實用的設(shè)計方案5篇（經(jīng)典）
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一、計算機物聯(lián)網(wǎng)概述
計算機物聯(lián)網(wǎng)就如其名稱所示的一樣,是在大數(shù)據(jù)時代，將有形物體接入互聯(lián)網(wǎng)的一種技術(shù)。計算機物聯(lián)網(wǎng)包含兩個含義，第一方面，計算機物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以網(wǎng)絡(luò)為核心。在某種程度上，計算機物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的擴展。眾所周知，計算機物聯(lián)網(wǎng)是在大數(shù)據(jù)時代下應(yīng)運而生的，因此其另一方面的含義就與計算機信息化有關(guān),具體來說，就是計算機物聯(lián)網(wǎng)可以通過大量的數(shù)據(jù)，促進與客戶信息交流和溝通。計算機物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在世界上被公認為最有發(fā)展前景的先進創(chuàng)新，它就像是一筆無形的財富。
�。ㄒ唬⿵募夹g(shù)層次看待計算機物聯(lián)網(wǎng)
計算機物聯(lián)網(wǎng)僅從字面上分析是無法真正理解的，還需要從計算機物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用領(lǐng)域等方面來深入探究。從技術(shù)層次上來看，計算機物聯(lián)網(wǎng)包含感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層三大層次。計算機物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的三個技術(shù)層即相輔相成。每個技術(shù)層次都包含其特有的技術(shù)的，例如，其中網(wǎng)絡(luò)層還可以分為兩大層次，即傳輸層和處理層，主要負責信息數(shù)據(jù)的傳輸工作，由私有網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、有線和無線通信網(wǎng)組成。感知層就如同人體的神經(jīng)末梢，負責信息資料的采集，其包含的技術(shù)最為豐富，有條形碼、傳感器、智能機械、識別碼等。網(wǎng)絡(luò)層是信息交換與通訊的重要平臺，應(yīng)用也最為廣泛，其中的傳輸層包括衛(wèi)星通信、移動通訊網(wǎng)等技術(shù)，處理層包括GIS/GRS技術(shù)、云計算等技術(shù)。另外，計算機物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)層次上還包括一些常見的感知終端，例如二氧化碳濃度傳感器、溫度、濕度傳感器、RFID標簽和讀寫器、攝像頭、GPS等。
�。ǘ┯嬎銠C物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)
在近幾年來，物聯(lián)網(wǎng)所涉及的領(lǐng)域面越來越廣。其實現(xiàn)的基礎(chǔ)是計算機物聯(lián)網(wǎng)所包含的一些關(guān)鍵技術(shù)。具體有傳感器技術(shù)、RFID標簽、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)。所謂傳感器技術(shù)，是計算機能夠處理海量數(shù)據(jù)的.關(guān)鍵，也是計算機的主要應(yīng)用程序。我們知道，計算機處理的數(shù)據(jù)需要時數(shù)學信號，這就要求計算機具備將模擬信號轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)信號的功能，故有了傳感器技術(shù)。近些年來，隨著計算機物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，另一種傳感器技術(shù)得以問世，即RFID標簽，其是一種整合技術(shù)，主要應(yīng)用于自動識別、物品物流管理等領(lǐng)域。計算機信息化建設(shè)使得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在不斷發(fā)展，目前已經(jīng)形成一種集信息技術(shù)設(shè)備、傳感器技術(shù)、一體化技術(shù)為一體的尖端技術(shù)，即嵌入式系統(tǒng)技術(shù)。其是計算機物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成熟的體現(xiàn)，在長期的的演變、法杖過程中，嵌入式系統(tǒng)得以廣泛運用，涉及到工業(yè)生產(chǎn)和國防工業(yè)，小到人類的生活，大到可以運用在衛(wèi)星系統(tǒng)。
