設(shè)計方案

時間：2023-07-01 14:43:01 設(shè)計方案我要投稿

關(guān)于設(shè)計方案模板合集6篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于設(shè)計方案模板合集6篇

設(shè)計方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運(yùn)，體會當(dāng)時波蘭社會的黑暗。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會讀懂句子含著的意思

　　教具準(zhǔn)備：錄音帶(配樂音帶)、投影片、小提琴

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、課前引入：同學(xué)們，張老師今天和大家是第二次見面，對同學(xué)們還不夠了解，但是從你們的班主任老師那里了解到我們班人才濟(jì)濟(jì)，興趣愛好廣泛，請你用一二句話向張老師以及在座的所有老師介紹一下你的興趣和愛好!

　　下面歡迎我們的小提琴小小演奏家來表演一曲!

　　(同學(xué)上臺拉小提琴)

　　2、上課：同學(xué)們，你們覺得剛才這一段樂曲怎么樣?

　　3、小提琴的樂聲的確十分美妙呀!所以在學(xué)習(xí)第三段時，有一個句子強(qiáng)烈地表達(dá)了揚(yáng)科對小提琴的愿望?(出示實物投影?要是能有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他也夠滿意的了。)讓我們一起深情地再讀一遍!

　　4、老師過渡：課文就是圍繞著這一個伏筆逐步推向了高潮。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的四五兩段。

　　二、學(xué)習(xí)第四段：

　　教師范讀：請同學(xué)們把書打開，先聽老師朗讀第四大段，同學(xué)們細(xì)細(xì)地聽，從中你有什么感受?(放音樂)

　　1、聽了這一遍朗讀，你有什么感受?

　　2、教師板書：渴望小提琴

　　熱愛音樂

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，在這里我們再一次感受到了揚(yáng)科對小提琴的萬分渴望對音樂的無比熱愛之情。

　　那么課文這個部分哪些詞句寫出了揚(yáng)科的這種感情呢?這些句子又是怎么寫的?你是怎么體會的呢?下面就請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號劃出有關(guān)的詞句，聯(lián)系上下文體會一下!

　　(2分鐘獨(dú)立理解半分鐘一位置交流討論)

　　5、全班交流：下面我們就一起來交流??說說你找出了哪個句子?是怎么體會的?

　　重點(diǎn)理解：

　　他望了很久很久，他怕，他不敢動，

　　但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，

　　推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口移動。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解含義，體會情感：

　　(1)望了很久很久

　　(2)從矛盾中發(fā)現(xiàn)：對音樂的熱愛、對小提琴的渴望最終戰(zhàn)勝了害怕與恐懼，壓倒了一切。(怕、不敢動與往前走、悄悄移動)

　　(3)從對比中發(fā)現(xiàn)：身體的弱小與音樂誘惑力量的強(qiáng)大，進(jìn)一步突出對音樂的熱愛、對小提琴的渴望。

　　過程：一位同學(xué)提出這一句后??

　　你這個句子找得很好，體會到了什么呢?

　　能不能有感情地把剛才的想法表達(dá)出來?

　　這是個含義深刻的句子，還可體會到其他的許多含義。下面，就請大家再讀讀這個句子，抓詞語聯(lián)系上下文理解。以四個人一小組討論討論!

　　教師點(diǎn)撥引導(dǎo)!(從中你還有什么問題嗎?)(從讀中感悟，剝筍深入)

　　指導(dǎo)朗讀??同學(xué)們體會得很不錯，那么能不能把這種體會到的感情用朗讀表達(dá)出來呢?A、自練B、指名評讀(中等、優(yōu)秀各一)C、男女比讀D、讓我們的感情凝聚到一起吧!齊讀

　　(繼續(xù)交流)??注意：凄慘一句，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，小提琴的聲音是十分美妙的，課文這里怎么寫成了凄慘?

　　4、(過渡：通過對含義深刻句子的理解朗讀,我們體會到揚(yáng)科對小提琴的渴望和對音樂的熱愛以及揚(yáng)科的可憐、無奈!

　　5、下面，讓我們一起用朗讀有感情地把第四大段朗讀一遍，感受這種復(fù)雜的情感。

　　齊讀第四大段!

　　三、學(xué)習(xí)第五段前三個自然段

　　(過渡：這個充滿著音樂才能的可憐的孩子在第二天又挨了一頓毒打。這是一頓怎樣的`毒打?請同學(xué)們自由讀下面三個自然段。找找有關(guān)的詞句，你從中體會到什么?教師板書：挨打毒打兇殘小小的愿望可憐

　　1、學(xué)生交流是怎樣毒打揚(yáng)科的!

