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詩歌作文

時間:2021-06-06 16:43:35 詩歌 我要投稿

實用的詩歌作文合集9篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,詩歌具有精煉含蓄的特點,起著反映社會生活、表達思想感情的作用。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢?以下是小編幫大家整理的詩歌作文9篇,希望對大家有所幫助。

實用的詩歌作文合集9篇

詩歌作文 篇1

  下個星期我們學(xué)校就要在大課間舉辦詩歌朗誦會,所有的班級都要挑出三首詩歌來,并且挑出三個帶頭人進行比賽。

  作為語文課代表的我,擔(dān)任了這次帶領(lǐng)同學(xué)們朗誦詩歌的主要任務(wù)。我們班級挑選的是再別康橋沁園春雪和長征。我在早自習(xí)的時候都會帶領(lǐng)同學(xué)們背誦這三篇課文,所以對我來說這些課文還是比較熟練的,能夠在不緊張的前提下流暢地背下來,但是我經(jīng)常會感到怯場,我想在面對全校同學(xué)這樣的大場合里,我可能會因為緊張而忘記導(dǎo)致失誤。而我又是拿話筒的那個人,所以我需要好好的為自己做一下心理建設(shè),盡量克服那種緊張的情緒。

  僅僅背詩還是不夠的,我們班還要進行有感情的背出來,還要在手上加上一些手部動作來增強這次比賽的效果。我們排好了動作之后,我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常會在做動作或者是想動作的時候忘記詞語,所以我知道我需要更熟練的背書和克服這種心理上的緊張導(dǎo)致的失誤。我在課余的時間更加注意的多讀,能夠在不思考的情況下把這三首詩歌背下來。

  終于等到了這一天,我懷著又激動又緊張的心情,帶領(lǐng)同學(xué)們走上了講臺。首先我督促同學(xué)們按照之前排練時站的隊形,站好需要前后左右隊形,這樣看起來會比較整齊。然后我便拿起了話筒,拿到話筒的那一刻,我心里是緊張的,但是我一直告訴自己不能緊張,如果我都緊張了,那同學(xué)們就更不能控制好這次朗誦的節(jié)奏了,我要起到帶頭作用。所以我努力的安慰自己,告訴自己不要緊張,我的心也安靜了下來,然后我便開始起頭,同學(xué)們跟我一起朗誦了起來。

  我自己覺得這次效果是不錯的,同學(xué)們都比平時排練的時候更加的認(rèn)真和努力,我也拿出了十足的信心去對待這次比賽,在最后的比賽結(jié)果出來時,我們班不出我所料,得到了一等獎的好成績。我知道這都是大家努力的結(jié)果,無論是老師的領(lǐng)導(dǎo)還是同學(xué)們的付出,這次想象對我們來說不僅增進了同學(xué)們的合作能力,還讓整個班級更加的團結(jié),也提高了我們提升班級管理的信心。

詩歌作文 篇2

  那年,爺爺從教學(xué)一線崗位上退休,突如其來的空閑讓他郁郁寡歡,我的出生正好填補了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊,恨不得把世上所有的好東西都給我,只求我“咯咯”一笑。

  媽媽見狀,無奈地說:“爸,您可不能寵壞了他,現(xiàn)在‘衣來伸手,飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎?”爺爺聽后可不高興了,他義正詞嚴(yán)地抗議道:“你們是瞧不起我這個有著高級職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎?我還就不信了,能教出考上名校的優(yōu)秀模范生,會帶不好自己的孫子?”媽媽聽了,竟無從反駁。

  爺爺愛詩歌,待我稍大些,他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。

  夜晚,明月皎潔,清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我,邊念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中,我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

  春天到了,全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒,蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的手,走一步,念一句:“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。”我聽著聽著,詩的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了,我對爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>

  清明時節(jié),細(xì)雨蒙蒙,爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子,不禁悲嘆道:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!贝饲榇司,竟讓我淚流滿面而不自知。

  8歲那年,爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上,看白云悠悠,江水東流,我一時感慨萬千,脫口而出:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流!睜敔斠兄鴻跅U,望著我,眼中的笑意更濃了。

  “爺爺,‘東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎?”“‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。’這是說人們看問題的角度不同、立場不同,得出的結(jié)論就不同,對不對?”我打破沙鍋問到底。

  爺爺點點頭,贊賞地說:“讀詩歌要感受它的韻律和節(jié)奏,感受我們偉大祖國傳統(tǒng)文化的美,‘讀書百遍,其義自見’,反復(fù)誦讀,待你慢慢長大,詩意就會漸漸明晰!庇谑,我每天最愜意的時刻就是誦讀詩歌了。

  一次語文課上,老師在講授《泊船瓜洲》時說:“大家都知道,我們班夏明哲同學(xué)會背很多詩歌,那么我們今天就先請小夏老師給大家講一下這首詩的意思,好嗎?”我聽了,“噌”一下站起來,滔滔不絕地說:“‘春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還’這句詩的意思是‘暖和的春風(fēng)啊,吹綠了江南的田野,明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里?’這首詩借江南美麗的春色來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情!崩蠋熉犃,喜笑顏開,她大聲問同學(xué)們:“小夏老師講得好不好?”同學(xué)們齊聲說:“好!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我感受到了小小的成就感與自豪感。

