實(shí)施方案（通用15篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的指示精神，落實(shí)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。
二、活動(dòng)主題
參與陽(yáng)光長(zhǎng)跑提升身體素質(zhì)
三、參加對(duì)象
xx區(qū)中小學(xué)學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
每年冬、春季
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)校每年的11月份，要根據(jù)各自具體情況舉行長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、每天長(zhǎng)跑距離基數(shù)為：小學(xué)生１5００米，初中生20００米，高中生２5００米。
六、中長(zhǎng)跑形式
1、在體育與健康課中開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)。
2、每天上午30-35分鐘大課間。
3、下午課外活動(dòng)時(shí)間，按年級(jí)劃分場(chǎng)地進(jìn)行長(zhǎng)跑活動(dòng)。場(chǎng)地不夠的學(xué)�？煞峙埽可恐懿簧儆趦纱�。
4、周末和假期，建議學(xué)生動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與，并將參與落實(shí)情況由家長(zhǎng)簽字報(bào)送學(xué)校匯總。
七、長(zhǎng)跑活動(dòng)相關(guān)要求
1、各學(xué)校要高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)校要成立長(zhǎng)跑活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，并組織實(shí)施。各學(xué)校每年11月上旬將本學(xué)校長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，蓋單位公章報(bào)教育局普教科，電子稿發(fā)至郵箱：。
2、各學(xué)校要把長(zhǎng)跑活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校是開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)的主體，要做好活動(dòng)的`具體安排，要推薦優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參與長(zhǎng)跑活動(dòng)的起跑儀式，發(fā)揮他們的榜樣示范作用。校長(zhǎng)是長(zhǎng)跑活動(dòng)的第一責(zé)任人，要組織全體師生共同參與長(zhǎng)跑活動(dòng)，要做好學(xué)校開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的督促和檢查。學(xué)校要以班級(jí)為單位每天組織學(xué)生進(jìn)行跑步活動(dòng)，充分發(fā)揮體育教師和班主任的作用，組織、指導(dǎo)并帶動(dòng)廣大學(xué)生積極參加長(zhǎng)跑活動(dòng)。各學(xué)校要設(shè)計(jì)學(xué)生長(zhǎng)跑活動(dòng)記錄表，記錄學(xué)生的長(zhǎng)跑情況。
3、各學(xué)校要建立活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)、學(xué)生和教師予以表彰，積極推動(dòng)本校長(zhǎng)跑活動(dòng)的開(kāi)展。區(qū)教育局將對(duì)各�；顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)在長(zhǎng)跑活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位進(jìn)行表彰。
4、各學(xué)校要積極營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)長(zhǎng)跑活動(dòng)的宣傳。各校要認(rèn)真組織好冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)起跑儀式，積極做好宣傳、報(bào)導(dǎo)工作，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，促進(jìn)全社會(huì)關(guān)注和支持冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
5、各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生安全教育。學(xué)校在組織學(xué)生長(zhǎng)跑活動(dòng)中，要注意學(xué)生安全，不要在有機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的公路上組織學(xué)生長(zhǎng)跑，避免發(fā)生交通安全事故。各班學(xué)生在長(zhǎng)跑前應(yīng)整隊(duì)，并做好準(zhǔn)備活動(dòng)，然后按順序開(kāi)始跑步。在集體跑步過(guò)程中，嚴(yán)禁班級(jí)之間進(jìn)行超越。班級(jí)之間應(yīng)間隔有一定的距離，嚴(yán)禁出現(xiàn)說(shuō)話、打鬧，推、擠、撞等現(xiàn)象發(fā)生。在跑步過(guò)程中每個(gè)學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從教師或體育委員的口令指揮，要求隊(duì)伍整齊。班主任要做好學(xué)生身體素質(zhì)情況的調(diào)查，對(duì)因身體原因而不能參加長(zhǎng)跑的學(xué)生班主任應(yīng)安排該學(xué)生做其他適宜的活動(dòng)。班級(jí)要評(píng)選在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué)為陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑優(yōu)秀個(gè)人，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并將情況記入其成長(zhǎng)記錄。
6、各學(xué)校要做好長(zhǎng)跑活動(dòng)的保障工作。做好時(shí)間保障，學(xué)校要保證每天上午課間操30-35分鐘，下午安排課外活動(dòng)至少保障有跑步的班級(jí)。做好人員保障，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)必須保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任參與；安排課外活動(dòng)班級(jí)人員全部參加。做好場(chǎng)地保障，學(xué)校要根據(jù)本單位操場(chǎng)和空地，合理安排跑步班級(jí)位置和范圍、跑動(dòng)路線等。做好跑步效果保障，除保證每天的
活動(dòng)數(shù)量外，要切實(shí)注意跑步強(qiáng)度、質(zhì)量和效果，以中等以上強(qiáng)度為宜。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)企基層黨支部規(guī)范化、制度化建設(shè)，切實(shí)提升基層黨支部的政治功能和服務(wù)功能，根據(jù)市委組織部《關(guān)于開(kāi)展“黨支部規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng)的通知》(郴組〔20xx〕xx號(hào))文件精神，結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面推行黨支部規(guī)范化建設(shè)，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)提出的基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)，把服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍核心任務(wù)貫穿始終，著力解決黨支部建設(shè)中的突出問(wèn)題，著力增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，著力完善加強(qiáng)黨支部建設(shè)的機(jī)制，充分發(fā)揮黨支部的作用，為實(shí)現(xiàn)郴州起飛提供更加堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立市國(guó)資委黨委系統(tǒng)“黨支部規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
第一副組長(zhǎng)：
常務(wù)副組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
三、工作內(nèi)容
黨支部規(guī)范化建設(shè)年活動(dòng)以推進(jìn)落實(shí)“四嚴(yán)格四規(guī)范”為主要工作內(nèi)容。
“四嚴(yán)格”，即要把從嚴(yán)治黨貫穿基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)始終：
1.嚴(yán)格組織設(shè)置。著力解決黨組織覆蓋不到位、關(guān)系轉(zhuǎn)接不及時(shí)、“空殼”等問(wèn)題。一是嚴(yán)格堅(jiān)持設(shè)置黨組織的條件、原則和程序。正式黨員3人以上的建立黨支部;黨員50人以上、100人以下的，設(shè)立黨的總支部委員會(huì)，黨員不足50人的，因工作需要，經(jīng)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，也可以設(shè)立黨的總支部委員會(huì)。黨員7人以上的支部，設(shè)立支部委員會(huì);黨員不足7人的黨支部，不設(shè)支部委員會(huì)，設(shè)支部書(shū)記1人，必要時(shí)增設(shè)副書(shū)記1人。支部委員會(huì)委員一般為3-5名，最多不超過(guò)7名。黨支部要按期換屆，每屆任期2年或3年。二是新建、改建和撤銷(xiāo)黨的基層組織。要按照有關(guān)規(guī)定和審批權(quán)限經(jīng)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，禁止任意建立、撤銷(xiāo)黨的基層組織和改變黨組織的隸屬關(guān)系。黨的基層組織成立、更名后，要及時(shí)到公安部門(mén)刻制公章;黨的基層組織撤銷(xiāo)后，黨組織公章要上交批準(zhǔn)它成立的黨組織集中銷(xiāo)毀。三是嚴(yán)格黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接程序。轉(zhuǎn)接黨員組織關(guān)系，實(shí)行“四不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)越權(quán)轉(zhuǎn)接組織關(guān)系，不準(zhǔn)超期積壓黨員組織關(guān)系，不準(zhǔn)丟失或遺漏組織關(guān)系，不準(zhǔn)私自轉(zhuǎn)出黨員組織關(guān)系。
2.嚴(yán)格組織生活。著力解決組織生活不正常、不經(jīng)常、庸俗化等問(wèn)題。一是堅(jiān)持抓好“三會(huì)一課”。黨支部必須做到每季度召開(kāi)一次支部黨員大會(huì)，每月召開(kāi)一次支委會(huì)和黨小組會(huì)，每季度上一次黨課。各企事業(yè)單位黨委(總支)統(tǒng)一組織全體黨員集中上黨課的，各黨支部應(yīng)分別做好黨課記錄，記載本黨支部參加黨課的.黨員人數(shù)、姓名、黨課時(shí)間、內(nèi)容等。二是從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份帶頭參加雙重組織生活、帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭講黨課。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部因故不能參加組織生活，必須事先向黨支部或黨小組請(qǐng)假并說(shuō)明原因，全年參加組織生活次數(shù)不得少于該支部組織生活總次數(shù)的五分之四。三是堅(jiān)持黨支部書(shū)記抓黨建工作述職制度。各企事業(yè)單位每年底都要及時(shí)開(kāi)展黨支部書(shū)記抓黨建述職交流活動(dòng)，推進(jìn)各黨支部之間的工作經(jīng)驗(yàn)交流。黨支部書(shū)記在進(jìn)行年度述職時(shí)，同時(shí)要進(jìn)行黨支部抓黨建工作述職。
3.嚴(yán)格隊(duì)伍管理。著力解決基層黨員干部黨性意識(shí)不強(qiáng)、廉潔自律不夠、作用發(fā)揮不到位等問(wèn)題。一是加強(qiáng)基層黨組織書(shū)記日常監(jiān)管。扎實(shí)推進(jìn)對(duì)基層干部違法亂紀(jì)行為專(zhuān)項(xiàng)整治，加大查處力度，通報(bào)一批典型案例。二是嚴(yán)格黨員管理。建立健全黨員積分管理、星級(jí)管理、分類(lèi)管理、民主評(píng)議、黨性分析等制度，穩(wěn)妥慎重做好處置不合格黨員工作。三是開(kāi)展黨費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn)核查工作。督促黨員按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)繳納黨費(fèi)，黨費(fèi)管理使用嚴(yán)格規(guī)范。市國(guó)資委黨委將適時(shí)對(duì)各企業(yè)的黨費(fèi)收繳和使用情況進(jìn)行不定期抽查，每年進(jìn)行一次集中檢查，對(duì)違反黨費(fèi)收繳、使用和管理規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。四是堅(jiān)持黨員聯(lián)系服務(wù)群眾制度。拓展黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的途徑，結(jié)合實(shí)際明確黨員責(zé)任區(qū)和先鋒崗，開(kāi)展主題實(shí)踐、服務(wù)承諾、結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)等活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4.嚴(yán)格組織保障。著力解決企業(yè)黨務(wù)工作人員兼職和經(jīng)費(fèi)保障不足等問(wèn)題。一是合理配備專(zhuān)職黨務(wù)工作人員。企業(yè)專(zhuān)職黨務(wù)工作人員應(yīng)按不少于職工總數(shù)1%的比例配備，并通過(guò)雙向培訓(xùn)、換崗交流等途徑，全面提高黨務(wù)工作人員的素質(zhì)，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)工作的意識(shí)和能力。二是完善基層組織經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。按照不少于企業(yè)工作人員工資總額的2%落實(shí)黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)并列入單位行政經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算。
“四規(guī)范”，即要重點(diǎn)規(guī)范四個(gè)方面的基礎(chǔ)工作：
1.規(guī)范陣地建設(shè)。一是建設(shè)活動(dòng)陣地。有條件的黨支部應(yīng)建設(shè)固定的活動(dòng)室，設(shè)置相應(yīng)的支部生活園地，設(shè)有醒目的“支部活動(dòng)室”或“黨員之家”等標(biāo)識(shí)牌;辦公條件不允許的，可用單位會(huì)議室作黨組織活動(dòng)室，供各支部使用。二是規(guī)范活動(dòng)室布置。室內(nèi)應(yīng)懸掛黨旗，入黨誓詞、黨員的權(quán)利和義務(wù)、“三會(huì)一課”制度、黨支部組織機(jī)構(gòu)等，設(shè)置黨支部榮譽(yù)宣傳欄。有條件的黨支部，室內(nèi)可配備電教設(shè)備，包括投影儀、電腦、電視等。三是定期更新資料�；顒�(dòng)室應(yīng)因地制宜設(shè)置宣傳欄，配備資料櫥(或書(shū)柜)和報(bào)刊架，各類(lèi)臺(tái)帳及記錄標(biāo)識(shí)統(tǒng)一，分類(lèi)擺放。宣傳欄、報(bào)刊、黨建雜志、書(shū)籍及臺(tái)帳資料指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)更新。
