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六年級(jí)兒童詩(shī)怎么寫(xiě)
兒童詩(shī)是詩(shī)的一個(gè)分支，由于它受到特定讀者對(duì)象心理特征的制約，因此所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開(kāi)的聯(lián)想和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語(yǔ)言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。以下是小編整理的六年級(jí)兒童詩(shī)怎么寫(xiě)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、我們可以先從課文中了解兒童詩(shī)的特點(diǎn)。
從兒童詩(shī)的表象入手，我們可以概括出兒童詩(shī)的一些特點(diǎn)：
1、詩(shī)是分行寫(xiě)的，每行都很短。
2、經(jīng)常運(yùn)用比喻、擬人的手法。
3、詩(shī)讀起采瑯瑯上口：很押韻。
4、詩(shī)有豐富的想象。
5、詩(shī)能把平凡的事物變得活潑、有趣、動(dòng)人。了解兒童詩(shī)的特點(diǎn)，消除兒童詩(shī)的神秘感，寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)無(wú)從下手了。
二、觀察生活，啟發(fā)想象。
觀察是創(chuàng)作的前提，是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。那么，怎樣觀察呢？一要留心。只有留心觀察生活，對(duì)人、對(duì)物、對(duì)事才會(huì)有清晰的印象和深刻的理解，才能在頭腦中形成生動(dòng)、鮮明的形象。二要抓住特點(diǎn)。觀察，貴在抓住觀察對(duì)象的特點(diǎn)。抓住特點(diǎn)，塑造的人物才能成為生動(dòng)的、有血有肉的藝術(shù)形象。三要運(yùn)用多種感官。觀察事物，光用眼睛看還不夠，還要用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，有時(shí)還要用口嘗一嘗。
小學(xué)生的頭腦里盛開(kāi)著詩(shī)的花朵，有著豐富的想象力。我們?cè)诮佑|世界時(shí)，頭腦中會(huì)產(chǎn)生許多新鮮、奇異的想法，會(huì)創(chuàng)造出許多鮮活的形象。小花貓是可以對(duì)話的朋友，大樹(shù)是長(zhǎng)胡須的爺爺，鮮花是綻開(kāi)的笑臉，星星是一眨一眨的眼睛。白云會(huì)游，小鳥(niǎo)會(huì)唱，松葉是尖尖的刺刀，露水是晶瑩的珍珠……愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象卻是無(wú)限的�！币虼�，要想在創(chuàng)作中靈感頻發(fā)，必須啟發(fā)我們豐富的想象。
三、仿寫(xiě)兒童詩(shī)，邁出創(chuàng)作的第一步。
想象的翅膀借助于恰當(dāng)?shù)哪７�。�?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)兒童詩(shī)畢竟有一定的困難，我們可以設(shè)計(jì)一些話題進(jìn)行仿寫(xiě)，從換詞開(kāi)始，慢慢地再進(jìn)行填空、段落模仿、續(xù)寫(xiě)等高層次的模仿。
從趣味著手，開(kāi)啟我們“異想天開(kāi)”的想象力；憑借兒童詩(shī)作品的框架，規(guī)范兒童詩(shī)的格式，使我們的兒童詩(shī)有模有祥，快來(lái)試一試吧！
自創(chuàng)兒童詩(shī)
1、花蕾
公園里萬(wàn)紫千紅
花兒朵朵
開(kāi)得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
2、翅膀
那小小的 長(zhǎng)了翅膀的心
恨不得 飛到太空去
因?yàn)?/p>
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
3、激動(dòng)的眼睛
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
一顆顆晶瑩剔透
純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)
翠綠色的幕幔緩緩開(kāi)啟
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿樹(shù)都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰(shuí) 用潤(rùn)濕的紅手帕
捂住自己激動(dòng)的眼睛
4、七律 兒童節(jié)的公園
百花開(kāi)放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫(huà)船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主?
新蕾初綻正童年。
5、兒童
我們是初升的太陽(yáng)，
明天心比天還要高,
今天我們是涓涓小溪，
明天將變成大河，
洶涌咆哮 今天我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
今天我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，
分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天
我們將舉起山，
挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……
詩(shī)歌格式
古代詩(shī)歌的分類古代詩(shī)歌包括詩(shī)、詞、曲。
1.從詩(shī)歌的形式可分為：
① 古體詩(shī)，包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè)府詩(shī)。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。
古體詩(shī)不講對(duì)仗，押韻較自由。古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府。
�、� 近體詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。
�、� 詞，又稱為詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè)府等。
其特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字?jǐn)?shù)不同可分為長(zhǎng)調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59-90字）、小令（58字以內(nèi)）。
詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的，單調(diào)只有一段。詞的一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕、上片，第二段叫后闕、下闕、下片。
④ 曲，又稱為詞余、樂(lè)府。元曲包括散曲和雜劇。
