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《襄邑道中》原文及譯文
后兩句“臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”是此詩(shī)名句，主要是寫(xiě)云。這也是詩(shī)人在河南行舟襄邑道中的真實(shí)感受。以下是小編收集整理的《襄邑道中》原文及譯文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《襄邑道中》原文及譯文1
原文：
襄邑道中
陳與義〔宋代〕
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。
臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。
譯文：
兩岸原野落花繽紛，將船只都映紅，沿著長(zhǎng)滿榆樹(shù)的大堤，半日工夫就到了百里以外的地方。
躺臥在船上望著滿天白云，它們好像都紋絲不動(dòng)，卻不知道云和我都在向東行前進(jìn)。
賞析：
此詩(shī)通過(guò)對(duì)乘船東行，河兩岸上原野落花繽紛，隨風(fēng)飛舞等景物的描述，表達(dá)了詩(shī)人這次遠(yuǎn)行，非常輕松暢快，心曠神怡。
全詩(shī)寫(xiě)坐船行進(jìn)于襄邑水路的情景。首句寫(xiě)兩岸飛花，一望通紅，把作者所坐的船都照紅了。用“紅”字形容“飛花”的顏色，這是“顯色字”，詩(shī)中常用；但這里卻用得很別致�；ㄊ恰凹t”的，這是本色；船本不紅，被花照“紅”，這是染色。作者不說(shuō)“飛花”紅而說(shuō)飛花“照船紅”，于染色中見(jiàn)本色，則“兩岸”與“船”，都被“紅”光所籠罩。
次句也寫(xiě)了顏色：“榆堤”，是長(zhǎng)滿榆樹(shù)的.堤岸；“飛花兩岸”，表明是春末夏初季節(jié)，兩岸榆樹(shù)，自然是一派新綠。只說(shuō)“榆堤”而綠色已暗寓其中，這叫“隱色字”。與首句配合，紅綠映襯，色彩何等明麗！次句的重點(diǎn)還在寫(xiě)“風(fēng)”�！鞍倮铩笔钦f(shuō)路長(zhǎng)，“半日”是說(shuō)時(shí)短，在明麗的景色中行進(jìn)的小“船”只用“半日”時(shí)間就把“百里榆堤”拋在后面，表明那“風(fēng)”是順風(fēng)。作者只用七個(gè)字既表現(xiàn)了綠榆夾岸的美景，又從路長(zhǎng)與時(shí)短的對(duì)比中突出地贊美了一路順風(fēng)，而船中人的喜悅心情，也洋溢于字里行間。
古人行船，最怕逆風(fēng)。作者既遇順風(fēng)，便安心地“臥”在船上欣賞一路風(fēng)光：看兩岸，飛花、榆堤，不斷后移；看天上的“云”，卻并未隨之而動(dòng)。作者明知船行甚速，如果天上的“云”真的不動(dòng)，那么在“臥看”之時(shí)就應(yīng)像“榆堤”那樣不斷后移。于是，作者恍然大悟：原來(lái)天上的云和自己一樣朝東方前進(jìn)。
作者坐小船趕路，最關(guān)心的是風(fēng)向、風(fēng)速。這首小詩(shī)，通篇都貫串一個(gè)“風(fēng)”字。全詩(shī)以“飛花”領(lǐng)起，一開(kāi)頭便寫(xiě)“風(fēng)”。如果沒(méi)有“風(fēng)”，“花”就不會(huì)“飛”。次句出“風(fēng)”字，寫(xiě)既是順風(fēng)，風(fēng)速又大。三、四兩句，通過(guò)仰臥看云表現(xiàn)閑適心情，妙在通過(guò)看云的感受在第二句描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步驗(yàn)證了既遇順風(fēng)、風(fēng)速又大，而作者的閑適之情，也得到了進(jìn)一步的表現(xiàn)。應(yīng)該看到，三、四兩句也寫(xiě)“風(fēng)”，如果不是既遇順風(fēng)、風(fēng)速又大，那么天上的云便不會(huì)與船同步前進(jìn)，移動(dòng)得如此迅疾。以“臥看滿天云不動(dòng)”的錯(cuò)覺(jué)反襯“云與我俱東”的實(shí)際，獲得了出人意外的藝術(shù)效果。
創(chuàng)作背景：
這首詩(shī)作于公元1117年（政和七年），作者任滿經(jīng)襄邑入京，詩(shī)人此行是任開(kāi)德府教授期滿，入京待選，因此志得意滿，心情舒暢。于是便寫(xiě)下了這首即景抒懷詩(shī)。
作者簡(jiǎn)介：
陳與義(1090-1138)，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，漢族，其先祖居京兆，自曾祖陳希亮遷居洛陽(yáng)，故為宋代河南洛陽(yáng)人（現(xiàn)在屬河南）。他生于宋哲宗元祐五年(1090年)，卒于南宋宋高宗紹興八年(1138年)。北宋末，南宋初年的杰出詩(shī)人，同時(shí)也工于填詞。其詞存于今者雖僅十余首，卻別具風(fēng)格，尤近于蘇東坡，語(yǔ)意超絕，筆力橫空，疏朗明快，自然渾成，著有《簡(jiǎn)齋集》。
《襄邑道中》原文及譯文2
襄邑道中
作者：陳與義
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。
臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。