　　2、教師：(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 從哪些地方可以看出?)

　　(1)這個瘦小的孩子睜大了驚恐的眼睛。

　　(2)更夫點(diǎn)了點(diǎn)頭，夾起揚(yáng)科，像夾一只小貓似的，把他帶到一個小木棚里。

　　(3)孩子一句話也沒有說，他也許是嚇壞了，只是瞪著眼睛，像一只被抓住的小鳥。

　　(4)他母親來了，把他抱回家去。第二天，他沒有起床。第三天傍晚，他快要死了。

　　四、學(xué)習(xí)最后二個小節(jié)

　　 1、(過渡)揚(yáng)科的命運(yùn)真悲慘呀!僅僅想看一眼摸一下小提琴，竟遭受了這樣殘酷的毒打。揚(yáng)科的要求過分嗎?地主和仆人的毒打過分嗎?他們是那么兇殘!那么沒有人性!可是，在當(dāng)時的波蘭，那是一個十分殘酷的社會，哪有窮人說話的份。(板書：社會殘酷)

　　2、下面就請同學(xué)們再聽老師讀最后二個自然段。想想你有什么問題?(教師放音樂)

　　3、聽了最后兩個自然段，你有什么問題?

　　學(xué)生交流：(1)揚(yáng)科馬上要死了，課文為什么還要寫那么美的景物?那么美妙的聲音?

　　(2)揚(yáng)科死了，為什么還要寫揚(yáng)科睜著眼睛?

　　(3)白樺樹是不會號叫的，課文為什么說白樺樹在不住地號叫?

　　教師引導(dǎo)理解1、2兩個問題后，重點(diǎn)體會第3個問題：

　　教師放音樂。請同學(xué)們邊聽音樂，邊看圖。你們聽到了白樺樹在號叫嗎?僅僅只是白樺樹在號叫嗎?

　　讓我們和白樺樹大自然為小音樂家揚(yáng)科鳴不平!來控訴這個吃人的殘酷社會吧!

　　教師引導(dǎo)學(xué)生說話訓(xùn)練。

　　4、讓我們飽含深情齊讀課文的最后兩個小節(jié)。

　　5、比較：揚(yáng)科死得太可惜了!從小小的愿望狠狠毒打悲哀死去。從中你又會體會到什么?(板書：社會殘酷)

　　五、教師小結(jié)：

　　作者對揚(yáng)科小小的愿望竟也無法實現(xiàn)，被毒打而死的細(xì)膩描寫控訴當(dāng)時萬惡的波蘭社會。字里行間體現(xiàn)著作者對小音樂家揚(yáng)科的深切同情!讓我們飽含深情再一次齊讀??(手指板書)小音樂家揚(yáng)科。

設(shè)計方案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀1-4。

　　2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)，拓展匹配實物的能力。

　　3.在玩玩、唱唱、說說中，感受計數(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《打電話》，自制幼兒人手一個電話號碼插卡器，彩鈴四段，4以內(nèi)的數(shù)字及電子卡片若干。

　　活動過程：

　　（一）師幼談話，導(dǎo)入活動。

　　師：今天呀，森林里有許多小動物過生日，我們一起來看看是誰呢？有幾個小動物？我們打電話祝福他們吧！

　　（二）通過"打電話"，引導(dǎo)幼兒練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

　　1.出示課件一（小貓圖片），師：你們想先給誰打電話？小貓家的電話號碼是多少？將電話號碼讀出來直接撥打。你想給小貓送上什么祝福的話？

　　2.出示課件二（小兔圖片），師：小狗家的電話號碼可奇怪了，誰看得懂呢？（骨頭卡片3124）數(shù)一數(shù)每個小格子里有幾個塊骨頭？每個格子里骨頭的數(shù)量連起來就是小狗家的電話號碼，撥通了就會有好聽的鈴聲哦。送出最好聽的話。

　　3．出示課件三（小老虎圖片），師：打電話最主要的是要記住電話號碼，等會小老虎家的電話號碼出現(xiàn)以后，誰都不說，記住了藏在心里直接撥打。小老虎家的電話是多少呢？（4312）小老虎家的電話鈴聲說什么呢？它能接電話嗎？我們怎么辦呢？（你們要記住電話號碼，等會再打）