2.規(guī)范發(fā)展黨員。一是認(rèn)真抓好《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。每個(gè)黨支部要安排一次《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，建立一套完善的工作制度，建設(shè)一支素質(zhì)高、數(shù)量足、結(jié)構(gòu)優(yōu)的入黨積極分子隊(duì)伍。二是實(shí)行發(fā)展黨員責(zé)任追究制度。對(duì)在發(fā)展黨員過(guò)程中出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的，從嚴(yán)從重追究黨組織書(shū)記、入黨介紹人和相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。三是嚴(yán)格發(fā)展黨員的培養(yǎng)教育。每年定期組織1-2期入黨積極分子和預(yù)備黨員集中培訓(xùn)，切實(shí)把政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，作風(fēng)正派的同志吸收到黨組織中來(lái)。
3.規(guī)范黨務(wù)公開(kāi)。一是認(rèn)真落實(shí)好“四議兩公開(kāi)”工作法。每個(gè)黨支部要有統(tǒng)一的公示版面、有規(guī)范的制度程序、有嚴(yán)格的組織監(jiān)督、有完善的記錄資料。二是完善黨務(wù)工作報(bào)告制度。黨支部每半年向黨員大會(huì)報(bào)告一次工作，內(nèi)容包括黨支部職責(zé)范圍內(nèi)的重大問(wèn)題、企務(wù)重大事項(xiàng)的工作進(jìn)展和完成情況等，重要工作隨時(shí)報(bào)告。
4.規(guī)范臺(tái)賬檔案。一是規(guī)范黨員信息臺(tái)帳。記錄黨員個(gè)人基本情況及參加教育培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、受助、廉潔自律等方面的情況;記錄入黨積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、預(yù)備黨員等基本情況;記錄困難黨員基本情況，近年來(lái)的主要幫扶措施等。二是規(guī)范黨組織生活臺(tái)賬。使用市委組織部統(tǒng)一印制的《黨支部工作手冊(cè)》記錄“三會(huì)一課”等組織生活情況、開(kāi)展黨員主題活動(dòng)情況、培訓(xùn)黨員等情況。三是規(guī)范黨員聯(lián)系服務(wù)群眾臺(tái)帳。記錄開(kāi)展黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的措施和成效。四是規(guī)范黨費(fèi)收繳臺(tái)帳。記錄支部每名黨員繳納黨費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，交納黨費(fèi)的時(shí)間、金額情況。黨員增加工資收入的，應(yīng)于增資的次月及時(shí)重新核算繳納黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并通知黨員個(gè)人按新標(biāo)準(zhǔn)繳納黨費(fèi)。
四、有關(guān)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各企事業(yè)單位黨組織要把黨支部規(guī)范化建設(shè)擺上重要位置，列入議事日程，精心組織，周密部署，有計(jì)劃、有組織、分步驟地推進(jìn)。黨支部書(shū)記要切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任，負(fù)總責(zé)、親自抓，帶頭推動(dòng)黨支部規(guī)范化建設(shè)。各單位黨委(總支)書(shū)記要履行好牽頭抓總、組織實(shí)施、工作指導(dǎo)和督促檢查的職責(zé)，確保黨支部規(guī)范化建設(shè)各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。
2.務(wù)求實(shí)效。要把服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍貫穿于規(guī)范化建設(shè)的始終。因地制宜，開(kāi)展黨支部規(guī)范化建設(shè)，增強(qiáng)針對(duì)性和可操作性。在具體工作中，不求全求多，但求有效管用，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題。
3.強(qiáng)化督查。采取集中督查與隨機(jī)抽查相結(jié)合、面上指導(dǎo)與點(diǎn)上檢查相結(jié)合等方式，對(duì)黨支部規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行督促檢查。特別是要加大激勵(lì)力度，宣傳黨支部規(guī)范化建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
實(shí)施方案 篇3
在學(xué)校教導(dǎo)處安排的學(xué)科教研活動(dòng)中，我們體育組在相互討論時(shí)，拿出了本人在剛實(shí)驗(yàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”時(shí)市級(jí)一節(jié)展示課的案例（部分）：
體育課教案
學(xué)校：xx鎮(zhèn)山賓小學(xué)
年級(jí)：五年級(jí)
人數(shù)：40人
教者：xx
教學(xué)內(nèi)容
跑：障礙跑
游戲：木頭人
學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)
具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，并能向同伴展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)
獲得一些過(guò)障礙的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能和知道如何避免危險(xiǎn)。
身體健康目標(biāo)
運(yùn)用走、鉆、跨、滾等運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
心理健康目標(biāo)
在體育活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)自尊與自信，體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受，并能與同伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)
在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
我們組就這節(jié)課目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教實(shí)施方案的制定（即教學(xué)方案的預(yù)設(shè)）的科學(xué)性進(jìn)行了探討，首先本人介紹了當(dāng)時(shí)制定本課實(shí)施方案時(shí)的情況，在預(yù)設(shè)本課時(shí)，我手中的指導(dǎo)書(shū)就是一本《體育（1—6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，也無(wú)人對(duì)本課進(jìn)行指導(dǎo)，在預(yù)設(shè)時(shí)，我首先根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中水平三目標(biāo)群進(jìn)行了歸類(lèi)，然后從五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)中選擇了便于讓學(xué)生在本課中達(dá)成的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)我最終選了教材《跑：障礙跑》和《游戲：木頭人》。在介紹后，本組成員對(duì)此進(jìn)行了激勵(lì)的探討，其中有兩人認(rèn)為，在預(yù)設(shè)教材和目標(biāo)時(shí)，為了便于制定目標(biāo)，使目標(biāo)更符合教材，應(yīng)先選教材再定目標(biāo)，另三人認(rèn)為，根據(jù)新課標(biāo)要求，應(yīng)該是先定目標(biāo)再選教材，相互為此爭(zhēng)論不休，最后我的評(píng)論讓大家才停止了爭(zhēng)論，我認(rèn)為：根據(jù)新課標(biāo)要求，應(yīng)是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材，這次課改與以前的“大綱”的不同點(diǎn)之一就是新課標(biāo)只有水平目標(biāo)，沒(méi)有確定教材，而過(guò)去的大綱是準(zhǔn)備了部分教材讓大家去選擇，且分布了各教材體系的教學(xué)時(shí)數(shù)，這種分法從我們現(xiàn)在提出的有效教學(xué)角度看是不太完善的，它沒(méi)有考慮到教材的確定與本校的教學(xué)實(shí)際之間的影響，兩者是否能達(dá)成一致，如后者不能提供出充夠的條件不滿(mǎn)足教材的教學(xué)，那本課就談不上有效教學(xué)，也就是目標(biāo)的達(dá)成度不夠。本組人員聽(tīng)了我簡(jiǎn)單的.評(píng)析后，認(rèn)為有一定的道理，但大家提出了如何來(lái)根據(jù)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材，也就是怎樣來(lái)預(yù)設(shè)一節(jié)體育課的實(shí)施？并且也提出我的上述案例中存有誤導(dǎo)之處，即在教案表述中，應(yīng)先表述預(yù)設(shè)目標(biāo)，再表述教材，這樣讓看者也能夠從中有點(diǎn)區(qū)別，我當(dāng)時(shí)也接受了本組成員的建議。對(duì)于如何預(yù)設(shè)體育實(shí)施方案，我總結(jié)了五步：
第一步：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握目標(biāo)體系，做到胸有成竹。
新課標(biāo)根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)及國(guó)際課程發(fā)展的趨勢(shì)，設(shè)立了體育與健康課程目標(biāo)，具體從五個(gè)方面進(jìn)行了闡述，再根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征，又在課程目標(biāo)下構(gòu)建了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，并將各學(xué)習(xí)領(lǐng)域按水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標(biāo)。如小學(xué)階級(jí)分為水平一(1――2年級(jí))、水平二(3――4年級(jí))及水平三(5――6年級(jí))。對(duì)此，每個(gè)教師在制定實(shí)施方案時(shí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的目標(biāo)群，掌握各級(jí)目標(biāo)的具體內(nèi)容，特別要領(lǐng)悟到新課標(biāo)跟以前的教學(xué)大綱的區(qū)別，即新課標(biāo)提供給教師的僅僅是一些目標(biāo)群，而無(wú)教學(xué)內(nèi)容。因此，只有學(xué)習(xí)掌握了新課標(biāo)的目標(biāo)體系，做到胸有成竹，才能選擇教學(xué)內(nèi)容。
第二步：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容。
新課標(biāo)與傳統(tǒng)的體育課程最大區(qū)別就在于：新課標(biāo)規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而無(wú)教學(xué)內(nèi)容。這就要求教師去自主選擇一些教學(xué)內(nèi)容，且選擇的教學(xué)內(nèi)容要為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。因此，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須要遵守以下要求：
�、龠x擇的教學(xué)內(nèi)容必須符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征。例如水平一階段身心健康領(lǐng)域中發(fā)展體能目標(biāo)下有一條“發(fā)展協(xié)調(diào)能力”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師可根據(jù)具體情況選擇一些簡(jiǎn)單的徒手操、輕器械操及一些小游戲等，而對(duì)于一些復(fù)雜的成年韻律操和一些只適合中、高年級(jí)的游戲不能選擇。因?yàn)樗揭浑A級(jí)為小學(xué)齡1――2年級(jí)，他們的身心發(fā)展特征與中、高年級(jí)學(xué)生不同。
�、谶x擇教學(xué)內(nèi)容必須要運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。特別在小學(xué)階段，年齡越小，教師選擇一些游戲形式進(jìn)行教學(xué)，還可多選擇一些競(jìng)賽性的內(nèi)容。
�、圻x擇教學(xué)內(nèi)容要有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性。
�、苓x擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)施性。
�、葸x擇教學(xué)內(nèi)容要考慮到本地區(qū)的實(shí)際情況。諸如季節(jié)變化、場(chǎng)地、器材、學(xué)生的愛(ài)好等。
�、捱x擇教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)單易行。
⑦選擇教學(xué)內(nèi)容要考慮選擇一些本地區(qū)的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目或特色項(xiàng)目。
第三步：根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容制定水平教學(xué)工作計(jì)劃。
在制定水平教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)水平階段進(jìn)行整體考慮，而不是對(duì)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年的考慮。如水平一的教學(xué)工作計(jì)劃，應(yīng)是1――2年級(jí)四個(gè)學(xué)期的全盤(pán)考慮。對(duì)此，制定實(shí)施方案的第一步學(xué)習(xí)掌握目標(biāo)群和第二步選擇教學(xué)內(nèi)容尤為重要。只有充分具備了第一步，才能做好第二步，也就能制定好第三步水平教學(xué)工作計(jì)劃。在制定水平教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容從不同角度去考慮制定。如可照目標(biāo)群來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃外，還可將水平目標(biāo)及選擇的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化組合制訂教學(xué)計(jì)劃等。（水平教學(xué)工作計(jì)劃樣表見(jiàn)附表）
第四步：劃分教學(xué)單元
教學(xué)單元是一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。例如水平二運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域中的“會(huì)做武術(shù)簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作”水平目標(biāo)，為了達(dá)成這一水平目標(biāo)，單單憑一節(jié)課是不可能達(dá)到的。因此，我們可以安排三、四節(jié)課，甚至再多一些（這要考慮教學(xué)對(duì)象的能力）這樣安排可以使學(xué)生對(duì)武術(shù)簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，而不是草草了事。過(guò)去，我們對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)是以課為單位，一堂課上好了就反映為教學(xué)水平高，對(duì)單元構(gòu)是否完善，本堂課與前堂課有何聯(lián)系不作更多的關(guān)心，于是就出現(xiàn)教師準(zhǔn)備一堂課，可以反復(fù)進(jìn)行展示，這堂課是完全孤立和獨(dú)立的，這是把一堂課脫離單元的孤立現(xiàn)象，這種現(xiàn)象不僅失去了教材完整教學(xué)過(guò)程的積極意義，而且易使教材出現(xiàn)走馬燈現(xiàn)象，項(xiàng)項(xiàng)學(xué)一點(diǎn)，一項(xiàng)也學(xué)不好。單元是課的上位概念，即單元是由課組成的，若干節(jié)體育課組成了一個(gè)教學(xué)單元，但這幾節(jié)課是具有內(nèi)在的聯(lián)系，形成了一個(gè)有機(jī)的教學(xué)過(guò)程的整體。在設(shè)計(jì)教學(xué)單元中，每節(jié)課應(yīng)是連續(xù)的，如果一個(gè)單元的各節(jié)體育課分散在學(xué)期或?qū)W年的各階段中，這就失去了單元作為整體性的意義，在教學(xué)中也難以組織和安排，也不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)單元的安排，教師可在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、達(dá)到目標(biāo)的狀況有一個(gè)比較完整的反饋，以便能及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，也便于教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)。（教學(xué)單元樣表見(jiàn)附表二）
