關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌（通用10首）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家整理的適體朗誦的詩(shī)歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 1
我想知道
我想知道
為什么晨風(fēng)吹醒大地
露珠就會(huì)睜亮晶瑩的眼睛
誰(shuí)能告訴我
為什么月光揮舞清紗
夜空就會(huì)點(diǎn)燃滿(mǎn)天的星星
我想知道
為什么藍(lán)天飄飛白云
山川就會(huì)蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲
誰(shuí)能告訴我
為什么太陽(yáng)對(duì)著雨霧微笑
彩虹就會(huì)飄舞七彩的衣裙
我想知道
為什么海天遙隔的思念
在月光下就會(huì)格外溫馨
誰(shuí)能告訴我
為什么漫天飛舞的雪花
落在樹(shù)枝就變成一種精神
我想知道
為什么打開(kāi)靈魂的窗戶(hù)
起伏的心潮就難以平靜
誰(shuí)能告訴我
為什么思緒飛向遠(yuǎn)方
往昔的回憶就變得年輕
讓我來(lái)告訴你，朋友，
因?yàn)槲覀兊穆曇?/p>
把文字的琴弦撥響
美妙的情感就叩擊我們的心襟
讓我來(lái)告訴你，朋友
因?yàn)槲覀兊男撵`
讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈
精神的家園就遍布綠樹(shù)濃蔭！
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 2
我們從
我們從泥土的芬芳中走來(lái)
借著竹簡(jiǎn)和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采！
我們從諸子百家的卷冊(cè)中走來(lái)
跟著先人踱出的方步
尋覓唯物論和辯證法的河床
把天地君親師一一叩拜
我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來(lái)
順著千軍萬(wàn)馬的足跡
憑吊合縱連橫的血色黃昏
在文韜武略的傳說(shuō)中感懷！
我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來(lái)
踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁
把人心的向背砌進(jìn)萬(wàn)里長(zhǎng)城
在帝王將相的風(fēng)云際會(huì)中感慨！
我們從唐詩(shī)宋詞的墨香中走來(lái)
舉著盛滿(mǎn)葡萄美酒的夜光杯
聽(tīng)邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱
讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白
我們從元曲羌笛的音韻中走來(lái)
望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴
總也喚不回天涯孤旅的斷腸人
失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！
我們從明清小說(shuō)的情節(jié)中走來(lái)
跋山涉水，一座座險(xiǎn)峰留在身后
穿街走巷，一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻化為云煙，
登堂入室，一群群狐仙置之度外！
我們從"五四"的白話(huà)文中走來(lái)
穿過(guò)十里洋場(chǎng)的擁擠和喧囂
駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧
在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！
我們就這樣一路走來(lái)
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，走進(jìn)聲音的精彩
在心靈與心靈的撞擊中
我們自有我們的情懷！
我們就這樣一路走來(lái)
踏上靈魂的凈土，踏上藝術(shù)的舞臺(tái)
在情感與情感的對(duì)話(huà)中
我們自有我們的氣概！
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 3
我們朗誦
我們朗誦高山
繚繞的云霧就飛向遠(yuǎn)方
我們朗誦云霧
幽深的峽谷就豁然開(kāi)朗
我們朗誦江河
飛舞的浪花就歡聲歌唱
我們朗誦浪花
沉默的風(fēng)帆就張開(kāi)翅膀
我們朗誦太陽(yáng)
嫩綠的禾苗就煥發(fā)榮光
我們朗誦禾苗
收獲的季節(jié)就走進(jìn)輝煌