　　4.出示課件四（小雞圖片），師：下一個小動物是誰？小雞家的電話號碼是多少？幼兒說出數(shù)字后撥打。你們有什么好聽的話送給老虎嗎？

　　5.出示課件五（小老虎圖片），師：剛才誰家的電話沒有人接？還記得小狗家的電話是多少嗎？

　　（三）操作驗證，引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物、按物取數(shù)。

　　1.師：剛才咱們給這些小動物送上了生日祝福，還有一些小動物也過生日，我們來看看有誰呢？它們的電話號碼是多少呢？現(xiàn)在就要來考考小朋友了，和剛才的小雞一樣，每個格子里桃子或者蘿卜的數(shù)量連起來就是它們的電話號碼，你要將相應(yīng)的數(shù)字找出來，然后插在插卡器上，從左往右就是它們的電話號碼，插對了電話才能接通。你想給誰打電話就到后面的'桌子上把他家的電話號碼擺出來，擺對了才能打通。

　　師：擺好了就送到前面來，我們一起來看一下小動物家的電話號碼是多少？幾個點(diǎn)子用幾來表示，小動物家的電話號碼都擺對了嗎？一一給小動物打電話，祝他們生日快樂。

　　（四）取"禮物"，進(jìn)一步鞏固按物取數(shù)、按數(shù)取物。

　　師：小動物家的電話都打通了，瞧，他們在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢！小動物們還給我們帶來了小禮物，不過，他們還有一個小小的要求，等會請你們自己選一張卡片，然后按照卡片上的數(shù)字或點(diǎn)子的數(shù)量去拿禮物，拿好了給客人老師看一下你拿的禮物是幾個。

設(shè)計方案篇3

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。兒童心理學(xué)及腦科學(xué)有關(guān)研究表明：幼兒是有能力的、主動的學(xué)習(xí)者，他們能夠在與環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。環(huán)境作為幼兒園的潛在課程，不僅能激發(fā)幼兒思考，而且能引導(dǎo)規(guī)范幼兒的行為與活動，提高幼兒對生活的認(rèn)識與理解能力。在主題活動中對幼兒的行為有著一定的引導(dǎo)作用，可以不斷提高教師、幼兒、家長、環(huán)境四者間的互動頻率。

　　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念

　　“兒童的樂園，成長的搖籃”是我園的辦園宗旨，“讓孩子今天幸福、明天幸福、永遠(yuǎn)幸�！笔俏覉@的辦園理念，“禮”、“愛”、“智”是我園的園所文化。我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)把綠色的，自然地東西請進(jìn)來，力求與辦園理念相結(jié)合，融入園所文化，為幼兒建立一個生態(tài)和諧的生活、學(xué)習(xí)空間。讓幼兒一走進(jìn)我們的幼兒園，就能感受到一股清新、美麗的氣息。整體環(huán)境設(shè)計圍繞園所文化“禮”、“愛”、“智”這一中心，以互動環(huán)境為切入口，探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學(xué)、環(huán)境與幼兒以及環(huán)境與家長之間的多元互動，來實踐環(huán)境與家長、幼兒的“對話”。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中豐富知識，增長能力，健康成長。

　　二、整體環(huán)境設(shè)計

　　創(chuàng)設(shè)凈化、綠化、美化、活動化的戶外環(huán)境。

　　1、幼兒園大門口

　　幼兒園大門口的位置做成大型噴繪，簡單的介紹幼兒園辦園目標(biāo)、理念、宗旨、園所文化等。旁邊的櫥窗是“教師簡介”配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解。幼兒園內(nèi)綠化

　　園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，園中種植樹木花草，有沙池、水池等，開辟種植園地，讓幼兒在一方土地上自己動手種一些較容易生長的蔬菜、植物。讓幼兒在觀察、欣賞中擁抱自然，得到美的享受。綠化面積不要太多，盡量留給幼兒大的活動空間。建造車棚，車棚整潔，有標(biāo)語，車輛停放有序。

　　2、戶外墻壁

　　墻面制作了富有童趣的.噴繪，大走廊設(shè)立了幼兒涂鴉墻，戶外活動器械

　　展板

　　展板分為兩塊，一塊為幼兒園簡介，另一塊為幼兒園各方面的展示。如：師幼風(fēng)采、教育教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷等

　　（二）、創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化、藝術(shù)化教學(xué)樓環(huán)境

