【熱門(mén)】設(shè)計(jì)方案模板五篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
本內(nèi)容主要有三個(gè)部分：一是提出設(shè)計(jì)方案的要求。一方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，另一方面能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的活動(dòng)方案，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在教學(xué)活動(dòng)中，我先復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，隨后提出設(shè)計(jì)方案的具體要求。由于學(xué)生是第一次自主設(shè)計(jì)，因此把這一設(shè)計(jì)活動(dòng)安排在小組內(nèi)進(jìn)行，各小組在設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，以便學(xué)生設(shè)計(jì)出各種與眾不同的方案。在交流時(shí)，首先請(qǐng)各小組匯報(bào)設(shè)計(jì)的方案并說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)時(shí)的想法，結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。學(xué)生在交流匯報(bào)后，我把每一種方案的設(shè)計(jì)都用分?jǐn)?shù)的形式表示出來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同方案中的共同點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)。
有些學(xué)生對(duì)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小來(lái)說(shuō)，十分抽象，也難于理解。
設(shè)計(jì)方案 篇2
褪去20xx年的光環(huán)，我們OPPO步入了極為關(guān)鍵的、關(guān)乎生死的20xx年。在新的一年里蘇皖的業(yè)績(jī)有所下滑，到底什么原因?qū)е聵I(yè)績(jī)下滑，整個(gè)公司的員工都在集思廣益如何突破瓶頸。公司的李總、唐哥更是非常著急，甚至飛到湖南、昆明取經(jīng)。最終發(fā)現(xiàn)，價(jià)格控制、形象制作、渠道管理等方面都有他們的獨(dú)到之處，另外路演活動(dòng)的廣泛推廣也是他們業(yè)績(jī)?nèi)〉猛黄频闹匾画h(huán)。公司因此做出了硬性規(guī)定，除淮南、馬鞍山每月路演不得低于10場(chǎng)，其它區(qū)域一律不得低于20場(chǎng)。
一、路演的好處：
1、 直接提升OPPO品牌在當(dāng)?shù)氐挠绊懥�、知名度，同時(shí)直接提高OPPO在該售點(diǎn)的市場(chǎng)占有率。
2、 可以直接提升我們和經(jīng)銷(xiāo)商之間的合作關(guān)系，鞏固和經(jīng)銷(xiāo)商的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。經(jīng)銷(xiāo)商會(huì)真正感覺(jué)到我們?cè)趲退鍪虑椤退噘嶅X(qián)。從而他會(huì)更忠誠(chéng)，我們也可以利用路演把原來(lái)做不到的事情做到，經(jīng)銷(xiāo)商不答應(yīng)、不愿意做的事情得以改善（如提高產(chǎn)品的出樣率、獲取店面的短期或長(zhǎng)期的主推、甚至可以借機(jī)在店面上掛上我們OPPO的吊旗、取得好的位臵等。）。
3、 路演是我們?cè)谕就瓿射N(xiāo)量目標(biāo)的一個(gè)很好的策略手段，也可以說(shuō)是特殊渠道，效果非常好。
4、 培養(yǎng)我們潛在客戶。路演有很好的長(zhǎng)期效應(yīng)，做路演不僅僅是
當(dāng)天會(huì)產(chǎn)生很大的效果，而且更重要的是路演由于我們的現(xiàn)場(chǎng)講解、散發(fā)宣傳彈，路演還有很好的長(zhǎng)期效應(yīng)。
5、 借助路演推廣，可以幫助公司新人更快地融入我們團(tuán)隊(duì)，有助于新人的培養(yǎng)。
6、 活動(dòng)期間培訓(xùn)培訓(xùn)促銷(xiāo)員、營(yíng)業(yè)員，使其養(yǎng)成銷(xiāo)售習(xí)慣。
二、前期的準(zhǔn)備：
1、選定售點(diǎn)、時(shí)間，確定活動(dòng)目標(biāo)和獎(jiǎng)懲制度。
2、確定人員，明確每個(gè)成員的責(zé)任和角色，人員事先要安排好，落實(shí)具體要求和注意事項(xiàng)，每件事情要落實(shí)到每個(gè)人，同時(shí)要安排一個(gè)有全局觀的人在現(xiàn)場(chǎng)掌握大局。
