【精選】設(shè)計(jì)方案模板集合5篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目的：獨(dú)生子女，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，自私，禁受不住挫折的他們，對(duì)集體榮譽(yù)感有著一份歪解：或集體榮譽(yù)感淡薄，或只允許成功不允許失敗。本學(xué)期，著重培養(yǎng)學(xué)生正確的集體榮譽(yù)感，那就是不僅要追求班級(jí)成功所帶來(lái)的激動(dòng)興奮，也要勇敢地面對(duì)班級(jí)失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
1．圍繞“團(tuán)結(jié)力量大”這一主題開(kāi)展講故事比賽
2．討論：聽(tīng)了這些童話故事，你們明白了什么？
3．小結(jié)：個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)力量大，要把自己融合在集體中，以集體的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)。
二、培養(yǎng)正確的集體榮譽(yù)感
1．比賽《障礙擊鼓》（把全班分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽，考驗(yàn)大家的團(tuán)結(jié)合作）
賽后采訪：冠軍隊(duì)當(dāng)時(shí)的心情如何？成功的秘訣是什么？最后一名當(dāng)時(shí)的心情？失敗的原因又是什么？
2．重新安排小組再比賽（體驗(yàn)不同結(jié)果所帶來(lái)的心情落差，正確對(duì)待集體榮譽(yù)感）
賽后采訪：由冠軍轉(zhuǎn)為最后一名的心情如何？由最后一名轉(zhuǎn)為冠軍的心情又如何？
3．討論：當(dāng)班級(jí)在評(píng)比中獲得第一時(shí)，我們應(yīng)該怎樣？
當(dāng)班級(jí)在評(píng)比中成績(jī)不佳時(shí)，我們又應(yīng)該怎樣？
三、小結(jié)
班集體是我們學(xué)校的家，應(yīng)該把班級(jí)的榮辱作為自己的榮辱，但是也要注意培養(yǎng)正確的集體榮譽(yù)感，那就是不僅要追求班級(jí)成功所帶來(lái)的激動(dòng)興奮，也要勇敢地面對(duì)班級(jí)失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、活動(dòng)延伸
1． 結(jié)合“五星”評(píng)比，每月進(jìn)行全班反思，以鼓勵(lì)為主
2． 以為班級(jí)爭(zhēng)光為榮，以損害班級(jí)利益為恥
3． 在團(tuán)體比賽中，平衡心態(tài)，正確對(duì)待成功與失敗
設(shè)計(jì)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
春天給人的感覺(jué)是五彩繽紛、生機(jī)勃勃的，本次活動(dòng)以整體感受的方法，以情緒、情感、氛圍感染幼兒，讓幼兒借助聽(tīng)配樂(lè)朗誦、欣賞優(yōu)美圖片，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，欣賞詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．朗誦詩(shī)歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
2．理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情、語(yǔ)氣變化的朗誦詩(shī)歌。
3．感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單的句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《春天的秘密》掛圖、錄音機(jī)、《春天在哪里》故事磁帶、課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引導(dǎo)幼兒感受春天
1．“小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天美不美？我們先一起感受一下春天美在什么地方。”教師帶幼兒聽(tīng)歌曲《春天在哪里》。
2．教師組織幼兒談話：我們?cè)谟變簣@和周圍找到了春天哪些變化？（幼兒自由討論回答）
3．出示掛圖，提問(wèn)幼兒掛圖上都有什么？教師總結(jié)并有感情的朗誦詩(shī)歌。幼兒初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容。欣賞后教師提問(wèn)，“春天來(lái)了，我們周圍有什么變化？它們?yōu)槭裁凑f(shuō)“春天在這兒？”
4．播放課件，幼兒第二次完整的欣賞詩(shī)歌。
（二）教師分段朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒逐步觀察。
1．欣賞第一段，春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河里的冰怎么樣了？（冰融化了）河水是怎樣流的？（淅瀝淅瀝）說(shuō)了什么話？怎么說(shuō)的？為什么要小聲？（因?yàn)槭敲孛埽┪覀円黄饋?lái)學(xué)一下。
2．欣賞第二段，春天來(lái)了，春天來(lái)了，垂柳有什么變化？（換上了嫩綠的新裝）春天還有什么也是嫩綠色的？春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣？（輕輕地飄揚(yáng)）老師當(dāng)微風(fēng)，你們當(dāng)垂柳我們一起來(lái)表演好不好？（邊朗誦邊表演）