我們朗誦月亮
徐徐的清風(fēng)就陣陣飄香
我們朗誦清風(fēng)
沉靜的夜色就柔美芬芳
我們朗誦藍(lán)天
清脆的鴿哨就凌空鳴響
我們朗誦鴿哨
和平的福音就傳向四方
我們朗誦鮮花
輕盈的蜜蜂就辛勤奔忙
我們朗誦蜜蜂
飽滿(mǎn)的種籽就播撒希望
我們朗誦田野
深厚的土地就爆發(fā)力量
我們朗誦土地
旺盛的生命就蓬勃成長(zhǎng)
我們朗誦森林
呼嘯的松濤就澎湃激蕩
我們朗誦松濤
林間的百鳥(niǎo)就鳴唱著夢(mèng)想！
我們就這樣朗誦著
走過(guò)昨天，走到今天
在詩(shī)韻美文的字里行間放飛心情
在人生春秋的大道上蕩氣回腸
我們就這樣朗誦著
走過(guò)歲月，走過(guò)風(fēng)雨
在山重水復(fù)的旅途上一路歌唱
讓心路歷程灑滿(mǎn)五彩的陽(yáng)光
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 4
你帶著
你帶著黑土地的渴望
朗誦著白樺林和冰凌花
長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板飛過(guò)
濺起白玉蘭和野薔薇的清香！
你帶著草原的向往
朗誦著藍(lán)天和白云
悠悠的馬頭琴在小道旁響起
飄過(guò)來(lái)美酒和奶茶的芬芳
你帶著浩瀚沙海的狂放
朗誦著風(fēng)暴和驕陽(yáng)
跋涉者的腳印一路延伸
胡楊的精神把心中的綠洲照亮！
你帶著椰風(fēng)柳韻的柔腸
朗誦著沙灘和海浪
鋪天的漁網(wǎng)撒下一腔憧憬
海螺的號(hào)聲里魚(yú)蝦滿(mǎn)艙
你帶著江南水鄉(xiāng)的悠揚(yáng)
朗誦著棉海和谷場(chǎng)
古老的水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)美麗的傳說(shuō)
淡藍(lán)的炊煙升起地平線的朝陽(yáng)
你帶著皇城宮殿的靈光
朗誦著華表和廣場(chǎng)
深沉的思索留在龍輦古道
睿智的眼睛把青銅器擦得锃亮
你帶著經(jīng)濟(jì)特區(qū)的夢(mèng)想
朗誦著改革和開(kāi)放
急匆匆的人流和時(shí)間賽跑
流光溢彩的夜空閃爍個(gè)性的飛揚(yáng)
你帶著異國(guó)他鄉(xiāng)的昂揚(yáng)
朗誦著思念和倜儻
惆悵的回憶翻閱拼搏的歲月
風(fēng)雨兼程走進(jìn)人生的課堂
我們就這樣朗誦著
走過(guò)昨天，走到今天
我們就這樣朗誦著
走過(guò)歲月，走過(guò)風(fēng)雨
在詩(shī)韻美文的字里行間放飛心情
在人生春秋的.大道上蕩氣回腸
在山重水復(fù)的旅途上一路歌唱
合：讓心路歷程——灑滿(mǎn)——七彩的霞光
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 5
《回答》
作者：北島
卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，
看吧，在那鍍金的天空中，飄滿(mǎn)了死者彎曲的倒影。
冰川紀(jì)過(guò)去了，為什么到處都是冰凌?
好望角發(fā)現(xiàn)了，為什么死海里千帆相競(jìng)?
我來(lái)到這個(gè)世界上，只帶著紙、繩索和身影，
為了在審判前，宣讀那些被判決的聲音。
告訴你吧，世界我--不--相--信!
縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是藍(lán)的，
我不相信雷的回聲，
我不相信夢(mèng)是假的，
我不相信死無(wú)報(bào)應(yīng)。
如果海洋注定要決堤，
就讓所有的苦水都注入我心中，
如果陸地注定要上升，
就讓人類(lèi)重新選擇生存的峰頂。
新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃星斗，
正在綴滿(mǎn)沒(méi)有遮攔的天空。
那是五千年的象形文字，
那是未來(lái)人們凝視的眼睛。
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 6
《相信未來(lái)》
食指
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友，請(qǐng)堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 7
《邁著青春的腳步，走進(jìn)21世紀(jì)》
女領(lǐng)：也許，世界上所有的美麗都集中在這里了。
男領(lǐng)：也許，最燦爛的陽(yáng)光都撒在了這里。
女：新世紀(jì)的第一個(gè)春天里，花兒開(kāi)得愈加美麗。男：萬(wàn)物生機(jī)勃勃，在這春意盎然的日子里。
女：我們帶著希望跨進(jìn)二十一世紀(jì)。
男：我們懷著追求去設(shè)計(jì)世界和人生。
女：聽(tīng)！一個(gè)聲音在路前召喚
