設(shè)計方案

時間：2024-02-19 10:13:15 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案【精選7篇】

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案【精選7篇】

設(shè)計方案篇1

　　一、問題的提出

　　1、區(qū)域活動是當前幼兒園普遍采用的一種教育形式，是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高，同時為幼兒的自由選擇、自我探索、自主活動開啟了另一扇門。

　　2、我園的區(qū)域活動開展已有幾年的時間，從活動室的設(shè)計、區(qū)角的選擇、材料的投放、教師的指導(dǎo)、活動的評價等方面，已經(jīng)形成了獨立的園本課程。在實踐和完善的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些問題：

　�、賲^(qū)域活動空間不夠大：尤其是中大班，幼兒人數(shù)相對增多，活動的內(nèi)容也增加了，幼兒有了獨立操作和相互合作等不同的需要，勢必要求區(qū)域的空間增大和區(qū)域個數(shù)增多。但是活動室的區(qū)域空間相對固定，無法擴大和增加，為幼兒的活動帶來了一定的困難。

　�、趹敉鈪^(qū)域種類單調(diào)：有些班級將個別區(qū)域（建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)）放置在戶外走廊上，讓幼兒參與活動，但是往往只是把室內(nèi)的區(qū)域移到了戶外，在材料的準備和場地的選擇上缺乏合理性和適宜性。

　　③某些區(qū)域難以實現(xiàn)：在活動的開展中，幼兒不斷地生成某些活動，想將這些活動創(chuàng)意放到區(qū)域進行，例如木工區(qū)、沙水區(qū)。但是受到了空間和材料的影響，在室內(nèi)難以實現(xiàn)。

　　3、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣；健康領(lǐng)域明確指出：開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的'積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　綜上所述，通過本研究開辟戶外的區(qū)域，讓區(qū)域活動從室內(nèi)延伸到室外。選擇幼兒園的走廊，轉(zhuǎn)角等地方，開設(shè)成獨立的區(qū)域，增大幼兒活動空間；從本土化資源入手不斷更換活動的材料；根據(jù)幼兒的需要選擇適宜的內(nèi)容進行相應(yīng)的指導(dǎo)，使幼兒活動得更開心和自由。由此逐步完善我園區(qū)域活動的園本課程。

　　二、研究內(nèi)容、目標和方法

　　1、研究內(nèi)容

　�、賾敉鈪^(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的地址選擇，環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　�、趹敉鈪^(qū)域活動的內(nèi)容選擇

　　③戶外區(qū)域活動中民間資源與本土資源的挖掘和利用

　�、軕敉鈪^(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略

　�、輵敉鈪^(qū)域活動中合適的評價方法

　　2、研究目標

　�、偬剿鲬敉鈪^(qū)域活動的空間利用、活動內(nèi)容、活動指導(dǎo)、活動評價等方面的經(jīng)驗。

　�、跒橛變簞�(chuàng)設(shè)出愉快、充實的成長環(huán)境，探索出具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式。

　�、圩層變涸讷@得知識和解決問題的過程中，獲得個性品質(zhì)的發(fā)展。

　　3、研究方法

　　行動研究法：行動法是由與問題有關(guān)的所有人員共同參與研究和實踐，對問題情境進行全程干預(yù)，并在此實踐活動中找到有關(guān)理論依據(jù)及解決問題的研究方法。我園老師以解決戶外區(qū)域活動中的實際問題為目的，在自然條件下參與實踐，針對其中出現(xiàn)的某些問題進行干預(yù)，觀察幼兒的表現(xiàn)，并對實踐進行不斷的反思，通過計劃、實踐、觀察、反思四個步驟進行，對幼兒園戶外區(qū)域活動進行研究。

　　三、預(yù)設(shè)研究過程

　　準備階段：（9月）

　　1、組織查閱相關(guān)資料，并進行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

　　2、問卷調(diào)查，了解老師和家長對幼兒進行戶外活動的建議。

　　3、討論如何根據(jù)各年齡段幼兒特點制定各班戶外活動計劃。

　　實施階段（10月—11月）

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開闊戶外區(qū)域活動

　　①選擇地址，拓寬空間：室內(nèi)的區(qū)域活動我們開設(shè)了美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)域，但是由于空間的限制，開設(shè)的區(qū)域活動大多是安靜的探索活動。一些大型的探索性的或運動類的活動無法進行，而且室內(nèi)的區(qū)域活動缺乏自然因素的參與。我園戶外場地開闊，走廊轉(zhuǎn)角、樓梯口等處有較大的空間可利用。因此，在不斷聽取老師、家長、孩子的意見后將地址固定下來。