第五步：課時(shí)計(jì)劃的制定
課時(shí)計(jì)劃（教案）的制定要以學(xué)生發(fā)展為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)時(shí)首先要確立的是本節(jié)課要使學(xué)生達(dá)成怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后再根據(jù)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容（這些應(yīng)在水平教學(xué)計(jì)劃有所體現(xiàn)）接著考慮采用怎樣的教學(xué)手段和方法將教學(xué)內(nèi)容靈活地傳授給學(xué)生，最終使學(xué)生達(dá)成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課時(shí)計(jì)劃的形式?jīng)]有規(guī)定的框架，教師可根據(jù)自身的需要去設(shè)計(jì)。但在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮到場(chǎng)地、器材、學(xué)生狀況、外界干擾及教師本身諸多因素，這樣才能制定好一節(jié)課時(shí)計(jì)劃。
綜上所述，我認(rèn)為這五個(gè)步驟的關(guān)系應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，沒(méi)有第一步的充分準(zhǔn)備，就談不上第二步的完善；沒(méi)有第二步的完善，就不可能制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃；沒(méi)有科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃何談去劃分教學(xué)單元和制定課時(shí)計(jì)劃，五者是環(huán)環(huán)相扣、步步為營(yíng)的。以上是筆者的一孔之見(jiàn)，旨在與同行共同探討，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)斧正。
實(shí)施方案 篇4
一，活動(dòng)目的：
1.促進(jìn)自律會(huì)內(nèi)部交流
2.為所有成員提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)
3.注重培養(yǎng)組織內(nèi)部的能力和素質(zhì)
二，活動(dòng)主題：
暢談組織，笑看人生
三，主辦單位：
數(shù)學(xué)與信息數(shù)學(xué)系團(tuán)委
承辦單位：
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系自律會(huì)文宣部辦公室
四，活動(dòng)時(shí)間：
初賽時(shí)間20xx年xx月xx日決賽時(shí)間另行通知
五，活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽于礪志樓大教室（待定）決賽另行通知
六，活動(dòng)對(duì)象：
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系自律會(huì)全體委員
七，活動(dòng)內(nèi)容：
圍繞大學(xué)生活，部門(mén)活動(dòng)進(jìn)行5分鐘演講，演講內(nèi)容最好能讓評(píng)委體味到你對(duì)自律會(huì)，對(duì)部門(mén)，對(duì)未來(lái)的看法及憧憬。（脫稿）
八，活動(dòng)流程：（初賽）
1.報(bào)名階段，填寫(xiě)報(bào)名表。
2.抽簽階段
3.初賽階段（5分鐘演講）
4.評(píng)委點(diǎn)評(píng)
5公布進(jìn)入決賽名單
九,活動(dòng)規(guī)則：
1.初賽由組織內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，決賽邀請(qǐng)三大組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.獲獎(jiǎng)情況列入本學(xué)期評(píng)優(yōu)參考。
3.報(bào)名人數(shù)每個(gè)部門(mén)限報(bào)7人。
4.評(píng)分表
十，活動(dòng)安排及要求：
1.場(chǎng)地借用及催場(chǎng)辦公室
2.布置場(chǎng)地文宣部
3.獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)及嘉賓邀請(qǐng)，獎(jiǎng)狀辦公室
4.選手的.確定及參賽作品的整理辦公室文宣部
備注：決賽形式另行通知。
實(shí)施方案 篇5
一、考勤內(nèi)容
1、早自習(xí)；
2、晚自習(xí)；
3、正常上課（注：凡經(jīng)核實(shí)未參與必修課上課的均視為曠課處理）；
二、考勤制度
1、遲到累計(jì)達(dá)兩次記為一次曠課；
2、早晚自習(xí)均實(shí)行點(diǎn)到制度，凡沒(méi)能在規(guī)定時(shí)間到教室者，視為曠課；
3、必修課由學(xué)習(xí)委員點(diǎn)到，凡未到者作曠課處理；
4、凡請(qǐng)假者必須先請(qǐng)示輔導(dǎo)員，待輔導(dǎo)員同意后，向?qū)W習(xí)委員領(lǐng)取學(xué)生請(qǐng)假條填寫(xiě)（注：杜絕以不正當(dāng)病假理由請(qǐng)假，凡是生病需要開(kāi)藥的，須附上藥店或校醫(yī)院證明）；
5、凡“先斬后奏”如無(wú)故不來(lái)上課后并稱(chēng)請(qǐng)病假或其他假者直接視為曠課（請(qǐng)假必須提前向輔導(dǎo)員說(shuō)明情況）；
三、考勤辦法
1、上課后5分鐘內(nèi)到者為遲到，以后再到者記為缺勤；
2、晚自習(xí)提前5分鐘離開(kāi)者直接記為早退；
3、早晚自習(xí)考勤以及正常上課考勤記錄均記錄在考勤表內(nèi)，并一周交一次給輔導(dǎo)員查看（考勤表見(jiàn)附件）；
四、缺勤通報(bào)
1、累計(jì)缺勤6節(jié)者將會(huì)通報(bào)輔導(dǎo)員并在班上給予警告通知；
2、累計(jì)缺勤10節(jié)者將上報(bào)學(xué)工部由學(xué)工部下達(dá)西華大學(xué)交通與汽車(chē)工程學(xué)院
實(shí)施方案 篇6
一、銷(xiāo)售策劃方案運(yùn)作平臺(tái)
公司設(shè)置專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售策劃方案調(diào)研、開(kāi)發(fā)、制定營(yíng)銷(xiāo)策略、銷(xiāo)售方案，用市場(chǎng)銷(xiāo)售方案經(jīng)濟(jì)觀念全面打造白酒第一終端網(wǎng)絡(luò)。配備市場(chǎng)銷(xiāo)售方案管理和財(cái)務(wù)人員，打破傳統(tǒng)的用人機(jī)制，從社會(huì)上招聘若干名業(yè)務(wù)精英。確定區(qū)域市場(chǎng)銷(xiāo)售方案業(yè)務(wù)代表、業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)主任、業(yè)務(wù)經(jīng)理，組成專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，建立重點(diǎn)市場(chǎng)銷(xiāo)售方案銷(xiāo)售分隊(duì)，對(duì)客戶(hù)實(shí)行專(zhuān)人管理，對(duì)單品實(shí)行承包銷(xiāo)售，在新產(chǎn)品上市前完成營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的組合。
二、銷(xiāo)售策劃方案產(chǎn)品的設(shè)計(jì)
由于老產(chǎn)品的價(jià)格透明、結(jié)構(gòu)老化，難以滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求，也難以支撐高昂的營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用，產(chǎn)品無(wú)法形成市場(chǎng)銷(xiāo)售方案優(yōu)勢(shì)，因此，需要開(kāi)發(fā)組合產(chǎn)品。
1、按白酒的香型來(lái)開(kāi)發(fā)，力求產(chǎn)品個(gè)性化明顯，使其成為主打品牌。
2、按白酒的度酒開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，形成高中低度系列產(chǎn)品。
3、有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，在銷(xiāo)售過(guò)程中不斷進(jìn)行市場(chǎng)銷(xiāo)售方案調(diào)查，跟進(jìn)產(chǎn)品，達(dá)到產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的最佳組合。
4、按市場(chǎng)銷(xiāo)售方案價(jià)格來(lái)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，建立合理的產(chǎn)品價(jià)格體系。
三、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建立銷(xiāo)售策劃方案
對(duì)原有的經(jīng)銷(xiāo)商網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的整合，先幫助原有的經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行助銷(xiāo)，掌握第一手資料，摸清市場(chǎng)銷(xiāo)售方案底細(xì)。為下一步營(yíng)銷(xiāo)工作打好基礎(chǔ)。新產(chǎn)品上市工作可按下列銷(xiāo)售方案策劃步驟向市場(chǎng)銷(xiāo)售方案推進(jìn)。
1、確立主攻市場(chǎng)銷(xiāo)售方案，建立可行的縣級(jí)目標(biāo)市場(chǎng)銷(xiāo)售策劃方案，制定市場(chǎng)銷(xiāo)售方案開(kāi)發(fā)規(guī)劃。銷(xiāo)售人員直接為一級(jí)商服務(wù)，由一級(jí)商對(duì)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行考核，在銷(xiāo)售區(qū)域市場(chǎng)銷(xiāo)售方案選擇信譽(yù)良好的酒店、商超、商店，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全面集中鋪市。打造樣板市場(chǎng)銷(xiāo)售方案，力爭(zhēng)市場(chǎng)銷(xiāo)售方案的鋪貨率達(dá)到8%以上。通過(guò)一個(gè)月的鋪市后，強(qiáng)化和篩選客戶(hù)，確定一、二級(jí)客戶(hù)，建立和完善客戶(hù)的檔案。
2、對(duì)一級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商管理的下線客戶(hù)由業(yè)務(wù)人員協(xié)助管理，實(shí)行一、二級(jí)客戶(hù)供貨卡管理制度;對(duì)一、二級(jí)客戶(hù)印制并發(fā)放供貨卡。目的是掌握與控制市場(chǎng)銷(xiāo)售策劃方案貨物流向，有效的控制市場(chǎng)銷(xiāo)售方案砸價(jià)、竄貨，徹底杜絕假貨的出現(xiàn)。
3、對(duì)一、二級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商的獎(jiǎng)勵(lì)政策進(jìn)行合理的區(qū)分，保護(hù)一級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商，扶植和支持二級(jí)客戶(hù)。視業(yè)績(jī)大小獎(jiǎng)勵(lì)二級(jí)客戶(hù)。
4、對(duì)客戶(hù)采取晉級(jí)管理的辦法。當(dāng)二級(jí)客戶(hù)業(yè)績(jī)達(dá)到或超過(guò)一級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商時(shí)，二級(jí)客戶(hù)可以直接晉升為一級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商，享受的待遇隨之變化。最終形成強(qiáng)大的、具有拓展能力的銷(xiāo)售一、二級(jí)網(wǎng)絡(luò)。
四、銷(xiāo)售策劃方案市場(chǎng)銷(xiāo)售方案資源的利用
1、配置送貨車(chē)輛，制作車(chē)體形象廣告。
2、業(yè)務(wù)人員統(tǒng)一服裝、名片，佩帶胸卡。
3、任命業(yè)務(wù)代表、業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)主任、業(yè)務(wù)經(jīng)理。
4、公司可以掌控的資源統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一管理。
五、產(chǎn)品利益分配和銷(xiāo)售策劃方案的費(fèi)用
(一)產(chǎn)品利潤(rùn)分配銷(xiāo)售策劃方案
合理的'分配各個(gè)環(huán)節(jié)的利益關(guān)系，做到資源的最大利用，對(duì)此，將按照產(chǎn)品價(jià)格的空間關(guān)系予以層層分配。
1、制定統(tǒng)一的市場(chǎng)銷(xiāo)售策劃方案銷(xiāo)售價(jià)，包括酒店價(jià)、商超價(jià)、零售店價(jià)等，合理分配利潤(rùn)空間，按月返利和年獎(jiǎng)勵(lì)兩種形式對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。
2、銷(xiāo)售產(chǎn)品進(jìn)行的有機(jī)組合，制定單品的市場(chǎng)銷(xiāo)售方案操作辦法。
3、對(duì)于階段性的促銷(xiāo)活動(dòng)按出貨的總量設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
4、隨著市場(chǎng)銷(xiāo)售方案逐步成熟，各個(gè)環(huán)節(jié)上的費(fèi)用相應(yīng)的予以減少或者取消。
實(shí)施方案 篇7
一、項(xiàng)目實(shí)施方案概述
軟件產(chǎn)品，特別是行業(yè)解決方案軟件產(chǎn)品不同于一般的商品，用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)軟件產(chǎn)品之后，不能立即進(jìn)行使用，需要軟件公司的技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實(shí)現(xiàn)、人員培訓(xùn)、軟件上線使用、后期維護(hù)等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱(chēng)為軟件項(xiàng)目實(shí)施。大量的軟件公司項(xiàng)目實(shí)施案例證明，軟件項(xiàng)目是否成功、用戶(hù)的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶(hù)的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量效果也對(duì)后期用戶(hù)應(yīng)用的情況起到非常重要的影響。項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范主要包括項(xiàng)目啟動(dòng)階段、需求調(diào)研確認(rèn)階段、軟件功能實(shí)現(xiàn)確認(rèn)階段、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化初裝階段、系統(tǒng)培訓(xùn)階段、系統(tǒng)安裝測(cè)試及試運(yùn)行階段、總體驗(yàn)收階段、系統(tǒng)交接階段等八個(gè)階段工作內(nèi)容，每個(gè)階段下面有不同的工作事項(xiàng)，各個(gè)階段之間都是承上啟下關(guān)系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。下面將按照每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施階段分別介紹。
