2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編整理的2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
一片葉子擁有一個(gè)屬于它的季節(jié)，而我們這幫年輕的莘莘學(xué)子就像那片片葉子也擁有著屬于我們各自的絢麗的青春季節(jié)。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們總是年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們“兩耳不聞窗外事”，一心只管自己“門前雪”?如有人這么想，那我只想說(shuō):錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!活在當(dāng)下的我們這幫大學(xué)生走出校園，踏上社會(huì)，亦能不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷! 當(dāng)今天下的各高校都十分注重素質(zhì)教育。大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。它作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，以及作為培養(yǎng)和提高大學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來(lái)都深受各高校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。正所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑”，可以說(shuō)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能將在校所學(xué)的書(shū)面理論、知識(shí)、方法等運(yùn)用與實(shí)際中去，從而既能加深對(duì)理論、知識(shí)、方法等的理解和掌握，又能從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以彌補(bǔ)書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)等的不足。實(shí)踐更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在各高校蔚然成風(fēng)。
我們總是習(xí)慣于說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。事實(shí)上也確實(shí)如此。進(jìn)入大學(xué)后，我們絕不能再做那溫室里需要各種保護(hù)的花朵了。在校內(nèi)到處都有競(jìng)爭(zhēng)，要做到面面俱到，全面發(fā)展真不是易事，但不管怎樣，有機(jī)會(huì)都得去爭(zhēng)去拼，絕不可怯懦，因?yàn)槟菢幽憔偷扔谑前迅鞣N可能屬于自己的機(jī)會(huì)白白的拱手讓人了。步入社會(huì)上更是如此，或者說(shuō)只會(huì)有勝之。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。只有通過(guò)正確的引導(dǎo)，我們才能深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造更好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，從而更有效地為社會(huì)服務(wù)，展現(xiàn)大學(xué)生最真實(shí)最有用的自身價(jià)值�！癗opains,nogains”，不勞無(wú)獲，是的，有付出才有收獲，所以我們必須努力，在自己的能力范疇內(nèi)積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們將深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
這個(gè)暑假屬于我的一個(gè)月的家教社會(huì)實(shí)踐，雖已經(jīng)一晃而過(guò)了，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累;比如要搞好和同事，學(xué)生之間的關(guān)系等，這些東西都讓我終生受益。對(duì)于大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素質(zhì)。雖然一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得比較累，比較辛苦，但它鍛煉了我，也讓我愈發(fā)喜愛(ài)教師這份職業(yè)，這一切的一切都是我在大學(xué)課本上學(xué)不來(lái)、體會(huì)不來(lái)的。這次實(shí)踐讓我明白什么是工作，什么是教師，讓我懂得了要將理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力，更重要的是讓我知道我的專業(yè)知識(shí)是否夠扎實(shí)，我的隨堂應(yīng)變能力是否夠格等。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是我一個(gè)月來(lái)最深的感受。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。