　�、谌珗@參與，設(shè)計環(huán)境：戶外區(qū)域活動始終堅持體現(xiàn)“人本化”的教育理念，尊重幼兒的想法，接受他們的建議，讓幼兒感覺自己才是活動的主人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的活動空間，在創(chuàng)設(shè)的過程中，突出戶外的特點。

　　2、采用多種指導(dǎo)策略，滿足幼兒活動需要

　　①全園性開放活動，教師指導(dǎo)要有靈活性：每周定周四下午是全園性戶外區(qū)域活動開放日，各年齡段的幼兒都可以選擇參與，為了防止某個區(qū)域出現(xiàn)人數(shù)過多的情況，每個班級都有一定的人數(shù)控制�；顒又忻總€區(qū)域的指導(dǎo)老師都要到位。由于區(qū)域中的孩子都是來自不同的年齡段和班級，既是陌生的，又是混齡的，教師在指導(dǎo)時，首先要定位自己的角色，在活動中不是一個教授者，而是一個支持者，合作者，引導(dǎo)者，要相信每個孩子，尊重他們的個性差異。教師的指導(dǎo)更多的趨向于隱形，通過幼兒相互的交往、模仿學(xué)習(xí)，協(xié)商合作，達到相互指導(dǎo)的目的。

　�、谄叫邪嚅_放活動，教師指導(dǎo)要有針對性：每周一、二、三下午分別是大、中、小班年齡段戶外區(qū)域活動時間，以平行班的方式開展。每班抽出一位教師進行戶外區(qū)域的指導(dǎo)。由于對自己年齡段的孩子有一定的了解，在指導(dǎo)中，顯然具有針對性。針對大班的孩子應(yīng)多用暗示性的材料或者理性的指導(dǎo)語，幫助他們分析思考和概括；而對中班的孩子應(yīng)該是帶有啟發(fā)性的語言或者建議性的話語；對小班的孩子多用鼓勵贊賞的語言，童趣的材料引導(dǎo)他們參加。

　　3、建立完善的評價體系，提升幼兒的活動經(jīng)驗

　　評價體系共分為三部分，包括對教師的評價、對幼兒的評價和對環(huán)境的評價。

　�、賹處煹脑u價（以教師自評為主）：教師活動后反思制定的區(qū)域目標是否有針對性；教師能否對本土資源作最佳整合；教師的指導(dǎo)是否有實效；活動后教師有無反思？

　�、趯τ變旱脑u價：幼兒參與活動的興趣如何；幼兒的參與情況怎樣；幼兒的認知發(fā)展水平如何；幼兒之間的互動如何？

　　③對環(huán)境的評價：區(qū)域空間結(jié)構(gòu)是否合理；活動區(qū)規(guī)則的制訂是否完善；活動材料的投放是否適中；活動區(qū)的使用頻率高不高？

　　總結(jié)階段（12月）：

　　總結(jié)經(jīng)驗，撰寫專題論文，促進教師教學(xué)水平的提高，篩選典型課例，形成適合本園的教案材料，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高。

　　五、預(yù)設(shè)研究成果

　　1、提高幼兒的非智力能力：在戶外區(qū)域活動中，幼兒通過選擇場地、布置環(huán)境、收集資料、制定規(guī)則，以及多次的操作活動，在非智力能力方面得到較好的發(fā)展。

　　2、完善幼兒園的區(qū)域活動園本課程：戶外區(qū)域活動的開展彌補室內(nèi)區(qū)域活動的不足，解決許多現(xiàn)實性的問題，把活動區(qū)延伸到社會、自然，本土材料的有效利用、區(qū)域的特色化，讓幼兒真正體會到家鄉(xiāng)的文化。

　　3、促進教師的教育機智：通過戶外區(qū)域活動的開展，材料的挖掘、民間內(nèi)容的收集、民間玩具的制作，使教師的的動手能力、創(chuàng)新能力、審美情趣等方面都得到很大的提高。