二、項(xiàng)目實(shí)施方案介紹
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目啟動(dòng)階段
此階段處于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施工作的最前期，由成立項(xiàng)目組、前期調(diào)研、編制總體項(xiàng)目計(jì)劃、啟動(dòng)會(huì)四個(gè)階段組成。
此階段主任務(wù)：
公司：在合同簽定后，指定項(xiàng)目經(jīng)理，成立項(xiàng)目組，授權(quán)項(xiàng)目
組織完成項(xiàng)目目標(biāo)。
公司項(xiàng)目組：進(jìn)行前期項(xiàng)目調(diào)研，與用戶(hù)共同成立項(xiàng)目實(shí)施組織，編制《總體項(xiàng)目計(jì)劃》，召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項(xiàng)目組，將積累的項(xiàng)目和用戶(hù)信息轉(zhuǎn)交給項(xiàng)目組。將項(xiàng)目組正式介紹給用戶(hù)，配合項(xiàng)目組建立與用戶(hù)的聯(lián)系。
用戶(hù)：成立項(xiàng)目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，簽署《總體項(xiàng)目計(jì)劃》和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
1、成立項(xiàng)目組
部門(mén)經(jīng)理接到實(shí)施申請(qǐng)后，任命項(xiàng)目經(jīng)理，指定項(xiàng)目目標(biāo)，由部門(mén)經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理一起指定項(xiàng)目組成員及成員任務(wù)，并報(bào)總經(jīng)理簽署《項(xiàng)目任務(wù)書(shū)》。
2、前期調(diào)研
項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶(hù)的聯(lián)系，對(duì)合同、用戶(hù)進(jìn)行調(diào)研。填寫(xiě)《用戶(hù)及合同信息表》。在項(xiàng)目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項(xiàng)目組首先應(yīng)收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識(shí)別那些個(gè)體和組織是項(xiàng)目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿(mǎn)足和影響這些需求、期望以確保項(xiàng)目能夠成功。
3、編制《項(xiàng)目總體計(jì)劃》
《項(xiàng)目總體計(jì)劃》是一個(gè)文件或文件的集合，隨著項(xiàng)目信息不斷豐富和變化，會(huì)被不斷變更，主要介紹項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：
項(xiàng)目描述，項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。所計(jì)劃的職責(zé)分配（包括用戶(hù)的）；
溝通管理計(jì)劃，確定項(xiàng)目干系人對(duì)信息和溝通的需要：即什么人何時(shí)需要什么信息以及通過(guò)什么方式將信息提供給他們。質(zhì)量管理計(jì)劃，確定適合于項(xiàng)目的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和如何滿(mǎn)足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個(gè)計(jì)劃，詳細(xì)程度根據(jù)每個(gè)具體項(xiàng)目的'要求而定。未解決事宜和未定的決策
4、啟動(dòng)會(huì)
項(xiàng)目組與用戶(hù)共同召開(kāi)的宣布項(xiàng)目實(shí)施正式開(kāi)始的會(huì)議。會(huì)程安排如下：
共同組建項(xiàng)目實(shí)施組織，實(shí)施組織的權(quán)利和職責(zé)；雙方簽署《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
項(xiàng)目組介紹《項(xiàng)目總體計(jì)劃》和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》，包括以下內(nèi)容：項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。所計(jì)劃的職責(zé)分配（包括用戶(hù)的）；
項(xiàng)目實(shí)施中項(xiàng)目管理的必要性和如何進(jìn)行項(xiàng)目管理，項(xiàng)目的質(zhì)量如何控制；
項(xiàng)目實(shí)施中用戶(hù)的參與和領(lǐng)導(dǎo)的支持的重要作用；
階段驗(yàn)收、技術(shù)交接和項(xiàng)目結(jié)束后如何對(duì)用戶(hù)提供后續(xù)服務(wù)。
�。ǘ┬枨笳{(diào)研確認(rèn)階段
此階段的主要工作是軟件公司的項(xiàng)目實(shí)施人員向用戶(hù)調(diào)查用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)的需求，包括管理流程調(diào)研、功能需求調(diào)研、報(bào)表要求調(diào)研、
查詢(xún)需求調(diào)研等，實(shí)施人員調(diào)研完成后，會(huì)編寫(xiě)《需求調(diào)研分析手冊(cè)》，并交付用戶(hù)進(jìn)行確認(rèn)，待用戶(hù)對(duì)《需求調(diào)研分析手冊(cè)》上所提到的需求確認(rèn)完畢后，項(xiàng)目實(shí)施人員將以此為依據(jù)進(jìn)行軟件功能的實(shí)現(xiàn)。如果用戶(hù)又提出新的需求，實(shí)施人員將分析需求的難度及對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的影響程度來(lái)確定是否給予實(shí)現(xiàn)。需求調(diào)研階段具體包括如下內(nèi)容：
1、進(jìn)行需求調(diào)研準(zhǔn)備
2、編制《需求調(diào)研計(jì)劃》
3、內(nèi)部評(píng)審是否通過(guò)《需求調(diào)研計(jì)劃》，項(xiàng)目組、部門(mén)經(jīng)理、商務(wù)等根據(jù)合同要求和項(xiàng)目實(shí)際情況對(duì)《需求調(diào)研計(jì)劃》草稿進(jìn)行評(píng)審，如評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，則在稍后的時(shí)間內(nèi)簽署，如評(píng)審不通過(guò)則重新修改。
4、用戶(hù)是否簽署《需求調(diào)研計(jì)劃》，如用戶(hù)簽署《需求調(diào)研計(jì)劃》，則作為以后需求調(diào)研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調(diào)研計(jì)劃》是否有變更，如果計(jì)劃存在變更，則執(zhí)行變更控制流程，否則按計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)工作。
6、編寫(xiě)及發(fā)出《需求調(diào)研通知》，項(xiàng)目組編寫(xiě)《需求調(diào)研通知》，確定進(jìn)行需求調(diào)研的相關(guān)事宜，發(fā)給用戶(hù)，為順利完成需求調(diào)研工作做準(zhǔn)備。
7、需求調(diào)研，項(xiàng)目組以《需求調(diào)研手冊(cè)》為依據(jù)，從業(yè)務(wù)流程、單據(jù)使用、打印格式、報(bào)表查詢(xún)幾個(gè)方面展開(kāi)深入和全面的調(diào)研，并搜集用戶(hù)的個(gè)性化需求。
8、需求調(diào)研分析根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，項(xiàng)目組和公司其他技術(shù)部門(mén)將進(jìn)一步進(jìn)行分析，確定合理、可行的需求，將分析結(jié)果形成《需求分
析報(bào)告》草稿。
9、內(nèi)部評(píng)審是否通過(guò)《需求分析報(bào)告》。項(xiàng)目組、部門(mén)經(jīng)理、公司其他技術(shù)部門(mén)的人員對(duì)《需求分析報(bào)告》草稿進(jìn)行評(píng)審，如評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，則在稍后由用戶(hù)簽署，如評(píng)審不通過(guò)則重新修改，直至內(nèi)部評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。
10、編寫(xiě)及發(fā)出《需求分析報(bào)告確認(rèn)通知》。項(xiàng)目組編寫(xiě)《需求分析報(bào)告確認(rèn)通知》，發(fā)給用戶(hù)，確定進(jìn)行需求確認(rèn)的相關(guān)事宜，告之相關(guān)部門(mén)及人員安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參與需求確認(rèn)工作，為順利完成需求確認(rèn)工作做準(zhǔn)備。
11、用戶(hù)是否確認(rèn)《需求分析報(bào)告》。如果用戶(hù)確認(rèn)，并簽署了《需求分析報(bào)告》，則需求調(diào)研階段工作結(jié)束，進(jìn)行后續(xù)的軟件功能實(shí)現(xiàn)的工作；如沒(méi)有確認(rèn)，則進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研、分析，直至用戶(hù)最終確認(rèn)并簽署《需求分析報(bào)告》。雙方簽署了《需求分析報(bào)告》，需求調(diào)研工作結(jié)束之后，如果用戶(hù)提出新的需求或是變更已有的需求，則執(zhí)行需求新增及變更流程。
�。ㄈ┸浖δ軐�(shí)現(xiàn)確認(rèn)階段
此階段的主要工作是項(xiàng)目實(shí)施人員根據(jù)需求調(diào)研階段確認(rèn)的《需求調(diào)研分析手冊(cè)》中的用戶(hù)需求內(nèi)容進(jìn)行具體軟件功能的實(shí)現(xiàn)工作。在軟件功能實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，項(xiàng)目實(shí)施人員將記錄軟件實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)過(guò)程。便于公司售后服務(wù)之用。每一個(gè)實(shí)施技術(shù)人員必須嚴(yán)格按照要求記錄、存檔。按照調(diào)研要求的所有功能實(shí)現(xiàn)完畢后，項(xiàng)目實(shí)施人員將編制《軟件功能確認(rèn)表》，將定制好軟件功能待用戶(hù)確認(rèn)，用戶(hù)根
實(shí)施方案 篇8
一、什么是ERP實(shí)施方案
提供給客戶(hù)一個(gè)完整的軟件交付過(guò)程管理方法，即ERP實(shí)施方案，明確實(shí)施的范圍、組織、策略、計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)方法、交付標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)控制等，讓雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)很清晰知道什么時(shí)候做什么事情。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，實(shí)施方案的目的是：明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源、分工協(xié)作。
二、ERP實(shí)施方案關(guān)鍵內(nèi)容
1、明確實(shí)施的范圍
假設(shè)我們實(shí)施一個(gè)集團(tuán)多工廠類(lèi)型的項(xiàng)目，若每個(gè)工廠都由我們實(shí)施，那么工作量是很大，實(shí)施周期也很長(zhǎng)。
根據(jù)客戶(hù)情況，選擇一家管理基礎(chǔ)較好的工廠，我們帶著甲方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施這家工廠，并且在實(shí)施的過(guò)程，教方法給他們，多讓他們動(dòng)手，教會(huì)別人，解放自己，他們就是后續(xù)實(shí)施的主導(dǎo)力量。
這樣就可以在實(shí)施方案中寫(xiě)明實(shí)施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實(shí)施，我們僅提供技術(shù)支持。
2、建立有執(zhí)行力的項(xiàng)目組織
眾所周知，項(xiàng)目組織是我們項(xiàng)目成功的保障。
我們常常遇到二種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象：很多項(xiàng)目組織中的成員都是高層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)理，這類(lèi)管理人員通常沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)關(guān)注和參與項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中需要大家來(lái)討論的議題，他們臨時(shí)指派人員參加會(huì)議，造成會(huì)議的效率很低;第二種現(xiàn)象：缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)和核心業(yè)務(wù)骨干參與，很多部門(mén)經(jīng)理指派新來(lái)的或最閑的職員作為項(xiàng)目成員，這類(lèi)人員對(duì)部門(mén)內(nèi)的業(yè)務(wù)不熟悉，更談不上跨部門(mén)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)控制等，實(shí)施顧問(wèn)與他們交流時(shí)，往往得不到準(zhǔn)確的.答案，溝通效率很低，沒(méi)有人決策。
同時(shí)還應(yīng)該注意在項(xiàng)目組織中明確相應(yīng)的權(quán)力和職責(zé)。
3、實(shí)施策略與計(jì)劃
實(shí)施策略與計(jì)劃主要是為了統(tǒng)一雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的思想，讓大家很清楚知道整個(gè)項(xiàng)目如何做，先做什么后做什么，這部份最關(guān)鍵的是讓客戶(hù)感知到實(shí)施方案的計(jì)劃性、可執(zhí)行性，也讓客戶(hù)知道什么時(shí)候需要什么資源做什么事情。
如果將項(xiàng)目比喻成戰(zhàn)爭(zhēng)，這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定了格局，也決定了成敗。
4、實(shí)現(xiàn)方法
在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通常分業(yè)務(wù)部門(mén)來(lái)闡述各業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)方法，以及相關(guān)特殊需求的處理方法。
我們常說(shuō)控制客戶(hù)需求，這里表現(xiàn)得很突出，客戶(hù)很多需求是需要通過(guò)軟件結(jié)合管理手段來(lái)解決，而不能單一通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn);還有很多需要是原來(lái)手工作業(yè)形態(tài)下的需求，集成軟件的環(huán)境下，這類(lèi)需求就不必要了。
關(guān)于這些方面，需要與客戶(hù)進(jìn)行充分的溝通。
5、交付標(biāo)準(zhǔn)
在實(shí)施方案中是否寫(xiě)明交付標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)值得大家來(lái)探討的話題。
我個(gè)人認(rèn)為，還是應(yīng)該寫(xiě)明交付標(biāo)準(zhǔn)，但這些標(biāo)準(zhǔn)是不需要結(jié)合人為管理來(lái)實(shí)現(xiàn)，僅僅軟件功能本身。
通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報(bào)表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負(fù)債表等作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，至于有關(guān)庫(kù)存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫(kù)存。
