(必備)設(shè)計(jì)方案7篇
為確保事情或工作順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
題型: 利用方程、不等式進(jìn)行方案設(shè)計(jì)
例1 (20xx益陽)某電器超市銷售每臺進(jìn)價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時段 銷售數(shù)量 銷售收入
A種型號 B種型號
第一周 3臺 5臺 1 800元
第二周 4臺 10臺 3 100元
。ㄟM(jìn)價、售價均保持不變,利潤=銷售收入—進(jìn)貨成本)
。1)求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價;
。2)若超市準(zhǔn)備用不多于5 400元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30臺,求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺?
。3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺電風(fēng)扇能否實(shí)現(xiàn)利潤為1 400元的目標(biāo),若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由。
【思路點(diǎn)撥】(1)根據(jù)“3臺A型+5臺B型”的銷售收入=1 800以及“4臺A型+10臺B型”的銷售收入=3 100,列方程組得各自售價;
。2)設(shè)購進(jìn)A型a臺,則B型(30—a)臺,利用金額不 超過5 400建立不等式求解;
。3)根據(jù)(2)中30臺得利潤為為1 400,建立方程,求解。
【解答】(1)設(shè)A、B兩種型號電風(fēng)扇的銷售單價分別為x元、y元。依題意,得
解得
答:A、B兩種型號電風(fēng)扇的銷售單價分別為250元、210元。
。2)設(shè)采購A種型號電風(fēng)扇a臺,則采購B種 型號電風(fēng)扇(30—a)臺。依題意,得
200a+170(30—a)≤5 400,解得a≤10。
答:超市最多采購A種型號電風(fēng)扇10臺時,采購金額不多于5 400元。
。3)依題意有:
。250—200)a+(210—170)(30—a)=1 400,解得a=20,
此時,a>10。
即在(2)的`條件下超市不能實(shí)現(xiàn)利潤1 400元的目標(biāo)。
方法歸納:列方程(組)或不等式組設(shè)計(jì)方案問題的關(guān)鍵是找到題目中的等量關(guān)系或者不等關(guān)系,然后根據(jù)結(jié)果設(shè)計(jì)方案。
1。(20xx自貢)某校住校生宿舍有大小兩種寢室若干間,據(jù)統(tǒng)計(jì)該校高一年級男生740人,使用了55間大寢室和50間小寢室,正好住滿;女生730人,使用了大寢室50間和小寢室55間,也正好住滿。
。1)求該校的大小寢室每間各住多少人?
(2)預(yù)測該校今年招收的高一新生中有不少于630名女生將入住寢室80間,問該校有多少種安排住宿的方案?
2。已知:用2輛A型車和1輛B型車裝滿貨物一次可運(yùn)貨10噸;用1輛A型車和2輛B型車裝滿貨物一次可運(yùn)貨11噸。某物流公司現(xiàn)有31噸貨物,計(jì)劃同時租用A型車a輛,B型車b輛,一次運(yùn)完,且恰好每輛車都裝滿貨物。
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)1輛A型車和1輛B型車都裝滿貨物一次可分別運(yùn)貨多少噸?
。2)請你幫該物流公司設(shè)計(jì)租車方案;
。3)若A型車每輛需租金100元/次,B型車每輛需租金120元/次。請選出最省錢的租車方案,并求出最少租車費(fèi)。
3。(20xx衡陽)某班組織班團(tuán)活動,班委會準(zhǔn)備用15元錢全部用來購買筆記本和中性筆兩種獎品。已知筆記本2元/本,中性筆1元/支,且每種獎品至少買一件。
。1)若設(shè)購買筆記本x本,中性筆y支,寫出y與x之間的關(guān)系式;
(2)有多少種購買方案?請列舉所有可能的結(jié)果;
。3)從上述方案中任選一種方案購買,求買到的中性筆與筆記本數(shù)量相等的概率。
設(shè)計(jì)方案 篇2
引言
我國珠寶教育伴隨著我國珠寶產(chǎn)業(yè)的形式和發(fā)展而誕生和發(fā)展,與珠寶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系越來越密切,相互促進(jìn),共同發(fā)展。從改革開放以來,隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民群眾生活水平的不斷提高,珠寶業(yè)從無到有,不斷發(fā)展壯大,對珠寶專業(yè)技術(shù)人才的需求量越來越大,素質(zhì)要求越來越高;而我校正是我國西南地區(qū)第一所開設(shè)珠寶這個專業(yè)的學(xué)校,其教育的規(guī)模在不斷擴(kuò)大,層次也將越來越多,形式和類型日益多樣化,教學(xué)的基本建設(shè)不斷適應(yīng)珠寶界的發(fā)展需要。