　　4、研究成果呈現(xiàn)形式：

　�、傥谋绢悾焊黜椃桨浮⒂媱�、教研活動記錄、活動設(shè)計教案、活動反思記錄等。

　　②聲像類：照片：教師培訓(xùn)、教學(xué)活動、教研活動討論場景；視頻：班級戶外活動片段錄像。

設(shè)計方案篇2

　　一、活動背景

　　我校為了增強學(xué)生動手、思考、創(chuàng)新能力，發(fā)揮師范類院校特色，增強師范類基本功水平。校團委擬于20xx年起，按照“一體三化”的工作理念進一步構(gòu)建完善黑板報制作體系，“一體”即體現(xiàn)師范類院校特色；“三化”即將黑板報制作規(guī)范化、常態(tài)化、前沿化。

　　二、活動目的

　　為了發(fā)掘我院優(yōu)秀的.黑板報制作人才

　　三、活動對象

　　廣西師范學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院20xx、20xx級

　　四、活動主題

　　四月活動主題：只有一個地球、善待地球、法系我心、正義之錘——法律

　　五月活動主題：中國夢勞動美、勞動最光榮、青春如火，超越自我、少年強則國富

　　六月活動主題：畢業(yè)季、多彩青春、致青春——畢業(yè)季

　　五、活動時間

　　20xx年3月4日-6月31日

　　七、組織機構(gòu)

　　主辦單位：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院

　　承辦單位：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院學(xué)生會網(wǎng)宣部

　　八、制作板報時間安排

　�。ㄒ唬�4月3日前完成，由14機械出一期黑板報，班級出人參與制作黑板報，活動主題可以參考給出的也可自行決議

　�。ǘ�4月23日前完成，由14自動化出一期黑板報，班級出人參與制作黑板報，活動主題可以參考給出的也可自行決議

　�。ㄈ�5月10日前完成由15機械出一期黑板報，班級出人參與制作黑板報，活動主題可以參考給出的也可自行決議

　�。ǘ�6月1日前完成由15自動化出一期黑板報，班級出人參與制作黑板報，活動主題可以參考給出的也可自行決議

　　九、比賽須知

　�。ㄒ唬┟科诤诎鍒笾谱餍柙诮o定日期前完成

　　（二）制作的班級需先交設(shè)計稿，也就是要給出設(shè)計板報的大體方向。（給予圖片樣板，宣傳部成員幫助完成設(shè)計稿）然后交給老師核查，通過方才能夠制作黑板報

　　（三）制作板報所需的材料從學(xué)生會宣傳部提供（制作前請事先聯(lián)系學(xué)生會宣傳部人員給予學(xué)工辦鑰匙，材料在學(xué)工辦宣傳部專門的柜子里）

　�。ㄋ模┤缬幸蓡枺堉码娤嚓P(guān)負責人：

　　十、獎項設(shè)定

　　一等獎一名120元

　　二等獎一名80元

　　三等獎兩名50元

設(shè)計方案篇3

　　年級：初中七年級

　　課型：欣賞課

　　課時：一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：歡樂歌

　　教學(xué)目的：

　　1、通過欣賞，使學(xué)生感受作品，體驗江南絲竹的風格特點。并認識《歡樂歌》的創(chuàng)作特點。

　　2、通過欣賞，讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)民樂，認識新的民樂。教學(xué)重點：分樂段，了解樂曲中節(jié)奏、旋律、情緒的變化。唱主題音樂。

　　教學(xué)難點：歡樂歌的'創(chuàng)作特點

　　教學(xué)教具：電子琴打擊樂器

　　教學(xué)手段：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課用一段具有江南特色的音樂，一組具有江南特色的畫面。引出江南。

　　江南是一個美麗的地方，大詩人白居易曾經(jīng)寫過：江南好風景舊曾暗，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。江南的景美，江南的音樂更美。

　　今天我們就一起欣賞一首江南名曲《歡樂歌》。

　　二、講授新課

　　1、完整欣賞

　�。�1）在這首樂曲中的演奏樂器有哪些？什么是江南絲竹？

　�。�2）全曲可以分為幾個樂段？

　　2、分段欣賞

　　（1）了解節(jié)奏、旋律、情緒是怎樣變化的？

　　（2）這首歡樂歌的創(chuàng)作手法-加花。講解什么是加花？

　�。�3）這首歡樂歌的結(jié)構(gòu)方式。到裝變走奏曲式。

　�。�4）唱主旋律。

　　3、完整欣賞

　　三、活動通過一道練習(xí)題，落實其中所學(xué)的一個知識點。

　　四、總結(jié)

