小班體育的設計方案

時間：2024-11-02 07:12:50 設計方案我要投稿

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小班體育的設計方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的小班體育的設計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班體育的設計方案

小班體育的設計方案1

　　目標：

　　練習雙腳向前行進跳。

　　準備：

　　小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，放在場地周圍示意為小白兔家。

　　過程：

　　1．幼兒扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。

　　2．游戲開始

　　“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧!”

　　“小白兔”站起來走到場地上。

　　“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽�！�

　　“小白兔”隨兒歌節(jié)奏在場地上四散練習雙腳向前連續(xù)跳。

　　“兔媽媽”說：“小白兔，咱們該回家休息了。”

　　“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

小班體育的設計方案2

　　活動設計背景：

　　在平常的戶外活動中，我經(jīng)常帶著本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾，有的把輪胎堆高。通過玩輪胎發(fā)展了孩子手部的肌肉，訓練了孩子的手眼協(xié)調等各方面的能力。同時在玩的過程中我也發(fā)現(xiàn)，在平地上滾輪胎對于小班下學期的孩子來說已經(jīng)沒有了難度。漸漸地，孩子們對輪胎的興趣沒有以前那樣濃厚了。于是，我一直在思考，一直在尋找新穎的玩輪胎的游戲形式。

　　活動設計意圖：

　　在幼兒園大操場前，有一座小山坡。于是，我根據(jù)孩子的興趣以及能力發(fā)展的情況，充分利用這個小山坡，帶領孩子們玩運輪胎的游戲。游戲中，有的孩子是滾上去的，有的孩子是拖上去的，還有的力氣稍微大點的孩子則是把輪胎抱上去的。在下坡的過程中，孩子們經(jīng)常會手一推，讓輪胎自由滾下山坡，常常會有小朋友被撞，非常危險。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是，我就琢磨著設計一堂有關在小山坡上運輪胎的活動，幫助孩子找到將輪胎運上小山坡的合適的方法，即用滾的方法是又省力又快又穩(wěn)的；同時還要找到輪胎安全下坡的方法，即用兩手控制好自己的輪胎，不要讓輪胎離開自己的手。

　　活動設計內容：

　　目標：

　　1、探索將輪胎又快又穩(wěn)又省力地運上山坡的最好方法，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。

　　2、探索輪胎安全下坡的方法，發(fā)展幼兒雙手的控制能力。

　　3、能勇敢地完成游戲的任務，體驗體育游戲的快樂。

　　準備：輪胎人手一個、沙包若干個，老鼠胸飾每人一個。

　　過程：一、熱身運動。

　　幼兒坐在輪胎里做熱身運動。

　　二、過山坡

　　1、探索如何將房子又快又省力地運過山坡。

　　師：冬天到了，我們要把房子搬到山的那一邊去找一些糧食準備過冬，我們可以用什么方法把房子搬過去呢？（引導幼兒討論方法。）

　�。�1）請幼兒自由嘗試搬房子，鼓勵能力強的幼兒幫助有困難的孩子。

　�。�2）討論：剛才你們是用什么辦法將房子運到山坡上的？

　　A、滾的方法：你是怎么將房子滾上山坡的？（請幾位幼兒示范）滾的時候要注意什么？（要兩只手用力輪流將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。）

　　B、拖的方法：你的感覺怎樣？拖得動嗎？

　　師：你們覺得哪種方法更好？為什么？

　　：原來只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運到山坡上，但是滾的時候要兩只手輪流用力將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。

　�。�3）幼兒運用滾的方法嘗試將輪胎滾過山坡。

　　2、嘗試探索安全合適的下坡方法并能積極運用。

　�。�1）師：在剛才搬房子的過程中媽媽又發(fā)現(xiàn)了一個問題，你們的房子下山坡的時候有的撞到了其他的小老鼠，有的滾到了其他的地方，太危險了，你有什么好辦法讓自己的房子在下山坡的時候不離開你的手嗎？（幼兒討論。）