我校珠寶專業(yè)為了符合珠寶業(yè)對專業(yè)性人才的需求,開設(shè)了珠寶鑒定、珠寶設(shè)計(jì)、珠寶營銷三個大的方向。珠寶鑒定所涉及到現(xiàn)階段市場上大部分珠寶玉石的鑒定,以及一些特殊處理寶石的鑒定。珠寶設(shè)計(jì)讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維設(shè)計(jì)出一系列符合商業(yè)需要與獨(dú)特創(chuàng)意的作品。珠寶營銷教會學(xué)生一系列銷售珠寶的方法與管理一支團(tuán)隊(duì)的方法。而學(xué)生所接受的專業(yè)性知識也非常的全面,有價格不菲的鉆石、翡翠,也有價格低廉的水晶、瑪瑙、珍珠等。
“我‘行’珠寶杯”是本專業(yè)在我校第一次開展的大型活動,希望借此機(jī)會讓本專業(yè)同學(xué)的能力能得到珠寶界的認(rèn)同,同時讓我們能運(yùn)用自己的知識更好的回饋社會。并為以后本專業(yè)的學(xué)生塑造一個模板,以便每屆都能開展這種與社會直接交流的活動,讓我們這些珠寶專業(yè)的莘莘學(xué)子更好地走向社會。
本次活動的主題是“我‘行’珠寶杯——青春無限”,將當(dāng)代大學(xué)的青春風(fēng)采、校園生活的魅力以珠寶的形式展現(xiàn)出來,用我們珠寶方面的知識來向社會展示當(dāng)代大學(xué)的魅力風(fēng)采。
。ㄑa(bǔ)充學(xué)校和企業(yè)的支持的重要性和意義以及感謝之類的,會不會更好呢?)
。ɡ锩嬗袔讉錯別字,已經(jīng)修改,注意點(diǎn))
一、活動背景
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今,珠寶這門新興產(chǎn)業(yè)也隨著快速的發(fā)展,對于人才的需求也逐步增加。我校是四川省首創(chuàng)的一所大學(xué)開設(shè)了與珠寶有關(guān)的專業(yè)的學(xué)校,為緩解我系珠寶專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大的問題,為更好的展示我系學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,同時更好的向?qū)W校、珠寶公司,向社會推薦我們自己。四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院文博藝術(shù)系決定在校內(nèi)舉辦一次與珠寶專業(yè)有關(guān)的具有開創(chuàng)性的設(shè)計(jì)比賽。
二、活動意義
1、增強(qiáng)同學(xué)間的友誼,培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作動手能力,開拓同學(xué)的創(chuàng)新能力。
2、向?qū)W校,向社會展示我們的學(xué)習(xí)成果,更好的推薦自我。
3、可以更好的檢驗(yàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,讓我們更好的融入我們所在的集體。
4、讓我們的學(xué)生學(xué)以致用,將理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起的學(xué)習(xí)能力,展現(xiàn)我系大學(xué)生不僅有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,還有很好的動手實(shí)踐的能力。
5、給我們珠寶專業(yè)的學(xué)生搭建一個學(xué)生與企業(yè)面對面對話的平臺,讓我校更好的輸出人才,讓企業(yè)更好的接納我們。
三、活動目標(biāo)
1、近期目標(biāo)
a、讓我院80%的學(xué)生都熟知并深入了解我們珠寶專業(yè)。
b、向活動邀請的珠寶公司推薦10人以上的學(xué)生,希望能讓我專業(yè)5人以上在珠寶公司實(shí)習(xí)。
2、遠(yuǎn)期目標(biāo)
a、這是我專業(yè)開創(chuàng)性的活動,讓以后的本專業(yè)的學(xué)生都延續(xù)這種活動。
b、讓更多的珠寶公司了解我專業(yè)的學(xué)生,讓我們的.學(xué)生直接被珠寶公司聘請,讓我專業(yè)的學(xué)生成為珠寶公司的首選人才力量,也是各珠寶公司的最大人才儲備力量,并直接被珠寶公司聘請。
四、活動主題
我“行”珠寶杯——青春無限
五、活動時間
xx年6月13日9:30—11:30
六、活動地點(diǎn)
四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院——藝體中心
七、活動流程
。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備
活動前期準(zhǔn)備
四月
10日
將活動策劃方案確定好,并著手實(shí)施方案,同時在10級珠寶專業(yè)的班委中迅速成立監(jiān)督小組(4人),協(xié)調(diào)小組(3人),組織小組(6),同時將10級珠寶班學(xué)生分為10個比賽小組,每個小組要有一個責(zé)任組長。
12日
13日
由珠寶專業(yè)的學(xué)生小組設(shè)計(jì)出宣傳海報(海報的要求:尺寸大。50*70cm;板式:彩色;內(nèi)容:要求簡潔、顯眼、大方)。
每個小組完成珠寶首飾設(shè)計(jì)稿。
20日
五月
3日
最后一次完善草稿
4日
每個小組做完首飾事物(珠寶實(shí)物可用其他仿寶石代替、貴金屬可用其他有色金屬代替)
小組購買制作材料
15日
申請活動場地等
將相應(yīng)的獎品以及證書準(zhǔn)備好
相關(guān)禮儀培訓(xùn)
16日