交付標(biāo)準(zhǔn)需要引導(dǎo)和說(shuō)服客戶(hù)高層，達(dá)成一致共識(shí)。
6、風(fēng)險(xiǎn)控制
風(fēng)險(xiǎn)控制最能體現(xiàn)一個(gè)實(shí)施顧問(wèn)的項(xiàng)目管理能力和專(zhuān)業(yè)能力。
前面已講到實(shí)施策略和實(shí)現(xiàn)方法，難免在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面，這里還可以給自己留個(gè)后門(mén)，因調(diào)研不充分導(dǎo)致提供的實(shí)現(xiàn)方法不當(dāng)所造成的風(fēng)險(xiǎn)。
三、ERP實(shí)施方案常見(jiàn)問(wèn)題
1、沒(méi)有明確實(shí)施范圍或?qū)嵤┲黧w。
這類(lèi)問(wèn)題容易導(dǎo)致項(xiàng)目“沒(méi)完沒(méi)了”，還有可能造成雙方對(duì)項(xiàng)目存在分歧，這樣直接景影響到客戶(hù)滿(mǎn)意度以及項(xiàng)目結(jié)不了案。
2、項(xiàng)目計(jì)劃不明確。
客戶(hù)的需求總是很多的，有時(shí)很難在一個(gè)階段上實(shí)現(xiàn)，需要將項(xiàng)目分成幾個(gè)階段來(lái)實(shí)施;我們通常是先易后難，先讓客戶(hù)可以看到一些簡(jiǎn)單的管理報(bào)表，這樣雙方都會(huì)有信心。
特別是大型項(xiàng)目，要有明確的項(xiàng)目計(jì)劃，讓雙方項(xiàng)目組成員知道項(xiàng)目分幾個(gè)階段，每個(gè)階段上哪些模塊，每個(gè)模塊的基礎(chǔ)資料什么時(shí)候準(zhǔn)備，下一個(gè)階段什么時(shí)候開(kāi)始。
客戶(hù)對(duì)項(xiàng)目抱怨最大的是：不知道什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候可以結(jié)案。
3、沒(méi)有將實(shí)施方案與客戶(hù)高層進(jìn)行充分溝通。
與各部門(mén)經(jīng)理溝通后的實(shí)施方案初稿，一定要呈報(bào)給客戶(hù)的高層，還應(yīng)該當(dāng)面就一定重點(diǎn)問(wèn)題與其溝通，并取得他們支持，這樣實(shí)施方案就比較容易落地了。
4、對(duì)客戶(hù)的需求沒(méi)有過(guò)濾和分析。
客戶(hù)大部份需求是管理需求，是需要通過(guò)管理手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。
因此，我們需要先過(guò)濾掉那些通過(guò)管理手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的需求，余下的需求相互之間可能是有關(guān)連關(guān)系，解決其中一個(gè)，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。
這里面常用的方法是：要探索客戶(hù)的真實(shí)需求，也就是要問(wèn)清楚客戶(hù)為什么有這個(gè)需求。
實(shí)施方案 篇9
為深入貫徹落實(shí)號(hào)文件精神，切實(shí)搞好基層組織建設(shè)年活動(dòng)；為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念、培養(yǎng)優(yōu)良工作作風(fēng)、提高教職工綜合素質(zhì)、樹(shù)立良好教育形象；為打造臨漳“快樂(lè)教育”品牌、全面實(shí)施“1124”教育戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)的思想支撐和組織保障。經(jīng)局黨組研究決定,3月份在全系統(tǒng)開(kāi)展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹縣委《關(guān)于在全縣各級(jí)干部中集中開(kāi)展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，以查找問(wèn)題、剖析原因、制定對(duì)策、解決問(wèn)題為主線，著力清除影響教育持續(xù)健康發(fā)展的不良思想和行為，全面提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，引領(lǐng)廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、解放思想、嚴(yán)肅紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、明確目標(biāo)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，以良好的精神狀態(tài)、過(guò)硬的工作作風(fēng)，積極投身到教育教學(xué)工作中，奮力開(kāi)創(chuàng)全縣教育工作新局面。
二、目標(biāo)要求
通過(guò)集中開(kāi)展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，以“思想純正、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純樸”為目標(biāo)，以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)穩(wěn)定、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭為重點(diǎn)，進(jìn)一步密切家校關(guān)系、提升教育形象，推動(dòng)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
三、整頓的重點(diǎn)內(nèi)容
通過(guò)開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，著力解決以下五個(gè)方面問(wèn)題：
1、著力解決黨性不堅(jiān)定，組織意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題
突出表現(xiàn)在缺乏為國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)；黨性觀念淡薄，政治敏感性不強(qiáng)，不服從組織安排；只講個(gè)人利益，不講個(gè)人奉獻(xiàn)，到處找關(guān)系、托門(mén)子、跑路子。對(duì)組織決定的事情說(shuō)三道四，對(duì)子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影，隨意散布小道消息。通過(guò)整治堅(jiān)決做到落實(shí)上級(jí)決策部署不講條件、不打折扣，堅(jiān)決杜絕打橫炮、拉倒車(chē)、發(fā)牢騷、說(shuō)怪話等現(xiàn)象。
2、著力解決精神狀態(tài)不佳，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題
突出表現(xiàn)在進(jìn)取心不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責(zé)，課改沒(méi)有路子、遇事牢騷滿(mǎn)腹，只講別人對(duì)不起、不從自身找原因，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問(wèn)題。通過(guò)整治堅(jiān)決做到干工作不講條件、領(lǐng)任務(wù)不擺困難，堅(jiān)決杜絕推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，不求有功、但求無(wú)過(guò)等現(xiàn)象。
3、著力解決作風(fēng)不實(shí)，工作不過(guò)硬、思想不解放，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題
突出表現(xiàn)工作浮漂，應(yīng)付差事，無(wú)事生非、工作時(shí)間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無(wú)關(guān)的事情等問(wèn)題；落實(shí)“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力，方法不過(guò)硬，只注重形式，不注重細(xì)節(jié)，只注重檔案資料，不注重過(guò)程效果。通過(guò)整治要進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決做到落實(shí)各項(xiàng)政策態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)迅速，堅(jiān)決杜絕說(shuō)得多、做得少，說(shuō)得到、做不到等現(xiàn)象。
4、著力解決制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題
主要表現(xiàn)在極少數(shù)教育干部和教職工紀(jì)律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問(wèn)題；存在對(duì)重要事項(xiàng)和重大事件遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象。通過(guò)整治要堅(jiān)決按照規(guī)定的程序和制度辦事，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律、工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，充分發(fā)揮自身積極性，努力變“要我工作”為“我要工作”，從根本上轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
5、著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題
主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補(bǔ)課、亂征訂、亂收費(fèi)；隨意在公共場(chǎng)合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，不注重自身形象，在教職工隊(duì)伍中沒(méi)有威信，在社會(huì)上缺乏影響力等。通過(guò)整治要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，有損于自身形象的事不做，有損于集體形象的話不說(shuō)，有損于安全穩(wěn)定的信息不跟不傳，真正做到不讓惡習(xí)上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿(mǎn)。
三、具體步驟
本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排一個(gè)月時(shí)間，分五個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（3月9日-12日）。各單位要召開(kāi)由全體教職工參加的動(dòng)員大會(huì)動(dòng)員部署，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻
認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和必要性，明確活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的`和方法步驟，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來(lái)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)教育階段（3月13日-20日）。一要深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐；二要學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法意識(shí)；三要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、方法和模式，形成自己獨(dú)具特色的教育思想；四要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“1124”教育戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵；五要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和能力。
�。ㄈ┳圆樽约m階段（3月21日—25日）。要以“五查五整治”活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。一查黨性強(qiáng)不強(qiáng)，整治黨性不堅(jiān)定、組織意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；二查精神好不好，整治精力不集中、敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；三查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，整治工作不過(guò)硬、實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，整治制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；五查法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，整治自律不嚴(yán)格、廉潔意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。在自查的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。教職工人人撰寫(xiě)自查自糾報(bào)告，學(xué)校存檔。學(xué)區(qū)、國(guó)辦中小學(xué)、幼兒園撰寫(xiě)梳理報(bào)告，于3月26日前報(bào)教體局黨辦室。
�。ㄋ模┱碾A段（3月26日－28日）。整改階段要堅(jiān)持有則改之、無(wú)則加勉的原則，動(dòng)真碰硬，對(duì)自查自糾的問(wèn)題一般不予追究，對(duì)舉報(bào)屬實(shí)的問(wèn)題從嚴(yán)處罰，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題未如期整改的進(jìn)行問(wèn)責(zé)，整頓期間頂風(fēng)違紀(jì)的要加重處罰。對(duì)發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，要給予相關(guān)責(zé)任人、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以嚴(yán)肅處理：1、長(zhǎng)期不上班，曠工或者請(qǐng)假期滿(mǎn)逾期不歸超過(guò)十五天，或者在一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)三十天的；2、不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的；3、不履行崗位工作義務(wù)，不遵守工作紀(jì)律，經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變的；4、組織觀念淡薄、工作紀(jì)律渙散，存在違
規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的。同時(shí)，堅(jiān)持把集中整治與推進(jìn)教育教學(xué)工作相結(jié)合，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀(jì)律有嚴(yán)要求、作風(fēng)有真變化、工作有大成效。
（五）建章立制階段（3月29日-31日）。要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全教職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善《校長(zhǎng)每日職責(zé)“十個(gè)一”制度》、《“三師”活動(dòng)實(shí)施方案》《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《責(zé)任追究制度》、《績(jī)效考核制度》、《獎(jiǎng)懲制度》等一系列教職工管理制度，加強(qiáng)制度的督辦檢查，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。通過(guò)制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。各學(xué)區(qū)、國(guó)辦中小學(xué)、幼兒園要寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，于4月5日前報(bào)黨辦室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教體局成立以局長(zhǎng)李博為組長(zhǎng)，劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽(yáng)、申?yáng)|印、張德富、張讀凱、高軍為副組長(zhǎng)，各股室股長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨辦室，辦公室主任由張曉吾同志擔(dān)任。各單位也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案要求，做好各個(gè)階段工作。