3、物料準(zhǔn)備,具體有：
�。�1）帳篷：1—2個(gè) （2）展臺(tái)：2—4個(gè) （3）X展架：2—4個(gè)
（4）OPPO拱門(mén)：1個(gè) （5）音響：1個(gè) （6）、托架：若干
�。�7）機(jī)模：若干(8)插線板10米：1個(gè)( 9)彩頁(yè)：20xx—5000張
(10)演示機(jī)：若干 (11)投籃框：1—2個(gè) (12)轉(zhuǎn)接口 1個(gè)
(13)條幅：1個(gè) (14)空白海報(bào)：若干 (15)禮品：若干
( 16)促銷(xiāo)服：若干 (17)、膠布、圖釘：若干 (18)：短繩：若干
4、提前幾天要有海報(bào)在準(zhǔn)備做路演的售點(diǎn)進(jìn)行張貼，信息提前傳遞給消費(fèi)者（這也有利于我們當(dāng)天實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售）。
5、落實(shí)好路演當(dāng)天需要的場(chǎng)地，由銷(xiāo)商和當(dāng)?shù)爻枪苈鋵?shí)。（重要）
1、活動(dòng)進(jìn)行中：
a、 所有到場(chǎng)的路演人員要完全動(dòng)起來(lái)，要積極主動(dòng)，同時(shí)有
合理分工：宣傳手、攔截手、主推手，還要有人主持大局，協(xié)調(diào)關(guān)系（包括突發(fā)事件的處理）。
b、 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備要保管好，不能丟失任何東西，尤其是真機(jī)。 c、 現(xiàn)場(chǎng)和室內(nèi)售點(diǎn)至少要有6張以上海報(bào)：特價(jià)、促銷(xiāo)、新品海報(bào)，還需要易拉寶、KT板、掛畫(huà)。。。。。。
d、 現(xiàn)場(chǎng)一定要進(jìn)行贈(zèng)品集中陳列
e、 現(xiàn)場(chǎng)要根據(jù)不同的地點(diǎn)、人氣演示不同的音樂(lè)
f、 如果是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手較多的地方，還需要安排人員在室內(nèi)幫助銷(xiāo)售
g、 在路演過(guò)程中要適時(shí)的請(qǐng)教經(jīng)銷(xiāo)商，并讓他感受一下我們的產(chǎn)品。
2、 活動(dòng)結(jié)束后：
a、 收拾好現(xiàn)場(chǎng)，不能掉任何東西
b、 和經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行溝通，通過(guò)我們的路演數(shù)據(jù)說(shuō)服其：
首先我們OPPO產(chǎn)品不象他們想象的那么難賣(mài)，勸說(shuō)其主推OPPO；
其次樹(shù)立品牌信心，旺季這目標(biāo)一定能完成；
再次聽(tīng)取他還有什么好建議，提高他的忠誠(chéng)度。
c 及時(shí)填寫(xiě)《戶外推廣活動(dòng)總結(jié)表》
好=====》保持 不好的====》改進(jìn)
三、注意事項(xiàng)
a) 各環(huán)節(jié)溝通要到位：我們來(lái)是做好事的，不要由于溝通
不到位、誤解，產(chǎn)生不愉快，千萬(wàn)不要好動(dòng)機(jī)但做成壞
事。
b) 關(guān)注細(xì)節(jié)：在現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)程中要注意每個(gè)細(xì)節(jié)，不能馬虎大意，產(chǎn)生不必要的失誤、麻煩。
c)活動(dòng)中注意對(duì)促銷(xiāo)員心態(tài)的把握、調(diào)節(jié)，不要把過(guò)大的壓
力轉(zhuǎn)移到促銷(xiāo)員身上。
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)名稱：美術(shù)
活動(dòng)內(nèi)容：生日蛋糕
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)利用瀝糊畫(huà)的方法來(lái)簡(jiǎn)單構(gòu)圖。
2.學(xué)會(huì)欣賞作品中的色彩美。
3.促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2.袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍(lán)、綠）每組4-6袋，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。
1.利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。
