獻給老師的詩歌（精品）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的獻給老師的詩歌，歡迎閱讀與收藏。
獻給老師的詩歌1
留下的與教會的
——教師節(jié)獻給老師的詩
我的小學老師給我留下的……
是包容，是堅強，
是鎮(zhèn)定敏捷的邏輯，
是樂于助人的心腸。
是對幾何圖形的分析，
是對朗朗詩文的欣賞。
是彬彬有禮的問候，
是拾金不昧的`表揚。
是高山流水的韻律，
是沁人心脾的書香。
是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，
是“寧靜致遠”的哲理悠長。
是從哪里跌倒，
就從哪里爬起來的勇氣。
是徘徊在人生路口，
教導著前方道路明朗……
我的初中老師教會我的……
是微笑，是榜樣，
是用眼睛去發(fā)現(xiàn)小事的獨到，
是用雙手去撰寫生活的篇章。
是豐富的智慧，
是高尚的情商。
是歷史的博大精深，
是地理的“世界盡在股掌”。
是“班級榮辱，我的責任”，
是“團結就是力量”。
是“逆水行舟，不進則退”，
是“再創(chuàng)佳績，壯哉楓楊”。
是泛舟學海，
向成功彼岸的奮進。
是微風帶走的，
一份年少輕狂……
獻給老師的詩歌2
光明驅走了無邊的黑暗;
溫暖消除了冬日的嚴寒;
老師塑造了我們的明天;
一個平凡而偉大的人!
燃起燭光點點，帶來了人生光明;
留下落紅凄凄，醞釀了鮮花美麗;
吐出蠶絲密密,編織了羅綺細膩;
一個平凡而偉大的.人!
泉源涌起,澆灌我們茁壯成長;
路標樹立,引領我們走向未來;
一個平凡而偉大的人!
我們事業(yè)成功,是因你的付出,我們知識淵博,是因你的傳授,謝謝你,一個平凡而偉大的人!
獻給老師的詩歌3
是什么讓您的明眸失去了光彩？
是什么讓您的雙鬢漸染了霜白？
是什么讓您的臉龐爬上生活的烙��？
是什么讓您青春的腳步變得越來越老邁？
有人說您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
有人說您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間；
有人說您是一頭母羊，吃進去的是草，擠出的卻是甘甜的乳漿；
有人說您是一座寶藏，讓求知者充實了頭腦，挺直了脊梁。
我說您更像水、空氣和陽光，
沒有您，世界就沒有生氣，
沒有您，大地將一片黑暗。
一天又一天，您周而復始的走進同一間教室；
一年又一年，您送往迎來了幾多渴盼的眼睛。
您矢志不渝，樂于清貧；
您癡心不改，甘于奉獻。
但您的清貧，迎來得卻是滿園春色；
而您的奉獻，換來得卻是桃李芬芳。
一本大紅的教師證書，成為您遠航生命的風帆；
幾聲親切的老師呼喚，更讓您胸中暖意融融。
一支粉筆雖然微小，您卻繪出了一幅幅壯美畫卷；
三尺講臺雖然狹窄，您卻耕出了一片片春意濃濃。
是您讓我學會了思考，驅散了我知識盲區(qū)的.陰霾；
是您讓我懂得了做人，教會了我如何去迎接未來；
我沒有動人的歌喉，無法唱出對您的感激之情；
我沒有華麗的辭藻，難以抒發(fā)您積淀的輝煌人生。
且讓我借用先賢的一幅數(shù)字聯(lián)，
作為獻給老師您的歌：
一支粉筆，兩袖清風，
三尺講臺，四季晴雨，
加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜，
教比有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
十卷詩賦，九章勾股，
八索文思，七緯地理，
連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，
誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。
獻給老師的詩歌4
獻給老師的花
歡樂的迎來了假日,
我們來到田野采摘鮮花.
鮮花打扮著綠色的田野--
一幅多美的春天的圖畫!
忽然,想起自己的老師,
此刻,她正獨坐在窗下......
----辛勤染白了老師的頭發(fā),
假日也從無閑暇.
老師不是最愛花嗎?
應該給她采一束最美的鮮花,
連同一顆顆赤誠的心,
一起請慈愛的老師收下!