�。ㄈ┯嬎銠C物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用技術(shù)
除了傳感器技術(shù)、RFID標簽、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)之外，計算機物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)還包括RFID等標識技術(shù)以及云計算技術(shù)，而其應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展也尤為迅速，較為成熟的包括無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、射頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等。我們知道，隨著社會的發(fā)展，要想利用計算機技術(shù)更好的服務(wù)于人類，必須考慮技術(shù)的功能性，保證其能適應(yīng)科技時代的進步。傳統(tǒng)的傳感器并不成熟，其無法實現(xiàn)功能多樣性。發(fā)展至今的無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)能夠滿足軍民，主要由許多個不同的無線傳感器節(jié)點組成。為了順應(yīng)科技潮流，無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在努力向微型化、智能化的目標發(fā)展。相信在不久的將來，無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)從傳統(tǒng)傳感器到智能傳感器的完全蛻變。近些年來，計算機物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展還體現(xiàn)在射頻技術(shù)的應(yīng)用上，較常見的應(yīng)用有無線射頻識別技術(shù)。這類技術(shù)主要用于電子晶片、感應(yīng)卡。射頻技術(shù)的原理比較難以理解，需要為由掃描器發(fā)射以特定頻率進行無線電波能量的發(fā)射，還要驅(qū)動接收器電路將內(nèi)部的代碼送出。射頻技術(shù)的先進在于其接收器的特殊性，且其晶片密碼為世界唯一無法復制，安全性高、長壽命。除此之外，計算機物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用技術(shù)還有網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，具體是指利用現(xiàn)有的計算機設(shè)備，在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備的輔助下，進行圖文數(shù)據(jù)的采集、存儲、處理和傳輸。網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備可以使資源實現(xiàn)其效用最大化，使信息資源達到充分共享。
二、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用
（一）城市交通管理
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最初就運用在交通行業(yè)，在其技術(shù)支持下，交通管制實現(xiàn)智能化。例如，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以使交通管制系統(tǒng)更加自動化、智能化，能進行道路交通的實時監(jiān)控。能在短時間內(nèi)，對公路、橋梁、公交、停車場等場所進行系統(tǒng)管理�？梢栽谌我鈺r段估測道路交通流量，及時發(fā)現(xiàn)事故、交通堵塞等情況，并進行快速的自動判斷，從而利于采取有效的解決措施。相信在不久的將來，全世界的交通都能實現(xiàn)智能化。
（二）家庭生活
科學技術(shù)的發(fā)展使得社會經(jīng)濟發(fā)展的速度越來越大，在計算機技術(shù)的推動下，我們來到了數(shù)字化的二十一世紀。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的帶領(lǐng)下，我們不管是在家庭生活，還是工作中，都感受到了巨大的便捷。通過計算機物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們過上了智能化生活�？梢酝ㄟ^手機來職能的控制家里的電器設(shè)備。通過手機端傳送指令，來遠程控制電器工作、監(jiān)控家里的一切。近些年來，隨著物聯(lián)網(wǎng)生活生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用，其長足發(fā)展已成必然。
�。ㄈ┕�(jié)能減排