　　通過對新民樂的感受，老師提出兩個問題。讓學(xué)生在休息和課余去查閱，來充實學(xué)生們的課余生活

設(shè)計方案篇4

　　一、學(xué)生情況分析

　　六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標和奮斗目標

　　1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

　　2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日�？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。

　　3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。

　　4、能聽懂指令并作成適當?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

　　5、樂于了解英語國家兒童的'興趣和愛好及外國人的風俗習(xí)慣。

　　6、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　7、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

　　本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。

　　三、教材重點、難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言

　　提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、主要措施

　　1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

　　3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。（教學(xué)進度同縣教研室一致）

設(shè)計方案篇5

　　電商物流的快速發(fā)展，它的相應(yīng)配套服務(wù)設(shè)施等也必須跟上，這其中最主要的就是倉儲、配送等。電商物流的競爭，最后會是誰的物流服務(wù)好，誰將贏得更多客戶。物流配送中心的儲存、分揀設(shè)備體積過大、投資很多、需要時間較長，所以我們在選擇設(shè)備配置時，要注意選用相關(guān)先進技術(shù)、設(shè)備成本盡量比較底、運行安全系統(tǒng)可靠、注意系統(tǒng)實用性等問題。

　　1 電商物流密系統(tǒng)布局規(guī)劃

　　電商物流倉儲中心的功能主要是 “通過”而不是“儲藏”，從理論上來看，貨物的周轉(zhuǎn)率肯定是越快就越好，入庫量和出庫量應(yīng)該保持平衡，實現(xiàn)周轉(zhuǎn)快速。在倉儲操作上快速周轉(zhuǎn)，實現(xiàn)快進快出是最需要解決的問題。電商物流整體系統(tǒng)的規(guī)劃布局應(yīng)該采用SLP的方法進行設(shè)計。物流工作量的分析通過對電商物流配送過程中的貨物運輸過程和物流周轉(zhuǎn)的數(shù)量分析，通過這些研究的資料可以算出倉儲系統(tǒng)各個功能模塊的物流周轉(zhuǎn)量大小。

　　2 繪制各模塊功能區(qū)位置的相關(guān)圖形

　　依據(jù)電商物流系統(tǒng)貨物配送中心各功能區(qū)綜合接近程度排序表來繪制各功能區(qū)位互相之間的連接，來確定各區(qū)之間的等級關(guān)系，如圖1所示。

　　3 分析整理各功能區(qū)面積實例

　　根據(jù)電商物流配送中心功能區(qū)位置相關(guān)圖以及各個功能區(qū)面積繪制功能區(qū)面積相關(guān)圖，制定了三種不同布局的電商物流配送中心面積相關(guān)圖方案。

　�。�1）方案a：按照“I”形分布，物流的`整體設(shè)計呈現(xiàn)“I”形，電商物流分揀區(qū)的兩端為進貨區(qū)和出貨區(qū)。

　�。�2）方案b：還可以用“L”形分布，電商物流相近兩邊分別是進貨區(qū)、出貨區(qū)，整體規(guī)劃流向為“L”形。

　　（3）方案C：其實也可以“U”形分布，物流配送中心的同一端，物流方向為“U”形。

　　4 對制定的方案進行評價

　　電商物流配送中心的三個方案a、b、c需要進行評價，從中選出最優(yōu)方案。方案評價的方法可以采用加權(quán)評分法、層次分析法、費用對比法等。

　　采用加權(quán)法來評價每個方案，評價過程中對設(shè)備作業(yè)的柔性、物流、人流、環(huán)境、資金等因素進行適當?shù)脑u價。最終確定方案a是設(shè)計最優(yōu)方案。然后開始方案a的詳細布置。通過分析以上幾種方案，最終對方案a進行細化設(shè)計，主要包括揀選裝置、貨物輸送裝置和貨物緩存區(qū)等因素。

　　通過重新對倉庫系統(tǒng)進行優(yōu)化，合理，重新分配電商物流系統(tǒng)的設(shè)備、人員、工作流程等，物流中心各個部門之間的關(guān)系更加清晰，物流中心可以隨時引入新型的物流分揀設(shè)施，提升揀選系統(tǒng)的效率，整個電商物流的工作能力得到很大提升。

　　自動分揀系統(tǒng)布局規(guī)劃設(shè)計。通過以上的分析案例的方法，對不同規(guī)模、不同類型的電商存儲系統(tǒng)的揀選系統(tǒng)和輸送設(shè)施進行合理的布局規(guī)劃。