輕輕的走到老師的窗口,
她正在作業(yè)本上批劃,
藍色的字跡像綠色的田野,
紅色的`批語像一簇簇鮮花......
啊!一幅比田野更美的圖畫,
展現(xiàn)在老師的窗下;
鮮艷的花朵流溢芬芳,
奪目的色澤放射光華......
也許用不著獻上手里的鮮花,
孩子們的心意早已表達.
獻給老師的詩歌5
一年一度，春風秋雨，我們迎來了第xx個教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的明白透徹；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的`老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是xx學校的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當天邊染上第一線霞彩，老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當夜幕下停息了最后一聲鳥鳴，老師們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
獻給老師的詩歌6
歲月的巷口縱橫交錯
是您用一盞微弱的燈光
照亮了旅途的溝溝坎坎
讓放飛的理想抵達幸福的彼岸
逼仄的驛站如夢如幻
是您用心靈的清泉
潤育我們情操的美果
讓祖國的.山川更添秀色
佇立于一場雨與一場風之間
感受霧嵐的浮浮升升
感受季節(jié)的枯枯榮榮
唯有對您的思念是今生不變的誓言
獻給老師的詩歌7
《我贊美你老師》
我贊美你老師
你是生活中的扉頁
你是大海中的標燈
你是變幻宇宙之光
你是人類心靈憧憬
你的光是問號中反饋
你的`光是授課時掠影
有了你風帆高揚在知識海面
有了你小舟從黑暗飄向黎明
你使大地天空和人類
更加完美你使人民沿著世界崎嶇
的路從愚昧走向啦文明
啊老師你是蜂蠟翅膀的傳說
你是小舟迷霧中航燈
是你創(chuàng)造啦神話故事
也是你創(chuàng)造了上帝般的英雄
我贊美你老師
是因你平凡光榮而偉大
獻給老師的詩歌8
1、他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執(zhí)行各項教育政策，維護社會穩(wěn)定，為國家和社會培養(yǎng)各類高素質或實用人才。
2、群峭碧摩天，逍遙不記年。
3、給我們插上了騰飛的翅膀
4、一遍遍校對。一張張匯總。
5、唐愛紅，女，37歲，畢業(yè)于西南師范大學中文系。喜歡讓文字精靈在自己心靈上空如蝶兒飛舞，現(xiàn)在一家國有股份制保險公司從事行政宣傳工作。
6、曾懼師嚴如猛虎，哪知其愛比青天？
7、您就是我們最敬愛的老師。
8、你的愛盛開，在沒有鮮花的舞臺。
9、老師的話兒像春雨滋潤我的心。
10、《老師》作者：悄然而至嘔心瀝血育英才，傾囊相授釋情懷。
11、解釋：白話意思是新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
12、是您讓我們生命厚度增長
13、老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
14、語來江色暮，獨自下寒煙。
15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
16、又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆．描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的`桃李．深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣．我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律．您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語．走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取！
17、你用友愛縮短著心與心的路程。
18、群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
19、無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；
20、為人師表終生盡，桃李芬芳不頌揚。
21、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
22、我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
23、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
24、此詩句比喻青出于藍而勝于藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。表達了后輩不忘前輩扶持教導之恩;用以表達新生力量將更好更強大。
25、恩師生前純清的情操，應該用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。
26、譯文：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
27、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
獻給老師的詩歌9
小學里，您是我們心中的花；
中學里，您是我們學習的伴；
那個年代，您是我們生活的帆；
春天來了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；
花一樣的老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；
伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；
帆一樣的老師讓我們擁有人生航標，逆境中樹立生活勇氣、學會自立本領；
春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設中留下堅實的一串串腳�。�
我短暫的教師生涯，也學著那花，那伴，那帆，那春雨,
離開講臺伊始家長為我惋惜，見著我都說：真可惜！“其實你是最適合當老師的……”
我喜歡那樣的評價；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評價的是我的老師！
那花的啟蒙，培養(yǎng)了我們良好的學習習慣；
那伴的教育，激發(fā)了我們強烈的求知欲；
那帆的'引領，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；
那春雨的滋潤，充實了我們生活的內(nèi)涵和質量；
老有所學、老有所得、老有所樂、老有所為,我們終身受益;
學前教育、新聞攝影、新聞寫作……
我們繼續(xù)充電;我們像海綿吸水，老師見了上課心花開;我們不恥下問，愿與老師繼續(xù)為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚人生風帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師,請接受地球村學員的衷心祝福！
獻給老師的詩歌10
我們就是花朵。
您付出那么多
可得到的卻很少啊！
老師，您是春雨，我們是小草。
您把我們滋潤養(yǎng)大
可卻用盡了您的的'一生��！
老師，您是大樹，我們是樹下的花兒。
您為我們遮風擋雨，可是您自己卻飽受痛苦�。�
老師，您是電梯，我們就是行人。
您讓我們走的跟高。
獻給老師的詩歌11
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。
因為有您，莘莘學子才能成才!
