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設(shè)計方案

時間:2023-10-22 17:10:04 設(shè)計方案 我要投稿

(精品)設(shè)計方案5篇

  為了確定工作或事情順利開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案5篇,希望對大家有所幫助。

(精品)設(shè)計方案5篇

設(shè)計方案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3.能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件:《有用的鼻子》、故事《翹鼻子嚕!、《鼻子出血的處理方法》

  2.鏡子若干、花露水一瓶 、醫(yī)用藥棉、毛巾

  3.開汽車音樂、保健操音樂、汽車方向盤3個

  重點:讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法。

  難點:引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。

  活動過程

  (放開汽車音樂進活動室)

  寶寶們(哎)我們開汽車去看看老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?(好)音樂響起,幼兒模仿開汽車進活動室。

  一、猜謎。引出課題

  左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形

  師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(我們的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔)

  三、了解鼻子的功能

  1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?(香香的味道)你用什么聞到的'?(鼻子)你的鼻子還聞到過什么氣味? (臭臭的味道、酸酸的味道……)

  2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

  3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

  四、通過欣賞故事《翹鼻子嚕!罚莆毡Wo鼻子的一些方法

  1.師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  播放課件視頻故事《翹鼻子嚕!贰

  2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4.小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2.播放課件鼻子進了異物或出血的處理方法,師幼進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  六、放音樂學(xué)做鼻子保健操

  讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢! 教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  七、戶外體驗

  在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

設(shè)計方案 篇2

  當(dāng)今,寵物成為社會舉足輕重的一部分,貓狗是寵物的主流。隨著寵物貓狗數(shù)量的不斷增長,被拋棄被迫流浪的數(shù)量也在增長。導(dǎo)致很多校園、社區(qū)隨處可見流浪貓狗,不僅影響城市的良好形象,更給社會和百姓帶來很大安全隱患。

  海事大學(xué)學(xué)生富有愛心,極具想象力與創(chuàng)造力。曾經(jīng)舉辦過多種創(chuàng)意設(shè)計大賽,也不乏有創(chuàng)意T-shirt,我們需要這樣是活動與平臺,展示我們的風(fēng)采,凝結(jié)大家的博愛之心。 作為大學(xué)生,是當(dāng)代的主力軍,通過本次活動,希望能喚醒大家關(guān)愛動物的意識,投身喂養(yǎng)校園流浪貓狗的隊伍,參加相應(yīng)公益活動,立足校園,服務(wù)社會。同時,創(chuàng)建一個能展現(xiàn)大學(xué)生才華的平臺,充分發(fā)揮我們的想象力與邏輯性,將關(guān)愛注入我們的T-shirt中。我們的'T-shirt義賣獲得資金將全部用于關(guān)愛流浪貓狗的建設(shè)。

  活動主題:

  給我們一個家 我們不要在流浪 關(guān)愛流浪貓狗 T-shirt 創(chuàng)意設(shè)計大賽

  策劃主辦單位:

  海事大學(xué)動物公益社

  贊助單位:

  大學(xué)生精英論壇

  活動對象:

  大連海事大學(xué)全體同學(xué)

  活動時間:

  20xx年5月9日~20xx年5月13日:前期宣傳報名

  20xx年5月11日:參賽宣講

  20xx年5月18日:預(yù)賽

  20xx年5月20日:決賽

  第一階段:宣傳報名工作

  在5月9日到5月13日之間進行前期的宣傳和報名工作,具體如下:

  1. 掛條幅噴繪:東西山各掛條幅一副,體育場掛噴繪一個;

  2. 報名以個人或團體(3人以下)參加,方式如下:

  a.5月10、11日航教樓前與西教二樓前報名;

  b.短信報名方式;

  c.郵箱報名。

  3. 5月11日在航教101室宣講活動規(guī)則及注意事項:

  a.作品內(nèi)容反映活動主題,積極,健康,時尚;

  b.以圖畫文字結(jié)合的形式呈現(xiàn),必須作者手繪,不能照書描摹,未曾發(fā)表,不得侵犯他人著作權(quán);

  c.報名時要用真實姓名和聯(lián)系方式;

  d.所有t-shirt將用于暑期公益義賣,所有收入用于流浪貓狗的公益活動,凡參加本次活動,視為支持本次活動,愿意奉獻自己的作品。

  第二階段:預(yù)賽

  在5月18日下午2點整開始,我們將在東山大活舉辦活動預(yù)賽,通過預(yù)賽將選拔出,符合我們主題的優(yōu)秀隊伍參加決賽。我們將對報名同學(xué)進行分組,依次比賽:

  A. 各報名同學(xué)分組現(xiàn)場設(shè)計,繪制正在4K白色硬紙板上;

  B. 由起點創(chuàng)意各部部長及谷歌公益大賽團隊成員投票評選,選入優(yōu)秀作品(一人一票)。評比按評分標(biāo)準(zhǔn)進行(評分標(biāo)準(zhǔn)見附錄二)。;

  C. 公布入圍前15的作品及隊伍;

  D. 告知選手決賽準(zhǔn)備事宜。

  第三階段:決賽

  在5月20日晚6點,我們在東山大活舉行決賽,屆時將邀請各大社團骨干,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)濱臨參加。具體步驟如下:

  A. 30個參賽隊分為3組,每組5對,每組創(chuàng)作時間為20min;

  B. 入圍選手現(xiàn)場在規(guī)定提供的T-shirt上設(shè)計繪制出成品衣服;

  C. 完成作品后,每組有1分鐘的創(chuàng)意說明;

  D. 邀請****為評為,現(xiàn)場點評,并打分(評分標(biāo)準(zhǔn)見附表)。

  E. 統(tǒng)計分?jǐn)?shù),表彰優(yōu)秀選手,頒獎

  最佳人氣獎

  最具創(chuàng)意獎

  最具時尚獎

  最具風(fēng)格獎

  最佳公益獎

  優(yōu)秀獎 條幅: 70*2=140元

  噴繪: 100*1=100元

  表明表:1*200=20元

  宣傳單:1*200=20元

  請?zhí)?1*10=10元

  衣服: 10*35=350元

  顏料: 100元

  共計:740元

設(shè)計方案 篇3

  一、 設(shè)計意圖:

  二、 過程實錄:

  (一);顒幽繕(biāo):

  1。了解黃豆的主要特征,初步知道黃豆能變成許多好吃的東西。

  2。 通過觀察比較黃豆的外形特征,提高感知事物的能力。

  3。 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1。 每人一筐干黃豆,一盆濕黃豆,一杯豆?jié){、一塊毛巾。

  2。豆?jié){機、一大玻璃杯水,一只空玻璃杯,一鍋事先煮好的豆?jié){

  3。豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實物各一盆。

  4。 小朋友隔天浸泡黃豆。

  (三)活動過程:

  1。 初步了解黃豆的外形特征。

 。1)小朋友,我是黃豆寶寶,我還把我的好朋友都請來了。今天,大家就來和他們一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶長什么樣子。小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏自己筐里的黃豆寶寶,等會告訴大家。

  (2)“黃豆寶寶是什么顏色的?它是什么形狀的?”

  (3)小結(jié):黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

  2。 觀看豆?jié){的制作過程,知道黃豆可以做成豆?jié){。

  我們的本領(lǐng)可大了,會變許多魔術(shù),小朋友喝的豆?jié){也是我們變出來的。

 。1) 通過進一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征,發(fā)展幼兒感知事物的能力。

 、 “做豆?jié){前首先得把黃豆寶寶放在水里泡上一天,所以,

  昨天老師和小朋友一起把黃豆泡在水里,請小朋友每人拿一盒,看看、比比,泡過的黃豆和沒泡過的'有什么不一樣。

 、谟變河^察干濕不同的黃豆。

 、坌〗Y(jié) :黃豆寶寶只要在水里泡上一天,就會比原來的大一些,軟一些,顏色淺一些。

  (2) 觀察做豆?jié){的過程,了解制作豆?jié){的方法。

 、 請小朋友睜大眼睛,看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的?

 、诘钩龆?jié){后提問:“黃豆寶寶呢?它沒有了,變成什么了?豆?jié){是什么顏色的?”

 、邸岸?jié){是生的,還不能吃,應(yīng)該怎么?”

  ④煮豆?jié){。

  3。在煮豆?jié){的同時讓幼兒說一說,黃豆除了可以做豆?jié){不可以做什么。了解黃豆還能做成其他的豆制品。

  ①“黃豆寶寶本領(lǐng)可大了,除了能做豆?jié){,還能做許多東西呢,現(xiàn)在請小朋友想一想,你們還吃過什么用黃豆做的東西?”。

 、凇澳銈冋f的都很好,今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些用黃豆做成的東西,你們看看都有什么?”