在這一個(gè)月的家教歷程中，我體會(huì)了一把上班族的滋味，以及身為一名教師的那份責(zé)任感，還有那種偶爾因忙碌不堪而渴盼雙休的心情，這種感覺(jué)真的很不一樣。
這個(gè)假期我自己找到了一份很不錯(cuò)的家教工作。我在離我家很近的一所名叫“喬思教育培訓(xùn)中心”的家教中心擔(dān)任了那里的七升八小班制的英語(yǔ)老師，教授他們閱讀和聽(tīng)力，另外附帶一位小升初的男生的一對(duì)一的英語(yǔ)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù)。
一個(gè)月家教期間每周周一到周五，我都會(huì)穿好規(guī)定的工作服，帶好胸牌，按時(shí)上下班。每次上課前我都必須要認(rèn)真的備課;課上按步驟先默寫(xiě)前次上課教授的閱讀中的單詞短語(yǔ)等，然后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，再然后進(jìn)行閱讀的講解等，最后在幫他們校對(duì)課后練習(xí)。由于授課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)繁重，上課時(shí)間緊迫，所以基礎(chǔ)偏差的學(xué)生通常難于在課上全部理解消化，需要回去好好復(fù)習(xí)記憶，以便掌握。猶記得第一次上課課前準(zhǔn)備不充分，上課步調(diào)有點(diǎn)亂，以至我個(gè)人覺(jué)得上課收效不好，而郭老師在聽(tīng)過(guò)我講課后也給出了貼切合理的意見(jiàn)，給予我一些有效的幫助。在那之后我進(jìn)行了調(diào)整，并積極有效的提前備好課，課后總結(jié)課上的優(yōu)缺處，以便進(jìn)行改正，慢慢地上課步調(diào)穩(wěn)定了下來(lái)，學(xué)生也適應(yīng)了我的教課方法。最后通過(guò)家教結(jié)束前的我出的摸底測(cè)試卷的考核這一關(guān)，我可以明顯的感覺(jué)到他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步。
說(shuō)句實(shí)話，真正令我開(kāi)心的是有一位男生英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，后來(lái)在我的規(guī)勸下總算取得了一定的進(jìn)步。這位男生在默寫(xiě)前幾次總是要重默，因而有一次被我留下來(lái)重默結(jié)束后，我把他單獨(dú)留下來(lái)心平氣和的與他談了談，表示希望他回去后能每天下午花半個(gè)小時(shí)，晚上花半個(gè)小時(shí)看一看，背一背英語(yǔ)上需要記憶背誦默寫(xiě)的`東西，保證以后能盡量做到不重默。而他也確實(shí)肯聽(tīng)我的話，下一次默寫(xiě)就有明顯的進(jìn)步，雖然之后也有過(guò)重默的時(shí)候，但是只要他有進(jìn)步，我都會(huì)在默寫(xiě)本上寫(xiě)上一些簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)的話，我不清楚那些話對(duì)他來(lái)說(shuō)是否有意義，但我知道他在試著努力學(xué)習(xí)，他有進(jìn)步，這就夠了。
至于那位小升初男生的一對(duì)一的英語(yǔ)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù)，對(duì)我而言可以說(shuō)輕松，也可以說(shuō)不輕松。說(shuō)輕松是因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)很差，最開(kāi)始基本上英語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單的如二十六個(gè)字母也如天書(shū)般難于認(rèn)識(shí)，所以我的任務(wù)主要是負(fù)責(zé)教他讀會(huì)讀懂英語(yǔ)3A-6B的書(shū)本上的所有單詞、句子、對(duì)話等，而語(yǔ)法點(diǎn)的教授則主要由郭老師負(fù)責(zé)，相對(duì)而言，我的任務(wù)要比較輕松。說(shuō)不輕松則也是因?yàn)樗A(chǔ)太差，就算是只讀書(shū)，由于時(shí)間緊迫小學(xué)階段的所有英語(yǔ)書(shū)理論上或?qū)嶋H上都是來(lái)不及教完的，而事實(shí)上也確實(shí)沒(méi)能教完。家教結(jié)束時(shí)，也只能算勉勉強(qiáng)強(qiáng)教完了3A-5B的英語(yǔ)書(shū)。所幸的是那位男生他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，只要我教他就會(huì)認(rèn)真的跟讀或自己讀記。為了與郭老師教授步調(diào)銜接好，我將我的教授側(cè)重點(diǎn)放在了每個(gè)單元的PartB,C,D部分知識(shí)點(diǎn)的教讀記憶，以及PartA部分內(nèi)容的讀及理解上，其他部分則簡(jiǎn)單地教讀后就過(guò)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。總體而言，通過(guò)這次實(shí)踐，鞏固和提高了我所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我作為一名師范生所肩負(fù)的歷史使命，督促我要更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為今后能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
