詠史懷古類詩歌的鑒賞

時(shí)間：2021-03-23 18:56:19 詩歌我要投稿

詠史懷古類詩歌的鑒賞

懷古詩是指因登臨古地游覽、憑吊古跡，追念往事，觸景生情，抒發(fā)感慨而創(chuàng)作的詩下面是小編整理的詠史懷古類詩歌的鑒賞，歡迎大家閱讀！

詠史懷古類詩歌的鑒賞

　　1詠史詩、懷古詩和代表詩人

　　1、詠史詩：是翻閱古書，撿點(diǎn)舊說，針對具體的歷史事件、歷史人物，陳述自己獨(dú)到的見地而創(chuàng)作的詩歌�！L于議論精辟。

　　2、懷古詩：是指因登臨古地游覽、憑吊古跡，追念往事，觸景生情，抒發(fā)感慨而創(chuàng)作的詩�！L于情景交融。

　　3、詠史懷古詩：是詩人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物的功過或歷史事件的成敗、以往朝代的興衰發(fā)表評論，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡引發(fā)出對時(shí)局或自己身世的共鳴，達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。我們合稱為詠史懷古詩詞。

　　4、代表作家：魏晉時(shí)期的左思,唐代劉禹錫、杜牧、李商隱等,兩宋的王安石、蘇軾、李清照、陳與義、張?jiān)獛�、張孝祥、陸游和辛棄疾等人都寫了一些震撼人心的詩作，是卓有成就的詠史大家�?/p>

　　2鑒賞詠史詩三步曲

　　1、鑒賞步驟：弄清史實(shí) →體悟感情 →分析技巧

　　即懷什么古→作者懷古的態(tài)度情感 →怎么懷古

　　【鑒賞思路】

　　(1)所描寫的古人、往事是怎樣的(弄清史實(shí)、典故)

　　(2)為什么要寫這個(gè)古人這段往事 ?其中表達(dá)了詩人怎樣的情感態(tài)度和觀點(diǎn)(體悟意圖、領(lǐng)悟感情)

　　(3)這種態(tài)度運(yùn)用什么方法表達(dá) (分析技巧手法)

　　【答題方法】尋找連接點(diǎn); 歸類，探求主旨凡是課本、讀本及其注釋、練習(xí)中所出現(xiàn)過的歷史人物和事件、典故都應(yīng)牢牢加以掌握，切不可等閑視之。對于唐宋著名詩人的大體經(jīng)歷，也要略知一二，這樣，在不懂得詩人創(chuàng)作該篇時(shí)的背景之情況下，也能做個(gè)大體的猜測，不至于兩眼抹黑。這是最基本的。

　　2、賞析范例：閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

　　登金陵鳳凰臺

　　李白

　　鳳凰臺上鳳凰游，

　　鳳去臺空江自流。

　　吳宮花草埋幽徑，

　　晉代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，

　　一水中分白鷺洲。

　　總為浮云能蔽日，

　　長安不見使人愁。

　　【注】①一水：亦作“二水”。

　　(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。(4分)

　　(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法?尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?(6分)

　　【解題步驟】

　　1.了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的? (作者"懷"什么"古")

　　2.把握詩人態(tài)度，歸結(jié)所要表達(dá)的思想感情。(作者在懷古中的態(tài)度、感情)

　　3. 運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)?(特別要注意分析典故)

　　【答案】

　　(1)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物(懷什么古);寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。(作者在懷古中的態(tài)度、感情)

　　(2)比喻。(手法)①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。

　　3回歸教材

　　蜀相

　　杜甫

　　丞相祠堂何處尋，

　　錦官城外柏森森。

　　映階碧草自春色，

　　隔葉黃鸝空好音。

　　三顧頻煩天下計(jì)，

　　兩朝開濟(jì)老臣心。

　　出師未捷身先死，

　　長使英雄淚滿襟。

　　【賞析】

　　1、懷什么古——首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，點(diǎn)出了丞相祠堂(古跡)，通過描寫祠堂、柏、碧草、黃鸝等景物，并用“自”和“空”，營造了寂寞悲涼的意境氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)敘事抒情，寫了關(guān)于諸葛亮(古人)的三顧茅廬、平定天下、出師未捷、身死五丈原。