  ③小結(jié):豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來的。

  4。知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。

 。1) 請小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來的東西。并教育幼兒它們不光味道好,而且還很有營養(yǎng),是我們的好朋友。

 。2) 聽優(yōu)美的音樂,幼兒吃豆?jié){、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后,牙簽放在盆子里,擦干凈嘴巴。

  (四);顒友由欤

  分組種黃豆,看看過幾天后黃豆寶寶會有什么變化

設(shè)計方案 篇4

  一、活動主題:

  享受運動,快樂運動:“我運動,我快樂 我健康”

  二、活動宗旨:

  開展形式多樣,輕松活潑的趣味體育活動,使學(xué)生活躍身心,豐富校園生活,共同感受校園生活的快樂,同時培養(yǎng)隊員團結(jié)合作的精神,增強隊員集體榮譽感。

  三、活動時間:待定

  四、活動地點:內(nèi)操場

  五、參加人員:全校師生。

  六、活動安排:

 。ㄒ唬⒉门校簠擒姡ǹ偸┝顔T) 周禮德(計數(shù)、看到達順序)

  陳剛(計數(shù)、看到達順序) 周英(計數(shù)、看到達順序)

  趙小遠(指揮提醒自愿者) 程露露(指揮提醒自愿者)

 。ǘ、自愿者:六年級一班6人。人員待定。

 。ㄈ⒒顒觾(nèi)容:

  一年級:快樂司機運輸忙。(男女各3人)道具:乒乓拍三副、乒乓球3個、障礙物3個(設(shè)置在起點對面)。(鄭澤祥、彭升權(quán)負責(zé)道具到位)

  方法:第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍,從起點開始往前跑,跑至對面設(shè)置障礙物處,繞過障礙物沿原路返回起點,將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手,下一位選手繼續(xù)游戲。

  規(guī)則:

  1、選手必須繞過障礙物。

  2、乒乓球在哪里掉了,撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點重新起跑。

  3、手只能端球拍,不可以護球或接觸球體行走。

  4、違規(guī)不聽勸者不算人頭,所用時間要算。

  5、以每組最后一位選手回到起點的時間先后順序計算名次。

  二年級:寶珠搶險記。(男女各3人) 道具:盆12個、乒乓球9個、筷子3雙、珠子3個.(王發(fā)科、胡萬品負責(zé)道具到位)

  方法:參賽隊員成兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始,第一人跑向第一個障礙點用筷子將一個乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進空盆里,再用筷子從另一個放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個空盆內(nèi),然后放下筷子,與下一位隊友擊掌,之后下一位選手方可繼續(xù)進行比賽。

  規(guī)則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進行比賽。

  2、所夾的乒乓球必須入盆。

  3、必須夾5顆珠子進盆才算完成任務(wù)。

  4、以最后一個選手回到終點的先后順序定名次。

  三年級:碩果累累。(男女各25人) 道具:小背簍6個 、籃球(排球)18個、自愿者三名(將球回位)。(代世利、趙小遠負責(zé)道具到位)

  方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍,在直徑1米的圓圈內(nèi)負責(zé)接投擲手拋來的球。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線,拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手,接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊員投兩次后,無論進與否都跑回起跑線,和下一位選手擊掌后,下一名選手方可繼續(xù)進行比賽。

  規(guī)則:1、 接球手不許出圈,否則所接的球不算。

  2、 接球手必須用背簍接,否則不算。

  3、兩名接球手交替上場接球。

  4、投球手不能踩投球區(qū)域線,否則進球不算。

  5、以投進球的個數(shù)總計得出名次。

  6、如進球個數(shù)相同,則根據(jù)完成時間先后定名次。

  四年級:海豚戲珠。(男女各25人) 道具:障礙物6個、籃球(排球)18個、呼拉圈圈3個、塑料筐3個。自愿者6名(撿球、將球歸位)(朱紅連、王小成、張平負責(zé)道具到位)

  方法:比賽采用接力形式進行,當(dāng)聽到發(fā)令后,每隊第一人需跨過兩個障礙物,到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起,用手打向1、5米遠外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手),打三次球后,無論有沒有進都跨過障礙物跑回隊伍,與下一位隊員擊掌后,下一位隊員方可繼續(xù)進行比賽。

  規(guī)則:1、來回均必須跨越過障礙物,未成功則重新跨越。

  2、球只能用手打如圈內(nèi),而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。

  3、每人只能打三個球。

  4、以各隊打入呼啦圈的球的個數(shù)多少累計來計算總成績。如個數(shù)相同,則根據(jù)完成時間先后來排名次。

  五年級:一箭雙雕。(男女各3人)。道具:3個籃球、3個排球、三根小棍。 (付浩、彭麗梅負責(zé)道具到位)