暑假社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)是學(xué)校教育向講堂外的一種延伸，也是推動(dòng)本質(zhì)教育進(jìn)程的首要手法。它有助于當(dāng)代大學(xué)生觸摸社會(huì)，了解社會(huì)。一起時(shí)刻也是大學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)、訓(xùn)練才華的有用途徑，效勞社區(qū)、報(bào)答社會(huì)的一種良好方式。作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更注重培育學(xué)生的實(shí)習(xí)才干，在注重本質(zhì)教育的今日，社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)一向被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的首要途徑。歲月如梭，伴隨著熾熱的到來(lái)，作為大學(xué)生的第一個(gè)暑期就已悄然來(lái)到咱們身邊，于是我積極地投身社會(huì)實(shí)習(xí)當(dāng)中，想通過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí)更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)習(xí)中添加才智，訓(xùn)練自個(gè)的實(shí)干;想通過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí)，找出自個(gè)的缺乏，不斷地去完善自個(gè)。在他人的協(xié)助下找到一份家教的作業(yè)。家教，也即是做教師給學(xué)生教導(dǎo)學(xué)習(xí)，通常都是一對(duì)一的教導(dǎo)。不過(guò)由于后來(lái)又有幾家需要家教，并且與我的時(shí)刻也并不抵觸，所以我教導(dǎo)的學(xué)生有三個(gè)。
從前，對(duì)這個(gè)作業(yè)也有過(guò)神往，所以關(guān)于這么的一份暑期作業(yè)，我自個(gè)是很滿足的，由于它是最能體現(xiàn)一自個(gè)的價(jià)值的，并且我對(duì)自個(gè)也是很有決心的，曾經(jīng)暑假在家的時(shí)分就教過(guò)我的弟弟小妹們，盡管這并不規(guī)范，但至少讓我取得必定的經(jīng)歷。自傲是功德，但我知道，這畢竟是我首次正式的一家教教師的身份去教他人，所以我要做好充足的預(yù)備。我教導(dǎo)的學(xué)生都是初中生，教導(dǎo)的首要門類是英語(yǔ)。我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話，進(jìn)行了初步的觸摸和交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行試講之前，我在網(wǎng)上特別查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有即是家教學(xué)生的不相同類型以及采納的辦法。并且我也事前了解了初中英語(yǔ)課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對(duì)初中的英語(yǔ)課程有必定的了解，我深知“不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)”的道理。第二天我就帶著嚴(yán)重又振奮的心境進(jìn)行了首次試講，關(guān)于試講的成果，家長(zhǎng)仍是比較滿足的。然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了深化的攀談，也跟我的學(xué)生有了首次交流。這么的觸摸往后，我了解到，本來(lái)他們的其他幾門功課仍是蠻好的，對(duì)英語(yǔ)，首要是沒(méi)有愛(ài)好，并且英語(yǔ)根柢差，加之父母的期望有很高，然后造成了自我拋棄�；貋�(lái)往后，關(guān)于這種狀況，我在網(wǎng)上查找了相關(guān)材料，對(duì)這么的學(xué)生，最首要的即是鼓舞與支撐，增強(qiáng)他們的自決心。我相信，有了自傲，愛(ài)好就會(huì)產(chǎn)生了。
做好全部預(yù)備往后，我開(kāi)端第一天的家教使命。在我自個(gè)了解當(dāng)中，英語(yǔ)最首要的即是詞匯、語(yǔ)法以及白話，而為了能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我基本以教材為藍(lán)本的，別的再加上一點(diǎn)參閱書(shū)上的輔佐性常識(shí)。一開(kāi)端我讓他們讀了一篇課本上的課文，首要意圖即是要知道他們的.發(fā)音怎么，讓我感到欣慰的是，他們盡管讀起來(lái)時(shí)斷時(shí)續(xù)的，有的單詞讀不出來(lái)，可是讀出來(lái)的有些仍是基本沒(méi)有發(fā)音疑問(wèn)的，我想，只需在增強(qiáng)點(diǎn)自傲，他們的英語(yǔ)必定會(huì)有幸當(dāng)大的前進(jìn)的。我對(duì)他們說(shuō)了我自個(gè)的觀點(diǎn)，并給予他們必定的鼓舞，往后，我仍是能感覺(jué)到他們本來(lái)仍是喜愛(ài)英語(yǔ)的，可能是由于英語(yǔ)差而對(duì)應(yīng)于產(chǎn)生了必定的抵觸情緒，然后不愿多觸摸英語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)往后，我對(duì)自個(gè)的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上的發(fā)光點(diǎn)。