　　2、作者的情感態(tài)度：(同病相憐型)詩人借諸葛亮的過人才智和豐功偉績，表達(dá)對其的'稱頌、崇敬、仰慕之情，同時(shí)惋惜諸葛亮的壯志未酬，借此抒發(fā)自己功業(yè)未就的深沉感慨。

　　3、藝術(shù)手法：首聯(lián)設(shè)問，自問自答，點(diǎn)明丞相祠堂的所在地。從“丞相祠堂”寫起，而題為“蜀相”，寫祠堂是為了寫人，表達(dá)了對諸葛亮的追思、仰慕和欽敬。一個(gè)“尋”字突出了這種感情。頷聯(lián)反襯，以樂景襯哀情，眼前的武侯祠，盡管碧草依然映階，黃鸝還在啼囀，但時(shí)過境遷，物是人非，先哲已去，如今遭逢亂世，沒有了像諸葛亮那樣的濟(jì)世英才，因而心中涌起無限的感傷和凄涼!對眼前景，思祠中人，見滿院萋萋碧草，卻覺寂寞之心難言;聞數(shù)聲嚦嚦黃鸝，倍感荒涼之境無限。詩人才有“自”“空”二字的深沉感慨。頸聯(lián)、尾聯(lián)用典。

　　書憤

　　陸游

　　早歲那知世事艱，

　　中原北望氣如山。

　　樓船夜雪瓜洲渡，

　　鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

　　塞上長城空自許，

　　鏡中衰鬢已先斑。

　　出師一表真名世，

　　千載誰堪伯仲間!

　　【賞析】

　　1、懷什么古——頷聯(lián)既是敘事又是寫景，概括了25年前的兩次勝利的戰(zhàn)斗(古事)：瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，充滿豪情氣勢。尾聯(lián)敘事抒情，寫了諸葛亮(古人)在《出師表》中曾說過“北定中原興復(fù)漢室”。

　　2、作者的情感態(tài)度：結(jié)合首聯(lián)和頸聯(lián)表達(dá)出作者渴望報(bào)國、收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望及自己壯志未酬，卻年事已高的悲憤沉痛，尾聯(lián)詩人以諸葛亮自況(同病相憐型)諸葛亮在《后出師表》曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”的話，詩人正是以此自勉，表明他敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿，至死也不會放棄恢復(fù)中原之志。

　　3、藝術(shù)手法：這首詩對比手法的運(yùn)用成功，富有表現(xiàn)力，如：昔年之壯舉與今日之衰頹，“塞上長城”之理想與“世事多艱”之現(xiàn)實(shí)，諸葛亮之積極進(jìn)取與南宋統(tǒng)治者之茍且偷安等對比

　　【對比閱讀】閱讀下面兩首詩。然后回答問題。

　　越中覽古李白

　　越王勾踐破吳歸，

　　將士還家盡錦衣。

　　宮女如花滿春殿，

　　只今惟有鷓鴣飛。

　　蘇臺覽古李白

　　舊苑荒臺楊柳新，

　　菱歌清唱不勝春。

　　只今惟有西江月，

　　曾照吳王宮里人。

　　(1)請從兩個(gè)方面談?wù)勥@兩首詩共同的特點(diǎn)?

　　(2)請談?wù)勥@兩首詩藝術(shù)手法的主要不同之處?

　　答：(1)這兩首詩都將昔日的繁華和今日的衰敗加以對比，都用了昔盛今衰的對比手法。都抒發(fā)了詩人對人事變化、盛衰無常的感慨，對功名富貴的否定。

　　(2) 《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，形成對比，以強(qiáng)烈的反差抒寫了姑蘇臺今日的荒涼;《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。以暗示、反襯昔日之繁華，從而見出昔盛今衰之感。

　　4高考真題

　　1、(新課標(biāo))閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

　　春日秦國懷古

　　周樸①

　　荒郊一望欲消魂，

　　涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。

　　牛馬放多春草盡，

　　原田耕破古碑存。

　　云和積雪蒼山晚，

　　煙伴殘陽綠樹昏。

　　數(shù)里黃沙行客路，

　　不堪回首思秦原。