�。ǘ⿵V泛宣傳。要切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳，利用教育網(wǎng)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。各單位要充分利用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、校園櫥窗、校園廣播、校報(bào)�？让襟w，加大宣傳力度，著力營(yíng)造良好的輿論氛圍。
�。ㄈ﹪�(yán)格督查。集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，采取隨機(jī)抽查、個(gè)別走訪、重點(diǎn)督辦、定期通報(bào)等措施，對(duì)各單位各個(gè)
階段的工作記錄在案，有據(jù)可查。同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對(duì)在活動(dòng)中搞形式、走過(guò)場(chǎng)、組織不力、效果不佳的單位全縣通報(bào)批評(píng)，主要負(fù)責(zé)人誡勉談話，以推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鲉挝灰Y(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)做出具體部署和詳細(xì)安排，保證活動(dòng)按計(jì)劃、按步驟、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開(kāi)展。
（二）學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合、講授與自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量；分散學(xué)習(xí)要結(jié)合個(gè)人實(shí)際，體現(xiàn)選擇性、實(shí)用性。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。
�。ㄈ┎檎覇�(wèn)題要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，要深入細(xì)致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過(guò)場(chǎng)。要深挖思想根源，明確整頓方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。
（四）解決問(wèn)題要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重在解決實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)干部和教職員工的思想作風(fēng)和工作狀況，本著實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問(wèn)題要透徹，解決問(wèn)題要徹底。
（五）制度制定要本著“以人為本、注重實(shí)效”的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重點(diǎn)從制度上防止問(wèn)題，從措施上解決問(wèn)題；對(duì)制度不嚴(yán)或不完善的，要盡快健全和完善；制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開(kāi)，具有針對(duì)性和可操作性。要通過(guò)建章立制、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的思想和行為。
實(shí)施方案 篇10
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市總工會(huì)女工委《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)女職工組織規(guī)范化建設(shè)示范單位活動(dòng)的通知》（市工女[]10號(hào)）精神，加強(qiáng)女職工組織建設(shè)，夯實(shí)女職工組織基礎(chǔ)，激發(fā)女職工組織活力，結(jié)合x(chóng)x縣實(shí)際，縣總工會(huì)女職工委員會(huì)為努力創(chuàng)建女職工組織規(guī)范化建設(shè)示范單位，特制定如下實(shí)施方案：
一、創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路，依據(jù)《工會(huì)法》、《工會(huì)女職工委員會(huì)工作條例》和省總工會(huì)《關(guān)于規(guī)范女職工組織建設(shè)與工會(huì)組織同步組建的意見(jiàn)》等法律法規(guī)政策文件，按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)凝聚力，帶領(lǐng)廣大女職工為我縣全域建設(shè)中國(guó)幸福家園做出積極貢獻(xiàn)。
二、創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)在全縣開(kāi)展女職工組織規(guī)范化建設(shè)示范單位的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范全縣各基層工會(huì)女職工工作，在全面推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)的同時(shí)，重點(diǎn)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）、企業(yè)“小三級(jí)”工會(huì)女職工組織的規(guī)范化建設(shè)工作。
各基層工會(huì)要積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)示范點(diǎn)�？h總工會(huì)將根據(jù)創(chuàng)建情況，擬在XX年向市總工會(huì)推薦市級(jí)示范點(diǎn)５家。
三、創(chuàng)建活動(dòng)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┏浞终J(rèn)識(shí)加強(qiáng)女職工組織規(guī)范化建設(shè)示范單位的重要意義
工會(huì)女職工組織建設(shè)是工會(huì)女職工組織的自我完善與自我發(fā)展。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生深刻變化，工會(huì)女職工組織要代表和維護(hù)好女職工的合法權(quán)益和特殊利益，首先要求女職工組織必須貫徹落實(shí)“組織起來(lái)、切實(shí)維權(quán)”的工作方針，從增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)工人階級(jí)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和工會(huì)組織統(tǒng)一的高度，與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)工會(huì)女職工組織的自身建設(shè)，夯實(shí)組織建設(shè)基礎(chǔ)，提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化和維護(hù)女職工權(quán)益工作的需要。同時(shí)，工會(huì)女職工組織的自身建設(shè)是推進(jìn)工會(huì)女職工工作發(fā)展的基礎(chǔ)，也是工會(huì)女職工工作生命力的源泉。搞好工會(huì)女職工組織的自身建設(shè)，是工會(huì)女職工組織自身存在和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的需要。
（二）基層工會(huì)女職工組織建設(shè)的要求
各基層工會(huì)在女職工組織建設(shè)時(shí)要注意把握以下三點(diǎn)：第一，要最大限度地把女職工組織到工會(huì)女職工組織建設(shè)中來(lái)，堅(jiān)持哪里有工會(huì)，哪里就要建立工會(huì)女職工組織的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)總工會(huì)xx屆二次執(zhí)委會(huì)議通過(guò)的《中華全國(guó)總工會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)工作的決定》，以改革的精神推進(jìn)基層工會(huì)女職工工作的組織建設(shè)。第二，要堅(jiān)持以工會(huì)組織建設(shè)帶動(dòng)工會(huì)女職工組織建設(shè)的原則，按照《工會(huì)法》、《中國(guó)工會(huì)章程》、《企業(yè)工會(huì)工作條例（試行）》和《工會(huì)職工委員會(huì)工作條例》的規(guī)定，企業(yè)、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)有女會(huì)員１０人以上的，在組建工會(huì)時(shí)同時(shí)建立女職工委員會(huì)，并配備好相應(yīng)的專(zhuān)、兼職干部，落實(shí)好干部待遇。第三，在鞏固公有制企業(yè)組織建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，著力加強(qiáng)非公企業(yè)中的女職工組織建設(shè)和完善，積極探索創(chuàng)新組建形式。已建工會(huì)組織尚未建立女職工組織的企業(yè)，限期組建；全力推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）、企業(yè)“小三級(jí)”工會(huì)女職工委員會(huì)組建；對(duì)小型分散的企業(yè)和女農(nóng)民工集中的行業(yè)，在建立行業(yè)性區(qū)域性工會(huì)聯(lián)合會(huì)的同時(shí)建立女職工組織，為維護(hù)女職工權(quán)益奠定組織基礎(chǔ)。努力做到企業(yè)工會(huì)女職工委員會(huì)與工會(huì)委員會(huì)同步籌備、同步組建、同步報(bào)批、同步換屆。
�。ㄈ┕�(huì)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)女職工組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作
同級(jí)工會(huì)重視支持女職工工作。認(rèn)真貫徹《工會(huì)女職工委員會(huì)工作條例》，每年定期聽(tīng)取女職工工作匯報(bào)，幫助解決女職工工作中遇到的困難和問(wèn)題。工會(huì)女職工組織建設(shè)納入工會(huì)工作目標(biāo)考核，與工會(huì)組建同步部署、同步推進(jìn)、同步表彰。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)女職工干部配備
1、按《工會(huì)女職工委員會(huì)工作條例》的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)工會(huì)女職工委員會(huì)主任待遇。女職工委員會(huì)主任由同級(jí)工會(huì)女主席或女副主席擔(dān)任，專(zhuān)職女職工委員會(huì)主任享受同級(jí)工會(huì)副主席待遇，并進(jìn)入同級(jí)工會(huì)委員會(huì)或常務(wù)委員會(huì)。有條件的企業(yè)，可探索女職工委員會(huì)主任直選方式，并研究落實(shí)其任職期間待遇的有效途徑和辦法。
2、女職工100人以上的企事業(yè)工會(huì)女職工委員會(huì)配備專(zhuān)職女職工工作干部�；鶎庸�(huì)女職工委員會(huì)根據(jù)工作需要設(shè)專(zhuān)職或兼職的工作人員。
3、各基層工會(huì)女職工委員會(huì)要切實(shí)加強(qiáng)女職工干部隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)扎實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬、廉潔自律、熱愛(ài)女職工工作、深受女職工群眾信賴(lài)的干部隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)女干部的培養(yǎng)，重視培訓(xùn)工作，提高女干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。女職工干部自身要具備較高的政治思想素質(zhì)、較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強(qiáng)的.責(zé)任意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和較好的心理素質(zhì)。
�。ㄎ澹┮�(guī)范工會(huì)女職工工作制度
1、建立健全工會(huì)女職工委員會(huì)向同級(jí)工會(huì)委員會(huì)和上級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)報(bào)告工作制度、定期研究工作制度。
2、女職工委員會(huì)要根據(jù)工作需要制定有關(guān)制度，檢查、總結(jié)工作，每年召開(kāi)一到兩次委員會(huì)會(huì)議。
3、女職工工作和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保女職工工作和活動(dòng)的正常開(kāi)展。要為女職工委員會(huì)辦公室提供符合信息化辦公要求的辦公條件。
4、各項(xiàng)制度完備，做到“三上墻”：女職工委員會(huì)牌子、工作職責(zé)、工作制度上墻。
�。┳饔冒l(fā)揮要突出
在組織、維護(hù)、服務(wù)女職工方面要展示出示范作用，較好的完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作。一是組織開(kāi)展女職工建功立業(yè)和素質(zhì)提升活動(dòng)，提高女職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)；二是提高女職工專(zhuān)項(xiàng)集體合同簽訂率，維護(hù)女職工合法權(quán)益；三是完善幫扶機(jī)制，切實(shí)幫助單親困難女職工解決生活困難，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)；四是著力解決好勞動(dòng)爭(zhēng)議，從事實(shí)上維權(quán)。切實(shí)維護(hù)好廣大職工特別是困難女職工這樣一個(gè)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。
四、創(chuàng)建活動(dòng)方法
各基層女職工委員會(huì)要嚴(yán)格按照創(chuàng)建方案，在抓好本單位規(guī)范化建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持工作創(chuàng)新，結(jié)合工作實(shí)際，制定本單位的創(chuàng)建方案或標(biāo)準(zhǔn)。各基層女職工組織要主動(dòng)爭(zhēng)取工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和黨政的支持，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展著力解決女職工組織建設(shè)、干部配備、發(fā)揮作用等方面存在的主要問(wèn)題，做到在創(chuàng)建中規(guī)范、在規(guī)范中加強(qiáng)，抓好創(chuàng)建典型和工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣。
五、創(chuàng)建活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└骰鶎庸�(huì)女職工組織要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)女職工組織建設(shè)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建女職工組織建設(shè)示范點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把爭(zhēng)創(chuàng)示范點(diǎn)作為加強(qiáng)女職工組織建設(shè)的重要途徑，做到有規(guī)劃、有措施、有檢查、有成效。
�。ǘ└骰鶎庸�(huì)要按照女職工組織建設(shè)示范點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)示范單位，推動(dòng)本地本行業(yè)本單位女職工組織建設(shè)整體水平的提高。
