半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-07-30 16:23:43 設(shè)計(jì)方案我要投稿

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15篇(實(shí)用)

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，歡迎大家分享。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15篇(實(shí)用)

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

　　一、活動(dòng)目的：通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

　　2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的.情況。

　　3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

　　四、具體安排：

　　8：00—8：15晨間活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈

　　活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

　　8：15---8：30早餐活動(dòng)

　　1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

　　2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

　　9：00---10：00蒙氏活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

　　活動(dòng)要求：

　　（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走

　�。�2）收工作：

　　聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

　　10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量

　　10：30---11：00英語活動(dòng)

　　11：00---11：40戶外活動(dòng)

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　一、來園活動(dòng)：要求熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，并提醒幼兒漱口。

　　二、生活活動(dòng)：要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

　　三、作業(yè)活動(dòng)

　　目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。

　　2、學(xué)習(xí)搭配顏色

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

　　過程：

　　1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

　　——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì)，你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的.衣服呢？

　　——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

　　2、畫七彩蛋

　　——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

　　3、欣賞七彩蛋

　　——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫好的七彩蛋。

　　附組活動(dòng)

　　游戲：誰拿走了雞蛋？

　　用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰拿走了雞蛋。

　　游戲活動(dòng)：

　　四、體育游戲：

　　名稱：找雞媽媽

　　目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒的小肌肉群

　　玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼�！庇變候槎自诘厣希檬直ё∠ドw。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來�！毙‰u聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

　　五、戶外活動(dòng)：自由活動(dòng)

　　要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　上午活動(dòng)：

　　活動(dòng)(一)晨間

　　1. 自由交往

　　目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

　　2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。

　　注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。

　　2.早鍛煉：走樓梯

　　目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

　　2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

　　活動(dòng)（二）生活活動(dòng)

　　注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：

　　語言——兒歌“我升中班了”

　　目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。

　　2）根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。

　　過程：（一）談話引出課題

　　1. 請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？

　　2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？

　�。ǘ┚巸焊�

　　1.說說兒歌的.特點(diǎn)

　　2.教師和幼兒一起編

　�。ㄈ┙處熇收b兒歌

　　1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話？

　　2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　　活動(dòng)（四）生活活動(dòng)、課間操

　　活動(dòng)（五）集中活動(dòng)

　　美術(shù)——圖畫“我升中班了”

　　目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

　　3. 能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

　　準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子

　　過程：（一）談話引出課題

　　1. 你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？

　　2. 出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？

　�。ǘ┱f一說自己

　　1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？

　　2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解

　　（三）幼兒練習(xí)

　　1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服

　　2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

　　（四）作品展示

　　將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的？

　　活動(dòng)（六）游戲

　　1. 戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”

　　目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　2. 游戲“金鎖銀鎖”

　　目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。

　　注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

　　下午活動(dòng)：

　　活動(dòng)（一）生活活動(dòng)

　　活動(dòng)（二）游戲

　　1.戶外游戲：小兔種蘿卜

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3. 復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

　　活動(dòng)（三）離園

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

　　一、晨間活動(dòng)

　　1、角色游戲：鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與人交往，并會(huì)正確使用禮貌用語。

　　2、桌面游戲：“好玩的積木”（搭出自己喜歡的東西。）

　　二、戶外活動(dòng)

　　1、滾大球2、大皮球

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則。

　　三、晨間談話：正確使用小手帕

　　教師：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？

　　小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

　　點(diǎn)名：組長(zhǎng)點(diǎn)名（培養(yǎng)幼兒的自信心。）

　　生活活動(dòng)：牛奶點(diǎn)心（復(fù)習(xí)洗手歌）

　　四、律動(dòng)、早操

　　五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌《獅子爸爸》

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。

　　3、樂意參與游戲活動(dòng)，感知念兒歌玩游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　獅子爸爸手飾、長(zhǎng)頭發(fā)頭飾