　　在色彩方面，幼兒園整體以柔和的“粉綠、粉紅、粉藍(lán)”為主要色調(diào)。從室內(nèi)墻面色彩，到配套桌椅等設(shè)施設(shè)備，統(tǒng)一而

　　不同的色調(diào)，創(chuàng)設(shè)一種溫馨、和諧的氛圍，帶給幼兒愉快、自然的感覺。

　　1、一樓突出“禮”，以粉綠為主打色，代表著舒適。中國素有'文明古國，禮儀之邦"之稱，學(xué)禮儀，行禮儀、傳禮儀更是一種美德。以圖片形式呈現(xiàn)，只點(diǎn)到禮儀習(xí)慣，不上升到說教。將孩子們上下學(xué)、衛(wèi)生習(xí)慣等禮儀表現(xiàn)出來。使幼兒從中受啟發(fā)、明道理，在實踐中見行動，會使用基本的禮貌用語，與人友好的交往、游戲、活動中能自覺遵守規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識。

　�。�1）教室外主題墻(1米以下)

　　我園一樓教室主要以小班為主，根據(jù)低齡孩子的特點(diǎn)，展示一些小班的良好禮儀習(xí)慣場景，一些點(diǎn)畫、拓畫、撕紙畫等藝術(shù)作品。

　�。�2）、樓頂?shù)躏?/p>

　　一個有教養(yǎng)的孩子必須有良好的文明禮儀，孩子不文明的語言一般都來源于周圍的環(huán)境，要想讓孩子成為一個文明禮貌的人，首先要凈化孩子周圍的語言環(huán)境。因此，禮貌用語作為樓頂?shù)难b飾，使幼兒時刻能看到“謝謝、不用謝、請、你好、再見、老師好、對不起、沒關(guān)系”等等，以便加深孩子說禮貌用語的意識。使孩子逐漸養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，久而久之，家長也會不由自主地說起這些詞語，同時為老師與

　　家長的溝通創(chuàng)造了契機(jī)。

　�。�3）、教室對面墻

　　由于小班孩子年齡小，理解能力相對于中大班幼兒差點(diǎn)，所以設(shè)計了關(guān)于幼兒好的行為習(xí)慣的動畫形象圖片，形狀可以多樣。

　　園長室旁邊墻（明星寶寶展板），是為了表揚(yáng)和鼓勵幼兒進(jìn)步，激發(fā)動兒積極向上的愿望。代表的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和情況確立，如午睡之星，進(jìn)餐明星，學(xué)習(xí)明星，守紀(jì)律明星，講衛(wèi)生明星等。在周末總評時，就可以比一比，誰的進(jìn)步大，使孩子們能夠在德智體等多方面得到發(fā)展。

　　2、二樓突出“愛”，以粉紅為主打色代表著溫馨

　　在生活中一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在，無時不有，愛相聲夢中的一縷陽光能把心靈的冰霜融化，郵箱春雨能滋潤心田，愛是無私的博大的。所以對孩子充滿愛的教育活動都仿佛是在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到愛的美好。

　　（1）、教室外墻 1米以下

　　教學(xué)樓二樓主要以中、大班孩子為主，孩子認(rèn)知能力有了很大的提高。二樓整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“愛”的教育為主題，主要是把國學(xué)經(jīng)典融入到主題教育里面，以鄉(xiāng)土特色裝飾為大背景，通過“愛祖國”、“愛家鄉(xiāng)”、“愛家人” “愛生命”等主

　　題，凸顯“幼兒園、家庭、社會”一體化，為孩子們創(chuàng)造健康的成長空間。寢室對過為愛祖國，中一班、中二班對過為愛家鄉(xiāng)、愛家人，中三、中四對過為愛生命（鋁合金欄桿上）。

　�。�2）、樓頂?shù)躏?/p>

　　樓頂以不同民族、不同國家旗幟圖片裝飾。

　�。�3）、教室外主題墻（1米以下）

　　幼兒作品展示區(qū)

　　（4）、樓道玻璃

　　幼兒對于飛來飛去的小鳥喜愛非常，于是結(jié)合樓頂裝飾，窗戶玻璃上用即時貼點(diǎn)綴上各種姿態(tài)的小鳥。

　　樓道直對主題墻為孩子優(yōu)秀成果展區(qū)

　　3、三樓以粉藍(lán)為主打色代表著清新“智慧”，我愛科學(xué)”為大主題。通過科技發(fā)展的演變歷程圖片，激發(fā)幼兒探索、愛科學(xué)的興趣。