向珠寶首飾商家發(fā)送邀請函,誠請5個公司的代表蒞臨我校參加本次比賽(陸老師帶領(lǐng)外聯(lián)部1人以及10級珠寶班2代表),并在6月7日通過電話確認(rèn)珠寶商是否可以參加此次活動
21日
由監(jiān)督小組負(fù)責(zé)將整個活動所需物品以及活動的籌備情況做一次疏理。
24日
第一次彩排
27日
第二次彩排
六月
1日
最后一次彩排
4日
張貼活動宣傳海報,在學(xué)校一、二食堂,一教信息張貼欄,一教三樓信息窗,藝體中心門口信息粘貼欄各張貼活動宣傳海報(宣傳海報由珠寶專業(yè)學(xué)生小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與制作)
5日
電話確認(rèn)珠寶商是否可以按時參加珠寶設(shè)計(jì)比賽
每日中午晚上校園廣播電臺開始和結(jié)束時各播一次
6日
邀請?jiān)荷舷嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)及文博系領(lǐng)導(dǎo)參加此次活動。
11日
通知系上各輔導(dǎo)員通知各班同學(xué)觀看此次比賽
再次電話確認(rèn)珠寶商是否可以按時參加珠寶設(shè)計(jì)比賽
12日
布置會場(專業(yè)的t臺秀模式)
。ǘ┗顒訄(zhí)行
1、6:30開始播放片花(相關(guān)作品的簡要展示ppt)
2、播放比賽視頻片頭暨倒計(jì)時
3、帷幕拉開、主持人介紹嘉賓、評委、比賽規(guī)則等
步驟一:
1、主持人宣布此次活動正式開始,同時走秀背景音樂響起,同時燈光打起。
2、從第一組至第十組:模特穿戴單件設(shè)計(jì)作品依次出場進(jìn)行展示,由講解員通過ppt分別同步展示各組產(chǎn)品的“市場定位”“產(chǎn)品定位”“產(chǎn)品的營銷方案”。
3、第十組的作品以及ppt的展示結(jié)束,緊接著模特分3、3、4個人來集中展示各小組的作品。待模特走入幕后音樂停止,同時互動音樂響起。
4、主持人進(jìn)行互動(有關(guān)本專業(yè)的知識性的活動)
5、主持人公布各小組單件展示的得分(公布分?jǐn)?shù)時互動音樂變。
步驟 二:
1、走秀音樂響起,同時主持人出幕宣布珠寶走秀開始。
2、從第一組至第十組:單個模特分別穿戴各組三件套分別進(jìn)行t臺展示
3、第十組展示模特進(jìn)入幕布,主持人話外音(接下來,我們將展示各小組的全部作品)
4、話外音完,由第一組至第十組的模特分別展示各小組的全部作品。(同時主持人話外音進(jìn)行每個小組的作品進(jìn)行簡介)
5、主持人公布各小組三件套作品得分。
6、主持人進(jìn)行互動
步驟三:
1、 主持人公布各小組的總分。
2、 主持人宣布獲獎情況:最佳創(chuàng)意獎1名,三等獎1名,二等獎1名,一等獎1名(依次宣布獲獎名單,并上臺領(lǐng)獎)
3、主持人有請珠寶商代表上臺講話
4、最后有請領(lǐng)導(dǎo)老師講話
5、主持人宣布xx年文博藝術(shù)系珠寶專業(yè)第一屆珠寶設(shè)計(jì)比賽圓滿結(jié)束。
6、最后,老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)上臺與選手合影留念。
八、活動規(guī)則
1、活動要求
a、作品要求:比賽作品須圍繞青春設(shè)計(jì)出中檔層次的項(xiàng)鏈,展示作品按照個人喜好設(shè)計(jì)。
b、ppt要求:結(jié)構(gòu)清晰明了,內(nèi)容須涵蓋產(chǎn)品“市場定位”“產(chǎn)品定位”“營銷方案”等內(nèi)容。
2、比賽形式
首先,由每個小組展示自己的展品,再由講解員通過ppt展示該產(chǎn)品的“市場定位”“產(chǎn)品定位”“產(chǎn)品的營銷方案”。
3、評分規(guī)則:
此次比賽產(chǎn)品展示和ppt展示各10分,最后得分,將產(chǎn)品展示得分乘以40%加上ppt展示得分乘以60%即最后得分。
4、獎項(xiàng)設(shè)立
a、一等獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品
b、二等獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品
c、三等獎各1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品
d、最佳創(chuàng)意獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品
5、分工及負(fù)責(zé)部門
分工
項(xiàng)目組:整體活動項(xiàng)目書的撰寫與修改。全程活動的控制與督導(dǎo)。
校內(nèi)宣傳組:校內(nèi)所有宣傳。廣播、海報、老師的邀請、大一珠寶新生的聯(lián)系、全校學(xué)生的通知。
校外宣傳組:與社會各界人士的聯(lián)系,以及邀請珠寶商。(由老師帶隊(duì)親自上門對應(yīng)聯(lián)系商家)
會場布置組:負(fù)責(zé)活動時展會場景的布置與監(jiān)管,以及對產(chǎn)品展位的布置和現(xiàn)場ppt的放映等。
產(chǎn)品組:負(fù)責(zé)活動時產(chǎn)品的收集、布置與安保。
解說組:負(fù)責(zé)活動時對產(chǎn)品的解說,以及為客人解決一些珠寶方面的問題。
后勤組:負(fù)責(zé)活動期間的所有后勤,處理現(xiàn)場一些突發(fā)的、特殊的情況,與活動時需要的校內(nèi)所有相關(guān)單位的銜接。(如電臺導(dǎo)播部、文博系紀(jì)檢部、文博系宣傳部等)。