散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。特點(diǎn)：可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語(yǔ)。
散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。套數(shù)是連貫成套的曲子，至少是兩曲，多則幾十曲。
每一套數(shù)都以第一首曲的曲牌作為全套的曲牌名，全套必須同一宮調(diào)。它無(wú)賓白科介，只供清唱。
2. 從詩(shī)歌的題材可分為：
�、� 寫(xiě)景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色的抒情詩(shī)歌。古代有些詩(shī)人由于不滿現(xiàn)實(shí)，常寄情于山水，通過(guò)描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景平寄寓自己的思想感情。
這類詩(shī)常將要抒發(fā)的情感寄寓在后描寫(xiě)的景物之中，這就是人們常說(shuō)的寓情于景。其風(fēng)格清新自然。
�、� 詠物言志詩(shī)，詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描摹，以寄托詩(shī)人自己的感情，表達(dá)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想。
�、� 即事感懷詩(shī)，因一事由而引發(fā)詩(shī)人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。
④ 懷古詠史詩(shī)，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。
�、葸吶鲬�(zhàn)詩(shī)，描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂(lè)觀豪邁或相思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢(shì)豪放。
律詩(shī) 中國(guó)近體詩(shī)的一種。格律嚴(yán)密。
發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對(duì)偶的新體詩(shī)，至初唐沈佺期、宋之問(wèn)時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡(jiǎn)稱五律、六律、七律，其中六律較少見(jiàn)。
通常的律詩(shī)規(guī)定每首8句。如果僅6句，則稱為小律或三韻律詩(shī)；超過(guò)8句 ，即10句以上的 ，則稱排律或長(zhǎng)律。
通常以8句完篇的律詩(shī)，每2句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為破題，第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為頸聯(lián)、第四聯(lián)為結(jié)句。每首的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句必須是對(duì)偶句。
排律除首末兩聯(lián)不對(duì)外，中間各聯(lián)必須上下句對(duì)偶。小律對(duì)偶要求較寬。
律詩(shī)要求全首通押一韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，律詩(shī)每句中用字平仄相間。上下句中的平仄相對(duì)，有“仄起”與“平起”兩式。
另外，律詩(shī)的格律要求也適用于絕句。 唐代律詩(shī)在定型化過(guò)程中和定型后，都存在變例，有些律詩(shī)不完全按照格式寫(xiě)作，如崔顥的《黃鶴樓》，即前半首為古體格調(diào)，后半首才合律。
律詩(shī)的這種變化被稱為拗體 。絕句 中國(guó)詩(shī)體。
又稱截句、斷句、絕詩(shī)。每首四句，通常有五言、七言兩種。
簡(jiǎn)稱五絕、七絕，也偶有六絕。它源于漢及魏晉南北朝歌謠。
“絕句”這一名稱大約起于南朝。梁 、陳時(shí)，已較普遍地用絕句泛指四句短詩(shī)，其押韻平仄都較自由，或稱古絕句。
唐以后盛行近體絕句，格律同于八句律詩(shī)中的前、后或中間四句。所以，唐人有的在詩(shī)集中把絕句歸于律詩(shī)。
后來(lái)也有學(xué)者認(rèn)為絕句是截于律詩(shī)之半而成。絕句靈活輕便，適于表現(xiàn)一瞬即逝的意念和感受，廣為詩(shī)人所采用，創(chuàng)作之繁榮超過(guò)其他各體詩(shī)。
宋代洪邁曾輯錄唐人絕句萬(wàn)首，約占現(xiàn)存唐詩(shī)總數(shù)1/5。除李白、王昌齡、杜牧、李商隱以絕句擅長(zhǎng)外，還有不少千古名篇，并不一定出自名家之手。
另外，唐人絕句大都配樂(lè)歌唱，如王維《渭城曲》、李白《清平調(diào)》、劉禹錫和白居易的《竹枝詞》、《楊柳枝》等，所以，絕句也被人視作唐人樂(lè)府。
范文
1、秋天來(lái)了
藍(lán)天高了
夕陽(yáng)紅了
我知道，你來(lái)了
你是那些千姿百態(tài)的菊花們
漂漂亮亮的
楓葉紅了
桂花香了
我知道，你來(lái)了
你是采集過(guò)冬糧食的松鼠們
熱熱鬧鬧的
瓜果熟了
青蛙靜了
我知道，你來(lái)了
你是額上掛著汗珠的農(nóng)民們
幸幸福福的
2、秋天是個(gè)大美人兒
秋天是個(gè)美人兒，
雖然我從未見(jiàn)過(guò)她的樣子，
可是我卻分明地感覺(jué)到，
她在身邊，
她在眼前。
你瞧，
石榴熟了。
粒粒鮮紅的果實(shí)，
就像秋天的牙齒；
絲絲香甜的汁水，
流露著豐收的微笑。
風(fēng)變涼了。
陣陣清冷的微風(fēng)，
吹響秋天的樂(lè)章；
籟籟飄零的落葉，
都來(lái)為這音樂(lè)點(diǎn)贊。
楓葉紅了。
片片奪目的紅楓，
就像秋天的禮服；
棵棵盡染的林木，
裝點(diǎn)了如畫(huà)的江山。
菊花開(kāi)了。
朵朵纏綿的花瓣，
就像秋天的舞姿；
縷縷飄來(lái)的花香，
散發(fā)著獨(dú)有的芬芳。
輕著楓菊裳，
細(xì)擦瓜果香，
葉落金風(fēng)起，
為秋做梳妝。
秋天真是個(gè)大美人兒。
她已來(lái)到身邊，
你感受到了嗎？
3、流星
它嫌天上的伙伴太多太亮，
顯示不出自己的光芒，
下決心離開(kāi)大伙，
去另找一個(gè)地方。
它撒開(kāi)腿，
向前猛沖猛闖，
為了顯示自己，
一條尾巴拖的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
誰(shuí)知道啊，
一頭跌進(jìn)了黑暗，
再也見(jiàn)不到它的閃光。
4、麥笛
我掐下青青的麥桿，
做成一根麥笛。
吹著，吹著，
流出了綠的韻律。
啊!是春天的風(fēng)，
染綠了我的心思;
心思呀心思，
又染綠了我的小曲。
5、迎春花
迎春花開(kāi)了，
金黃，金黃，
一串，一串，
像無(wú)數(shù)小小的鈴鐺。
風(fēng)使勁地?fù)u啊搖，
怎么也搖它不響。
可是，它的聲音，
卻傳到了我的心上：
“丁當(dāng)，丁當(dāng)，”
“丁當(dāng)，丁當(dāng)，”
迎春，迎春，快進(jìn)課堂，
莫誤了大好的時(shí)光。
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