　　（1）、大一大二班教室外1米以下為幼兒作品展示區(qū)。

　�。�2）、專室門口為專室成果展示(音樂、舞蹈、美術(shù))

　�。�3）、東樓道對過主題墻為幼小銜接專版，展示幼兒園大班和小學(xué)一年級接軌的內(nèi)容。

　　4、家園共育

　　該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園的教學(xué)情況，以及幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，配合教師做好教育工作。教師還可以通過家園信箱欄目，向家長介紹一些教育信息，教育子女

設(shè)計方案篇4

　　目的要求：

　　1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　設(shè)計思路：

　　幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察討論

　　導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？

　　討論：

　　小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉�。∵@個顏色的臉表示這個人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

　　2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的.是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)講評，展示

　　教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，

　�。ㄋ模⒔Y(jié)束

　�。úシ乓魳罚┙處熞龑�(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀

設(shè)計方案篇5

　　現(xiàn)在許多家具公司設(shè)計了矮隔斷式的家具，它可將數(shù)件辦公桌以隔斷方式相連，形成一個小組，我們可在布局中將這些小組以直排或斜排的方法來巧妙組合，使其設(shè)計在變化中達(dá)到合理的要求。

　　另外，辦公柜的布置應(yīng)盡量依靠“墻體效益”，即讓柜盡可能靠墻，這樣可節(jié)省空間，同時也可使辦公室更加規(guī)整、美觀。

　　1、辦公室隔斷

　　要重視個人環(huán)境，提高個人工作的注意力，就應(yīng)盡可能讓個人空間不受干擾，根據(jù)辦公的特點(diǎn)，應(yīng)做到人在端坐時，可輕易地環(huán)顧四周，伏案時則不受外部視線的干擾而集中精力工作。這個隔斷高度大約在1080毫米，在一個小集體中的桌與桌相隔的高度可定為890毫米，而辦公區(qū)域性劃分的高隔斷則定為1490毫米，這是 VOICE壁板的三種尺寸。這些尺寸值得我們在設(shè)計中參考，借鑒。

　　從目前市場上銷售的辦公室配套設(shè)備中的隔斷多數(shù)采用面貼壁毯等材料，這些材料有吸音、色彩與材質(zhì)美觀的效果。在辦公室裝飾工程中，我們?nèi)缱灾聘魯喑俗⒁獬叽缰�，還應(yīng)注意材料選用，另外還要注意辦公隔斷的收口問題。購置與定制較高級木質(zhì)（如棒木）的術(shù)線來收口，這樣可給自制的辦公室隔斷帶來高級之感。

　　2、辦公室天花

　　在辦公室的設(shè)計中一般追求一種明亮感和秩序感，為此目的，辦公室天花設(shè)計有如下幾點(diǎn)要求：

　�。�1）在天花中布光要求照度高，多數(shù)情況使用日光燈，局部配合使用簡燈。在設(shè)計中往往使用散點(diǎn)式，光帶式和光棚式來布置燈光；

　�。�2）天花中考慮好通風(fēng)與恒溫；

　�。�3）設(shè)計天花時考慮好便于維修；

　�。�4）天花造型不宜復(fù)雜，除經(jīng)理室、會議室和接待室之外，多數(shù)情況采用平吊；

　�。�5）辦公室天花材料有多種，多數(shù)采用輕鋼龍骨石膏板或埃特板，鋁龍骨礦棉板和輕鋼龍骨鋁扣板等，這些材料有防火性，而且有便于平吊的特點(diǎn)。

　　寫字樓裝修風(fēng)格-各種特色任君選

　　裝修辦公室最重要的是風(fēng)格的選擇。根據(jù)行業(yè)不同，面對客戶和生意伙伴需要建立的印象不同，一般有以下幾種流行的風(fēng)格：

　　穩(wěn)重凝練型。老牌的大型外貿(mào)集團(tuán)公司喜歡選擇這種風(fēng)格的裝修，讓客戶和生意伙伴建立信心。從裝修特點(diǎn)上來看，是較少選擇大的色差，造型上比較保守，方方正正，選材考究，強(qiáng)調(diào)氣質(zhì)的高貴和尊威。

　　現(xiàn)代型。普遍適用于中小企業(yè)。造型流暢，大量運(yùn)用線條，喜歡用植物裝點(diǎn)各個角落，通過光和影的應(yīng)用效果，在較小的空間內(nèi)制造變化，在線條和光影變幻之間找到對心靈的沖擊。