  我10歲的時候已能穿越時空,看“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄偉;感“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的深情;賞“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡膲阎尽瓭u漸地,我有了“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣,也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌,不僅帶領(lǐng)著我在時空里遨游,更讓我在其中快樂成長。

  爺爺教我的詩歌讓我領(lǐng)略到了祖國語言文字的魅力,我不會就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說:“‘讀萬卷書,行萬里路’,二者不可偏廢。”我要伴著詩歌,去領(lǐng)略祖國壯麗的山河,為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇!

詩歌作文 篇3

  母親

  是多么神圣的稱呼

  因為她給了我們生命

  母愛

  是無私與博大的奉獻

  因為她只想付出

  不求索取

  這就是我們的母親

  當(dāng)我們身為母親時

  才懂得母親的艱辛

  當(dāng)我們?nèi)ピ杏约旱暮⒆訒r

  才懂得母愛的無私與偉大

  就在這一刻

  忽然之間

  才想到去好好感恩母親

  母親啊

  感恩您賜予了我們生命

  感恩您用母愛撫育我們成人

  感恩您用美麗的青春

  換來我們的精彩

  母親啊

  我摯愛的親人

  是您教會我們做人的準(zhǔn)則

  是您教會我們要懂得感恩

  感恩社會

  感恩生活

  感恩世上一切完美的事物

  親愛的朋友們

  讓我們一齊來感恩

  我們的母親吧

  用我們真誠的孝敬

  好好善待我們的母親

詩歌作文 篇4

  “世上只有媽媽好……”聽到這首歌時,我的眼睛都會濕潤。

  媽媽,您記得每天您都會問我一聲:“孩子,你今天想吃什么?”雖然只是普普通通地一句話,但卻包含著濃濃地關(guān)愛和親情。想到這里,我的眼睛朦朧了。

  媽媽,您還記得那次我字體不端正,您把作業(yè)撕了讓我重寫。我不服氣,和您頂嘴。您一氣之下,懲罰了我。那件事我做錯了,不該和您頂嘴。

  您不讓我看電視等電子產(chǎn)品,是為我好,讓我保護好視力?晌夷菚r不懂事,經(jīng)常偷看。直到后來,您給我講了眼睛地重要性后,我才明白,眼睛是多么重要。

  媽媽,或許您不及其他的母親,或許您不如像雷鋒叔叔般樂于助人,或許您沒有那些明星們出名。但在我心中,您永遠(yuǎn)是全國乃至全世界最偉大、最出名的母親!

詩歌作文 篇5

  善用修辭,展現(xiàn)語言的靈動美。對仗加上精彩的引用,給文章營造了一種朦朧,一種詩意,一種靈動。讀后滿口余香。這樣的語言, 閱卷老師能不打高分?

  人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山;

  詩文奇奇麗麗美,待我認(rèn)認(rèn)真真游。

  花謝花飛花滿天,紅綃香斷有誰憐?漫步在林黛玉的詩歌里,讀到的是口齒噙香對月吟的凄美,悟到的是風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼的絕望,看到的是儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰的愁怨。

  會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,漫步在杜甫的詩歌里,讀到的是江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰的豪壯,悟到的是安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏的真情,看到的是兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天的和諧。

  天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來漫步在李白的詩歌里,讀到的是一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開的氣勢,悟到的是清水出芙蓉,天然去雕飾的清新,看到的是舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)的感傷。

  漫步在詩歌王國中,我不僅看到了嫻靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)的林黛玉,草堂留后世,詩圣著千秋的杜甫,樽中酒,籬下詩,豈甘了此一生的李白,我還看到孤忠報楚國,余風(fēng)波及漢湘人的屈原,筆諍時政、心在蒼生、萬戶爭傳新樂府的白居易,寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分的蒲松齡,看到了

  漫步在詩歌王國中,我看到了屈原遭放逐,卻依然故我,乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路;看到了陶淵明辭官回家,不為五斗米折腰,采菊東籬下,悠然見南山,看到了李白被貶,依舊高喊安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!看到了

  漫步在詩歌王國中,我悟到了什么是真正的人生!誰才是真正的英雄!悟到了生命短暫,世上沒有永恒的僥幸讓我們沾沾自喜,也沒有永恒的不幸讓我們痛不欲生;悟到了要不為金錢名譽所惑,要做真的自己,善的自己,美的自己。悟到了

  人生曲曲折折彎,世事夢夢幻幻云;

  詩文真真切切情,我已完完整整游。

  總結(jié):文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊,而開頭作者仿照古詩所寫的句子,既貼切形象,符合 文意,又彰顯了作者深厚的文學(xué)功底,讓一般考生望塵莫及。

詩歌作文 篇6

  詩歌,多么優(yōu)美,動聽呀!聽!有人在朗誦詩歌呀!多么動聽,真是讓人陶醉在仙境一樣!來,朋友們、同學(xué)們,我們一起來輕叩詩歌的`大門吧!