計算機物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，勢必會使人類的生活發(fā)生改變。因此，一些由于人類生活方式而造成的空氣污染、資源浪費問題將迎刃而解。我們知道，空氣污染一直是全球環(huán)保工作的棘手難題。計算機物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在應(yīng)對空氣污染上正好發(fā)揮了是特有的功能。近些年來，已經(jīng)有科研學者針對空氣污染進行了合理的分析，并認為，可以通過計算機物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來改善。具體是通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對反應(yīng)空氣質(zhì)量的數(shù)據(jù)進行收集。與此同時，要研發(fā)出一種新型的空氣實時監(jiān)測系統(tǒng)。這樣就既能通過智能的實時監(jiān)測系統(tǒng)來進行檢測工作，又能物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下對空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)進行自動分析、統(tǒng)計。
設(shè)計方案 篇2
【教學目標】
學生了解老師對學生的關(guān)心和愛護，為學生付出了辛勤的汗水，進而體會到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。
【教學重點】了解老師對學生的關(guān)心和愛護。
【教學難點】體會到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。
【教學過程】
第一課時 說說我的老師
【教學目標】
學生了解老師對學生的關(guān)心和愛護，為學生付出了辛勤的汗水。
【教學重點】了解老師對學生的關(guān)心和愛護
【教學難點】體會到老師的愛。
猜老師游戲?qū)�，可有老師主持或多媒體顯示。
一、活動進行
1.觀察“說說我的老師”中的兩幅圖。途中介紹了哪些老師，這些老師怎么樣。
2.討論：說說看，給我們上課的是哪些老師？我喜歡……
3.觀察：“老師，您真好”中的三幅圖，說說圖上的老師好在哪里。
4.討論：你有這樣的老師嗎？說說看
二、活動延伸
利用課余時間，找一名你最喜歡的老師，給他（她）畫張像或?qū)蠋熯M行采訪。
第二課時 老師，您累嗎？
【活動目標】
學生了解老師對學生的關(guān)心和愛護，為學生付出了辛勤的'汗水，進而體會到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。
【活動重點】了解老師對學生的關(guān)心和愛護
【活動難點】體會到老師的愛。
【活動導入】
由學生表演“老師的一天”
【活動進行】
1.觀察畫面，說說老師為什么有白發(fā)了？然學生明白老師的工作很辛苦，每天工作的時間很長，工作的內(nèi)容很多。
2.討論：說說自己的班主任每天是怎么工作的。你認為還有哪些老師的工作也很辛苦，為什么？可引導學生展開討論，即可談教自己課的老師，還可談其它的老師，甚至校長、教導主任等。
3.開展“我為老師爭光彩”的活動。先討論：我們要怎樣做，老師才會笑得更開心呢？然后布置活動。
設(shè)計方案 篇3
[設(shè)計理念]
《語文課程標準》指出：“語文課程應(yīng)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應(yīng)該是開放而有活力的。”本課以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，構(gòu)建信息環(huán)境下“主體參與”教學模式。設(shè)計以學生原有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，利用虛擬網(wǎng)絡(luò)，為學生提供多樣化學習資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的自主學習環(huán)境，引導學生在合作中積極、主動參與學習，真正成為學習的主人。
根據(jù)義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊第13課《花鐘》這篇課文所引發(fā)的植物學家利用花開放時間的不同，制成“時鐘”，可是“為什么不同的花開放的時間不同”呢？因為由此入手，帶領(lǐng)學生就這專題進行研究型學習。環(huán)境下的問題探究學習使本課有了豐富的外延，主要學科是語文，還涉及到歷史、地理、美術(shù)、環(huán)保、社會、自然等方面的學科知識。在教學中推崇創(chuàng)造性學習，讓學生在開放的課堂快快樂樂地獲取新知，從而品嘗到成功的樂趣。
[設(shè)計特色]
開放整合創(chuàng)新。
[學生特征分析]
1、小學三年級學生，年齡在10-11歲之間。作為“四結(jié)合”的實驗班，學生已經(jīng)懂得電腦的基本常識及基本操作。