1.示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2.老師邊操作邊講解。
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。
的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫(huà)出線條來(lái)。
3.讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
1.重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方
法。
2.要求保持作品清潔。
3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱。
的幼兒形成簡(jiǎn)單構(gòu)圖。
四、集體評(píng)價(jià)
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。
2.分享蛋糕。
設(shè)計(jì)方案 篇4
目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別物體的輕重，并進(jìn)行排序，了解物體輕重的相對(duì)性；學(xué)會(huì)使用輕重的詞匯來(lái)表述事物的特性，認(rèn)識(shí)輕重。
準(zhǔn)備
1. 輕重明顯不同的三種物品（最好同樣大）如磚塊（半塊或三分之一塊）、木塊和泡沫塑料塊各一塊；輕重明顯不同的三種裝在包中的物品（最好同色的包，同樣大），里面可分別裝小石頭、豆子和稻子（帶殼的米）或其他物品各一包；天平稱一個(gè)（可以用筷子和繩子自制成手拎的天平）。
2. 幼兒每?jī)扇艘槐P(pán)小石頭、一盤(pán)紐扣、一盤(pán)木塊（數(shù)量相同）、一個(gè)天平稱（自制，也可不要）。
3. 配套幼兒用書(shū)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)。
過(guò)程
1. 比較兩種不同輕重的物品
�。�1）教師出示磚塊和木塊，提問(wèn)：哪塊重？哪塊輕？怎樣才能知道？（用手掂）請(qǐng)兩三名幼兒上來(lái)掂量比較，告訴大家輕重，選出重的交給教師，幼兒教案《認(rèn)識(shí)輕重》。教師再出示木塊和泡沫塊，提問(wèn)：哪塊重？哪塊輕？請(qǐng)兩三名幼兒上來(lái)掂量比較，告訴大家輕重，選出輕的交給教師。
�。�2）教師請(qǐng)幼兒找找活動(dòng)室內(nèi)有哪些物品比較重，有哪些物品比較輕，也可以回顧在生活中碰到過(guò)哪些不同輕重的物品。
2. 比較三種不同輕重的物品
�。�1）教師出示三包不同重量的物品，請(qǐng)幼兒猜一猜：這三包物品，哪包最重？哪包比較重？哪包最輕？請(qǐng)兩三名幼兒上來(lái)掂量比較，告訴大家比較的結(jié)果。教師出示天平，講解如何用天平看輕重，然后用天平稱一下上述三種物品，驗(yàn)證輕重給幼兒看。請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，三包物品同時(shí)比較時(shí)，怎樣來(lái)說(shuō)清楚每一包物品的輕重，幼兒討論過(guò)后，教師小結(jié)：三包不同重量的物品同時(shí)比較時(shí)，可以說(shuō)最輕的，比較重的，最重的。然后請(qǐng)一名幼兒上來(lái)，再做比較，將三包物品從輕到重排隊(duì)，其他幼兒做評(píng)判。
�。�2）幼兒兩人一組，用手掂或用天平稱的方法比較手里的小石頭、紐扣和木塊的輕重，先找出不同輕重的物品，再按輕重排隊(duì)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）教師出示比較重和最輕的包，在天平上稱給幼兒看，提問(wèn)：哪包重？哪包輕？幼兒確定以后，教師把最輕的包拿走，出示最重的包與比較重的包在天平上相比較，提問(wèn)：哪包重？哪包輕？幼兒確定以后，教師再把最重的包拿走，出示比較重和最輕的包相比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，在兩包比較中較重的包，和另一包包比較時(shí)可能是輕的（或重的），在兩包比較中較輕的包，和另一包比較時(shí)可能是重的（或輕的'）。所以說(shuō)物品的輕重，要看和誰(shuí)比。
3. 操作練習(xí)
教師指導(dǎo)幼兒做幼兒用書(shū)第24頁(yè)上的練習(xí)。
認(rèn)識(shí)輕重
設(shè)計(jì)方案 篇5
綠色能源課題： 太陽(yáng) 年級(jí)： 小學(xué)四年級(jí)
目的：
1.指導(dǎo)學(xué)生了解太陽(yáng)的一般情況。
2.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的利用對(duì)解決能源危機(jī)的意義。
3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力、空間想像能力.