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：

　　1、出示獅子，引導(dǎo)幼兒興趣。

　　——師：今天，我們班來了一位動(dòng)物客人，小朋友，你們猜一猜，是誰呢？

　　看看，誰來了？（出示獅子）

　　他是一位小動(dòng)物的爸爸，我們應(yīng)該怎么喊他呢？

　　——個(gè)別幼兒講述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸。

　　2、圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內(nèi)容。

　　——師：獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的？風(fēng)兒一吹，獅子爸爸的長(zhǎng)頭發(fā)會(huì)怎樣呢？

　　——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的想法。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)音。

　　——師完整地朗誦詩歌《獅子爸爸》。

　　——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　　——師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦”。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌。

　　——除了獅子爸爸有長(zhǎng)頭發(fā)，還有誰有長(zhǎng)頭發(fā)？怎么稱呼他呢？

　　——啟發(fā)幼兒講述各種有長(zhǎng)頭發(fā)特征的稱呼，例如：我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……

　　——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的.兒歌。

　　——師戴頭飾表演兒歌（一組）

　　5、游戲活動(dòng)：獅子爸爸

　　——介紹游戲規(guī)則：幼兒在室內(nèi)空地方，邊念兒歌邊表演動(dòng)作，當(dāng)聽到老師發(fā)出“風(fēng)來了！風(fēng)來了！”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步；當(dāng)聽到“風(fēng)停了！風(fēng)停了！”小朋友便停止跑動(dòng)，在原地站立。以后再念兒歌，游戲重新進(jìn)行。

　　六、親子活動(dòng)

　　1、獅子爸爸（粘貼）

　　目的：把剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍，做獅子爸爸的頭發(fā)，培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。

　　玩法：家長(zhǎng)幫助寶寶把長(zhǎng)條紙剪下來，幼兒把已剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍。

　　準(zhǔn)備：彩色紙若干，人手一把小剪刀，已畫好的獅子爸爸。

　　2、推小車

　　目的：培養(yǎng)幼兒推、跑的能力；增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。

　　玩法：寶寶從起點(diǎn)推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點(diǎn)，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點(diǎn)，先到者為勝。

　　準(zhǔn)備：滑板、跑道。

　　六、結(jié)束語。

　　家長(zhǎng)朋友們，在這快樂的氛圍中，難忘的半日活動(dòng)結(jié)束了。相信通過本次活動(dòng)，我們拉近了彼此間的距離，你也一定有很多的感觸。大家都知道，父母是孩子的第一位老師，幼兒園教育是離不開家庭教育的，希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開展各項(xiàng)工作，促使每個(gè)孩子全面健康地發(fā)展！謝謝！

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

　　（一）晨間活動(dòng)：

　　1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

　　2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

　　（二）生活活動(dòng)：

　　學(xué)塞衣褲

　　活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。

　　2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

　　衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！

　　3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，師幫助個(gè)別幼兒。

　　4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　　（三）區(qū)域活動(dòng)：

　　活動(dòng)目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進(jìn)行游戲。

　　知道游戲好要將材料物歸原處。

　　（四）集體教育活動(dòng)：體育活動(dòng)——小小送貨員

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時(shí)有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在

　　教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源�！边@一精神為依據(jù)，設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)。通過活動(dòng)，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時(shí)，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愉快地扮演角色，體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣。

　　2、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的`感受體驗(yàn)。

　　3、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物資材料的準(zhǔn)備：

　�。�1）場(chǎng)景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

　�。�2）幼兒人手一個(gè)小推車、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　四、活動(dòng)過程

　　開始部分

　　1、幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場(chǎng)。

　　2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。（為推車動(dòng)作做準(zhǔn)備）

　　基本部分

　　1、教師啟發(fā)；“我們都去幫小兔送貨，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車�！�

　　2、幼兒自由活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。

　　3、請(qǐng)小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

　　4、游戲：幫小兔運(yùn)貨

　�。�1）教師講解游戲玩法。

　�。�2）在游戲過程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

　�。�3）教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物，對(duì)膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

　　結(jié)束部分

　　聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度。

　　2、開展家園活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　（五）小組或個(gè)別活動(dòng)：猜水果