  在一個嫵媚迷人的星期三下午,我們班開展了一次主題為“輕叩詩歌的大門”的活動。

  那天,我拿著詩歌集,興高采烈地來到學(xué)校;顒娱_始了,第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺,那流暢的語言,那優(yōu)美的詩歌,讓人仿佛進入了仙境一般:“凡是遙遠(yuǎn)的地方,對我們都有一種誘惑,不是誘惑于美麗,就是誘惑于傳說!

  好幾位同學(xué)都上講臺朗誦完了,接下來輪到我了。我心里好像揣著一窩兔子,飛快的登上了講臺,我想:希望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌,我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點著無數(shù)的街燈。我想那飄渺的星空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。……”

  天呀,我竟然自己讀著讀著也陶醉在詩歌里了,這時我的面前展現(xiàn)了一副多姿多彩的畫面:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈光被人們點亮了,好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現(xiàn)了,裝點著無數(shù)的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她們。她們此刻在天街閑游,那朵流星是他們提著燈籠在走。我想:接下來街市一定更熱鬧。

  我朗讀完了,過了一會兒,活動也結(jié)束了。

  這次活動中,我獲得了許多收獲和感受:是個能敞開自己的心胸,遨游知識的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門,一起廣泛閱讀詩歌吧!

詩歌作文 篇7

  佛說:一切有為法,盡是因緣和合,

  緣聚則有,緣散還無,不外如是。

  我屹立在暮色蒼茫的渡口,

  從蕓蕓眾生中守候。

  看誰執(zhí)一葉扁舟,

  載我孑然清寒的一蓑煙雨。

  與殷殷期盼中,千帆過盡,月月平平。

  仿佛,那個前世隔岸觀花的男子,

  已然忘卻,

  曾經(jīng)綻放在他掌心的是怎樣的容顏。

  風(fēng)輕揚起片片花瓣,

  凋落成一歲一枯的荒冢。

  最后那縷殘香

  倒映成懸掛在鏡花水月深處的那一簾幽夢。

  花在夢中,人在天涯。

  夢歸何處,夢中誰喚......

  一曲終,一幕落,

  成就了人世間悲歡離合。

  萬千容顏被時光肆意的渲染。

  行走在夢魘的窗前,

  清淺的腳步,

  踏碎多少往日塵煙。

  四季云天,幾樹香暗。

  漠漠清寒處,

  伊人對影西窗,娥眉流盼,

  將一縷脆如蝶衣的宿命,

  縈繞指尖,吹落在泛黃的史書中。

  凝一抹不易察覺的胭脂紅,

  有如唱不進的落花隕曲。

  余音裊裊,娓娓道來。

  青衣癡一世,定不負(fù)山盟。

詩歌作文 篇8

  這一段時間,我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進行綜合性學(xué)習(xí),有選擇地開展下面的活動,進一步了解詩歌,感受詩歌的魅力。

  自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩,想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的;在試著寫一寫詩;還可以和同學(xué)交流自己寫的詩。

  舉辦詩歌朗誦會?梢岳收b搜集到的詩,也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下,選哪幾首詩歌來朗誦,采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩;還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。

  合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學(xué)們自己寫的詩,也可以編入詩人的故事或詩歌的相關(guān)資料;可以給詩配上插圖,還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字,裝訂后在班上展示,評一評哪本詩集材料豐富,編排最有創(chuàng)意。

  進行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目,用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩歌知識豐富。

詩歌作文 篇9

  朗誦,可以抒發(fā)人們的感情,那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮,在我當(dāng)值日班主任的這一天,我聽到了朗誦的聲音。

  ——題記

  陰霾彌漫的冬季,總是盼望著春天,盼望著她的草長鶯飛、絲絳拂堤;盼望著她的蘭心蕙質(zhì)、萬紫千紅;盼望著她的春色滿園,落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上,盼望已久的春天,終于來到了人們的身邊。

  值日班主任也落到了我的頭上,但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦,這可是我興奮了好久的一件事,上課了,隨著畢老師一句現(xiàn)在開始展示同學(xué)們的《理想》詩朗誦時,班上頓時靜了下來,一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。

  我們組當(dāng)然也不能落后,配上了音樂,有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門,“凡所應(yīng)有,無所不有”呀,有的做了課件,有的配了音樂,有的甚至連動作都加上了。

  最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀,那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情,讓我不禁忘記了一切,融入到這首詩中。抒情,此時此刻,我才真正體會到了這個詞語!還記得那天,老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌,那種朗讀,不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水,我終于明白了要投入進去讀,才能讀出最好的效果呀!

  鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,他代表了一天的結(jié)束,我也極不情愿的從那朗誦聲中,戀戀不舍的走了出來。

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