接下來(lái)，即是對(duì)詞匯的回憶。與他們觸摸下來(lái)，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是咱們每自個(gè)頭疼的作業(yè)吧，所以在教他人的時(shí)分，也是在教自個(gè)。我自個(gè)認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來(lái)回憶應(yīng)該是最有用的辦法了，可是這么的話，你就有必要會(huì)讀，由于只有知道了怎么讀才干依照它的讀音來(lái)拼寫(xiě)全部單詞，而這個(gè)過(guò)程又是彼此互補(bǔ)的，所以要培育對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。在課上學(xué)習(xí)常識(shí)的過(guò)程中，咱們常常聽(tīng)到一句話即是“愛(ài)好是最佳的教師”，而實(shí)習(xí)證明，這句話是非常準(zhǔn)確的。所以我決議，從他們的自個(gè)愛(ài)好愛(ài)好開(kāi)端，希望可以挖掘出意想不到的潛能。
將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合在一起，勞逸結(jié)合，幾天下來(lái)，他們已沒(méi)有剛開(kāi)的那般抵觸，并對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了必定的好感。而在這個(gè)過(guò)程中，咱們就像是已知道幾年的老朋友。最終即是語(yǔ)法，關(guān)于這個(gè)，我仍是依照書(shū)上的次序，正規(guī)范歸來(lái)講的，就像講堂上相同，講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)作為穩(wěn)固操練，有時(shí)是書(shū)上的一些標(biāo)題，有些是自個(gè)出的，當(dāng)然仍是一比較簡(jiǎn)單的標(biāo)題為主，首要即是要增強(qiáng)他們的自決心。當(dāng)然也有一些常常做常常錯(cuò)的標(biāo)題，針對(duì)這個(gè)，首先從標(biāo)題自身著手，然后就這一類型打開(kāi)分析，相同類型的標(biāo)題稍加改動(dòng)就會(huì)變得很不相同，可是只需見(jiàn)過(guò)就不會(huì)再覺(jué)得生疏，所以要多練。可是每一件事都是有限度的，超過(guò)了就會(huì)變得很沉重，乃至產(chǎn)生討厭心理，所以僅僅讓他們做相應(yīng)量的標(biāo)題。
以上即是我教導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與辦法，時(shí)刻老是這么快，就那兩個(gè)月的家教作業(yè)已完畢，在這個(gè)過(guò)程中，我關(guān)于自個(gè)首次當(dāng)教師的體現(xiàn)仍是比較滿足的，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱心也給激發(fā)了出來(lái)，英語(yǔ)都有了必定的前進(jìn)。白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)假日很快就要完畢了，在這段時(shí)刻了我已與那些孩子們剪下了深沉的友誼，我想著這關(guān)于我來(lái)說(shuō)是一筆難得財(cái)富。通過(guò)實(shí)習(xí)訓(xùn)練后，我的自個(gè)本質(zhì)、心里觀念、交流竅門等多方面都取得不相同程度的前進(jìn)，真實(shí)達(dá)到了社會(huì)實(shí)習(xí)的意圖。這次社會(huì)實(shí)習(xí)或許會(huì)存在一些疑問(wèn)，可是我歡喜的看到，通過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉，我變得愈加老練，愈加自傲。這次親自領(lǐng)會(huì)讓我有了很大的感受，這不僅是一次實(shí)習(xí)，仍是一次人生經(jīng)歷，是終身名貴的財(cái)富。在往后我要參加跟多的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，鍛煉自個(gè)的一起讓自個(gè)知道更多，使自個(gè)未踏入社會(huì)就已領(lǐng)會(huì)社會(huì)更多方面。大學(xué)生打工要為“能”而動(dòng)，而不是為“利”而動(dòng)。掙錢確實(shí)是不少大學(xué)生打工的意圖，但這不應(yīng)該是僅有意圖。對(duì)大學(xué)生而言，使用打工添加社會(huì)才干，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富。
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