　　教師邊示范邊：下山坡的時候，手要拉住你的房子慢慢往下滾，不讓房子離開自己的手，這樣房子就不會撞到其他的老鼠了。

　�。�2）師幼運用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來。

　　三、游戲：找糧食。

　�。�1）交代游戲規(guī)則。

　　師：小老鼠們，你們肚子餓嗎？媽媽先去看看山那邊有沒有糧食。（教師示范游戲）

　�。�2）幼兒游戲。

　　四、結束、放松、場地。

　　反思與分析：

　　這節(jié)小班的體育活動是我通過平時觀察孩子們玩輪胎的游戲以及根據(jù)幼兒園的場地情況、幼兒的興趣、能力等方面設計的。我創(chuàng)設了小老鼠過冬需要搬家找糧食的情景，讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中，當我提出要把家運到山的`那邊去的時候，孩子們運輪胎的場面十分熱鬧，有的滾，有的拖，有的抱，輪胎運好的幼兒還能幫助有困難的孩子，讓我們老師看到的是互幫互助的動人情景。通過這樣一個探索活動，老師來和孩子一起探討活動中的感受，什么樣的方法是比較適合上坡的，然后學以致用。同樣，在怎樣讓輪胎安全下坡的問題上老師提出之后也是由幼兒探討，大家達成共識用雙手控制好輪胎，不讓輪胎離開自己的手是最好的方法。在反復的游戲中，孩子們基本上都掌握了相應的技能。同時，在教學中，老師還有許多地方需要不斷地完善。比如，在讓幼兒說說自己把輪胎運上山坡的方法時可以請幼兒示范，讓孩子多談談感受，通過比較滾的方法是最好的。在方法的時候，教師一邊示范一邊還可以請孩子一起跟著老師學一學。總之，上好一節(jié)課需要老師的不斷探索、不斷思考、不斷創(chuàng)新。

小班體育的設計方案3

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

　　2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　重點、難點

　　重點：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

　　難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

　　活動準備

　　貓頭飾一個，信封若干，封面上畫有圓形、叁角形、正方形。

　　在場地一端放叁個郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標記。

　　教師行為

　　1、開始部分。

　　教師帶領幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。

　　2、基本部分。

　　（1）教師示范講解游戲，強調游戲規(guī)則。

　　請一名幼兒根據(jù)教師的口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有。

　　（2）讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。重復游戲2——3次。

　　3、結束部分。

　�。�1）教師小結、評價游戲情況。

　�。�2）幼兒自由活動。

　　（3）貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動室。

　　活動反思：

　　通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的'備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！

小班體育的設計方案4

　　活動目標

　　1、學習小兔跳、烏龜爬的動作技能，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊。

　　活動準備

　　小兔、烏龜手偶，幼兒已對《龜兔賽跑》的故事有了解;紙板、紙盒等若干。

　　活動過程

　　1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣

　　(1)師帶領幼兒做韻律活動《快來吧》，進入場地。

　　(2)師：大家都聽過《龜兔賽跑》的故事，結果是誰贏得了比賽的'勝利?小烏龜為什么會贏?小兔為什么輸了比賽呢?(幼兒自由講述)

　　(3)：原來烏龜知道自己爬的很慢，但它對自己有信心，堅持到底，所以就取得了比賽的勝利。那小兔呢?因為太驕傲，所以就輸了比賽。

　　(4)師：今天小兔和烏龜又來參加比賽了，瞧!它們來了。(出示手偶)跟它們打個招呼吧!

　　2、幼兒學習小兔跳和烏龜爬的動作。

　　(1)學習小兔跳

　　師：你會學小兔跳么?誰愿意來試一試?(請個別幼兒示范，教師及時指導)

　　師：我們一起來學一學，小兔跳的時候雙腳并攏，輕輕往上跳，然后又輕輕落地。

　　(2)學習烏龜爬

　　師：小烏龜是怎樣爬的?誰來試試?(幼兒示范，師指導)

　　師：小烏龜爬的時候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩(wěn)穩(wěn)的，我們一起來學一學吧!