設(shè)計(jì)組:負(fù)責(zé)活動期間宣傳海報、邀請函、感謝信、座位牌、評分表、紀(jì)念冊、產(chǎn)品相關(guān)的ppt制作。
禮儀組:由校內(nèi)禮儀部負(fù)責(zé)。
安保組:由校內(nèi)相關(guān)部門負(fù)責(zé)。
評估組:由老師與相關(guān)方面人士負(fù)責(zé)。
后勤保障:處理現(xiàn)場一些突發(fā)的、特殊的情況,與活動時需要的校內(nèi)所有相關(guān)單位的銜接。
負(fù)責(zé)部門
。1)作品由監(jiān)督小組負(fù)責(zé)保管。
。2)現(xiàn)場維護(hù)秩序(由文博系學(xué)生會紀(jì)檢部負(fù)責(zé))
。3)后幕(由文博系學(xué)生會學(xué)習(xí)部)
。4)頒獎(由文博系學(xué)生會禮儀部負(fù)責(zé))
。5)現(xiàn)場布置(由文博系學(xué)生會,青協(xié)負(fù)責(zé))
。6)統(tǒng)分以及統(tǒng)分結(jié)果的交接(由文博系學(xué)生會組織部負(fù)責(zé))
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備申請
。ㄒ唬┙(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、服裝:2套主持人服裝,6套禮儀服裝,共計(jì)400元。
2、證書:20個,共計(jì)100元。
3、場地裝飾:禮花4個,氣球4袋,鮮花6~10束(注:以到場珠寶商的人數(shù)和院上領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)來決定),橫幅2條。共計(jì)500元。
4、評委席用品(水、簽字筆、評分表)共計(jì)30元。
5、海報、邀請函、感謝信、座位牌、評分表、紀(jì)念冊等,共計(jì)500元。
。ǘ┰O(shè)備申請
1、椅子500把
2、評委席桌子12張
3、桌布11張
4、燈光、音響等設(shè)備
5、盆栽:大盆栽4盆,小盆栽150盆
6、插板插座,透明膠,雙面膠,細(xì)繩,小刀
7、投影儀:2臺
8、相機(jī):單反相機(jī):3臺;攝像機(jī):2臺
9、4條禮儀帶。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、 區(qū)域活動內(nèi)容:
班級區(qū)域活動名稱:生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)。
公共區(qū)域活動名稱:娃娃家、建構(gòu)區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市。
二、 區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)背景:
小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合小班幼兒年齡較小,同伴之間的交流較少,語言交往能力,普通話以及自制能力較差,動手能力薄弱,思維比較有局限的年齡特點(diǎn),與主題活動相融合,兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。本次區(qū)域活動我們小班組以“能干的小手”為主題,計(jì)劃每班開放四個區(qū)域——生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)。
三、 區(qū)域活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力,激發(fā)幼兒參加活動的興趣,讓幼兒在區(qū)域活動中體驗(yàn)活動的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動中扮演不同的角色,自由地玩耍;樂意與他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、鼓勵幼兒能夠使用各種材料、工具和方法,探索游戲中的樂趣。
4、活動結(jié)束能將材料放回原處,在老師的提示下整理場地。
四、區(qū)域活動設(shè)置以及材料準(zhǔn)備:
班級區(qū)域:閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)
。ㄒ唬╅喿x區(qū):
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。
2.發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。
3.養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
材料投放:各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書,點(diǎn)讀筆。
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的.拿書的方法,能一頁一頁地翻,告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書,形成良好的閱讀習(xí)慣。
。ǘ┟拦^(qū)
活動目標(biāo):
1、 鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。
