(精)設(shè)計(jì)方案5篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：《有用的鼻子》、故事《翹鼻子嚕�！贰ⅰ侗亲映鲅奶幚矸椒ā�
2.鏡子若干、花露水一瓶 、醫(yī)用藥棉、毛巾
3.開汽車音樂、保健操音樂、汽車方向盤3個(gè)
重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
活動(dòng)過程
�。ǚ砰_汽車音樂進(jìn)活動(dòng)室）
寶寶們（哎）我們開汽車去看看老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？（好）音樂響起，幼兒模仿開汽車進(jìn)活動(dòng)室。
一、猜謎。引出課題
左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形
師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（我們的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔）
三、了解鼻子的功能
1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?（香香的味道）你用什么聞到的?（鼻子）你的鼻子還聞到過什么氣味? （臭臭的味道、酸酸的`味道……）
2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事《翹鼻子嚕嚕》，掌握保護(hù)鼻子的一些方法
1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
播放課件視頻故事《翹鼻子嚕嚕》。
2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3．師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。
4．小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1．請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2．播放課件鼻子進(jìn)了異物或出血的處理方法，師幼進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、放音樂學(xué)做鼻子保健操
讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢! 教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
七、戶外體驗(yàn)
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容：
沿海版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第123124頁，復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種計(jì)量單位，完成練習(xí)二十相關(guān)的練習(xí)。
二、教學(xué)目的：
1）通過整理復(fù)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)的`掌握長(zhǎng)度、面積、體積、重量、時(shí)間等各種量及其計(jì)量單位，對(duì)相鄰兩個(gè)計(jì)量單位之間的進(jìn)率更清楚，加強(qiáng)建立各種計(jì)量單位的表象，從而學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)去解決實(shí)際問題；
2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類歸納，有序整理，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的能力，
3）讓學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮個(gè)人與小組合作討論的作用，體現(xiàn)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)。
4）能夠較熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的化聚和換算。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)量的計(jì)量知識(shí)進(jìn)行分類歸納，有序整理，使其知識(shí)系統(tǒng)化。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)量的計(jì)量知識(shí)有序整理及其各種計(jì)量單位間的特殊進(jìn)率。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀，米尺、單位體積、重量的實(shí)物等。
六、教學(xué)過程
略
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、主題區(qū)域活動(dòng)名稱：《汽車王國(guó)》
二、主題背景
汽車對(duì)孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到汽車、走在人群里會(huì)談?wù)撥嚒⒂螒蚶飼?huì)玩到車......電視里的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土車、混凝土攪拌車等。孩子們關(guān)注的除了車的外形，還有車的喇叭聲。一聽到警車來了，他們嘴里會(huì)發(fā)出“咿唔咿唔”的聲音；如果救護(hù)車來了，便會(huì)聽到“滴嘟滴嘟”的聲音了......
為了滿足幼兒的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒探索的愿望，我們將和幼兒一起走進(jìn)“汽車王國(guó)”的主題活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極觀察、大膽想象，激發(fā)他們探索汽車的興趣。
我們圍繞“汽車”這一教育資源，有效地整合多方資源，根據(jù)我園特點(diǎn)與孩子們的興趣與已有經(jīng)驗(yàn)，我們開展實(shí)施了《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)，幫助幼兒了解汽車基本結(jié)構(gòu)，獲得乘車經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，建構(gòu)汽車社區(qū)，養(yǎng)成安全的乘車習(xí)慣等。
三、主題活動(dòng)總目標(biāo)
1.有效利用各種教育資源，幫助幼兒了解汽車的種類、基本結(jié)構(gòu)等相關(guān)信息，能用完整連貫的語言表達(dá)自己對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。
2.運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒感受汽車在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體驗(yàn)汽車與人們生活的關(guān)系。
3.幼兒嘗試用多種方式表達(dá)、表現(xiàn)與汽車相關(guān)的感受和體驗(yàn)，感受創(chuàng)造性活動(dòng)的快樂。
四、資源利用
家庭物質(zhì)資源：汽車進(jìn)入了許多家庭，在與汽車的接觸中，可以最大限度地發(fā)揮汽車的教具作用。許多孩子在活動(dòng)時(shí)，能正確地說出汽車的結(jié)構(gòu)，對(duì)各項(xiàng)基本部件的功能也非常地明確。
家長(zhǎng)信息資源：家長(zhǎng)可以向孩子介紹與車子有關(guān)的知識(shí)，比如汽車的發(fā)展史、汽車的制造工藝、汽車的不同類型，可以協(xié)助孩子收集有關(guān)介紹與車子有關(guān)的圖片、書籍、物品等，引導(dǎo)孩子觀察車子的不同品牌、認(rèn)識(shí)各種汽車的商標(biāo)、了解車牌顏色與數(shù)字包含的意義、指導(dǎo)孩子仔細(xì)分辨不同車子發(fā)出的不同聲音等。
家長(zhǎng)人力資源：家長(zhǎng)在帶孩子坐車的過程中，或是在駕駛汽車的過程中，可以引導(dǎo)孩子注意馬路的的交通標(biāo)記，解釋各種規(guī)則的目的，認(rèn)識(shí)交通警察的不同手勢(shì)的意義，幫助孩子們形成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)“汽車王國(guó)”“汽車總動(dòng)員”的主題墻，布置幼兒收集的有關(guān)汽車的發(fā)展與結(jié)構(gòu)的圖片、各種車標(biāo)和交通標(biāo)志的圖片。