　　3、游戲：龜兔賽跑

　　(1)講解游戲規(guī)則并分組

　　師：學會了小兔和烏龜?shù)谋绢I，我們也來一次賽跑，請小朋友選擇你喜歡的小動物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊和烏龜隊中。我們的口號是：我運動，我健康，我快樂，我成長。(幼兒選好胸飾，排好隊)

　　(2)游戲開始，師：準備好了么?預備!開始!

　　(3)幼兒開始游戲，練習跳、爬的技能。

　　(4)師根據(jù)幼兒游戲進行及時的，幫助幼兒規(guī)范動作。

　　(5)交換角色進行游戲，師簡單。

　　4、結束活動帶領幼兒做放松活動。

小班體育的設計方案5

　　目標：

　　1、幼兒掌握鉆的技能。

　　2、幼兒會用多種方法創(chuàng)造性的運球。

　　3、活動中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動。

　　準備：人手一只球，輪胎若干，圈兩個

　　過程：

　　一、導入準備部分

　　教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了？”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！聽音樂條跳著出去。草地上到了。

　　二、基本部分

　　1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運回家吧。可是這么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車把蘑菇送回家”

　　2、提出送蘑菇要求

　　媽媽幫寶寶們準備了一輛小汽車，一會，我們每個寶寶先采一個蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的.兩只手要扶助小車，不然，蘑菇就會掉下來。

　　3、請幼兒練習

　　來，寶寶們，我們一起試試看。

　　4、這個本領你們學會了嗎？“學會了”

　　5、提出送蘑菇要求

　　現(xiàn)在我們準備要把蘑菇送回家了，回家的時候我們要穿過一個山洞，過山洞時要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時眼睛一定要看好�，F(xiàn)在先看爸爸是怎么做的。送回家的時候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇后再鉆山洞。

　　哪個寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去？請個別幼兒先走。寶寶真勇敢。現(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個跟好一個，不要擠。

　　三、結束部分“炒蘑菇”

　　1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲

　　2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們去休息一會兒吧！

小班體育的設計方案6

　　【活動目標】

　　1．喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

　　2．練習在大小不同的報紙上平衡站立。

　　【活動準備】

　　1．廢舊報紙。

　　2．自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內容（走、跑、蹲走）。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動：基本動作練習

　　以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

　　1.鼠寶寶和媽媽一起去散步。（曲一：走）

　　2.哎呀！前面有一只小貓。鼠寶寶們，趕緊蹲下來，蹲著悄悄的走。（曲二：蹲走）

　　3.快跑！小花貓來了。（曲三：跑）哇！跑的真快，沒有被小貓發(fā)現(xiàn)，太開心了。（曲四：自由舞動）

　　二、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題

　　1.沒有被小花貓發(fā)現(xiàn)，你們心里高興嗎？鼠寶寶們，當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）

　　本環(huán)節(jié)，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！

　　2.啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）

　　3.聽音樂：

　　小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

　　三、利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲

　　寶寶們，你們長大了，該有自己的房子了，媽媽給你們造了房子�？�！這個就是我們的房子。

　　1.請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

　　2.請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　　3.減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。

　　師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

　　抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　　4.根據(jù)幼兒的`發(fā)展需要再次增加難度。

　　游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。

　　四、延伸活動

　　1.和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

　　2.今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱�。ḿぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

　　3.小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。

小班體育的設計方案7

　　活動目標：

　　1、能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

　　2、嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協(xié)調能力。

　　●紙球玩法：

　　1．夾紙球：學習用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

　　2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

　　3．投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。

　　●游戲：投擲飛碟

　　將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內向“飛碟”進行投擲，看誰投的`準。

　　●游戲規(guī)則：

　　1．要朝目標物“飛碟”進行投擲；

　　2．投完以后可以迅速將紙團撿回來繼續(xù)投擲；

　　3．不能碰到“飛碟”，否則會觸電，游戲停止。

小班體育的設計方案8

　　教材分析：

　　繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作，易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