準(zhǔn)備： 把紅紙剪的“太陽(yáng)”貼在黑板上。復(fù)印學(xué)生頁(yè)。自制的太陽(yáng)灶（參見(jiàn)學(xué)生頁(yè)）。
步驟：
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的一般情況。
將紅“太陽(yáng)”貼在黑板上，讓學(xué)生積極發(fā)言，介紹自己所了解的太陽(yáng)的知識(shí)，包括太陽(yáng)的溫度、體積、與地球的距離等。
2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)利用太陽(yáng)能的意義。
⑴ 教師出示自制的太陽(yáng)灶,簡(jiǎn)單介紹它是怎樣工作的。
⑵ 小設(shè)計(jì)：如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)能玩具小汽車(chē)，你將把太陽(yáng)能電池板放在汽車(chē)的哪個(gè)部位，為什么？
⑶討論學(xué)生頁(yè)上的第一組問(wèn)題。
�、冉處熜〗Y(jié)。
化石能源——煤、石油、天然氣等的燃燒造成的環(huán)境污染正使人類(lèi)的生存環(huán)境日益受到破壞。它們的儲(chǔ)量也有限，地球儲(chǔ)備的煤僅夠使用開(kāi)采300年；石油、天然氣將在30～50年內(nèi)被耗盡；水能的利用也有限，人類(lèi)正面臨著能源危機(jī)。
為了擺脫能源危機(jī)的威脅，不僅要節(jié)約能源，對(duì)能源生產(chǎn)、使用中造成的環(huán)境危害進(jìn)行綜合治理，人們還加緊開(kāi)發(fā)新能源，如核能、風(fēng)能、生物質(zhì)能（沼氣）、海流能、潮汐能、地?zé)崮堋淠艿龋@些能源有的具有危險(xiǎn)性，如核能，有的含量有限，如風(fēng)能，主要在風(fēng)力較強(qiáng)的沿海、內(nèi)陸高原應(yīng)用。而太陽(yáng)能是取之不勁用之不竭、穩(wěn)定、廉價(jià)的，它又是完全沒(méi)有污染的，具有極大的開(kāi)發(fā)價(jià)值。充分開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能是一個(gè)關(guān)系人類(lèi)生存、發(fā)展前景的事業(yè)。
3.指導(dǎo)學(xué)生了解太陽(yáng)能的利用。
⑴討論學(xué)生頁(yè)的第二組問(wèn)題。
�、平處熜〗Y(jié)人類(lèi)利用太陽(yáng)能情況。太陽(yáng)能的直接利用 曬東西（如曬菜干、鹽、衣服）、種植作物、日光寓采光、蒸發(fā)海水制鹽 使用太陽(yáng)能的設(shè)備 存儲(chǔ)熱量 蓄熱水槽、氟石吸熱、化學(xué)反應(yīng)存儲(chǔ)、太陽(yáng)能真空集熱管 發(fā)電 太陽(yáng)能電池（用于太陽(yáng)能汽車(chē)、太陽(yáng)能燈塔、人造地球衛(wèi)星等）、太陽(yáng)能發(fā)電站 應(yīng)用熱能 太陽(yáng)能高溫爐、太陽(yáng)能熱水器 太陽(yáng)能的應(yīng)用前景 太陽(yáng)能空間電站、太陽(yáng)能電站、太陽(yáng)村
4. 布置作業(yè)：
�、抛约鹤鲆粋�(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)灶（參見(jiàn)學(xué)生頁(yè)）。
�、铺�(yáng)能圖片展：學(xué)生為自己見(jiàn)到的太陽(yáng)能裝置拍照或畫(huà)圖，分類(lèi)貼好供展覽。
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