  方法:在直線框跑道上進行。跑道一端為起點,另一端為終點。參賽隊員兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始,運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球(籃球和排球),將“球”趕到終點的指定進球區(qū)線,將球趕入指定區(qū)域,在第二個球進到進球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。下一隊友將兩球沿原路趕到起點的指定進球區(qū)線,將球趕入指定區(qū)域,同樣,在第二個球進到進球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。以此類推繼續(xù)進行比賽。

  規(guī)則:1、只能用小棍撥動球向前進,不能將球一棍打向遠方。違規(guī)不聽者,該選手則取消比賽資格,本班該選手不算名額。(即該選手用時算,但不算人頭)

  2、在趕球途中,只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬),則須將球撿回滾出處重新趕球。

  3、比賽中,只能用棍趕,不能用手腳配合。

  4、未能進入進球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進球。

  5、以各組最后選手完成的時間先后順序依次計算名次。

  六年級、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各3人,分兩組站隊)

  方法:參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上,并抓們對方的手臂,形成小船狀,排在起點線外。比賽開始,各個“小船”在前后擺動時,交換移動兩人的雙腳,使“小船”向前行進,到達終點后,最后一個隊員的屁股出終點線后,另一組再繼續(xù)進行比賽。

  規(guī)則:1、 小船從何處散開,必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。

  2、 組成“小船”的`兩個人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。

  3、每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線,下一組才可以繼續(xù)。

  4、以最后一組完成比賽的時間先后順序來計算名次。

  七、后勤工作:

  學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動器材。(吳軍提供所有比賽項目所需器材名稱)

  八、安全工作: 保衛(wèi)科及校園保安負責(zé)活動期間一切安全事宜(班主任強調(diào)安全事項)。

  九、活動獎勵形式:以年級為單位,評出一、二、三名,給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。

  備注:1、如果男女生不足數(shù),則先滿足性別人數(shù)要求,再不論性別湊足。

  2、所有不遵守規(guī)則者,則其不算參賽人頭,但所用時間要計算在內(nèi),而且其成績也忽略。

  3、比賽班級互相監(jiān)督參賽人數(shù)。

  3、請老師們根據(jù)自己年級的項目組織學(xué)生適時訓(xùn)練,爭取玩得快樂,勝敗無悔。

設(shè)計方案 篇5

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識生字釣、攏,會寫耍、裝等13個生字。能正確讀寫盛開、玩耍、一本正經(jīng)等14個詞語。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形,解釋草地變顏色的原因。通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快,對草地的喜愛。

 。、抄寫自己喜歡的句子。

  【課前準(zhǔn)備】

 。、課前發(fā)動學(xué)生尋找蒲公英的圖片及文字資料。

 。病⑸衷~語卡片。

 。、蒲公英盛開時的錄像片。

  4、本課的掛圖和投影片。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

 。、出示填空:( )的草地。

  引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)進行口頭填空。

  2、自然過渡:

  這道題有很多種填法,同學(xué)們看了課文就知道了。

  二、自讀討論

  1、各自輕聲讀課文。

 。病⒏鶕(jù)課文內(nèi)容討論填空答案,如:(金色/可愛)的草地。

  3、設(shè)疑:

  草地怎么會是金色的呢?為什么作者稱它為可愛的.草地呢?我們繼續(xù)學(xué)課文。

  三、初讀感知

 。、學(xué)生自由讀課文,同桌交流預(yù)習(xí)時畫出的生字,讀準(zhǔn)字音。

 。病⑼阑ハ嗪献,交流,力爭把生字讀正確,把課文讀通。

  3、反饋:

  出示含有生字的詞語,指名說說自己認(rèn)識哪些詞語,帶領(lǐng)大家一起讀一讀。

 。础⒗首x展示:

  你最喜歡讀哪個自然段,站起來讀讀,讓我們感受你對它的喜愛!

  四、再讀解疑

 。薄槭裁床莸厥墙鹕哪?自讀第一自然段體會:

 、 觀看錄象,給以直觀的感受。

 、 引導(dǎo)想象:

  蒲公英盛開了,目力所及的范圍內(nèi)到處都是金色的蒲公英,在陽光的映襯下金光閃閃,直刺你的眼。小鳥也來了,蝴蝶也來了,空氣中滿是青草的香氣和蒲公英柔嫩的絨毛。這時候你最想做什么?指名交流。

 。、朗讀第二、三自然段:

 、 思考圖中這兩個孩子分別是誰,他們在做什么?輕聲朗讀課文后說一說。

 、 你覺得他們此時此刻的心情如何?這部分課文應(yīng)該用什么語氣來讀?

  各自試讀,指名交流。

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