2、 對美術(shù)活動感興趣,會自由地涂鴉和進(jìn)行簡單的粘貼。
3、 嘗試用小手大膽地撕紙和團(tuán)紙。
4、 學(xué)會用橡皮泥搓圓的技能。
5、 知道做完手工之后要把東西收拾整齊。
材料投放:橡皮泥、舊報紙、印泥(手指點(diǎn)畫)、涂鴉地KT板、發(fā)型設(shè)計(jì)。
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓圓;怎樣將紙撕成細(xì)條。
。ㄈ┮嬷菂^(qū)
活動目標(biāo):
1. 鍛煉幼兒的動手能力,會區(qū)分常見的顏色。(紅色、黃色、綠色等)
2. 發(fā)展幼兒的思維能力,練習(xí)排序,學(xué)會簡單的排序。
材料投放:不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對、穿珠(不同顏色、形狀)、毛毛蟲排序(每個班圖案不一樣)
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲,能隨意穿成項(xiàng)鏈、手鏈,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
。ㄋ模┥顓^(qū)
活動目標(biāo):
1. 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,學(xué)會扣紐扣、拉拉鏈。
2. 學(xué)會穿脫衣褲,學(xué)習(xí)疊衣褲的正確方法。
3. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
材料投放:紐扣拉鏈(每個班5套)、若干套衣褲、剪毛根、切水果
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒疊衣褲的正確方法,學(xué)會扣紐扣、拉拉鏈。
設(shè)計(jì)方案 篇4
父親是家里的頂梁柱給你無期限的保護(hù),為你的成長而終日不停的忙碌,是不善言辭卻又大愛無邊的慈父,父親節(jié)到了,板報網(wǎng)小編祝愿天下父親節(jié)日快樂,幸福安康!下面我們一起看看有關(guān)20xx小學(xué)父親節(jié)活動方案。
為更加有效落實(shí)社會主義榮辱觀教育,進(jìn)一步深化感恩教育,淮河小學(xué)少先隊(duì)繼母親節(jié)活動后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī),精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動。
活動分四步進(jìn)行。大隊(duì)部在周一升旗儀式上首先進(jìn)行動員,隨后利用晨會課分班介紹父親節(jié)的由來,接著放手讓學(xué)生進(jìn)行活動的'自主設(shè)計(jì),最終確定活動方案并實(shí)施。具體要求全體少先隊(duì)員開展“四個一”活動:
1、對父親說一句節(jié)日祝詞,并匯報近來的學(xué)習(xí)情況。
2、做一件力所能及的家務(wù)事。如:燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……
3、送給父親一件自制的小禮物。(如心意卡等)
4、一邊給父親捶捶背,一邊聽父親講孩子小時候受到無私關(guān)愛的一件事,并傾聽父親的教誨,改正自己的一個缺點(diǎn),用實(shí)際行動來感恩。
連日來,學(xué)生精心制作賀卡,并在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發(fā)放倡議書,倡議全校師生利用周末做力所能及的事,用實(shí)際行動感恩,讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛,溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊(duì)部還把它作為下半年評比校“孝敬之星”的一個依據(jù)。
在父親節(jié)即將來臨之際,灰埠小學(xué)校園里,“父親節(jié)”禮物再次成為熱門話題,很多學(xué)生都想借這個特殊的日子,向他們的父親致意。
節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發(fā)上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強(qiáng)壯就讓父母少擔(dān)一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點(diǎn)一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心
為此,學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)本年“感恩教育”活動方案,學(xué)生除了每天都要做的愛心作業(yè)外,(如:為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等),我們還設(shè)計(jì)了“爸爸我愛您,祝您節(jié)日快樂”的主題活動,3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話,并且讀給爸爸聽,讓爸爸寫出聽后感言,讓學(xué)生們在父親節(jié)這一天給父親過了一個特別的節(jié)日。
設(shè)計(jì)方案 篇5