因為有您，世界才會如此文明!
老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回希望，九月，獻給老師，九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的.樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧!
獻給老師的詩歌12
假如我是海里的一條小魚，愿在您激流涌動的浪花中，快樂地游來游去，借您的淵識，看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，愿在您萚萚楓雨的秋韻里，盡情地歡暢著水花，借您的身影，增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，愿在您四季輪回的春秋里，蕩滌我心靈上的塵衣，借您的光芒，綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺，粉筆無言敘春秋，黑發(fā)積鬢白發(fā)，春播桃李，碩果滿載寫秋稠，蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛的老師，是您用思想洗滌了我的靈魂，教育我一路成長。
啊，我的老師，我敬愛的老師，是您用知識橫亙了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩人，我將以滿腔熱情寫下這首詩篇，來表達我此刻的心情，來贊美您深邃的'綢繆，來感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我想用蠟燭，用園丁，用日光，用春風的形象，來贊美您的威儀，來襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我還想用歌聲，用詩詞，用祝福這些不受時間限制的言語，來表達對您的仰慕，來謳歌對您的敬愛。
獻給老師的詩歌13
《致我的老師》
假如我是海里的一條小魚，愿在您激流涌動的浪花中，歡樂地游來游去，借您的淵識，看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，愿在您萚萚楓雨的秋韻里，盡情地歡暢著水花，借您的身影，增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，愿在您四季輪回的春秋里，蕩滌我心靈上的塵衣，借您的光芒，綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺，粉筆無言敘春秋，黑發(fā)積鬢白發(fā)，春播桃李，碩果滿載寫秋稠，蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛的老師，是您用思想洗滌了我的靈魂，教育我一路成長。
啊，我的老師，我敬愛的老師，是您用知識橫亙了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩人，我將以滿腔熱情寫下這首詩篇，來表達我此刻的心境，來贊美您深邃的`綢繆，來感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我想用蠟燭，用園丁，用日光，用春風的形象，來贊美您的威儀，來襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我還想用歌聲，用詩詞，用祝福這些不受時間限制的言語，來表達對您的仰慕，來謳歌對您的敬愛。
獻給老師的詩歌14
合歡花開的季節(jié)
滿載一船星輝
在這波光碧海航行
漾起知識美麗的浪花
撐一支竹篙
劃向更遠深處夢想的`天邊
合歡花開帶著愛意微笑
深情慈母般的關懷
打開一把油紙傘
尋夢青春年華歲月
獻給一個深情的吻
玫瑰花香愛意伴隨
灑下如雨花瓣
美麗夢想的希望
溫潤如雨呲呲生長
邁開步伐左右
合歡花開呀開
灑下這滿天星輝
獻給老師的詩歌15
教師像一只燃燒的蠟燭
他打開的光芒，讓愚昧和黑暗退去
但，我還看到消失的火焰，及春天我要贊美和歌唱一只燃燒的蠟燭它是這個世界的一種力量，一種啟示那些沉默的眼睛被它照亮那些未開墾的荒蕪被它撫摸
一只蠟燭通過燃燒，才能把內(nèi)部的溫暖綻成春天的花瓣。我知道它潔白而血紅之色，像它的.肉體它的燭心是它存在的一種信仰
我們今天回憶母校，許多蠟燭一樣的老師讓我們懷念，他們的燃燒，已經(jīng)照亮了我們一個老師一生像蠟燭一樣燃燒雖然平凡，卻有一種很神圣的光芒
讓我們學會去熱愛一只搖曳著火苗的蠟燭吧它是春天呈現(xiàn)的一種綠色的風景
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