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的秋天的水果。

　　2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？”

　　2、教師告訴

　　幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對(duì)的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。

　　3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

　　（六）操節(jié)活動(dòng)

　　一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

　　二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。

　　（七）戶外活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

　　活動(dòng)過程：

　　1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。

　　2、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

　　備注：提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。

　　半日開放音樂游戲(一)

　　（一）尋找“蜂王”

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、先在全體幼兒和家長(zhǎng)中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時(shí)隔離在一邊。

　　2、再從其他家長(zhǎng)或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。

　　游戲開始：

　　1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂做各種身體動(dòng)作。其他人注意“蜂王”的動(dòng)作并與之保持一致。

　　2、在“蜂王”帶領(lǐng)大家做游戲時(shí)，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動(dòng)作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學(xué)習(xí)“蜂王”的動(dòng)作時(shí)，要注意掩護(hù)“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。

　　參考樂曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基·科薩可夫(出處：《幼兒園活動(dòng)整合課程——音樂教育資源配套磁帶·大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學(xué)出版社出版)

　　（二）照魔鏡

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　全體家長(zhǎng)和幼兒對(duì)樂曲熟悉，明確哪些是單數(shù)樂句，哪些是雙數(shù)樂句。

　　游戲開始：

　　1、一名教師和全體家長(zhǎng)面對(duì)面站好。單數(shù)樂句，教師做某一方位的動(dòng)作，家長(zhǎng)在偶數(shù)樂句做出與教師相反方位的動(dòng)作�？梢韵茸鍪植縿�(dòng)作，熟悉玩法后，加入下肢動(dòng)作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動(dòng)作。幼兒在旁邊監(jiān)督，并要負(fù)責(zé)挑出表現(xiàn)最好的家長(zhǎng)。

　　2、以家庭為單位，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，重復(fù)上面的游戲。家長(zhǎng)先做動(dòng)作，幼兒做相反方向動(dòng)作。雙方可以自由交換角色。

　　3、被挑出的家長(zhǎng)帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)和幼兒一起玩這個(gè)游戲。

　　參考音樂：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲·七》海文音像出版社出版)

　　(三)神奇的門

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、制作一扇卡通門，質(zhì)地不要太硬，以免游戲中出現(xiàn)危險(xiǎn)。

　　2、游戲前對(duì)幼兒說：我們要經(jīng)過一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過，當(dāng)音樂停止時(shí)，門就會(huì)關(guān)上，還沒有通過的人就撞到門上了。

　　游戲玩法：

　　1、第一遍音樂：全體家長(zhǎng)和幼兒站在一排，教師甲面對(duì)大家，帶領(lǐng)大家隨音樂做動(dòng)作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動(dòng)作。在音樂間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊(duì)首，教師甲則站到隊(duì)尾。大家在教師乙的帶領(lǐng)下隨音樂邊做動(dòng)作邊向前穿過“門”。在音樂停止時(shí)，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動(dòng)作。

　　2、第二遍音樂：前面游戲中第一個(gè)倒地的人面對(duì)大家站好。即興創(chuàng)編各種動(dòng)作帶領(lǐng)大家做。間奏處，游戲玩法同前。

　　游戲說明：

　　游戲可以重復(fù)多遍。

　　參考音樂：《Hokey Poke》

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過親子水槍游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應(yīng)和合作能力，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園交流。提高年級(jí)組織活動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　城西幼兒園操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等

　　活動(dòng)安排：

　　6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級(jí)自己定），

　　五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行，在班內(nèi)老師要提前講清活動(dòng)目標(biāo)和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長(zhǎng)協(xié)助儲(chǔ)水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長(zhǎng)幫忙拍照和儲(chǔ)水。班主任和體能老師商量好，可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動(dòng)。

　　第一場(chǎng)：彩虹一、二、三班；第二場(chǎng)：彩虹四、五班。每場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)20-30分鐘。