2、學生思維活躍，肯動腦筋，識記、理解、運用能力屬同年級段學生中上水平。
3、學生對花感興趣，但缺乏有關(guān)花兒開放原因的常識。
[教學媒體的選擇和應(yīng)用]
知識點學習水平媒體類型媒體內(nèi)容要點使用時間媒體在教學中的作用媒體使用方式。
知識與技能了解網(wǎng)絡(luò)不同的花2提供資源觀察朗讀。
掌握網(wǎng)絡(luò)有關(guān)不同的花在不同時間開放的常識3’提供資源擴容知識瀏覽觀察。
過程與方法理解多媒體花鐘的形成10’創(chuàng)設(shè)情景觀察、理解。
運用多媒體出現(xiàn)花開放的條件的場面15’創(chuàng)設(shè)情景提供資源觀察、仿說。
運用BBS發(fā)表貼子學習句子的多種方式5’擴容實踐動手操作。
情感、態(tài)度價值觀感受多媒體夏天畫面、兒歌內(nèi)容5’創(chuàng)設(shè)情景觀察、朗讀。
[教學目標]
（知識與技能）
1、通過在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識。
2、體會作者用多種方式來表達句意。
3、正確、有感情地朗讀課文。
（過程與方法）
通過網(wǎng)絡(luò)教學，讓學生實現(xiàn)自主學習，培養(yǎng)他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力和分析、解決問題的能力。
（情感、態(tài)度價值觀）
1、培養(yǎng)學生美的情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。
2、通過小組合作，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的精神和主學習的意識。
[教學流程及設(shè)計意圖]
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入
1、小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧�。襟w出示，配上輕音樂，學生在觀看的時候可以小聲議論。）
2、你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。（學生自由談感想，感受花的美）
〈學生踴躍介紹從多媒體、書中、課外等獲悉的.材料〉
3、老師也想用一句話表達一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（出示）愿意讀讀這句話嗎？
4、這么多的花爭著開放來比美真是繁花似錦，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學習一篇有關(guān)于花的文章（出示課題齊讀）
5、讀了課題以后你首先會想到什么？
二、自主朗讀，感悟文意（利用電子課本進行閱讀）
那就讓我們先在課文找找答案吧。
1、選擇你自己最喜歡的方式在電腦上讀讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，喜歡的部分多讀幾遍。
2、有喜歡的句子嗎？讀給大家聽聽吧！(學生邊讀，邊正音)
3、剛才有些同學提出了問題，通過讀課文有哪些同學的問題得到了解決？
4、只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這太不可思議了。你們瞧�。ǔ鍪救諆�(nèi)瓦大花鐘）這就是世界上最早發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它座落于瑞士這個“花園之國”。瑞士又稱“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來，別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。
設(shè)計方案 篇4
活動目標
1.了解頭發(fā)的基本特性，知道頭發(fā)的作用和種類。
2.初步知道一些保護頭發(fā)的方法。
3.通過設(shè)計發(fā)型，發(fā)展動手能力及想象力。
活動準備
1.練習卡：貼頭發(fā)
2.ppt課件：媽媽的照片
3.幼兒操作用剪刀、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆。
活動過程
一、練習卡圖片導入課題
教師：小朋友，你們看這個寶寶甜甜的笑臉多可愛呀。
咦！寶寶是頭上少了什么？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)：寶寶的頭上沒有頭發(fā)。
二、頭發(fā)有什么作用
1.你們知道頭發(fā)有什么用呢？
�。ü膭钣變喊l(fā)散想象）
�。�1）美容作用
�。�2） 保護作用：成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱，能使頭部免受外界機械性和細菌的損害，
對健身起著重要作用。
�。�3）感覺作用：頭發(fā)的感覺比較靈敏，由它發(fā)出的信息傳送到大腦，采取多種防護措施。