2、布置“汽車城”，提供各種汽車的圖片與模型，親子制作的汽車，創(chuàng)設(shè)大馬路的情境。
3、展示幼兒的涂色作品、繪畫作品以及利用廢舊物品設(shè)計(jì)并制作的的汽車作品。
六、主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)
（一）美工區(qū)：小小設(shè)計(jì)師
提供豐富的美術(shù)材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力對(duì)汽車進(jìn)行涂色，粘貼，設(shè)計(jì)等，運(yùn)用美術(shù)的手段表現(xiàn)汽車的主要特征，在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。
活動(dòng)內(nèi)容：1、汽車涂色練習(xí)2、裝飾汽車3、設(shè)計(jì)加工制作汽車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用不同的技能如涂色、剪紙、撕紙、粘貼等完成作品。
2、幼兒利用廢舊紙盒、酒盒等材料進(jìn)行汽車加工。
3、發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)汽車的簡(jiǎn)單構(gòu)造有初步的了解；對(duì)各種汽車的外形特征、用途及特性有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、圖片：供幼兒涂色和裝飾用的`各種汽車圖片；幼兒設(shè)計(jì)的汽車的圖片。
2、材料：各種廢舊物品如牙膏盒、易拉罐、酒盒、飲料瓶蓋等半成品材料和自然材料；彩紙、皺紋紙等裝飾材料。
3、工具：剪刀、膠棒、雙面膠、油畫棒、水彩筆。
活動(dòng)玩法：
1、幼兒選擇喜歡的汽車輪廓圖片進(jìn)行自由涂色，引導(dǎo)幼兒合理搭配色彩、均勻涂色。
2、幼兒選擇不同的裝飾材料對(duì)不同星級(jí)的汽車進(jìn)行裝飾。
3、幼兒利用廢舊紙盒等物品設(shè)計(jì)制作自己的小汽車，均勻刷漆、晾干、粘貼車輪、裝飾。
4、教師細(xì)致觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)幼兒操作過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略，適時(shí)提供操作過程中所需的材料。
5、對(duì)不同能力的幼兒作品采取積極、多樣的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)規(guī)則：
1、各種星級(jí)材料分類收放，避免弄混。
2、正確使用各種剪刀工具，確保安全。
3、注意保持桌面地面衛(wèi)生，垃圾及時(shí)清理。
觀察記錄與反思
觀察時(shí)間：20xx年5月3日
觀察區(qū)域：美工區(qū)
記錄教師：崔莉莉
事件記錄：
在美工區(qū)的“汽車加工廠”我們投入了各種廢舊紙盒制作的半成品汽車輪廓，水粉顏料，記號(hào)筆等材料供幼兒進(jìn)行汽車加工制作，還有裝飾用的彩紙和皺紋紙。孩子們都很喜歡自己制作小汽車。張東燦是個(gè)很有個(gè)性的孩子，平日里很多活動(dòng)都不喜歡參加，今天他和張煜梒選擇了給汽車刷漆、裝飾。一直沒耐心的張東燦特別認(rèn)真地做這件事，等到刷漆結(jié)束后，他們想快點(diǎn)讓汽車晾干，于是鼓起腮幫用力吹氣，看到這個(gè)情況我給他們提供報(bào)紙來扇，后來又提供了扇子，他們兩人很努力很認(rèn)真的做這件事，完全不顧滿頭大汗。后來又依次粘貼上門窗，車輪。他們的汽車完成了。兩個(gè)小朋友高興的把我拉到他們的作品面前興奮的問我：老師快看看我們的小汽車漂亮嗎？成功的喜悅顯示在了臉上。我及時(shí)鼓勵(lì)了他們并給他們的下次制作提到一點(diǎn)點(diǎn)小建議。制作完兩位小朋友很認(rèn)真的把自己使用的顏料收好，地上的垃圾撿起，這是我看到平日里對(duì)什么都不屑一顧的張東燦正用抹布努力的擦不小心畫到地上的顏料，直到地上的顏料全部擦干凈。我及時(shí)表揚(yáng)了張東燦的這個(gè)行為，他不好意思的笑了，只是說了句：“老師怎么刷個(gè)汽車這么累，”我笑著說：“因?yàn)槟闩趧?dòng)了，所以才會(huì)覺得累，雖然累但你收獲了快樂�！彼c(diǎn)頭告訴我下次會(huì)做一輛更漂亮的汽車。眼中對(duì)下次活動(dòng)充滿期待。
反思：
張東燦在班里是個(gè)很聰明但有些自負(fù)的小男孩，個(gè)性要強(qiáng)，平日的區(qū)域活動(dòng)他都不屑參加，而且經(jīng)常的將我們的區(qū)域材料進(jìn)行破壞。但在今天的活動(dòng)中他積極的參與，制作，對(duì)于他今天的進(jìn)步、他的堅(jiān)持與認(rèn)真給予了及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，從而收獲了快樂和成果。所以他對(duì)下次的區(qū)域活動(dòng)充滿了期待。
其實(shí)當(dāng)孩子投入到一個(gè)新的活動(dòng)時(shí)，如果老師提供的環(huán)境和材料適宜，孩子對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感興趣，同時(shí)孩子有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子的操作表現(xiàn)往往是驚人的，他們不需要老師的幫助，就能獨(dú)立操作材料，并且進(jìn)行創(chuàng)造。這時(shí)，老師的指導(dǎo)中心就要后移，那就是當(dāng)孩子獲得成功以后，在肯定孩子成功的基礎(chǔ)上，通過提問，啟發(fā)孩子思考成功的原因，我覺得這樣做，既能激勵(lì)幼兒的興趣，又可以引發(fā)幼兒思考。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
新課程改革已進(jìn)入第六年 ，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個(gè)年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn)；另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思，積極開展研究，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決教師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
�。�1）各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
�。�2）研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（整數(shù)計(jì)算的教學(xué)）互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂，扎實(shí)有效
地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。 加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
（2）本學(xué)期，將圍繞“今天，教師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動(dòng)。
�。�3）為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動(dòng)，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下，組織開課研討活動(dòng)。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué)，談個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，話課改等活動(dòng)。
�。�2）各校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì)，跟蹤培養(yǎng)。
�。�3）本學(xué)期將舉辦35周歲以下（教齡滿5年）的青年教師教育教學(xué)能力大賽，包括學(xué)科知識(shí)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)。
4、深入開展課題研究，強(qiáng)化過程管理，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
�。�1）繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題，開展扎實(shí)有效的研究，強(qiáng)化過程管理，努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