　　活動(dòng)要求：

　　1、家長(zhǎng)須知：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品；從活動(dòng)目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長(zhǎng)不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長(zhǎng)自己也可準(zhǔn)備雨衣。請(qǐng)家長(zhǎng)們穿運(yùn)動(dòng)裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性，不可對(duì)著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì)說對(duì)不起。

　　3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場(chǎng)是否有不安全物品。幼兒注意不要?jiǎng)×冶寂芎团鲎病＜议L(zhǎng)和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動(dòng)過程中孩子的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開您的`視線。

　　3、和諧須知：活動(dòng)是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長(zhǎng)之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味，家長(zhǎng)和老師不要過多包辦和局限�；顒�(dòng)后以班級(jí)為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月9日上午9：00——10：45

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

　　3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。

　　三、活動(dòng)流程

　　種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)

　　四、具體活動(dòng)內(nèi)容

　　1、種小樹苗

　　以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的.重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　2、我的樹朋友

　　愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長(zhǎng)得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

　　3、給樹掛名信片

　　知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

　　一、生活活動(dòng)

　　目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　準(zhǔn)備：寶寶每人一個(gè)口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。

　　過程：

　　1、教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。

　　2、邊品嘗邊請(qǐng)寶寶說說是什么？怎樣的'？

　　3、與同伴共享好吃的食物。

　　二、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。

　　2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

　　準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。

　　認(rèn)認(rèn)說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動(dòng)物

　　三、認(rèn)認(rèn)說說

　　1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？

　　2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。

　　四、拉車找“食物”

　　·兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。

　　·過障礙——大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。

　　·在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：

　　拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；

　　拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；

　　拉拉，拉小車，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；

　　拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。

　　·寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）

　　五、喂小動(dòng)物

　　1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

　　2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。

　　3、檢查寶寶是否都送對(duì)了。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　2、增進(jìn)親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)孩子大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)宗旨：家園同樂，健康和諧。

　　活動(dòng)內(nèi)容安排：

　　★來園活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：情緒穩(wěn)定，愿意主動(dòng)愉快的來園。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進(jìn)行晨檢。

　　2、組織幼兒進(jìn)行晨間區(qū)角活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

　　建構(gòu)區(qū)：排排隊(duì)

　　活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)按顏色排序。

　　材料投放：智力方塊

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。

　　美工區(qū)：毛毛蟲

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用團(tuán)圓的方法制作毛毛蟲。

　　材料投放：橡皮泥、牙簽

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)個(gè)別幼兒團(tuán)圓、連接技能。

　　圖書區(qū):畫冊(cè)欣賞

　　活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)一頁一頁翻看圖書，并用簡(jiǎn)短的話語講述畫面內(nèi)容。

　　材料投放：圖書

　　★晨間律動(dòng)

　　名稱：媽媽，我要親親你

　　目標(biāo)：能在老師帶動(dòng)下大膽表演.

　　★集中教育活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：小動(dòng)物的新家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能將紅、黃、藍(lán)三種顏色按規(guī)律排序。

　　2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT；背景圖；紅、黃、藍(lán)氣球若干；

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：按規(guī)律排序

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。

　　出示課件一：小兔妞妞打電話

　　“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動(dòng)物搬新家了，邀請(qǐng)小朋友去做客，好嗎？”

　　二、幫助幼兒尋找物體的序列。

　　1、穿過森林，請(qǐng)小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）

　　2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）

　　3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　三、幼兒動(dòng)手操作。

　　1、出示課件五:妞妞的請(qǐng)求

　　“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請(qǐng)你們幫忙想一想，好嗎？”

　　2、討論：用什么方法來裝扮新房子？

　　教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。

　　3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。

　　四、結(jié)束部分

　　教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動(dòng)物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應(yīng)該說什么？（不用謝）。現(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。

　　延伸活動(dòng)：做《數(shù)學(xué)》書第21頁上的練習(xí)：按規(guī)律涂色。

　　★課間操

　　活動(dòng)目標(biāo)：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領(lǐng)下做操。

　　★戶外活動(dòng)：親子游戲—揪尾巴

　　目標(biāo)：練習(xí)躲閃跑，體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起游戲的.快樂。