（4）調(diào)節(jié)作用：頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)節(jié)體溫的作用。
2.頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護好它呢？
�。ㄊ犷^、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等）
三、頭發(fā)的顏色
1.出示圖片：男孩，女孩
提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？
2.出示圖片：白發(fā)老人
提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？
小結(jié)：人老了，頭發(fā)會慢慢變白的。
3.我們的頭發(fā)是什么顏色？還有其他顏色的頭發(fā)嗎？
小結(jié)：中國人的頭發(fā)是黑色的，但很多人喜歡染發(fā)，讓頭發(fā)變得五顏六色。
外國人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。
四、設(shè)計發(fā)型
1.ppt課件：媽媽的.照片
�。�1）圖片上有些什么發(fā)型？
�。�2）你喜歡自己的發(fā)型嗎？為什么？
（3）頭發(fā)還可梳成什么樣子？
2.發(fā)型設(shè)計師
你想設(shè)計一款什么樣的發(fā)型？給誰設(shè)計的？
3.介紹活動材料。
�。�1）用剪刀為魔發(fā)娃娃剪出發(fā)型。
（2）用辮線為可樂瓶娃娃設(shè)計不同的發(fā)型。
�。�3）以乒乓球代表頭部，用橡皮泥在球上捏出發(fā)型。
�。�4）在紙上畫出發(fā)型。
五、評選優(yōu)秀發(fā)型師
請個別幼兒上來講講自己的創(chuàng)意設(shè)計？
為誰設(shè)計？為什么這樣設(shè)計？
設(shè)計方案 篇5
一、店長
底薪900+績效考核獎+工齡工資+全店現(xiàn)金1%提成+全店現(xiàn)金收入任務(wù)達成獎
1、績效考核獎：
�。�1）員工出勤與儀容、儀表管理考核：20元
�。�2）員工紀律管理考核：20元
（3）工作表格管理考核：20元
�。�4）店內(nèi)衛(wèi)生管理考核：20元
�。�5）事務(wù)性工作管理考核：20元
�。�6）服務(wù)項目與促銷管理考核：20元
�。�7）服務(wù)流程管理考核：20元
�。�8）顧客投訴管理考核：20元
（9）會議與培訓管理考核：20元
�。�10）設(shè)施、設(shè)備維護與維修管理考核：20元
�。�11）月度護理顧客人數(shù)考核獎：500元為基準（到店護理顧客人數(shù)不低于300人，低于180人取消，不含免費體驗客人數(shù)，不含零售客人數(shù)）
2、全店現(xiàn)金收入任務(wù)達成獎
�。�1）月度達成10萬：獎勵300元；季度達成30萬：獎勵500元；年度達成120萬：獎勵5000元
�。�2）月度達成15萬：獎勵500元；季度達成45萬：獎勵800元；年度達成180萬：獎勵8000元
二、經(jīng)理
底薪1000+績效獎金+工齡工資+全店銷售提成1%+全店現(xiàn)金收入0.5%+全店銷售任務(wù)達成獎
1、績效獎金：
�。�1）顧客服務(wù)憑證與檔案管理考核獎：100元
�。�2）月度銷售與服務(wù)計劃管理考核獎：100元
�。�3）月度護理人次考核獎：600元為基準（月度護理不低于800人次，低于480人次取消，不含免費體驗客人數(shù)）
2、全店銷售任務(wù)達成獎
（1）月度達成10萬：獎勵300元；季度達成30萬：獎勵500元；年度達成120萬：獎勵5000元
�。�2）月度達成15萬：獎勵500元；季度達成45萬：獎勵800元；年度達成180萬：獎勵8000元
三、美容技術(shù)主管
底薪500+績效獎金+工齡工資+全店面部實操提成1%+全店銷售提成0.2%+全店面部實操任務(wù)達成獎+個人實操提成5%
1、績效獎金
（1）全員面部護理項目技術(shù)考核達標獎：150元（全員面部護理項目實操技術(shù)考核沒有不及格的。及格率在60%以下取消：當月沒有面部項目技術(shù)培訓與考核取消）
（2）面部護理項目數(shù)考核達標獎：300元為基準（月面部護理項目不低于1300項，低于800項取消，不含免費體驗護理）
（3）工資表格填寫考核獎：50元
2、全店面部實操任務(wù)達成獎：
（1）達成3萬：獎勵100元
（2）達成5萬：獎勵200元
四、美體技術(shù)主管
底薪500+績效獎金+工齡工資+全店身體實操提成1%+全店銷售提成0.2%+全店身體實操任務(wù)達成獎+個人實操提成5%
1、績效獎金：
�。�1）全員身體護理項目技術(shù)考核達標獎：150元（全員身體護理項目實操技術(shù)考核沒有不及格的。及格率在60%以下取消：當月沒有面部項目技術(shù)培訓與考核取消）
（2）身體護理項目數(shù)考核達標獎：300元為基準（月身體護理項目數(shù)不低于650項，低于400項取消，不含免費體驗護理）
�。�3）工資表格填寫考核獎：50元