3．欣賞第三段，春天來(lái)了，桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？（紅花臉，抿著小嘴）怎么說(shuō)的？（微笑著說(shuō)）師生一起學(xué)抿嘴笑的樣子。
4．欣賞第四段，春天來(lái)了，誰(shuí)飛來(lái)了？詩(shī)歌中是怎樣描述燕子的？（燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空）怎么叫的?(啁啾啁啾地叫著)是怎么說(shuō)的？（小聲地）我們一邊學(xué)燕子，一邊小聲地說(shuō)：“春天來(lái)了，春天在這兒。
5．欣賞第五段，春天來(lái)了，麥苗是什么顏色的？（綠油油的）麥苗從什么地方怎樣往上鉆的？（使勁地從泥里往上鉆）我們一起學(xué)學(xué)看。
6．欣賞第六段，春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯忙著干什么？（播種）拖拉機(jī)發(fā)出怎樣的聲音？（轟隆轟�。┩侠瓩C(jī)也是小聲地說(shuō)嗎？怎么說(shuō)得？（嚷）農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)也在干活，他很興奮，忙著把春天來(lái)的好消息告訴人們，因?yàn)槁曇艉艽�，我們把它叫做“嚷”（幼兒學(xué)念）提問(wèn)幼兒這首好聽(tīng)的兒歌叫什么名字？
（三）請(qǐng)幼兒跟讀并嘗試仿編詩(shī)歌。
1．播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒小聲跟老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
2．請(qǐng)幼兒仿編詩(shī)歌，教師可設(shè)計(jì)以下問(wèn)題：我們尋找春天時(shí)還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
3．幫助幼兒梳理仿編的內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容加到詩(shī)歌里朗誦 。
4．跟隨《春天在哪里》音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
學(xué)情分析
xx班有學(xué)生37人，通過(guò)課前的草根調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生想在生命教育課上聽(tīng)到的內(nèi)容是：生命是怎么來(lái)的?我能不能讓生命永恒?我該如何讓生命有意義等話題。于是我認(rèn)為生命教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)生命，更要讓學(xué)生知道自己生命的價(jià)值，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己人生的精彩。
內(nèi)容概述
通過(guò)音、視頻，圖片等多媒體資料，讓學(xué)生觀察生命的神奇，了解生命得來(lái)的不易，通過(guò)生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱的對(duì)比，讓學(xué)生知道生命的脆弱，從而提升珍愛(ài)生命的意識(shí)。同時(shí)，為了更好的活出生命該有價(jià)值，我們還應(yīng)該在有限的生命里做出一些有意義的事情。最后，通過(guò)生命宣言、詩(shī)朗誦和歌唱的形式，將生命的旋律唱響。
教學(xué)目標(biāo)
1、明白生命的神奇和來(lái)之不易;
2、知道生命的脆弱，掌握一些常見(jiàn)的喪生和保護(hù)生命的常識(shí);
3、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生懂得生命的寬度，讓自己的人生更有意義。
教學(xué)過(guò)程
課前播放自制的配著《北京東路的日子》、《生命硬的像塊石頭》和自己班級(jí)一個(gè)半學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)照片的視頻，讓學(xué)生觀賞，奠定良好的課堂基礎(chǔ)。
【開(kāi)場(chǎng)白】
伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、欣賞著我們生命成長(zhǎng)的軌跡，我們xx班級(jí)的主題班會(huì)《唱響生命的旋律》主題班會(huì)拉開(kāi)了帷幕，下面請(qǐng)大家用最最熱愛(ài)的掌聲對(duì)到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最熱烈的歡迎(鼓掌)。
同學(xué)們，諾貝爾說(shuō)：生命是一塊等著人們?nèi)サ褡恋拿烙?生命是神奇的、神圣的，那么到底是生命?生命是如何誕生的呢?現(xiàn)在我們一起走進(jìn)
【第一篇章——認(rèn)識(shí)生命】
播放音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》
貝多芬在雙目幾乎失明的情況下，創(chuàng)作出了偉大的《生命交響曲》，他是在用自己的生命告訴我們所有人“生命如歌”，每一個(gè)生命都該受到尊敬，從他孕育的那一刻開(kāi)始。
播放視頻《從受精到分娩》
經(jīng)過(guò)280多天的孕育，隨著那一聲嬰兒的啼哭聲，我們的生命來(lái)到的世間。同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道自己是怎么來(lái)的了吧?能不能談?wù)効赐赀@樣的視頻，我們心里的感受呢?