[教學(xué)內(nèi)容]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊 P68-69
[教材簡析]
教材安排了三次統(tǒng)計(jì)活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù),并初步認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。例題通過學(xué)生感興趣的動物生日聚會的情境提出問題,體現(xiàn)生活里需要統(tǒng)計(jì),激發(fā)學(xué)生的求知欲;接著通過分類理一理,出現(xiàn)象形統(tǒng)計(jì)圖,使學(xué)生認(rèn)識它,并依據(jù)它描述分類整理的結(jié)果;然后學(xué)生自己動手,分類整理花的朵數(shù),并引入簡單的統(tǒng)計(jì)表,讓學(xué)生用數(shù)據(jù)表示分類整理的結(jié)果。"想想做做"讓學(xué)生調(diào)查本小組的小朋友各愛吃哪一種水果,統(tǒng)計(jì)愛吃每種水果的人數(shù),填入統(tǒng)計(jì)表。這樣安排,意在讓學(xué)生自己主動參與,并通過親自實(shí)踐,經(jīng)歷和體會整理簡單數(shù)據(jù)的過程,初步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的思想和方法。
教學(xué)重點(diǎn):
1、通過實(shí)例感受統(tǒng)計(jì)的必要性。
2、通過實(shí)例,認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個單位)。
3、在具體的統(tǒng)計(jì)活動中感受數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程。
4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的題。
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)生能根據(jù)簡單的問題,使用適當(dāng)?shù)姆椒?(如計(jì)數(shù)、測量、實(shí)驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)圖表中。
2、組織有效的統(tǒng)計(jì)活動,使學(xué)生在活動中學(xué)會傾聽、學(xué)會合作。
設(shè)計(jì)思路:
1、“數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)!笔切抡n程的要求。因此,每一個系統(tǒng)的活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是學(xué)生們身邊的事,讓學(xué)生在熟悉、親切的生活背景素材中提出數(shù)學(xué)問題,在情境的創(chuàng)設(shè)中既可以導(dǎo)人數(shù)學(xué)知識教學(xué),又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還能讓學(xué)生感受到生活中處處有統(tǒng)計(jì),處處有數(shù)學(xué)。
2、“學(xué)活動化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)的數(shù)學(xué)。”也是新課程的要求。讓學(xué)生形成統(tǒng)計(jì)觀念,最有效的方法是讓其真正投人到統(tǒng)計(jì)活動的過程中,讓學(xué)生在擺一擺、分一分、排一排等活動中初步感受數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的全過程。
3、“數(shù)學(xué)的問題化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)思考的數(shù)學(xué)!币彩切抡n程的要求。因此,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題,充分拓展思維,深化對統(tǒng)計(jì)意義的理解,同時可培養(yǎng)學(xué)生提出問題及解決問題的能力。
教學(xué)過程:
一、借助故事,創(chuàng)設(shè)問題情境
師:同學(xué)們,你們喜歡過生日嗎?今天,老師帶你們?nèi)⒓哟笙蟮纳昭鐣,你們愿意?
(多媒體顯示大象圖像,并伴音:小朋友好。今天是我的生日,我特別高興,媽媽告訴我,待會兒會有很多客人來為我慶祝生日?,它們來了!多媒體顯示:小動物們戴著面具唱著生日歌依次出現(xiàn)。)
師:你想知道什么?(學(xué)生可能會答:我想知道它們是誰?我想知道每一種動物有幾只?)
二、實(shí)踐操作,初步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)
師:是呀,大象家來了那么多客人,它們都是誰呢?分別有幾只呢?下面,請同學(xué)們幫助大象對來的客人做好登記。一個客人就拿張相應(yīng)的動物頭像貼在吹塑紙上。
。ǘ嗝襟w顯示:動物客人依次揭開面具)學(xué)生擺動物頭像。
學(xué)生擺完后,師:大象家來了哪些客人呢?
生:大象家來了小狗、小猴、小豬。
師:他們分別有幾只呢?
生:小猴有5只、小狗有4只,小豬有3只。
師:你是怎么知道的?
教師組織學(xué)生討論:什么方法能一下子清楚地知道大象家來了哪些客人,分別有幾只?