�。ㄈ┘哟髮�(duì)創(chuàng)建女職工組織建設(shè)示范點(diǎn)活動(dòng)的宣傳力度，激發(fā)各基層女職工組織爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情。將創(chuàng)建活動(dòng)納入女職工組織的重點(diǎn)工作，納入工會(huì)年度目標(biāo)責(zé)任考核。通過(guò)開(kāi)展女職工組織建設(shè)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)我縣女職工組織建設(shè)和女職工工作再上新臺(tái)階。
實(shí)施方案 篇11
為加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的內(nèi)涵建設(shè)，提高整體護(hù)理工作質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)施“以患者為中心”的整體護(hù)理工作模式，根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作要求，結(jié)合我科具體情況，特制定整體護(hù)理實(shí)施方案。
一、責(zé)任制整體護(hù)理工作目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，為患者提供滿(mǎn)意的護(hù)理服務(wù)。
二、工作任務(wù)
以持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，提高病人滿(mǎn)意度為目標(biāo)，落實(shí)護(hù)士分層管理、落實(shí)護(hù)理人力的`合理調(diào)配、落實(shí)護(hù)士文明語(yǔ)言行為規(guī)范、落實(shí)病情變化和病人心理狀態(tài)的觀察、落實(shí)特殊檢查、治療、用藥前后、病人出入院時(shí)的健康教育咨詢(xún)和指導(dǎo)。確保責(zé)任制整體護(hù)理持續(xù)健康發(fā)展，并使之成為護(hù)理工作的一種長(zhǎng)效機(jī)制。
三、具體措施
1、實(shí)施護(hù)士崗位管理、落實(shí)層級(jí)培訓(xùn)：內(nèi)一科護(hù)理崗位設(shè)置有護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、辦公護(hù)士、輔助護(hù)士等崗位，根據(jù)護(hù)理人員的工作年限、職稱(chēng)、學(xué)歷、業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，將我科護(hù)士分為N0、N1、N2、N3、N4級(jí)，根據(jù)層級(jí)落實(shí)各級(jí)護(hù)理崗位工作職責(zé)，按照崗位說(shuō)明書(shū)認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)（其具體內(nèi)容見(jiàn)科室崗位說(shuō)明書(shū)），為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；擬訂護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)。
2、合理調(diào)配人力，實(shí)行APN連續(xù)性排班，由辦公班處理科室醫(yī)囑及協(xié)調(diào)工作,科室遇急危重癥搶救或人員緊急情況等進(jìn)行實(shí)行彈性排班。
3、依據(jù)護(hù)理工作量和患者病情調(diào)配護(hù)士，最大限度保證護(hù)士24小時(shí)連續(xù)不間斷管理患者。
4、護(hù)理工作實(shí)行分組責(zé)任制（分兩組由專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一組）加個(gè)人分管床位的責(zé)任制整體護(hù)理，每名護(hù)士均負(fù)責(zé)一定數(shù)量患者，由責(zé)任護(hù)士完成所分管床位病人基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療處置、溝通和健康教育等護(hù)理工作，為患者提供全程、全面、專(zhuān)業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)；責(zé)任組長(zhǎng)管理一定數(shù)量的危重癥患者，并為本組護(hù)理人員提供技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。
5、責(zé)任護(hù)士做好詳細(xì)的出院指導(dǎo)：介紹出院后的注意事項(xiàng)、復(fù)診的時(shí)間、藥物服用的劑量、時(shí)間及注意事項(xiàng)；提高病人對(duì)健康教育的知曉度。
6、延伸護(hù)理服務(wù)：在患者出院三天后或一周內(nèi)及時(shí)進(jìn)行隨訪，跟蹤患者服藥、生活起居、康復(fù)、復(fù)診等情況，同時(shí)做好相關(guān)記錄，體現(xiàn)全程連續(xù)性服務(wù)。
7、通過(guò)對(duì)護(hù)理人員職稱(chēng)、崗位、護(hù)理工作量、工作質(zhì)量、技術(shù)難度、服務(wù)態(tài)度、夜班數(shù)量進(jìn)行細(xì)化績(jī)效考核。以充分調(diào)動(dòng)各級(jí)護(hù)理人員的工作積極性，促進(jìn)護(hù)士全面履行護(hù)理工作職責(zé)。更好地為病人服務(wù)。
8、根據(jù)專(zhuān)科實(shí)際情況細(xì)化并公示分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)項(xiàng)目。
9、依據(jù)護(hù)理級(jí)別落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成護(hù)理記錄。 10、每月進(jìn)行患者滿(mǎn)意度調(diào)查，及時(shí)向患者和科室護(hù)理人員反饋信息，并統(tǒng)計(jì)比較，有持續(xù)改進(jìn)的措施。
實(shí)施方案 篇12
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣共青團(tuán)的信息調(diào)研工作力度，更好地發(fā)揮其在服務(wù)共青團(tuán)工作中的重要作用，充分展示全縣共青團(tuán)工作取得的成績(jī)，特制定《全縣共青團(tuán)信息調(diào)研工作實(shí)施方案》，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十四大精神，緊緊圍繞全縣工作大局和團(tuán)的中心任務(wù)，堅(jiān)持“服務(wù)青年、服務(wù)大局”的原則，全力以赴，整體推進(jìn)，形成“全員參與、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)，高效轉(zhuǎn)化”的調(diào)研信息工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全縣共青團(tuán)系統(tǒng)調(diào)研信息工作的新發(fā)展。
二、目標(biāo)和任務(wù)
廣泛調(diào)動(dòng)基層團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部的積極性，大興調(diào)查研究之風(fēng)，大力宣傳推進(jìn)工作。各基層團(tuán)委要積極向團(tuán)縣委上報(bào)新聞信息稿件。同時(shí)，各單位要加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的理論研究，針對(duì)青少年思想道德教育、服務(wù)青少年成長(zhǎng)成才及基層團(tuán)的建設(shè)等領(lǐng)域中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極開(kāi)展調(diào)查研究，指導(dǎo)和推動(dòng)全市青少年工作持續(xù)健康發(fā)展。各單位每季度至少要撰寫(xiě)1篇反映共青團(tuán)工作的理論調(diào)研文章。
三、方法措施
1、季度通報(bào)制度
團(tuán)縣委在每季度末匯總各基層團(tuán)委宣傳調(diào)研信息情況，并把匯總情況以通報(bào)的形式報(bào)各單位同級(jí)黨委。
2、考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度
團(tuán)縣委年終將綜合評(píng)價(jià)各基層團(tuán)委信息調(diào)研工作情況，評(píng)選出調(diào)研信息工作先進(jìn)單位、優(yōu)秀調(diào)研信息員并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)完不成任務(wù)的單位和個(gè)人將按規(guī)定扣除年終綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)。
四、信息報(bào)送的'主要內(nèi)容
1、貫徹各級(jí)黨委和上級(jí)團(tuán)組織工作部署、主要活動(dòng)動(dòng)態(tài);階段性工作成果;黨政領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)共青團(tuán)和青少年工作的批示、講話。
2、主要工作情況。團(tuán)組織服務(wù)黨政中心工作動(dòng)態(tài)、團(tuán)內(nèi)重點(diǎn)工作、專(zhuān)題活動(dòng)動(dòng)態(tài)、重大節(jié)慶活動(dòng)動(dòng)態(tài)、基礎(chǔ)性工作動(dòng)態(tài)等。
3、需要向上級(jí)團(tuán)組織反映的其它情況。團(tuán)縣委宣傳部將根據(jù)各階段重點(diǎn)工作，定期公布下一階段信息上報(bào)要點(diǎn)。
五、信息報(bào)送方式和編發(fā)處理
1、為了提高工作效率，增強(qiáng)信息的時(shí)效性，各基層團(tuán)隊(duì)組織要采取有效措施，努力提高信息質(zhì)量，及時(shí)上報(bào)團(tuán)縣委宣傳部。聯(lián)系人：欒梟，聯(lián)系電話：623x1359，電子信箱：
2、團(tuán)縣委將以《撫松青年工作信息》和《撫松共青團(tuán)網(wǎng)站》作為日常信息的主要載體，對(duì)上報(bào)價(jià)值較高的信息進(jìn)行刊登，并擇優(yōu)上報(bào)縣委、縣政府和上級(jí)團(tuán)委。
六、考評(píng)原則
信息考評(píng)以各基層單位上報(bào)信息的數(shù)量、質(zhì)量、采用率為依據(jù)，采取季度通報(bào)，年終匯總評(píng)定的方式進(jìn)行。
七、有關(guān)要求
1、團(tuán)的信息工作必須堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的原則，圍繞黨政中心工作，結(jié)合共青團(tuán)自身特點(diǎn)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為團(tuán)的建設(shè)服務(wù)，為基層青年服務(wù)。
2、基層上報(bào)信息應(yīng)客觀真實(shí)。努力做到：新、快、精、準(zhǔn);新：反映本單位本系統(tǒng)的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn);快：信息搜集、整理、傳遞要及時(shí);精：內(nèi)容擇要，文字簡(jiǎn)練;準(zhǔn)：敏銳準(zhǔn)確，抓住問(wèn)題的本質(zhì)、實(shí)質(zhì)。
3、各基層團(tuán)委一定要把信息調(diào)研作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，思想上高度重視，工作上擺在突出位置，不斷提高信息調(diào)研工作的質(zhì)量和水平。要把信息調(diào)研工作作為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣典型的重要渠道，在做好總結(jié)和全面上報(bào)的同時(shí)，及時(shí)有效地把工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法及先進(jìn)典型推廣開(kāi)來(lái)，從而更好地指導(dǎo)和推動(dòng)工作的開(kāi)展。
實(shí)施方案 篇13
一、課題的界定
1、德育教育，是一種價(jià)值觀和基本素質(zhì)的教育，同時(shí)也是一種行為習(xí)慣和社會(huì)生存技能。道德教育最根本的是兩個(gè)方面的任務(wù)：接受一種價(jià)值體系，學(xué)會(huì)一種行為能力。
2、實(shí)效性，指運(yùn)用現(xiàn)代德育理論，實(shí)施開(kāi)放性的德育教育后所取得的實(shí)際效果。
3、校本課程開(kāi)發(fā)不僅僅指開(kāi)發(fā)出的具體的課程教材，更重要的是開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校得以發(fā)展，教師得以提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得以滿(mǎn)足。即使就課程開(kāi)發(fā)的具體產(chǎn)品之一——校本課程教材而言，也與國(guó)家課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中編制的教材不同。它是兒童中心、興趣中心或問(wèn)題中心的，而不是知識(shí)中心的。
二、課題研究的背景
《小學(xué)德育綱要》中指出：學(xué)校實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各個(gè)教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》也明確指出：“進(jìn)一步改革德育工作的方式、方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克服形式主義傾向。
社會(huì)文明的重要基礎(chǔ)在于人具有良好的道德修養(yǎng)。因此，我們必須繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育工作，把培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，開(kāi)拓進(jìn)取，自強(qiáng)自立的精神，尊重別人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于合作的良好人格品質(zhì)作為學(xué)生綜合素質(zhì)的基本內(nèi)容。隨著獨(dú)身子女的日益普遍和生活條件的不斷提高，學(xué)生普遍存在著嬌氣，缺乏吃苦耐勞精神，獨(dú)立能力差，行為偏于情緒化，意志薄弱等等不良品質(zhì)，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校思想道德教育對(duì)于一代少年兒童的成長(zhǎng)發(fā)展起到了積極的作用，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但也存在著某些嚴(yán)重問(wèn)題。如：脫離實(shí)際、說(shuō)教過(guò)多、道德認(rèn)識(shí)與道德行為分離等。我們必須面對(duì)新情況，研究新方法，提高對(duì)學(xué)生品德教育的效果，防止我們的教育產(chǎn)生片面性。
三、課題研究的理論依據(jù)
1、生活教育的相關(guān)理論。生活教育強(qiáng)調(diào)教育與生活的聯(lián)接，要求教育活動(dòng)既關(guān)心兒童未來(lái)的生活，也要關(guān)心兒童的現(xiàn)實(shí)生活；強(qiáng)調(diào)兒童的主體地位，指出教育要尊重兒童的個(gè)性，要依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行；還強(qiáng)調(diào)兒童自我人格的完善，指出教育既要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人的需要，也要滿(mǎn)足個(gè)體自身發(fā)展的需要；生活教育強(qiáng)調(diào)教學(xué)做合一。
2、現(xiàn)代德育價(jià)值觀�，F(xiàn)代德育充分關(guān)注生活中的人，關(guān)注人和人的生活，道德教育是為提高人的生活質(zhì)量服務(wù)，引導(dǎo)人去建構(gòu)個(gè)人完滿(mǎn)的道德生活，追求生活的完整性，在完整的生活結(jié)構(gòu)中獲得個(gè)性的完滿(mǎn)，實(shí)現(xiàn)德育目的。
3、主體教育思想。道德是關(guān)注著人的主體精神的自由自覺(jué)活動(dòng)。道德作用的發(fā)揮及其存在無(wú)不以人的主體性的發(fā)揮和人的自由自覺(jué)為前提。道德行為的本質(zhì)是主體性的。兒童從一開(kāi)始就是道德生活的主體，而不是道德容器。我們應(yīng)該把學(xué)生視為具有獨(dú)立人格、自主意志、選擇愿望、自主負(fù)責(zé)性的主體。