女A：新世紀(jì)，我心中的太陽(yáng)。我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生。
合：我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生。
女B：我們是一個(gè)很特殊的群體，我們也是內(nèi)力最足的開(kāi)拓者。
男C：我們是先驅(qū)，也是未來(lái)。我們永遠(yuǎn)是時(shí)代的縮影。
女D：我們是極端的，在屬于我們的極端中，實(shí)現(xiàn)著自我的價(jià)值，我們無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春。
合：我們無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春。
女領(lǐng)：我們的青春正激蕩于綿綿無(wú)休的洪流中，追逐洪流，便是我們的愉悅，飛躍平凡，便是我們的成功。我們?yōu)榍啻憾湴痢?/p>
男領(lǐng)：青春？
二合：青春。
合：青春，青--春。
女：青春就是我們。
男：我們就是青春。
A：青春是一個(gè)夢(mèng)。
B：青春是一棵小草。男：青春是一團(tuán)烈火。
女領(lǐng)：青春真好。
女：青春真美。
合：青春真棒。
女E：青春是一片鮮嫩的綠葉，在清新的晨風(fēng)中，總是帶著一臉的露珠盡情地歡笑；
女F：青春是一首飛揚(yáng)的旋律，在跳動(dòng)的琴鍵上，總是踏著輕快的步伐歡樂(lè)的歌唱。
女E：當(dāng)人們眼中飄過(guò)這凋零的枯葉，才會(huì)想起那滿(mǎn)目的蒼翠；
女F：當(dāng)人們耳邊響起那古老的歌曲，才會(huì)憶起這往日的激情。
女E：而青春的日記，只有抹上鮮艷的色彩，并寫(xiě)下奮斗的艱辛，
女F：再打上成功的烙印，
兩人合：我們才能無(wú)悔青春！
女領(lǐng)：青春的腳步活潑輕快，富有朝氣；正如呼嘯不盡的風(fēng)，飛弛千里永不倦怠。當(dāng)陣陣挫折向我襲來(lái)，我沒(méi)有彷徨，沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)定著一個(gè)信念----
合：要做強(qiáng)者，要做強(qiáng)者，要做強(qiáng)者。
男G：擁有一份快樂(lè)的好心情很難得，
合：很難得，很難得
男G：我們需要它如同水和空氣，但如果天天有驚喜平凡地降臨，就此一切會(huì)變得平淡無(wú)奇，哦，我不需要--幸福不真實(shí)的美麗
合：我不需要幸福不真實(shí)的美麗。
男H：對(duì)著鏡子偶然發(fā)現(xiàn)一張愁眉苦臉才逗人。淚痕還未干睫毛卻掛著彩虹。讓生命之帆自由地起航，永遠(yuǎn)追逐浪顛的醉人心動(dòng)，和著時(shí)代的節(jié)拍，高唱一曲自強(qiáng)不息之歌。
合：我要做強(qiáng)者，我要做強(qiáng)者，我要做強(qiáng)者。
女領(lǐng)：青春之路充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，布滿(mǎn)挫折，惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，才是青春最嬌人的美。青春的全部就是追求與超越。
女I：我是追求我設(shè)計(jì)著世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是執(zhí)著的雁陣，我是播在墨江的漁火，我是植入泥土的豐稔，我開(kāi)掘金曦，能使一切存在發(fā)光，我播種春色，可將一切枯萎返青，我釀造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像顛簸在浪谷間的舟輯，我在沒(méi)有路的路上行進(jìn)，我的腳步是一團(tuán)呼嘯的火球，從荊榛洶涌的莽野，劃過(guò)一道道藍(lán)色的閃電，我總是緊握著時(shí)間，這根韌性的長(zhǎng)鞭，追趕著成功，追趕著勝利，把黎明誕生的通知發(fā)向明天。
合：把黎明誕生的通知發(fā)向明天！
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 8
父親
壓彎了你的脊背，
托起了一座豐碑。
流過(guò)多少汗，
流過(guò)多少淚，
沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句后悔。
我的老父親啊，
為了這個(gè)家你把心操碎，
我拿什么給你安慰?
假如真的能有生命輪回，
下輩子再為你分擔(dān)疲憊，
就讓我做你那條受風(fēng)受寒的腿。
飽經(jīng)過(guò)風(fēng)打雨吹，
嘗遍了滄桑五味，
受過(guò)多少苦，
受過(guò)多少累，
總把兒女當(dāng)成寶貝。
我的老父親啊，
為了這個(gè)家你把心操碎，
我拿什么給你安慰?