　　準(zhǔn)備：紙帶若干

　　玩法：家長(zhǎng)將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長(zhǎng)后面的尾巴，家長(zhǎng)則左右挪動(dòng)和閃保護(hù)自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。

　　★操作活動(dòng)：

　　活動(dòng)名稱：快樂的小鳥

　　活動(dòng)目標(biāo)：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示魔術(shù)盒，引起幼兒興趣。

　　1、教師：老師手里有一個(gè)魔術(shù)盒，今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。

　　2、請(qǐng)小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。

　　3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個(gè)魔術(shù)，你們要仔細(xì)看嘞！

　　二、變魔術(shù)，示范小鳥的拼搭。

　　大圓變成肚子，小圓變成腦袋，兩個(gè)半圓分別變成翅膀，三角形變成了嘴巴，像扇子一樣的圖形叫扇形，變成了尾巴，最后再變一個(gè)眼睛，你們看是什么？

　　三、我是小小魔術(shù)師

　　1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點(diǎn)魔法，請(qǐng)你們也變一只小鳥。

　　2、幼兒動(dòng)手操作。

　　3、作品評(píng)價(jià)

　　四、結(jié)束。

　　一起學(xué)小鳥飛。

　　★生活活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的生活自理常規(guī)。

　　1、餐前準(zhǔn)備：

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　☆提醒幼兒入廁時(shí)不擁擠，入廁后提好褲子再下來。

　　☆洗手時(shí)要節(jié)約用水，用自己的小毛巾擦手。

　　☆向幼兒介紹今天的飯菜。

　　2、進(jìn)餐

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　☆引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，要細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

　　☆飯后知道擦嘴，并將餐具放入洗碗池內(nèi)。

　　3.散步

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　4.午睡

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。

　　☆指導(dǎo)幼兒正確的睡姿。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)：教育活動(dòng)教案課件、簽到表、家長(zhǎng)活動(dòng)體會(huì)表

　　經(jīng)驗(yàn)：和家長(zhǎng)溝通和幼兒一起準(zhǔn)備書籍、筆提前制作宣傳畫和標(biāo)語、地?cái)偛嫉?/p>

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況

　　2、了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育

　　3、增進(jìn)親子間的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)園級(jí)特色“閱讀”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

　　4、幼兒能夠大膽表達(dá)自己想法，通過跳蚤市場(chǎng)“圖書交換”活動(dòng)，增加閱讀量，掌握更多的閱讀內(nèi)容

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感

　　6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：教育活動(dòng)教案課件、簽到表、家長(zhǎng)活動(dòng)體會(huì)表

　　經(jīng)驗(yàn)：和家長(zhǎng)溝通和幼兒一起準(zhǔn)備書籍、筆、提前制作宣傳畫和標(biāo)語、地?cái)偛嫉?/p>

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)定圖書交換活動(dòng)

　　五、活動(dòng)流程:

　　1、8:30分家長(zhǎng)入園

　　2、家長(zhǎng)簽到

　　3、活動(dòng)開始：

　　教育活動(dòng)——過渡環(huán)節(jié)——向家長(zhǎng)介紹跳蚤市場(chǎng)圖書交換活動(dòng)基本活動(dòng)內(nèi)容(根據(jù)之前分組內(nèi)容，分組進(jìn)行，活動(dòng)范圍，小、中、大三個(gè)班，幼兒制作的活動(dòng)標(biāo)語推銷自己書籍的宣傳畫準(zhǔn)備好)——填寫交換體會(huì)表內(nèi)容(幼兒進(jìn)行說明、家長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充與內(nèi)容的填寫)——兩組交換角色再次進(jìn)行交換(交換音樂：小喇叭回到自己班級(jí)的音樂：蟲兒飛)——回到各班教師進(jìn)行本次活動(dòng)小結(jié)(可以讓幼兒家長(zhǎng)說說體會(huì))——上交活動(dòng)體會(huì)表——活動(dòng)結(jié)束