　　活動目標:

　　1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

　　2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

　　活動準備:

　　1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。

　　2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

　　活動過程:

　　1、開始部分：

　　師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。

　　2、基本部分：

　�。�1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。

　�。�2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

　�、儆變鹤杂赏胬K子，鞏固幼兒在角區(qū)

　　活動中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂）

　　師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

　　②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

　　師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？

　　③老師總結繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。

　�。�3）游戲：戰(zhàn)勝野貓

　�、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣�，引導幼兒想出躲避野貓的.方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）

　�、谠俅我龑в變捍竽懴胂螅美K子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

　�、塾變簰伬K表現(xiàn)勝利后的心情，練習拋擲動作。

　　3、結束部分

　　（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

　�。�2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

　　延伸活動

　　1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習，在戶外活動中引導幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動作。

　　2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

小班體育的設計方案9

　　活動功能：

　　1、發(fā)展圓圈跑能力；

　　2、發(fā)展注意能力和記憶能力；

　　3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。

　　活動玩法：

　　幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象，當裁判。游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說：“小動物，準備好，現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚)。

　　活動規(guī)則：

　　1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。

　　2、要從圈外跑。

　　活動指導建議：

　　1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現(xiàn)在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的.情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。

　　2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

　　3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當?shù)慕巧�。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑�?/p>

　　4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

　　5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養(yǎng)其競爭意識。

　　6、變化游戲的方法：

　　(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。

　　(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

小班體育的設計方案10

　　活動目標

　　1、引導幼兒雙腳向前行進跳。

　　2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

　　3、培養(yǎng)活潑、開朗的性格。

　　活動準備

　　兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。

　　活動過程

　　一、準備活動（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）

　　1、在音樂的伴奏下，引導幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

　　2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的.，兔奶奶年紀大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導幼兒去幫助兔奶奶。

　　二、復習雙腳原地向上跳

　　教師引導語：“寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們有什么本領？（跳）大家來練習一下吧�！�

　　三、學習雙腳向前行進跳

　　教師引導語：“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧�！�

　　1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，教師強調動作要領。

　　2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

　　四、情感體驗

　　教師引導語：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂》。

　　五、放松活動：隨音樂做輕柔動作。

小班體育的設計方案11

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績

　　學習內容：游戲短繩

　　重點：在合作中掌握短繩的技能

　　難點：在合作中提高短繩技能

　　學習步驟：

　　一、有趣的小游戲

　　教師活動：

　　1.提出隊列練習的要求

　　2.組織隊列練習.

　　3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法

　　4.組織游戲

　　學生活動：

　　1.積極的投入到游戲中去.

　　2.大膽的為同伴進行示范

　　3.全身心的投入到游戲中去。

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在合作中掌握短繩的技能

　　難點：在合作中提高短繩技能

　　教師活動：

　　1.組織進行柔韌的練習

　　2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

　　3.組織游戲

　　4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

　　5.組織進行原地的`展示。

　　6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

　　7.組織比賽

　　學生活動：

　　1.和同伴一起進行柔韌的練習。

　　2.積極的探求“角力”的游戲方法。

　　3.和同伴探求短繩的各種練習方法

　　4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

　　組織：

　　三、互相的放松

　　教師活動：

　　1.提出放松的要求

　　2.進行放松

　　學生活動：相互的進行放松

　　組織：

　　1、本課小結

　　2、回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：短繩若干

　　課后小結：

　　1.這是一節(jié)讓同學自主玩繩的課.通過學生之間自主的玩繩.讓學生對繩的練習有一個新的認識.同時在快樂之中能夠學會鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.