也許真的沒(méi)有生命輪回，
這輩子一定會(huì)盡力而為，
就讓我給你捶捶不再挺拔的背。
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 9
《寫(xiě)給青春》
即使在黑夜里
我也能讀出你的輪廓
即使在花園里
我也能摸出你的心跳
我明白
青春是夜無(wú)法包圍的詩(shī)
青春是花無(wú)法簇?fù)淼奈?/p>
青春是行云流水的纏繞
青春是火山噴發(fā)的熱情
但你要記得
青春的流星
只有一次
劃過(guò)生命的天際
青春萬(wàn)歲 序詩(shī) 作者：王蒙
所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……
是轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子，
紛紛的心愿迷離，像春天的雨，
我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快樂(lè)地向前，
多沉重的擔(dān)子我不會(huì)發(fā)軟，
多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會(huì)丟臉；
有一天，擦完了槍?zhuān)镣炅藱C(jī)器，擦完了汗，
我想念你們，招呼你們，
并且懷著驕傲，注視你們
青 春 作者：席慕容
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個(gè)開(kāi)始
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐
遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)
青春漫語(yǔ)
往事只能追憶
當(dāng)蜜糖般的回憶變的苦澀
思緒在云里霧里飄蕩
美妙的文字
震顫心靈的青春故事
躁動(dòng)的青春在音樂(lè)里游蕩
因?yàn)槟鞘莻�(gè)完美的國(guó)度
沒(méi)人能能理解的心態(tài)
是一顆孤單寂寞的
稚嫩的心靈
飄香的文字
醉人的音樂(lè)
美麗的心情故事
苦苦的訴說(shuō)
不愿妥協(xié)
不想放棄的夢(mèng)想
不肯輕易低頭
因?yàn)槟贻p
潑灑香水的心靈
無(wú)法透明
無(wú)法潔白
語(yǔ)言束縛了思想
青春不在是純白的顏色
青春不在是動(dòng)聽(tīng)的音符
迷茫只是偶爾犯的錯(cuò)
眼淚是青春的稚嫩
放飛的風(fēng)箏
飄揚(yáng)的思緒
一雙翅膀會(huì)選擇飛翔
海不會(huì)選擇傷害
無(wú)悔的青春
不要滄桑的音樂(lè)
感情永遠(yuǎn)無(wú)法抵的過(guò)
自然的滄海桑田
短暫的輝煌
短暫的美麗
盡情燃燒的青春
回憶是清風(fēng)
回憶是美夢(mèng)
回憶是昨天留下的香味
歲月的韻味
流淚的原因
熱愛(ài)生命 作者：汪國(guó)真
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切，都在意料之中
假如你不夠快樂(lè) 作者：汪國(guó)真
假如你不夠快樂(lè)
也不要把眉頭深鎖
人生本來(lái)短暫
為什么 還要栽培苦澀
打開(kāi)塵封的門(mén)窗
讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落
走向生命的原野
讓風(fēng)兒熨平前額
博大可以稀釋?xiě)n愁
深色能夠覆蓋淺色
跨越自己 作者：汪國(guó)真
我們可以欺瞞別人
卻無(wú)法欺瞞自己
當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月
青春就不再是一個(gè)謎
向上的路
總是坎坷又崎嶇
要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
當(dāng)我們跨越了一座高山
也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己
關(guān)于適合集體朗誦的詩(shī)歌 10
余光中的《等你, 在雨中》
等你, 在雨中, 在造虹的雨中
蟬聲沉落, 蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰, 在雨中
你來(lái)不來(lái)都一樣, 竟感覺(jué)
每朵蓮都像你
尤其隔著黃昏, 隔著這樣的細(xì)雨
永恒, 剎那, 剎那, 永恒
等你, 在時(shí)間之外在時(shí)間之內(nèi),
等你, 在剎那, 在永恒
如果你的手在我的手里, 此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔, 我會(huì)說(shuō), 小情人
諾, 這只手應(yīng)該采蓮, 在吳宮
這只手應(yīng)該
搖一柄桂漿, 在木蘭舟中
一顆星懸在科學(xué)館的飛檐
耳墜子一般的懸著
瑞士表說(shuō)都七點(diǎn)了 忽然你走來(lái)
步雨后的紅蓮, 翩翩, 你走來(lái)
像一首小令
從一則愛(ài)情的典故里你走來(lái)
從姜白石的詞里, 有韻地, 你走來(lái)
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