　　六、活動(dòng)注意事項(xiàng):

　　為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

　　1、每個(gè)家庭最好是爸爸媽媽參加活動(dòng)

　　2、請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)、，注意傾聽音樂進(jìn)行換場(chǎng)和回班

　　3、活動(dòng)過程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序!注意傾聽老師的安排。

　　4、請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。

　　5、時(shí)間：20xx年11月3日上午8:30—11:00地點(diǎn)：園內(nèi)小、中、大三個(gè)班

　　6、每人自備一支水筆,填寫活動(dòng)體會(huì)

　　小結(jié)：

　　七、(附)邀請(qǐng)函：

　　家長(zhǎng)您好：

　　為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月3日，舉辦半日開放活動(dòng)，現(xiàn)誠摯邀請(qǐng)您來園和孩子們一起活動(dòng)�；顒�(dòng)以教育活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)圖書交換兩項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行，希望您活動(dòng)后，對(duì)我園的工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營造良好的育人環(huán)境。孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!期待您的'

　　活動(dòng)反思：

　　社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)�；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個(gè)多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時(shí)有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特別喜愛小動(dòng)物，愿意與它們做朋友；散步時(shí)，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手撫摸著……；他們喜歡參加戶外活動(dòng)，在草地上游戲，在小樹林中藏寶，在廣場(chǎng)上玩耍，快樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境，正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過分析，我提出開展活動(dòng)的兩點(diǎn)依據(jù)：

　　1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源�！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn)，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。

　　2、音樂活動(dòng)《桔子寶寶》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次音樂活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá)，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動(dòng)中自然流露出對(duì)自己一直關(guān)愛桔子寶寶的親近之情。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有水平，選擇了曲調(diào)簡(jiǎn)單，旋律優(yōu)美的曲子。

　　戶外活動(dòng)也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的，為孩子們獨(dú)自游戲，平行游戲和與同伴的.合作游戲創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)，并提供一些輔助材料，讓孩子們自由選擇，自主游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　（一）音樂活動(dòng)：歌曲——桔子寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參加音樂活動(dòng)、樂意講講唱唱。

　　2、愿意表達(dá)對(duì)桔子寶寶喜愛、親近的情感。

　　活動(dòng)過程：

　　1、看看講講

　　對(duì)桔子寶寶說說話

　　師用歌詞小結(jié)

　　師：我們的桔子寶寶真可愛，我們一起親親桔子寶寶吧。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。）

　　2、聽聽唱唱

　　欣賞歌曲：

　　問：我對(duì)桔子寶寶說了什么悄悄話？

　　再次欣賞教師表演

　　問：我愛桔子寶寶，我是怎們做的？

　　師：喜歡你的桔子寶寶，就告訴它吧（幼兒學(xué)唱歌曲）。師注意鼓勵(lì)幼兒表達(dá)喜愛桔子寶寶的動(dòng)作、行為。

　　3、延伸活動(dòng)

　　散步時(shí)路過桔子樹，對(duì)其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。

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　　（二）戶外自選游戲：

　　活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。

　　2、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境：小樹林、小廣場(chǎng)，讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

　　備注：提供毛巾、水壺等，提醒幼兒在活動(dòng)中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。

　　（三）體育活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：玩滑板車、高蹺、流星球

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，能大膽愉快地參與活動(dòng)能夠。

　　2、愿意嘗試

　　玩滑板車的多種方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：滑板車、高蹺、流星球各若干

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：我是小小運(yùn)動(dòng)員

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滑板車：

　�。�1）幼兒嘗試多種滑板車的方法，師個(gè)別指導(dǎo)。

　　（2）觀察幼兒的玩法，適時(shí)邀請(qǐng)幼兒展示各種玩法，互相啟發(fā)、交流。如：

　　A．爬行：胸腹部貼于滑板車，四肢著地爬。

　　B．旋轉(zhuǎn)：幼兒坐于滑板車上，用力帶動(dòng)滑板車旋轉(zhuǎn)。

　　C．前行（倒退）：幼兒坐于滑板車上，以腳的力量帶動(dòng)滑板車前行或倒退.