　　新新人類型。不拘一格，大量使用幾何圖案作為設(shè)計元素，明亮度對比強(qiáng)烈，大量使用新式裝修材料。適用于新興的電腦資訊業(yè)、媒體行業(yè)。在強(qiáng)烈的裝飾效果中，新產(chǎn)品和特征和公司創(chuàng)新科技的氛圍一覽無余。

　　創(chuàng)意型。適合藝術(shù)、工藝品、品牌公司。造型簡潔，用料簡單，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)的特征，盡量不重復(fù)，在造型上具有唯一性。

　　簡潔型。簡單進(jìn)行裝修和裝飾，強(qiáng)調(diào)實用性，較少裝飾和個性。一般適用于小型公司和辦事處。

　　一、LOGO墻和接待臺

　　LOGO墻是展示公司文化、行業(yè)屬性、實力的第一印象，也是企業(yè)VI最具體的表現(xiàn)場所，是企業(yè)的第一塊廣告招牌。當(dāng)客人進(jìn)入公司的第一感觀就是LOGO背景墻和接待臺（當(dāng)然還有接待小姐）。在等待見面的一段時間里，客人有足夠的時間來品味這一切，從中了解公司的文化、行業(yè)屬性和實力。可見，LOGO墻起到了先聲奪人的良好效果。在我們同好些客戶的接觸中，大多數(shù)朋友一開始并不愿意把資金投入在這上面。通過我們解釋后，都很樂于接受，當(dāng)收到實際效果后，就理解了我們設(shè)計師為客戶著想的良苦用心。

　　二、風(fēng)格

　　企業(yè)辦公環(huán)境的裝修裝飾風(fēng)格是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。譬如，我們建議從事文化交流的企業(yè)多在“雅”字上下功夫；廣告行業(yè)的辦公環(huán)境則要“活潑”，客戶才愿意把活交給有創(chuàng)意感覺的廣告公司；政府部門的辦公環(huán)境則以“穩(wěn)重”為主，以體現(xiàn)其辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等等。

　　考慮到辦公室首先是一個快節(jié)奏的工作場所，以簡單、實用為基本要求。在用料上多采用玻璃、不銹鋼，既透光，又可區(qū)別于家裝。此外，根據(jù)我們服務(wù)過的國企和外企的經(jīng)驗，還要注意辦公家具樣式與色彩的統(tǒng)一；平面布置的規(guī)整性；隔斷高低尺寸與色彩材料的統(tǒng)一；天花的平整性與墻面不帶花俏的裝飾；合理的室內(nèi)色調(diào)及人流的導(dǎo)向等。這些都可以保證辦公室環(huán)境的不同風(fēng)格和實用的統(tǒng)一。

　　三、色彩和照明

　　長時間繁忙的工作對任何人的激情都是一種挑戰(zhàn)。所以辦公空間需要給工作中的人帶來心情上的愉悅，使您身處其中可以保持旺盛的工作熱情。一般來講，暖色（紅色、橙色和黃色）能使人興奮，綠色給人輕松，白色使人舒暢，而冷色讓人松弛、憂郁。歐、美的辦公空間敢于大塊使用暖色，而國內(nèi)企業(yè)的辦公空間用色很謹(jǐn)慎，多以灰色、白色為主。因此，色彩比較單調(diào)。雖然我們的設(shè)計師一再強(qiáng)調(diào)暖色的好處，但多數(shù)客戶不以為然�！吧系邸辈幌矚g，我們只好另尋別的解決方案。為了解決色彩欣賞習(xí)慣問題，我們只好作些改良。比如對過于死板的裝飾線條做一些調(diào)整，使其活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。加上局部造型或飾物，可使辦公空間產(chǎn)生比較好的效果

　　照明是辦公空間設(shè)計的重要組成部分。有經(jīng)驗的設(shè)計師會充分利用自然光照，并且會合理解決光照和照明之間的矛盾，使之平衡。由于各辦公空間承擔(dān)的功能不同，而必須有所區(qū)別。一般說來，暗淡的燈光會使人昏昏欲睡，但強(qiáng)光又會使人頭暈?zāi)垦�。所以，照明指�?shù)、照明方式、方法都十分重要。

　　寫字樓辦公室裝修照明設(shè)計注意要點(diǎn)