小班體育的設計方案12

　　一、活動目標：

　　1、運用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調能力。

　　2、使幼兒能勇敢積極地參與活動，提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

　　3、讓幼兒在游戲中感受到快樂。

　　二、活動準備：

　　1、人手一塊滑板。

　　2、自制松果若干。

　　3、場地布置。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、引起興趣

　　1、帶領幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

　　2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！

　　3、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

　�。ǘ⑻峁┎牧线M行練習

　　1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（松果）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？

　　2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

　　3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

　　4、小結交流：小松鼠真聰明，你們把滑板變成了什么？（汽車、輪船、自行車等）你是怎么過河的？

　　5、有的小松鼠搬回來的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

　　6、討論：你剛才是怎樣搬松果的？你覺得這個辦法好不好？

　　7、小松鼠真聰明，請你們繼續(xù)開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運松果。

　�。ㄈ�、放松活動

　　我們來嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結束。

　　四、活動評價

　　教師針對幼兒的.表現(xiàn)給予不同的評價。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些能力相對弱的幼兒，增強其自信心。

小班體育的設計方案13

　　活動目的：

　　1、訓練幼兒快跑的能力。

　　2、在活動中懂得與同伴避閃。

　　3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。

　　活動準備：雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，活動過程：

　　一、準備活動(在雞窩里)：基本動作練習《小雞出殼》。

　　二、基本動作練習。

　　1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。(帶領幼兒去跑步。)

　　2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。

　　3、“來，學學媽媽�！庇變涸陔u窩里學習跑的基本動作。

　　4、再次外出練習跑步。

　　雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。

　　三、游戲：小雞捉蟲(一)第一次游戲目的：懂得躲閃

　　1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到(放狼嚎的'音樂)，要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。

　　2、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。

　　3、雞媽媽：

　　(1)剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因?(碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。)。

　　(2)那怎么辦?討論幼兒

　　(3)雞媽媽小：跑的時候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

　　(二)第二次游戲目的：正確跑姿示范

　　1、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。

　　2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。

　　(三)第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧。

　　(四)第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。

　　四：放松練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

小班體育的設計方案14

　　【活動目標】

　　1、學習在一定范圍內進行四散跑以及朝著一定的方向跑。

　　2、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的.控制力。

　　【活動準備】

　　場地布置（小樹，小河，草地）、音樂。

　　【活動過程】

　　一、準備活動（播放音樂）

　　二、蒲公英找家。

　　1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風吹得漫天飛舞應該是什么樣子的，請幼兒做出相關動作）

　　2、師：現(xiàn)在，我來扮演風，你們來扮演蒲公英，當我向著你們吹起的時候，你們就要分散開來。

　　3、幼兒隨著教師的指令在操場上進行四散跑。

　　三、引導幼兒根據(jù)指令進行走跑交替練習。

　　1、蒲公英總是隨著風兒跑，你們想想看，風大的時候蒲公英會怎樣跑？風小的時候蒲公英又回怎樣跑？沒有風時候蒲公英會怎樣呢？

　　2、幼兒討論并回答。

　　3、請幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風大了”“風小了”“風停了”分別快跑，走路，停止等動作。

　　4、集合幼兒，根據(jù)教師的指令，練習。

　　四、根據(jù)指定地點，朝著不同方向跑。

　　如：一陣大風把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。

　　五、交換角色進行（男生休息女生玩）

　　六、放松運動。

小班體育的設計方案15

　　打沙包

　　提到打沙包，應該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當然這個游戲是不過時的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。