　　5 貨物庫房規(guī)劃效果分析

　�。�1）商品配送過程更優(yōu)化：通過重新規(guī)劃倉儲自動揀選設(shè)備，現(xiàn)代電商物流的商品配送流程得到很大優(yōu)化，改變了過去傳統(tǒng)的 “人去找貨”模式，演變成 “貨來找人”新型模式，提升了系統(tǒng)揀選的效率。

　�。�2）管理效率也更高效：現(xiàn)代電商物流倉儲系統(tǒng)的規(guī)劃布置，完善了倉儲管理系統(tǒng)，使得電商物流配送中心的服務(wù)水平得到進一步的提升。

　　（3）人工在操作方面更加得到嚴格更加規(guī)范：各模塊的重新整理設(shè)計，規(guī)范了商品訂單的流程，很大程度上降低了人為制造的差錯，很提高了揀選的正確率。

設(shè)計方案篇6

　　建筑方案設(shè)計要求：

　　1.滿足建筑功能要求；

　　2.采用合理的技術(shù)措施；

　　3.具有良好的經(jīng)濟效果；

　　4.考慮建筑美觀要求；

　　5.符合總體規(guī)劃要求。

　　1.建筑方案設(shè)計要求之使用功能

　�、偃梭w尺度和人體活動所需的空間尺度。

　　建筑物中家具、設(shè)備的尺寸,踏步、窗臺、欄桿的高度,門洞、走廊、樓梯的寬度和高度,以至各類房間的高度和面積大小,都和人體尺度以及人體活動所需的空間尺度直接或間接有關(guān)，因此人體尺度和人體活動所需的空間尺度，是確定建筑空間的基本依據(jù)之一。

　　我國成年男子和女子的平均高度分別為1670mm和1560mm。

　　②家具、設(shè)備的尺寸和使用空間。家具、設(shè)備尺寸,以及人們在使用家具和設(shè)備時,必要的活動空間,是確定房間內(nèi)部使用面積的重要依據(jù)。

　　2.建筑方案設(shè)計要求之自然條件

　�、贇庀髼l件

　　建設(shè)地區(qū)的溫度、濕度、日照、雨雪、風向、風速等是建筑設(shè)計的重要依據(jù),對建筑設(shè)計有較大的影響。

　　水文條件是指地下水位的高低及地下水的性質(zhì)，直接影響建筑物基礎(chǔ)及地下室。一般應(yīng)根據(jù)地下水位的高低及地下水性質(zhì)確定是否對建筑采用相應(yīng)的防水和防腐蝕措施。

　　3.建筑方案設(shè)計要求之建筑設(shè)計標準、規(guī)范、規(guī)程

　　常用的標準、規(guī)范有：

　　民用建筑設(shè)計通則(GB50352-20xx)

　　房屋建筑制圖統(tǒng)一標準(GB/T50001-20xx)

　　住宅設(shè)計規(guī)范(GB50096-1999，20xx年版)

　　建筑設(shè)計防火規(guī)范(GB16-87，20xx年版)

　　高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范(GB50045，20xx年版)

　　4.建筑方案設(shè)計要求之建筑模數(shù)

　�、倩灸�(shù)

　　基本模數(shù)的.數(shù)值為100mm，其符號為M，即1M=100mm整個建筑物或其中的一部分以及建筑組合件的模數(shù)化尺寸，應(yīng)是基本模數(shù)的倍數(shù)�；灸�(shù)主要用于門窗洞口，建筑物的層高、構(gòu)配件斷面尺寸。

　　②擴大模數(shù)

　　是基本模數(shù)的整數(shù)倍。擴大模數(shù)的基數(shù)為3、6、12、15、30、60M，其相應(yīng)尺寸為300、600、1200、1500、3000、6000mm擴大模數(shù)主要用于建筑物的開間、進深、柱距、跨度,建筑物高度、層高、構(gòu)件標志尺寸和門窗洞口尺寸。

　�、鄯帜�(shù)

　　基本模數(shù)除以整數(shù)。分模數(shù)的基數(shù)為M/10、M/5、M/2，其相應(yīng)的數(shù)值分別為10、20、50mm的模數(shù)適用范圍。分模數(shù)主要用于縫寬、構(gòu)造節(jié)點、構(gòu)配件斷面尺寸。

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