3、全店面部實操任務(wù)達成獎：
�。�1）達成2萬：獎勵100元
�。�2）達成3萬：獎勵200元
五、美容師
底薪400+績效獎金+工齡工資+職稱工資+個人銷售現(xiàn)金提成（家居3%、課程1%）+個人現(xiàn)金收入提成1%+個人實操提成（指定客面部6%、身體8%；非指定客面部4%、身體6%）+個人實操冠軍獎+全店實操任務(wù)達成獎
1、績效獎金：
�。�1）顧客預約考核獎：100元為基準（月度預約護理客人不低于60人次，低于40人才取消）
�。�2）月度護理人才考核獎：150元為基準（月度護理部低于90人次，低于60人次取消，不含免費體驗護理）
�。�3）指定客維護考核獎：100元為基準（月度指定客人數(shù)不低于30人，低于20人取消）
�。�4）工作表格填寫考核獎：50元
2、個人實操冠軍獎：
�。ㄈ陚�人實操冠軍實操金額—全店個人實操亞軍實操金額）×6%
3、全店實操任務(wù)達成獎：
�。�1）達成5萬：360×個人實操金額÷全店實操金額
（2）達成8萬：800×個人實操金額÷全店實操金額
六、前臺
底薪800+績效獎金+工齡工資+全店現(xiàn)金收入任務(wù)達成獎
1、績效獎金：
�。�1）現(xiàn)金管理考核獎：100元
（2）庫存管理考核獎：100元
（3）配料、配餐管理考核獎：100元
�。�4）電話管理考核獎：50元
（5）表格填寫考核獎50元
2、全店現(xiàn)金收入任務(wù)達成獎：
�。�1）達成10萬：獎勵150元
（2）達成15萬：獎勵300元
七、說明
1、新顧客第一次消費說明：
�。�1）新顧客第一次進店由顧問接待、咨詢并安排美容師給顧客進行特色項目體驗
�。�2）新顧客第一次體驗后包卡，則計入實操美容師個人銷售業(yè)績，同事享受相應(yīng)實操提成；若顧客僅體驗或購買客裝產(chǎn)品，則顧客當次消費不計入實操美容師銷售業(yè)績，僅享受相應(yīng)實操提成；顧客此次消費計入全店現(xiàn)金收入業(yè)績。
2、指定客
當顧客分組并責任到人后，要求美容師每個月為客人服務(wù)3-4次，美容師能夠在前月為分配給自己的顧客至上服務(wù)2次，則該顧客計為此美容師當月的指定客（若前一個月未能給責任客服務(wù)2次以上，但當月服務(wù)超過3次，可以記為當月指定客）
3、非指定客服務(wù)說明
（1）美容師必須首先服務(wù)好指定客
�。�2）當美容師服務(wù)其他美容師的指定客時，產(chǎn)生的'銷售50%計入其銷售業(yè)績中，并享受該次服務(wù)的實操提成；銷售的另外50%計入責任美容師的銷售業(yè)績中
（3）當美容師服務(wù)店內(nèi)尚未明確責任美容師的顧客時，不僅享受實操提成，同時該顧客產(chǎn)生的銷售全額計入其個人銷售業(yè)績中。
4、指定客服務(wù)說明：
�。�1）指定客預約或直接到店時，顧問優(yōu)先安排責任美容師服務(wù)；當責任美容師護理已排滿或休假無法服務(wù)時，可建議顧客調(diào)整服務(wù)時間；若顧客必須服務(wù)，以該責任美容師同組的其他美容師為優(yōu)先安排。
�。�2）當顧問發(fā)現(xiàn)指定客隊責任美容師服務(wù)不滿或指定客當月未能到店做服務(wù)時，顧問在與顧客溝通后有權(quán)安排其他美容師為該顧客服務(wù)，并根據(jù)顧客的已經(jīng)決定是否更換責任美容師。
�。�3）當指定客連續(xù)三個月未正常購買項目或產(chǎn)品時，店長有權(quán)將該顧客安排給另一個小組服務(wù)三次，并根據(jù)顧客是否產(chǎn)生購買行為決定是否給顧客換組。
5、現(xiàn)金收入達成任務(wù)制定說明
經(jīng)理有權(quán)根據(jù)美容院成長情況，在每年年末制定下一年度、季度及月度現(xiàn)金收入、銷售實操任務(wù)指標。
6、實操業(yè)績說明
（1）實操業(yè)績按折實價計算
�。�2）贈送的課程只給美容師提4%提成，且不計入實操業(yè)績
7、贈送產(chǎn)品說明
促銷活動中贈送的產(chǎn)品不計入銷售業(yè)績
8、全勤獎?wù)f明
�。�1）全勤獎每月50元
�。�2）每月4天帶薪公休，超休則取消全勤獎
9、工齡工資說明
（1）工資每滿一年，每月增加工齡工資50元
�。�2）工齡工資300元封頂
10、職稱工資說明
�。�1）助理美容師：——（僅考核通過一套基礎(chǔ)面部護理收費及一套全身經(jīng)絡(luò)疏通手法）
�。�2）初級美容師：100元（面部基礎(chǔ)護理項目操作手法、身體基礎(chǔ)項目操作手法考核通過）
（3）中間美容師：200元（面部基礎(chǔ)護理項目操作手法、面部療程項目操作手法、身體基礎(chǔ)項目操作手法、身體理療項目操作手法考核通過）
�。�4）高級美容師：300元（面部基礎(chǔ)護理項目操作手法、面部療程項目操作手法、身體基礎(chǔ)項目操作手法、身體理療項目操作手法、面部與身體儀器課程操作手法考核通過）
�。�5）美容師技能職稱每年考核一次，按考核結(jié)果發(fā)放下一年度職稱工資。
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