　　寫字樓辦公室裝修照明設(shè)計注意要點(diǎn)|深圳鵬程公司提供，深圳寫字樓辦公室裝修照明設(shè)計非常重要，它會直接影響企業(yè)的效益，要想寫字樓辦公室裝修照明設(shè)計達(dá)到要求，富祥居裝飾公司教大家寫字樓辦公室裝修照明設(shè)計注意要點(diǎn)11項，包你有個滿意明亮的辦公空間，寫字樓辦公室裝修照明設(shè)計注意要點(diǎn)11項如下：

　　1、辦公時間幾乎都是白天，因此人工照明應(yīng)與天然采光結(jié)合設(shè)計而形成舒適的照明環(huán)境。

　　2、辦公室照明燈具宜采用熒光燈。

　　3、視覺作業(yè)的鄰近表面以及房間內(nèi)的裝飾表現(xiàn)宜采用無光澤的裝飾材料。

　　4、辦公室的一般照明宜設(shè)計在工作區(qū)的'兩側(cè)，采用熒光燈時宜使燈具縱軸與水平視線平行。不宜將燈具布置在工作位置的正前方。

　　5、在難于確定工作位置時，可選用發(fā)光面積大，亮度低的雙向蝙蝠翼式配光燈具。

　　6、在有計算機(jī)終端設(shè)備的辦公用房，應(yīng)避免在屏幕上出現(xiàn)人和什么物（如燈具、家具、窗等）的映像。

　　7、理想的辦公環(huán)境及避免光反射的方法。

　　8、經(jīng)理辦公室照明要考慮寫字臺的照度、會客空間的照度及必要的電氣設(shè)備。

　　9、會議室照明要考慮會議桌上方的照明主為要照明。使人產(chǎn)生中心和集中感覺。照度要合適，周圍加設(shè)輔助照明。

　　10、以集會為主的禮堂舞臺區(qū)照明，可采用頂燈配以臺前安裝的輔助照明，并使平均垂直照度不小于300LX。

　　11、寫字臺燈具的配置：

　　臺燈的選型應(yīng)適應(yīng)工作性質(zhì)和學(xué)習(xí)需要，不宜選用有色玻璃漫射式的或紗罩裝飾性的工藝臺燈，因為工藝臺燈較少考慮照明功能，過多注重裝飾效果。這里應(yīng)選用帶反射罩、下部開口的直射型臺燈，也就是工作臺燈或書寫臺燈，臺燈的光源常用白熾燈和熒光燈。白熾燈顯色指數(shù)經(jīng)熒光燈高，而熒光燈發(fā)光效率比白熾燈高，它們各有優(yōu)點(diǎn)，可按各人的需要或?qū)艟咴煨褪綐拥膼酆脕磉x擇，而節(jié)能新光源—H熒光燈，不僅兼有白熾燈與熒光燈的優(yōu)點(diǎn)，并且外形機(jī)關(guān)報穎緊湊，節(jié)能效果顯著，是制作臺燈的最佳光源。

設(shè)計方案篇6

　　課題

　　化石吟

　　課型

　　詩歌

　　教材分析

　　《化石吟》編排在七年級上冊第四單元第一課，本單元的幾篇文章都與科學(xué)密切相關(guān)�！痘鳌肥且皇卓茖W(xué)詩，寫的是化石在科學(xué)研究中的作用。在講解時有必要聯(lián)系生物學(xué)的內(nèi)容，但要注意不能講的過多，否則成生物課。本文以詩歌的形式傳達(dá)科學(xué)內(nèi)容，兼具科學(xué)與文學(xué)之美。教學(xué)中教師要充分調(diào)動學(xué)生探究科學(xué)的積極性，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　目標(biāo)：

　　1.有感情的朗讀本詩，體會詩歌的節(jié)奏韻律之美。

　　2. 理解詩歌內(nèi)容，，體味“吟”字的含義和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　3.使學(xué)生從文學(xué)的角度認(rèn)識生物史，從生物史的角度體味文學(xué)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對未知世界的探索興趣。

　　重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，感受詩歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。發(fā)揮聯(lián)想和想像，認(rèn)識科學(xué)的神奇與人類偉大。

　　難點(diǎn)：聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識，激活思維，深入理解詩歌內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件；有關(guān)化石的圖片。