學(xué)生發(fā)言
同學(xué)們講的非常好，生命是神奇的、神圣的，我們的生命是寶貴的，那是我們父母愛(ài)的結(jié)晶，一個(gè)家庭的希望。我們每一個(gè)生命都承載著這樣的希望，所以我們應(yīng)該
【第二篇章——珍愛(ài)生命】
生命本身并沒(méi)有不一樣，都是值得尊重的。但是在不同的人身上，我們卻看到生命不一樣的'兩面：堅(jiān)強(qiáng)和脆弱。
堅(jiān)強(qiáng)
播放“海倫凱勒”、斷臂鋼琴師“劉偉”的圖片，講解他們?cè)谙忍烀\(yùn)的不公前如何活出了生命的堅(jiān)強(qiáng)。
播放“汶川地震”中，被壓著身體的人苦苦支撐著身體在等待救援來(lái)臨時(shí)的希望，詮釋出生命的堅(jiān)強(qiáng)。
但是有的時(shí)候，生命也很：
脆弱
播放自拍視頻《都是手機(jī)惹的禍》
播放網(wǎng)上多名學(xué)生的自殺新聞
在學(xué)生有強(qiáng)烈的心里和視覺(jué)沖擊下，班主任講授：生命的脆弱不僅僅表現(xiàn)在剛才我們看到的幾個(gè)方面，還有很多。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家相互討論下，你覺(jué)得我們的生命在哪些情況下可能會(huì)失去，我們又該如何保護(hù)自己的生命呢?
同學(xué)討論、發(fā)言
同學(xué)們，通過(guò)剛才的交流，我們知道怎么樣去保護(hù)我們的生命。但是中國(guó)有句古話：“得過(guò)且過(guò)”“做一天和尚撞一天鐘”等，這樣的生命是還健在，但是意義大嗎?我們?cè)撊绾卧谡鋹?ài)生命的同時(shí)活出生命的意義呢?下面請(qǐng)隨我一起進(jìn)入：
【第三篇章——感悟生命】
詩(shī)朗誦：《有的人》
“鋼鐵是怎樣煉成的”中的：人最寶貴的東西是生命.生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次.因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說(shuō),我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。(學(xué)生齊讀)
感受生命的長(zhǎng)度與寬度
集合草根調(diào)查結(jié)果，我們很多時(shí)候不能改變生命的長(zhǎng)度，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有走向終結(jié)的一天，但是我們可以通過(guò)我們的努力拓展我們?nèi)松膶挾�。下面�?/p>
集體宣誓：
在我生命的每一天，珍愛(ài)自己的生命，不管發(fā)生什么困難，都不要放棄生的希望。在短暫的人生旅途中，保持樂(lè)觀的態(tài)度，努力拼搏，用心活出人生的精彩，享受幸福的人生!
【第四篇章——唱響生命】
1、學(xué)生表演：配樂(lè)詩(shī)詩(shī)朗誦《唱響生命的旋律》
2、歌唱生命：怒放的生命
班主任點(diǎn)評(píng)
生命是一首歌，有起伏，但是不管怎么樣，我們都要大聲的唱出生命的旋律。懂得歌唱的人是幸福的人，知道歌唱的人生是充實(shí)的人生，希望通過(guò)本次的班會(huì)，同學(xué)們能更加的珍愛(ài)生命，多做有意義的事，活出生命的精彩，我相信我們定會(huì)收獲幸福人生�！俺懮男伞敝黝}班會(huì)到此結(jié)束，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g送各位到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝!
教學(xué)亮點(diǎn)
1、整個(gè)主題班會(huì)環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)用豐富的多媒體課件讓學(xué)生感受生命誕生的神奇，體驗(yàn)生命的脆弱和頑強(qiáng)。
2、用學(xué)生自編自演的小品傳遞了生命脆弱的本真，讓學(xué)生在頭腦風(fēng)暴中學(xué)會(huì)保護(hù)生命。
3、唱響生命，開(kāi)頭和結(jié)尾都用歌曲，更加強(qiáng)化了課題的選用。
4、多個(gè)微視頻的運(yùn)用，節(jié)省了課堂教育的時(shí)間，大大提高了課堂效率。
【教學(xué)反思】
課前準(zhǔn)備充分，搜集了大量與課題相關(guān)的音、視頻和圖片資料，為課堂效果的營(yíng)造提供了保障。班會(huì)課活動(dòng)期間，學(xué)生整體反應(yīng)較為積極主動(dòng)，環(huán)節(jié)流暢，課堂氛圍積極向上。四個(gè)緊緊相扣的篇章遵循了學(xué)生認(rèn)知的基本規(guī)律，從認(rèn)識(shí)—珍愛(ài)—感悟和唱響出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。反思整個(gè)課堂完成情況，也存在一些遺憾，如：學(xué)生在生命如何保護(hù)中討論不能深入，生命長(zhǎng)度和寬度的含義挖掘的還不夠全面，時(shí)間控制沒(méi)有爐火純青，希望在以后的教學(xué)中能有所改善。
設(shè)計(jì)方案 篇4