注釋?zhuān)?/strong>
�、傧逡兀航窈幽鲜☆。╯uī）縣，在開(kāi)封（北宋京城）東南150里，惠濟(jì)河從境內(nèi)通過(guò)。
②榆堤：栽滿榆樹(shù)的河堤。
�、鄄恢翰恢馈�
�、芫銝|：俱：一起指一起向東。
譯文：
兩岸原野落花繽紛，隨風(fēng)飛舞,連船帆也仿佛也染上了淡淡的紅色，
船帆趁順風(fēng)，一路輕揚(yáng)，沿著長(zhǎng)滿榆樹(shù)的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外的地方。
躺在船上望著天上的云，它們好像都紋絲不動(dòng)，卻不知道云和我都在向東行前進(jìn)。
賞析：
春末夏初時(shí)節(jié)，詩(shī)人從京城開(kāi)封出發(fā)到襄邑去，乘船惠濟(jì)河?xùn)|行。這天天氣晴朗，兩岸原野落花繽紛，隨風(fēng)飛舞，將滿河春水照得紅紅的，連船帆也仿佛染上淡淡的紅色了。趁順風(fēng)，客船船帆一路輕揚(yáng)，沿著長(zhǎng)滿榆樹(shù)的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外。
兩岸飛花，滿堤榆樹(shù)，一片輕帆，順風(fēng)百里，詩(shī)人這次遠(yuǎn)行，何等輕松暢快，心曠神怡呀！
詩(shī)人靜臥船艙，仰看藍(lán)天白云。咦，滿天云朵怎么定在那里一動(dòng)也不動(dòng)呢？轉(zhuǎn)瞬之間詩(shī)人就恍然大悟了：原來(lái)白云正默默隨我同行，和我一道向東飛去呢！
天上的云和小船上的帆，本來(lái)是一道乘風(fēng)前進(jìn)的。船艙的詩(shī)人，行是看到白云在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)，但仔細(xì)一想：船行百里，白云一直在頭頂上，足見(jiàn)它并沒(méi)有靜止不動(dòng)，而是和自己所乘的帆船一樣，正在向前行駛�！芭P看滿天云琺勸，天知云與我俱東”，動(dòng)中見(jiàn)靜，似靜實(shí)動(dòng)。詩(shī)人的觀察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧和哲理，給人以有益的啟示。譬如，有人只顧欣賞自己的成績(jī)，卻往往忽略旁人的進(jìn)步，如果讀到這首詩(shī)，他大概會(huì)有一些感觸吧？
王夫之在《姜齋詩(shī)話》中指出，寫(xiě)景要做到“景生情，情生景”，情景“互藏其宅”。也就是說(shuō)情要藏在景中，要寫(xiě)含有情的景。陳與義的這首抒情詩(shī)就是采用這種手法。
進(jìn)京待選的青年陳與義，此時(shí)頗有“春風(fēng)得意馬蹄疾”般的.瀟灑俊逸，平步青云的美好愿望，足以使詩(shī)人詩(shī)興勃發(fā)，詩(shī)中的所有景物的描寫(xiě)，就圍繞著這而展開(kāi)。
前兩句“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)”化用崔護(hù)“人面桃花相映紅”和李白“千里江陵一日還”，以表達(dá)愉悅的心情。首句在點(diǎn)化中有創(chuàng)新，崔護(hù)用桃花映襯少女，寫(xiě)的是靜景，顯得婀娜多姿；陳與義用飛花映襯自己，寫(xiě)的是動(dòng)景，顯得風(fēng)流飄逸。次句雖無(wú)李白的豪邁氣勢(shì)，卻也不乏瀟灑風(fēng)度。兩岸飛花，滿堤榆樹(shù)，一片輕帆，順風(fēng)百里，詩(shī)人這次遠(yuǎn)行，非常輕松暢快，心曠神怡。
后兩句“臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”是此詩(shī)名句，主要是寫(xiě)云。這也是詩(shī)人在河南行舟襄邑道中的真實(shí)感受。船順?biāo)拢弥橈L(fēng)，百里路程只走了半天，水速是驚人的。榆堤兩岸的景物，應(yīng)似飛掠而過(guò)，此詩(shī)雖未寫(xiě)出，可由想象而得。然而，詩(shī)人注意的卻是船上看云的感受：躺在船上看那滿天云彩，一動(dòng)不動(dòng)，船行百里，竟沒(méi)有覺(jué)察到云彩和乘船人都在向東。船上觀景，看天上云彩是一種感受，看兩岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主體與客體的距離的不同：花木在近處，看去似飛動(dòng)；白云太離遠(yuǎn)，觀者未覺(jué)動(dòng)。可是，同一個(gè)陳與義在另一種場(chǎng)合下看那天上的云，卻又像跟著歸去的詩(shī)人在一起行走。李白曾用“臥松云”來(lái)寫(xiě)孟浩然“風(fēng)流天下聞”。白云和松風(fēng)往往被用來(lái)襯托高士飄逸閑適的神情，陳與義以云不動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)來(lái)寫(xiě)自己與云俱東的動(dòng)態(tài)，只取其飄逸。而“俱東”則有干青云而直上九霄的氣概，這樣寫(xiě)云就和所要抒發(fā)的情景交融，寓情于景，達(dá)到“互藏其宅”的藝術(shù)效果。
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