學(xué)生分組討論后匯報,引導(dǎo)學(xué)生想出分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)的方法。
師: 分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法好不好呢?我們一起來試試看,小組合作,先討論怎么分,怎樣排,然后動手理一理。
學(xué)生學(xué)習(xí)小組討論、操作,然后教師把每一組的作品貼在黑板上展示。
師:同學(xué)們,你們覺得哪一組排得最整齊、最漂亮呢?(師為最漂亮的小組發(fā)一顆星。)
學(xué)生進(jìn)行評價。引出課本第62頁例圖,請小朋友把每種動物的只數(shù)填在橫線下面的括號里。(學(xué)生在書上完成。)
師:看了這幅圖,你知道了什么?
同學(xué)們有這么多發(fā)現(xiàn),都是通過我們自己動手分一分、排一排、數(shù)一數(shù)得到的。剛才我們做的這些就是統(tǒng)計(jì)。
三、鞏固深化,應(yīng)用拓展
1、分小組整理各種鮮花的.朵數(shù)。
師講述:客人們給大象送來了什么?(花)有沒有關(guān)于花的問題想問別的小朋友呢?(花有哪些顏色?各有幾朵?)
師: 課本巳經(jīng)把這些花印在了附頁上,請大家把附頁里的花剪下來,分類貼在課本(課前剪好。)
分組討論:從圖中知道了什么?把每種花的朵數(shù)填在表格里。
組織全班交流,啟發(fā)學(xué)生提出并回答一些簡單的問題,如哪種花最多?哪種最少?你還知道些什么等)給予評價。
2、引導(dǎo)學(xué)生完成"想想做做"。
A、以小組為單位,說明題目的要求,讓學(xué)生自己動手剪--剪、擺一擺。
B、組織學(xué)生交流各小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,讓學(xué)生提出并回答一些簡單的問題。(喜歡吃哪種水果的人最多?吃哪種水果的人最少?你還知道什么?)
C、想一想,說一說。
師:今天我們幫大象統(tǒng)計(jì)了來的客人,送的鮮花,大象非常高興。同學(xué)們,你們再幫大象想一想,怎樣給客人們準(zhǔn)備午餐呢?
讓學(xué)生說出各自的想法,給予評價。
師:回家后把今天大象過生日的故事,講給爸爸媽媽聽一聽。
設(shè)計(jì)方案 篇6
教材分析
《小伙伴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)一年級下冊第28課的教學(xué)內(nèi)容。
課文以小學(xué)生比較喜歡的春游活動為題材,寫了春游時瑪莎丟失背包后,幾個小伙伴對待這件事的不同態(tài)度。故事從春游那天的午餐講起。當(dāng)小伙伴們發(fā)現(xiàn)瑪莎不吃午餐時,都從不同方面表示了關(guān)心,但哪種關(guān)心是瑪莎此時最需要的呢?教學(xué)中,讓學(xué)生通過閱讀、比較、感悟,就會懂得:要用實(shí)際行動給予別人最需要的幫助。這個故事貼近學(xué)生的生活,童趣盎然,文字淺顯易懂,適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中還應(yīng)讓學(xué)生掌握生字新詞,在讀中強(qiáng)化對新詞的感悟和運(yùn)用。
學(xué)生分析
由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,受一些客觀因素的影響,學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。一部分學(xué)生思維活躍,語言表達(dá)能力較強(qiáng),對事物有自己一定的見解,也樂于與人交流;一部分學(xué)生只能初步認(rèn)識一些客觀事物,用一些零碎的、不規(guī)范的.語言表達(dá)自己的意愿,甚至連朗讀課文都有困難。在教學(xué)中,教師應(yīng)力求尊重學(xué)生的個體差異,關(guān)注他們不同的學(xué)習(xí)需求。
設(shè)計(jì)理念
閱讀是學(xué)生個性化行為,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗(yàn),有所思考和感悟,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生的身心特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了讓文中人物瑪莎帶學(xué)生們一起春游這一情境,使學(xué)生們置身于故事中。讓學(xué)生在良好、愉悅的狀態(tài)中讀、想、說、問、議、演,從而提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,發(fā)展思維。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識餐、丟等13個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀。
3.理解課文內(nèi)容,有樂于助人的愿望,并懂得用行動去關(guān)心別人。
教學(xué)流程
一、情境導(dǎo)入。
1.師:你們每天在一起學(xué)習(xí)、生活,都是親密的好伙伴,今天我們再來認(rèn)識幾位外國的小伙伴,好嗎?這幾位小伙伴,就在我們今天要學(xué)的這篇課文里,齊讀課題。
2.播放課件:瑪莎高興地走來,說:嗨!你們好,我是瑪莎,很高興認(rèn)識你們!真巧,我們今天要去春游,你們和我一塊兒去吧,好嗎?
