫(yī)生是怎么回事，因為我看到了病人痛苦的表情：眉關緊收著，看看自己的傷口后又絕望地扭開頭去，卻又忍不住又看，換藥時要把凡士林紗布條往傷口里塞(起引流、促肉芽組織生長作用)，她又痛苦的呻吟起來，走出病房，我問劉老師是怎么回事，他說留在外面的是小腸……

　　我開始真切地體會到病人的疾苦!

　　通過了解病情，得知其因潰瘍性結腸炎結腸肝區(qū)梗阻行“右半結腸切除術”，術后一月余患者切口處見食物殘渣流出，以“1.右半結腸切除術后切口感染2.腸瘺”再次收治入院。入院一月余行“末段回腸造瘺術”，傷口需每日沖洗、換藥，就出現(xiàn)了先前那一幕。

　　當第一次進入中心手術室，我內心充滿的不是激動，而是壓抑，是震顫。平躺在手術臺上的是一竟比我還小1歲的女孩兒，要做“脾臟切除+胃底賁門周圍血管離斷術”。被診斷為“1.門靜脈海綿樣變性并肝硬化門靜脈高壓2.胃底靜脈曲張3.慢性淺表性胃炎伴糜爛”。

　　在感慨病人命運不濟的同時，我開始反思自己，反思自己將要從事的職業(yè)，開始意識到醫(yī)生的神圣職責�！熬人婪鰝晦o艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的誓言不斷在腦�；匦Ｎ腋嬲]自己：要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，要除人類之疾病，助健康之完美。

　　我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應該具備“五心”：即耐心、愛心、信心、責任心和進取心。對病情要耐心分析，對病人解釋工作要耐心細致，讓病人多些安心，少些顧慮;對待病人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特別是在病人入院和手術之前，要多關愛病人，多于病人交流溝通，消除其內心的恐懼與不安;對疾病的治愈要抱有信心，不管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應該不拋棄，要相信自己，要賦予他活下去乃至康復的機會;對待日常工作或是手術要有責任心，醫(yī)囑要開得適合準確，手術要做的精準完善;對待自己更要有進取心，要不斷的積累經驗，也要不斷的學習，要擁有廣博的醫(yī)學知識更要有高超的專業(yè)技能。

　　同時我也深切體會到，醫(yī)生工作是辛苦的。早上8點鐘查房，之后為病人開醫(yī)囑，一兩個醫(yī)生要管三十多床，開完醫(yī)囑十點左右，接著上手術室，有時一天就有兩臺手術，中午在手術室里吃飯，手術下來也就兩三點了。另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”，需整理病歷;入院的病人得有“入院評估”，要查看病人，詢問病因、病史及現(xiàn)狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術后的病人傷口要進行換藥，不時還有急診病人……

　　但當看到痛苦而來的病人含笑離開醫(yī)院的時候，也許就會覺得自己所做得一切都是值得的。所以當醫(yī)生一定要當個好醫(yī)生，做個學會為病人著想、能夠與病人同疾苦共歡笑的醫(yī)生，那樣才不會覺得工作枯燥、繁重。病人把他們的生命放心的交到了我們的手里，我們就應該擔負起這個責任，盡全力還他們健康和歡笑。如果認為這些工作枯燥抑或繁雜的話，那就一定不要來當什么醫(yī)生，心中沒有病人的醫(yī)生一定不是個好醫(yī)生，也一定醫(yī)不好病人。

　　正如科室主任曾要求：醫(yī)生一定要盡責，要不斷提高自己的技能水平，在必要時要能夠獨當一面;做手術務必精準，要避免醫(yī)療事故乃至術后并發(fā)癥的發(fā)生;對病人要多關心，解釋工作要到位，少讓病人或其家屬為因各種各樣的問題而爭吵。

　　對待病人，也許一句簡單的安慰語、一次問候、一個細小的動作就會讓其流露出久違的笑容。病魔已經把他們折磨的痛苦不堪、疲憊不堪，作為醫(yī)護人員只有學會理解、同情病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱。

社會實踐報告篇3

　　時間過得真快，暑假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個暑假，我還是寶刀依舊，干起了老本行——————家教。輔導對象，當然是那兩個淘氣包了———我的小弟們。

　　說干就干，其實早在放假之前，我就已經打好計劃了。我把輔導重點放在他們的暑假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的暑假作業(yè)。

　　回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導生涯了。

　　我把他們的暑假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的暑假作業(yè)與我當時的暑假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導一下而已，這讓我對自己更有信心了，加油！

　　我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點時間，而且氣氛不會太悶。當然著并不是一件容易的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

　　在輔導過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導，就是當他們在做語文是，遇到不懂的.繩子，或者是忘記了字的寫法，我便會跟他們說一個相似的字，讓他們對著一個相似的字進行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的字詞，也能對學過的知識進行鞏固。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點與不同點；把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得。

　　在教他們做數學的時候，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習題，理清思路，慢慢做。這種情況在做應用題，特別是解方程是經常碰到。不，我這也算是給自己作復習。因為，剛碰到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當初沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

　　輔導英語的時候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學得不錯。但我發(fā)現(xiàn)，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉。

　　暑假即將結束，我的家教任務也就到此為止了。這次家教活動中，我也學到了不少。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長，要想實現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧！加油�。。。。�！

社會實踐報告篇4

　　一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，咱們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的咱們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，咱們書寫了一份滿意的答卷

　　大學是一個小社會，咱們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練，咱們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導咱們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使咱們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使咱們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。堅持社會實踐與大學生課外科技學術研究相結合，培養(yǎng)和提高大學生學術科研能力與水平，因此咱們應該積極地參與進去。

　　在這個假期里，我做了一名家教。僅僅只有十天，雖然算不上很長的時間，但是在短短的十天中我確確實實的又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常復雜，這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他(她)們處理好關系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的。在行動中，其中有關心你的人，有對你不所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時候，你只能學著去適應它，如果還不行，那就改變一下再去適應時的方法。

　　在這期間我發(fā)現(xiàn)了不管遇到什么困難都不能被它嚇倒，不能輕言放棄的品格是多么的重要。人要想實現(xiàn)自身的價值一定要頑強堅持的性格，勤奮努力的生活作風，而且還需要隨時都有一個積極向上的心態(tài)。這樣你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困難，你都可以克服，即使遇到失敗那也是短暫的，你完全可以吸收經驗教訓，再次站起來。

　　社會實踐的帷幕漸漸落下了�；叵肫饛拈_始到現(xiàn)在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上，行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是咱們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。

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