　　教學(xué)活動過程

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　一、情景導(dǎo)入

　　采用多媒體大屏幕展放有關(guān)化石的圖片，并配以音樂、旁白解說。

　　激發(fā)學(xué)生興趣。引出板書：化石

　　l 二、整體感知

　　化石就像一位知識淵博的老爺爺，在給我們講著很久很久以前的故事。下面請同學(xué)們打開課本，看看化石爺爺今天將給我們怎樣一個故事。

　　學(xué)生帶著思考朗讀全文

　　感知全文

　　本文是首詩，請同學(xué)們朗讀時注意停頓、節(jié)奏、語感，下面請聽錄音。

　　熟悉文本

　　l 三、文本探究

　　l .剛才聽了錄音，下面我們請女同學(xué)為我們朗讀本詩的第一節(jié)，男同學(xué)思考：這節(jié)詩在形式上有什么特點(diǎn)？有什么好處？

　　女同學(xué)朗讀，男同學(xué)思考、回答（詰問句、排比句）。

　　激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

　　l 為了滿足大家的好奇心，化石便向我們講述那奇幻的神話，下面我們一起來聆聽化石的故事。請第一組同學(xué)讀第三節(jié)，其他組同學(xué)思考：“平凡的真理”指什么？

　　學(xué)生思考、回答（否定了造物主的存在）

　　引出板書：平凡的真理

　　l .事實依據(jù)在哪里？請第二組同學(xué)朗讀第四節(jié)找出依據(jù)。

　　學(xué)生思考、回答（黑色的軀殼……珍貴的密碼）

　　引出板書：承載著古老的信息

　　l .同學(xué)們知道樹的年輪是用什么來記錄的？那么刻在爺爺奶奶的臉上的皺紋又說明了什么？請第三組同學(xué)朗讀第五節(jié)。

　　學(xué)生思考、回答（都記錄著一個生命的過程）

　　引出板書：鐫刻著生命的檔案

　　第四組同學(xué)朗讀第六節(jié)。請其他同學(xué)閉上眼睛看到了什么？

　　學(xué)生想像、回答。

　　拓展學(xué)生想像，鍛煉學(xué)生的形象思維。

　　同學(xué)們都看過機(jī)器貓，是否都曾夢想有那么一只貓呢？我們現(xiàn)在假想有那么一只貓，可以鉆到抽屜里，坐上時空穿梭機(jī)回到遠(yuǎn)古。請同學(xué)們閉上眼睛，你看到的將是一幅怎樣奇麗的畫面？

　　四、想像延伸

　　l 出示錄像或圖片，介紹一些古生物

　　l 總結(jié):科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界.詩人張鋒以一首科學(xué)詩《化石吟》,飽含感情的贊頌了會講話的奇異的化石,引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文沁h(yuǎn)古洪荒,滄海桑田.遐思之余,我想,如何盡可能地去保護(hù)地球上瀕臨滅絕的珍稀動物,而不是讓后世的人們在博物館中去慨嘆,遐思,這更多的需要全人類珍愛我們生活著的這個星球,從我做起,從現(xiàn)在做起,為了秀水藍(lán)天,花紅草綠.你希望你喜愛的小金魚留在化石里嗎？你希望美麗的玫瑰只剩一抹淡淡的石痕嗎？那么從現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境保護(hù)動物吧

　　五、升華主題

　　剛才，我們發(fā)現(xiàn)，化石告訴我們在遠(yuǎn)古時代，自然界已經(jīng)有了許多生物，他們的生存和滅亡甚至早于人類的出現(xiàn)，以至于有很多事情至今也是未解之謎，眾說紛紜，所以說：自然界是神秘的

　　引出板書：自然界是神秘的

　　l 自然如此神秘，但并不是一味的秘而不宣，我們有生物進(jìn)化的理論，可以從黑色的冰冷的軀殼李發(fā)現(xiàn)珍貴的信息。那么我們是憑借什么來解讀這些密碼信息的`呢？

　　學(xué)生思考、回答

　　引出板書：科學(xué)的神奇

　　l 自然如此神秘，科學(xué)如此神秘，神秘的自然又是通過神奇的科學(xué)來破譯，那么是誰在感慨自然的神秘？又是誰渴望揭秘自然呢？又是誰掌握了揭秘自然的科學(xué)呢？這一切說明了什么？

　　學(xué)生思考、回答。

　　引出板書：人類的偉大

　　l 說到這里，我們好像忘了兩節(jié)詩，請四組同學(xué)讀第二節(jié)，其他同學(xué)最后一節(jié)。提問：兩節(jié)有什么關(guān)系？

　　學(xué)生回答

　　簡述呼應(yīng)的好處