二、初讀課文。
1.師:借拼音自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順,圈出文中的生字,把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍。
2.字詞教學(xué)。
。1)小老師帶讀(有注音),想帶讀哪個就讀哪個。
(2)開火車讀(有注音)。
(3)集體讀(無注音)。
3.學(xué)生自由讀課文,給自然段標(biāo)上序號,并選擇自己最喜歡的自然段讀給大家聽。
三、讀懂課文。
1.學(xué)生邊讀邊觀察插圖,想想圖中誰是瑪莎、誰是維加、安娜和安東。
2.(貼人物圖)指名上臺找小伙伴,并說說是怎么知道的。
3.師:認(rèn)識了小伙伴,我們一塊兒去春游吧(播放課件),小伙伴們?nèi)ゴ河,欣賞春天的美麗景色。中午,大家都在吃午餐,只有瑪莎站在一旁。
4.瑪莎怎么了?結(jié)合學(xué)生答問,指導(dǎo)讀好瑪莎說的話。
5.小伙伴們是怎么關(guān)心瑪莎的?(點(diǎn)擊課件)結(jié)合學(xué)生答問,分別訓(xùn)練朗讀維加、安娜、安東的話,相機(jī)進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。
【該環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,學(xué)生愿意說哪個小伙伴,就讀哪個小伙伴的話或哪一部分,并由學(xué)生自己評議讀得怎樣,該怎樣讀,想讀的都來讀一讀。讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中體會小伙伴們從不同方面給予瑪莎的關(guān)心,也加強(qiáng)了對一些新詞的感悟和運(yùn)用!
例:學(xué)生答安娜關(guān)心瑪莎的部分。點(diǎn)擊課件,展示瑪莎說的話,指名讀、評議,并用句中丟字組詞、說一句話,說說與粗心、忘記意思相反的詞,想讀的齊讀。
6.師:你們最喜歡誰,為什么?請同桌交流。
7.分角色讀課文。
(1)四人小組讀,老師參與。
。2)集體分角色讀。
四、質(zhì)疑問難。
1.鼓勵學(xué)生提出問題,并讓他們自己討論解決。
2.四人小組討論:維加和安娜看到安東把面包分了一大半給瑪莎后,他們會怎么想、怎么做?
五、拓展活動。
1.師:你們在學(xué)習(xí)生活中有沒有用行動關(guān)心過別人?
2.四人小組演一演自己助人為樂的事,也可演今后打算采取怎樣行動。
3.播放課件:瑪莎表示今后要像大家一樣用行動去給別人最需要的幫助,并向大家告別。
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識本課5個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文,受到偉大母愛的熏陶感染。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
1.聽配樂朗讀,思考:課文主要寫了什么?你有什么感受?
2.懷念的對象有很多,這篇課文是懷念誰呢?(母親),為什么懷念母親呢?下面我們來學(xué)習(xí)《秋天的懷念》一課,來體會一下偉大的母愛。(板書課題,學(xué)生齊讀。)
二、分小組自學(xué)
1.朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。
2.想想母親是怎樣關(guān)心“我”的,體會作者是怎樣透過這些小事,表達(dá)對母親的一片深情的。
3.聯(lián)系實(shí)際(可以是親身體會到的,也可以是收聽、收看到的)說說自己的收獲。
三、匯報自學(xué)情況
重點(diǎn)交流討論:
1.母親重病纏身,還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花,結(jié)果怎樣?(母親帶著重病的身體,最終沒能滿足我而死去。)
2.母親是怎樣關(guān)心“我”的?(在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時,母親耐心地安慰我;為了讓“我”散心,母親又想方設(shè)法幫我去北海;在臨終前,還在念叨生病的兒子和未成年的女兒)。
3.作者是怎樣透過這些小事,來表達(dá)對母親的一片深情的?(母親的深切關(guān)懷今生已無法報答,只有無盡的思念纏繞心中。)
4.有感情地朗讀課文,體會母子深情。
四、課文內(nèi)容的.拓展
1.平時生活中父母是如何關(guān)懷我們的?我們又是如何回報父母的?
2.教師歸納小結(jié),教育學(xué)生父母撫養(yǎng)我們不容易,應(yīng)報答父母的恩情。
五、.總結(jié)全文
讓學(xué)生說說學(xué)完這篇課文后的感受,說說作者想對母親說的話。
附:板書設(shè)計(jì)
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