20xx年6月6日是第二十二個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”，今年倡導(dǎo)的主題是“呵護(hù)眼睛從小做起”。朝陽(yáng)愛(ài)爾眼科醫(yī)院將在20xx年6月1日-6月6日舉辦免費(fèi)眼健康普查及優(yōu)惠活動(dòng)，旨在進(jìn)一步增加廣大市民愛(ài)眼、護(hù)眼的知識(shí)，關(guān)注用眼健康，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，提高全市人民的眼健康水平。
一、設(shè)計(jì)思考：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺(jué)器官，在“全國(guó)愛(ài)眼日”到來(lái)之際，通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料，將愛(ài)眼知識(shí)落實(shí)到每個(gè)家庭和幼兒。通過(guò)兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操。通過(guò)“盲人敲鑼”“什么東西不見(jiàn)了”等有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)眼睛的重要作用，懂得要愛(ài)護(hù)眼睛。讓護(hù)眼行動(dòng)從小做起，從現(xiàn)在做起。
二、主題目標(biāo)：
1、知道6月6日是世界愛(ài)眼日，了解眼睛的重要性，增強(qiáng)愛(ài)眼、護(hù)眼的意識(shí)。
2、愿意爭(zhēng)做小小宣傳員，會(huì)大膽地進(jìn)行愛(ài)眼知識(shí)的宣傳。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
三、活動(dòng)方案：
1、眼睛真靈(談話活動(dòng))
2、我的眼睛看到(美術(shù)活動(dòng))
3、假如我看不見(jiàn)(體驗(yàn)活動(dòng))
4、醫(yī)生老師進(jìn)課堂(家長(zhǎng)資源活動(dòng))
5、我是小小宣傳員(社區(qū)宣傳活動(dòng))
設(shè)計(jì)方案 篇5
暑假到了，過(guò)一個(gè)有意義的暑假，可要多多用心感受生活哦。暑假作業(yè)，就請(qǐng)準(zhǔn)備一本作文本吧。
語(yǔ)文作業(yè)
1、讀幾本好書，背幾首好詩(shī)。選擇最有感受的一本書或一首詩(shī)，寫一篇讀后感受。
推薦書目：《湯姆.索婭歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《愛(ài)的教育》《男生賈里》、《女生賈梅》、《笑貓日記》、《快樂(lè)王子》、《格列佛游記》、《阿凡提的故事》、《苦兒流浪記》、《八十天環(huán)游地球》等。古詩(shī)請(qǐng)背《必背古詩(shī)70首》。
2、學(xué)一樣本領(lǐng)，比如舞蹈、書法、游泳、滑輪……把自己學(xué)習(xí)的過(guò)程用照片記錄下來(lái)，并寫一篇作文《我學(xué)會(huì)了……》。
3、記幾條新聞，關(guān)注時(shí)事新聞，選擇最有興趣的記錄幾條，對(duì)這些新聞你有什么感想呢，也可以寫幾句話評(píng)論一下哦。
4、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)設(shè)計(jì)：感恩父母，利用假期該好好地感謝父母了。你打算為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢?燒一碗涼茶，干一些家務(wù)……也要拍照留念哦。對(duì)于你的所作，父母有什么感想呢，請(qǐng)他們?yōu)槟銓憥拙湓挘缓�，把這件事記錄下來(lái)。
5、關(guān)注歷史，在建黨90周年這一特殊時(shí)刻，回顧黨的歷史和尋找其中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物，對(duì)此也作一些記錄吧。
6、走進(jìn)生活：尋找街上優(yōu)美的廣告語(yǔ)，精美的版面設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告牌，拍照留念一下。幫店家查找錯(cuò)別字，你能幫助他們改正的話就提醒一下。
7、游覽祖國(guó)的名山大川，寫一篇描寫祖國(guó)風(fēng)景的文章。實(shí)在沒(méi)有機(jī)會(huì)，也可以觀察家鄉(xiāng)的景物。
8、暑假中還經(jīng)歷了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你也寫一篇文章吧，把事情寫具體。
最后，請(qǐng)準(zhǔn)備一張4開(kāi)的紙，把你的照片，作文都編輯到這張報(bào)紙中，注意：以練書法的方式書寫紙上的每一個(gè)字哦，還要記得給這張報(bào)紙配上精美的圖畫，取個(gè)好聽(tīng)的名字。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)要評(píng)比的呢。
英語(yǔ)作業(yè)
1、每天讀三年級(jí)的英語(yǔ)課文一個(gè)單元。家長(zhǎng)簽字。
2、抄寫26個(gè)字母20遍。
3、用所學(xué)的知識(shí)做一張英語(yǔ)手抄報(bào)。
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