（2）根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討。各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的.研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)早出經(jīng)驗(yàn)出成果。
5、 進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（1）加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材�？己笠钊敕治�，真誠(chéng)溝通，及時(shí)反饋，既通過考試評(píng)教學(xué)，也通過考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。
�。�2）學(xué)期末，將對(duì)部分學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測(cè)試。
6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
（1）要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
�。�2）認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排。（略）
設(shè)計(jì)方案 篇5
班會(huì)緣起：經(jīng)過 調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班54名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，會(huì)家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占 2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占 2%這些數(shù)字說明，學(xué)生的親情意識(shí)淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。班會(huì)目的：1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng) 對(duì) 親人，對(duì)他人，進(jìn)而 對(duì)祖國(guó)的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備節(jié)目， 搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人 準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2制作相關(guān)課件。3營(yíng)造 班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼 對(duì)聯(lián)等。4邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
活動(dòng)過程：（班會(huì)正式開始前播放音樂《懂 你》 主持人在音樂聲中入場(chǎng)）主持人 開場(chǎng)白：甲：一曲《懂你》把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。乙：是啊，人生在世， 誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從 呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，那已不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè) 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長(zhǎng)， 哪一步不浸透著父母的殷殷心血？乙：父母養(yǎng)育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？乙：你讀懂這份希望了嗎？（合）：長(zhǎng)春市一五八中學(xué)二年四版懂你主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情
1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》甲：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。乙：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。甲：父愛無言，卻博大深沉。乙：父愛無語，卻真摯長(zhǎng)久。甲：下面請(qǐng)欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》2聽后隨感甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？（乙提示學(xué)生隨意談感受）3情景�。骸段兆∧赣H的腳》甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。乙：母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫�？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請(qǐng)欣賞情景劇：《我住母親的'腳》甲：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
第二篇：咀嚼往事，感情新情
�。ㄖ鞒秩艘允紫戎v訴自己和母親的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。）
第三篇，反思自我，再悟親情
1小品《嘮叨媽媽》甲：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，還無法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而
有些事情卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。乙：是啊，有時(shí)，我們會(huì)把叮嚀當(dāng)作嘮叨把期待，當(dāng)作壓力母愛無錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。下面請(qǐng)欣賞小品《嘮叨媽媽》。２、反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。甲：因?yàn)槿鄙倮斫�，才�?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報(bào)呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們?cè)械膽曰�，把我們壘親情的認(rèn)識(shí)，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。
第四篇：歌頌親情、回報(bào)親情
１、舞蹈《燭光里的媽媽》乙：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背甲：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。乙：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過了多少田壟。甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。乙：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。２、用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛甲：一個(gè)人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。乙：今天，此時(shí)，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）３、和著音樂共同唱主題曲《懂你》（在歌曲進(jìn)行中，主持人結(jié)束語、班會(huì)結(jié)束）甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。乙：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸�？鞓�，健康長(zhǎng)壽，長(zhǎng)春市一五八中學(xué)二年四二班主題班會(huì)到些結(jié)束。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11
（精選）設(shè)計(jì)方案08-06
設(shè)計(jì)方案【精選】07-29
設(shè)計(jì)方案（精選）07-27
[精選]設(shè)計(jì)方案08-24