　　（3）幼兒受啟發(fā)后，繼續(xù)嘗試練習(xí)。

　　（四）生活活動(dòng)：學(xué)塞衣褲

　　活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。

　　2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

　　衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！

　　3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，師幫助個(gè)別幼兒。

　　4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12

　　半日活動(dòng)指導(dǎo)思想：

　　從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動(dòng)；根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中獲得和諧發(fā)展，

　　半日活動(dòng)總目標(biāo)：

　　激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

　　教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

　　半日活動(dòng)流程：

　　一、來園

　　1、開窗通風(fēng)，整理自然角。

　　2、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。

　　二、晨間戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)

　　1、目標(biāo)：通過玩大型玩具以及一些自制體育材料，發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作。

　　2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

　　3、過程：

　�。�1）準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑步，做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　（2）基本活動(dòng)：分散活動(dòng)。

　　（3）放松活動(dòng)：花兒和風(fēng)

　　生活活動(dòng)：活動(dòng)前根據(jù)天氣情況提醒

　　幼兒適當(dāng)減少衣服，活動(dòng)中注意幼兒

　　的運(yùn)動(dòng)量，關(guān)心個(gè)別體弱幼兒，活動(dòng)后及時(shí)穿上外套。

　　三、早操

　　目標(biāo)：排隊(duì)迅速，做操動(dòng)作合拍、有力。

　　內(nèi)容：（1）律動(dòng)《郊游》、《小哪咤》（2）筷子操

　　四、晨間談話

　　內(nèi)容：談?wù)劤块g活動(dòng)情況，談?wù)効鞓返腵雙休日。

　　五、科學(xué)活動(dòng)：《紙的力量》執(zhí)教者：洪蕾

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：紙若干、實(shí)驗(yàn)材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、引出課題，激發(fā)興趣。

　　（1）出示紙，請(qǐng)幼兒和紙比力氣。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開了。

　　2、出示另一張紙，請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。

　　3、交流引導(dǎo)，尋找原因。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開，而拉紙時(shí)，用了很大的力氣也拉不開？

　　（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。

　　4、游戲驗(yàn)證：

　�。�1）幼兒實(shí)驗(yàn)，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。

　�。�2）師生共同實(shí)驗(yàn)，讓紙和小椅子比力氣。

　　六、生活延伸：

　　工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）六、美術(shù)活動(dòng)：《蠟刻畫》執(zhí)教者：黃麗華

　�。ㄒ唬┠繕�(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解蠟刻畫的獨(dú)特作畫方式，2、激發(fā)幼兒對(duì)蠟刻畫的興趣。

　　3、

　　引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用小棒木片，4、大膽地在蠟紙上作畫。

　�。ǘ�(zhǔn)備：

　　蠟刻畫作品、水彩筆畫作品、黑蠟紙、小木棒、小木片、課件、音樂磁帶。

　�。ㄈ┻^程：

　　1、引題激趣：

　�。�1）出示蠟刻畫，激發(fā)幼兒對(duì)蠟刻畫的興趣。

　　（2）出示蠟筆畫、水彩筆畫，與蠟刻畫作比較，使幼兒初步了解蠟刻畫的獨(dú)特風(fēng)格。

　　2、觀察討論：

　�。�1）運(yùn)用課件，展示蠟刻畫的作畫步驟。

　　（2）教師示范畫“海底世界”里的熱帶魚。

　　（3）幼兒相互討論自己想要“畫什么”。

　　3、自由創(chuàng)作：

　�。�1）放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。

　　（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。

　　4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。

　　七、戶外活動(dòng)：玩球

　　目標(biāo)：積極參與，練習(xí)球的各種玩法，并能與同伴合作玩。

　　八、餐前活動(dòng)及就餐。

　　餐前活動(dòng)：個(gè)別幼兒向大家介紹“十萬個(gè)為什么”的小知識(shí)。

　　午餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈；收拾自己的食物殘?jiān)?/p>

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13

　　一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）

　　活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。

　　2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。

　　3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

　　個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。

　　生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。

　　二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）

　　活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。

　　2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

　　個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

　　三、戶外活動(dòng)（8:45――9:45）

　　活動(dòng)內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域

　　戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域：區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