　　活動要求：

　　1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

　　2，培養(yǎng)團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

　　3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節(jié)奏。

　　活動道具：

　　1，兩個柔軟的`沙包。

　　2，一間較寬敞的活動室。

　　活動指導：

　　1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

　　2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節(jié)靈活度。

　　3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。

　　活動過程：

　　1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。

　　2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

　　活動總結：

　　孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

小班體育的設計方案16

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　　雙手滾輪胎向前、向后、過障礙走。

　　［重點和難點］

　　重點：兩手交替滾輪胎。

　　難點：繞樹林推輪胎走，呈“S”形。

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　　1、材料準備：每人一個大輪胎。

　　2、環(huán)境準備：小椅子擺成的樹林，門洞搭成的山洞布置于操場上。

　　［活動流程］

　　熱身活動――自由探索――游戲：碰碰輪胎――游戲：擺龍尾――休息

　　一、熱身活動（2分鐘）

　　熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《動一動》的音樂做扭腰、伸腿、轉身等動作

　　二、自由探索

　　三、練習向前、向后滾輪胎，游戲：擺龍尾

　　1、向前滾輪胎。

　　2、向后滾輪胎。

　　3、幼兒跟老師邊滾輪胎邊走成大圓圈。

　　四、擺龍尾（4分鐘）

　　教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎過山坡、山洞、樹林這些障礙，重點圍繞樹林，呈“S”形走，到達草地在那里躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然后回家。

　　五、休息（2分鐘）

　　放松身體。

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　　輪胎以它鮮艷的色彩深深吸引著孩子，用它來讓孩子練習滾和推非常有趣，而且針對小班孩子的年齡特點，讓他們在兒歌中學習動作，幼兒能較形象地接受。在運動中活動量由小到大，再由大到小活動量循環(huán)交替，符合幼兒的生理特點。最后增加一個休息環(huán)節(jié)，即使孩子的.運動強度有了緩和，又發(fā)展了平衡。

小班體育的設計方案17

　　【活動目標】

　　1、能積極參加體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、學習縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

　　3、能有序的一個跟著一個進行游戲。

　　4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。

　　物質準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球里裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎章貼在氣球上。

　　場地準備：如圖。

　　【活動重點】

　　學習原地縱跳動作。

　　【活動難點】

　　能掌握起跳方法并輕輕落地。

　　【活動過程】

　　1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

　　2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

　　兒歌：

　　今天天氣真正好，小鯉魚呀起得早，跟著媽媽來做操，游來游去真快樂！

　　3、練習原地縱跳動作。

　　4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。

　�。�1）教師介紹游戲玩法。

　�。�2）請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領。

　�。�3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。

　�。�4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。

　�。�5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。

　�。�6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進行小結，表揚勇敢的小鯉魚。

　　5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。

　　6、放松活動“小鯉魚游一游”，重點讓幼兒放松腳腕。

　　【活動評價】

　　小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。

　　附兒歌：小鯉魚

　　小鯉魚，真神氣！

　　去江河，做游戲。

　　屈膝蹬地向上跳，頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的.能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班體育的設計方案18

　　【活動目標】

　　1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

　　2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

　　3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。

　　【活動準備】

　　圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

　　活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類

　　【活動過程】

　　情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多？

　　一、開始部分

　　導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進�！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）

　　二、基本部分

　　1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

　　2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

　　3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

　　情景表演：《趕小豬》

　　隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。

　�。�1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

　�。�2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

　　三、結束部分

　　播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）

　　多元價值分析：

　　1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

　　2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的.良好個性發(fā)展。

　　3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

小班體育的設計方案19

　　1小班體育游戲：汽車開來了

　　汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

　　2、會聽辨音樂中的`“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

　　活動準備：

　　1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

　　2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

　　活動過程：

　　一創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

　　老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

　　2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了�！�

　　組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

　　3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　二、音樂游戲“開汽車”;

　　1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

　　2、分組游戲

　　教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

　　然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

　　活動延伸：

　　組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

　　教后反思：

　　音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規(guī)則。

　　2小班智力游戲：學習方位詞活動目標：

　　1、復習鞏固對空間方位的認識，會正確使用方位詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識上下、前后。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣：

　　今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎?

　　2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西�！苯處熃诱f“飛到左肩做游戲�！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f：“蝴蝶在我的左肩上做游戲�！苯處熤饌€檢查幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的___做游戲�！�

　　3、幼兒游戲若干遍。

　　4、結束：做放松動作后回教師。

　　3幼兒園小班體育活動教案:勇敢的小海龜活動由來

　　學期末幼兒體質測查，發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠，除了手臂力量不足外，還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設計了本次體育活動。