　　(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用，通過分組合作，協(xié)商開展運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1. 能積極參與運(yùn)動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運(yùn)動(dòng)。

　　2. 促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

　　輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

　　(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫等場(chǎng)景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。

　　2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。

　　材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

　　(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。

　　2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。

　　(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的`區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊(duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。

　　2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。

　　個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動(dòng)量。

　　四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果

　　活動(dòng)過程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。

　　2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。

　　3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

　　個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。

　　五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）

　　活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險(xiǎn)記》

　　設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對(duì)音樂的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動(dòng)的樂趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在熟悉樂曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。

　　2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、圖譜

　　活動(dòng)過程：

　　故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。

　　1.故事導(dǎo)入，引出情境。

　　2.完整欣賞，學(xué)做小魚的動(dòng)作。

　　3.出示圖譜，驗(yàn)證樂曲的頓點(diǎn)。

　　分段欣賞，理解音樂旋律。

　　1.傾聽A段音樂，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動(dòng)作。

　　2.感受AB段音樂，練習(xí)躲藏的動(dòng)作。

　　3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動(dòng)作。

　　跟隨音樂，嘗試完整游戲。

　　1.個(gè)別示范。

　　2.集體游戲。

　　六、生活活動(dòng)（10：25―10:35）

　　活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：溫開水、茶杯

　　活動(dòng)指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。

　　個(gè)別指導(dǎo)：通過記錄表和現(xiàn)場(chǎng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。

　　七、區(qū)域活動(dòng)（10：35―11:25）

　　活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)――教師觀察――交流評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)

　　教師定點(diǎn)觀察：

　　1.主班教師：全局觀察，全面了解班級(jí)區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”，因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。

　　2.配班老師：定點(diǎn)觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過濾的材料的操作情況。

　　3.助教老師：定點(diǎn)觀察，重點(diǎn)關(guān)注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。

　　4.生活老師：定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng)意。

　　八：餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)

　　活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自主備餐桌

　　教師指導(dǎo)：

　　1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請(qǐng)幼兒進(jìn)餐。

　　2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。

　　4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14

　　一、尉敏組織開家長(zhǎng)會(huì)（1:30-2:30）

　�。ㄌ嵝鸭议L(zhǎng)自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長(zhǎng)由南向北做兩排）

　　二、向家長(zhǎng)說明注意事項(xiàng)：（2:20-2：30）負(fù)責(zé)老師：李梅

　　1、家長(zhǎng)中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣；

　　2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長(zhǎng)。

　　3、向家長(zhǎng)介紹一下午的具體流程。

　　三、第一節(jié)教育活動(dòng)（2:30—3:00）負(fù)責(zé)老師：李素梅

　　《幼兒園是我的家》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。

　　2、愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

　　3、鍛煉孩子動(dòng)手能力

　　材料準(zhǔn)備：

　　小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫一幅

　　活動(dòng)過程：

　　1、教幼兒學(xué)唱兒歌：大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。

　　2、將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。

　　四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) （3:10-3:50）負(fù)責(zé)老師：李梅

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、幼兒通過自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

　　2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。

　　建構(gòu)區(qū)：

　　1、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

　　2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。

　　3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。

　　益智區(qū)：

　　1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　　2、發(fā)展幼兒的思維能力。

　　投擲區(qū)：

　　鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的意識(shí)。

　　繪畫區(qū)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

　　3、發(fā)展幼兒的'智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

　　五、下午點(diǎn)（4:00-4:20）

　　李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長(zhǎng)開個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問題。

　　六、戶外親子游戲（4：20-4:50）負(fù)責(zé)老師：李素梅

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí)，也讓孩子受到一種感恩教育，學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。

　　3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

　　我給爸爸（媽媽）穿鞋子

　　玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。