4、現(xiàn)代德育實(shí)踐觀。道德的本質(zhì)在于實(shí)踐。首先從德育目標(biāo)看，既包括對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感的培養(yǎng)，也有對(duì)學(xué)生道德心理、道德行為的鍛煉，而歸根到底是道德信念和道德行為的統(tǒng)一，所以德育目標(biāo)本質(zhì)上是實(shí)踐的。其次，學(xué)生的道德是在活動(dòng)和在交往中形成的，活動(dòng)和交往的本質(zhì)是實(shí)踐的，所以德育過(guò)程本身應(yīng)該是一種實(shí)踐活動(dòng)。第三，德育實(shí)踐活動(dòng)才是檢驗(yàn)學(xué)生道德素質(zhì)高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，德育應(yīng)該是德育主體的一種實(shí)踐活動(dòng)。
5、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的通知》指出，應(yīng)“切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生校外教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員全社會(huì)積極支持青少年學(xué)生校外教育工作”�！兑庖�(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校德育工作應(yīng)“校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。”《意見(jiàn)》還強(qiáng)調(diào)，應(yīng)“充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地對(duì)未成年人的教育作用。”可見(jiàn)，學(xué)校德育工作必須充分利用社會(huì)教育資源，發(fā)揮校外德育基地的育人作用，依靠校外社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文等諸方面力量對(duì)德育的支持，以共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
6、前蘇聯(lián)教育實(shí)踐家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“周?chē)澜绲拿栏�，能陶冶學(xué)生情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，愛(ài)憎分明�！甭逶宸蛑赋觯骸皩�(duì)兒童心理和行為發(fā)展最有效的影響，是環(huán)境的間接的、含蓄的暗示，……教師創(chuàng)設(shè)的多元化教育環(huán)境對(duì)兒童的進(jìn)步和提高起著任何集體教育活動(dòng)都無(wú)法替代的巨大作用�！敝囊獯罄逃颐膳_(tái)梭利也說(shuō)：“必須注意為兒童期設(shè)置一個(gè)適當(dāng)?shù)氖澜绾鸵粋�(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，這是一個(gè)絕對(duì)迫切的需要�！边@些著名教育家的理論和思想都告訴我們，環(huán)境能感染人、熏陶人、塑造人，學(xué)生的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣是在環(huán)境的耳濡目染、潛移默化過(guò)程中形成的，學(xué)校必須重視創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。
四、課題研究的具體內(nèi)容
本課題的研究，旨在努力探索開(kāi)發(fā)、運(yùn)用具有地方特色的.鄉(xiāng)土德育課程資源的基本策略，構(gòu)建符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、能體現(xiàn)師生自主性和創(chuàng)造性的愛(ài)家鄉(xiāng)教育模式。本課題研究?jī)?nèi)容根據(jù)我校教師研究水平、能力和教育教學(xué)實(shí)際，確定分七個(gè)子課題進(jìn)行試驗(yàn)研究。即是：“語(yǔ)文品德學(xué)科德育有效性研究”子課題；“數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)科德育有效性研究”子課題；“英語(yǔ)學(xué)科德育有效性研究”子課題；“音體美等學(xué)科德育有效性研究”子課題；“學(xué)生安全教育德育有效性研究”子課題；“班級(jí)工作養(yǎng)成教育德育有效性研究”子課題；“后勤保障德育有效性研究”子課題。
五、研究對(duì)象與范圍
本課題以全校學(xué)生作為研究對(duì)象。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。愛(ài)國(guó)主義教育是小學(xué)德育的核心內(nèi)容之一，愛(ài)家鄉(xiāng)教育是愛(ài)國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。由此可見(jiàn)，通過(guò)本土德育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解家鄉(xiāng)的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，從而以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)，并能弘揚(yáng)家鄉(xiāng)人自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，推崇以德為先的人生追求。
六、課題研究的預(yù)期成果
七、完成階段成果的策略
1、文獻(xiàn)資料法：學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院等頒發(fā)的有關(guān)文件和有關(guān)德育教育理論，夯實(shí)課題組成員的理論基礎(chǔ)；調(diào)查、收集地域人文教育資源，從學(xué)校德育工作的實(shí)際需要出發(fā)進(jìn)行篩選、整合，為利用本地域人文教育資源打好素材和文字基礎(chǔ)。
2、行動(dòng)研究法：按照課題研究實(shí)施方案的要求和安排，開(kāi)展開(kāi)發(fā)和利用地域人文教育資源、提高德育實(shí)效的實(shí)踐性研究，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，并不斷調(diào)整研究思路，完善研究計(jì)劃，保證課題研究指導(dǎo)下學(xué)校德育工作的順利推進(jìn)。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在各子課題行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，分階段總結(jié)開(kāi)發(fā)地域人文教育資源、提高德育實(shí)效的具體經(jīng)驗(yàn)，注重過(guò)程性資料的積累，逐步形成較為系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，以獲得可供應(yīng)用和借鑒的操作性經(jīng)驗(yàn)和教育理念。
八、課題研究的預(yù)計(jì)難點(diǎn)及解決方法
一是由于學(xué)校之前做的教科研課題都是學(xué)科性較強(qiáng)的課題，經(jīng)驗(yàn)豐富，大多數(shù)課題組成員都是初次進(jìn)行德育課題的研究和探索，屬于“摸著石頭過(guò)河”，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。做出來(lái)的課題計(jì)劃還不是很全面，思路也不夠開(kāi)闊，急需有經(jīng)驗(yàn)的教師從旁指點(diǎn)。
二是由于學(xué)校課題組成員平時(shí)教學(xué)及管理工作繁忙，在工作量大，課題研究時(shí)間緊的情況下，需進(jìn)一步協(xié)調(diào)好教學(xué)工作與課題研究的關(guān)系。如何使課題在不影響教學(xué)的情況下能正常、高效完成，是個(gè)問(wèn)題。
三是由于老師的理論水平有限，對(duì)德育資源如何開(kāi)發(fā)與利用不甚了解，使得我們的研究工作進(jìn)展緩慢。針對(duì)這種情況，我們更應(yīng)該大力開(kāi)展后期的宣傳工作，加強(qiáng)宣傳力度，利用各種宣傳途徑引發(fā)周?chē)藢?duì)德育的重視。
下一階段，我們將針對(duì)存在著的一些問(wèn)題，尋找解決辦法，確保課題研究的順利完成。
一是繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。
二是加強(qiáng)學(xué)校的德育活動(dòng)，重視課題的實(shí)質(zhì)性研究。要在繼承傳統(tǒng)德育資源的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)發(fā)和利用新的德育資源，探索新時(shí)期德育工作的新途徑。相信隨著時(shí)間和空間的延展，學(xué)生、教師與周?chē)淖匀�、社�?huì)聯(lián)系會(huì)更加緊密，這使尋找、發(fā)現(xiàn)、利用更多的資源不僅成為一種必然的要求，而且也具有了更大的可能性。
三是要加強(qiáng)總結(jié)提煉，爭(zhēng)取將成果匯編成冊(cè)。
在實(shí)踐中我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到德育資源開(kāi)發(fā)與利用的研究?jī)r(jià)值所在，它為我們的活動(dòng)帶來(lái)了生機(jī)與活力，也帶給了我們?cè)S多思考。
實(shí)施方案 篇14
為加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的內(nèi)涵建設(shè)，提高整體護(hù)理工作質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)施“以患者為中心”的整體護(hù)理工作模式，根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作要求，結(jié)合我科具體情況，特制定整體護(hù)理實(shí)施方案。
一、責(zé)任制整體護(hù)理工作目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，為患者提供滿(mǎn)意的護(hù)理服務(wù)。
二、工作任務(wù)
以持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，提高病人滿(mǎn)意度為目標(biāo)，落實(shí)護(hù)士分層管理、落實(shí)護(hù)理人力的合理調(diào)配、落實(shí)護(hù)士文明語(yǔ)言行為規(guī)范、落實(shí)病情變化和病人心理狀態(tài)的觀察、落實(shí)特殊檢查、治療、用藥前后、病人出入院時(shí)的健康教育咨詢(xún)和指導(dǎo)。確保責(zé)任制整體護(hù)理持續(xù)健康發(fā)展，并使之成為護(hù)理工作的一種長(zhǎng)效機(jī)制。
三、具體措施
1、實(shí)施護(hù)士崗位管理、落實(shí)層級(jí)培訓(xùn)：內(nèi)一科護(hù)理崗位設(shè)置有護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、辦公護(hù)士、輔助護(hù)士等崗位，根據(jù)護(hù)理人員的工作年限、職稱(chēng)、學(xué)歷、業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，將我科護(hù)士分為N0、N1、N2、N3、N4級(jí)，根據(jù)層級(jí)落實(shí)各級(jí)護(hù)理崗位工作職責(zé)，按照崗位說(shuō)明書(shū)認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)（其具體內(nèi)容見(jiàn)科室崗位說(shuō)明書(shū)），為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；擬訂護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)。
2、合理調(diào)配人力，實(shí)行APN連續(xù)性排班，由辦公班處理科室醫(yī)囑及協(xié)調(diào)工作,科室遇急危重癥搶救或人員緊急情況等進(jìn)行實(shí)行彈性排班。
3、依據(jù)護(hù)理工作量和患者病情調(diào)配護(hù)士，最大限度保證護(hù)士24小時(shí)連續(xù)不間斷管理患者。
4、護(hù)理工作實(shí)行分組責(zé)任制（分兩組由專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一組）加個(gè)人分管床位的責(zé)任制整體護(hù)理，每名護(hù)士均負(fù)責(zé)一定數(shù)量患者，由責(zé)任護(hù)士完成所分管床位病人基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療處置、溝通和健康教育等護(hù)理工作，為患者提供全程、全面、專(zhuān)業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)；責(zé)任組長(zhǎng)管理一定數(shù)量的危重癥患者，并為本組護(hù)理人員提供技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。
5、責(zé)任護(hù)士做好詳細(xì)的出院指導(dǎo)：介紹出院后的'注意事項(xiàng)、復(fù)診的時(shí)間、藥物服用的劑量、時(shí)間及注意事項(xiàng)；提高病人對(duì)健康教育的知曉度。
6、延伸護(hù)理服務(wù)：在患者出院三天后或一周內(nèi)及時(shí)進(jìn)行隨訪，跟蹤患者服藥、生活起居、康復(fù)、復(fù)診等情況，同時(shí)做好相關(guān)記錄，體現(xiàn)全程連續(xù)性服務(wù)。
7、通過(guò)對(duì)護(hù)理人員職稱(chēng)、崗位、護(hù)理工作量、工作質(zhì)量、技術(shù)難度、服務(wù)態(tài)度、夜班數(shù)量進(jìn)行細(xì)化績(jī)效考核。以充分調(diào)動(dòng)各級(jí)護(hù)理人員的工作積極性，促進(jìn)護(hù)士全面履行護(hù)理工作職責(zé)。更好地為病人服務(wù)。
8、根據(jù)專(zhuān)科實(shí)際情況細(xì)化并公示分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)項(xiàng)目。
9、依據(jù)護(hù)理級(jí)別落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成護(hù)理記錄。10、每月進(jìn)行患者滿(mǎn)意度調(diào)查，及時(shí)向患者和科室護(hù)理人員反饋信息，并統(tǒng)計(jì)比較，有持續(xù)改進(jìn)的措施。
實(shí)施方案 篇15
一、文檔說(shuō)明
企業(yè)信息化項(xiàng)目的建設(shè)，能否順利實(shí)施、實(shí)施效果是否能真正達(dá)到企業(yè)的要求，滿(mǎn)足企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要，很大程度上有賴(lài)于決策層的重視、職能部門(mén)的配合以及企業(yè)需求的明確化。
銘基公司OA項(xiàng)目即將啟動(dòng)，金蝶公司已經(jīng)成功為多家企業(yè)實(shí)施了信息化項(xiàng)目，積累了比較豐富的軟件項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，本文檔將對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施步驟、人力資源組織、合作雙方在項(xiàng)目過(guò)程中的權(quán)責(zé)、項(xiàng)目提交成果等進(jìn)行說(shuō)明，以期按計(jì)劃、順利地推進(jìn)項(xiàng)目的施行。
二、系統(tǒng)實(shí)施步驟
根據(jù)OA系統(tǒng)的項(xiàng)目需求，結(jié)合金蝶質(zhì)量體系的管理規(guī)范，金蝶公司遵循分階段軟件生命周期、
堅(jiān)持階段評(píng)審、實(shí)行嚴(yán)格的產(chǎn)品控制等實(shí)施方法，以保證本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)進(jìn)度和軟件質(zhì)量。
OA系統(tǒng)的實(shí)施步驟分為：
1．需求分析
與銘基公司的主要領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)、IT部門(mén)等進(jìn)行充分溝通，目的是使金蝶能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確地了解銘基公司的行文規(guī)范、管理思路，并以文字描述、原型制作等方式將其融入到系統(tǒng)的具體功能細(xì)節(jié)中，使系統(tǒng)更符合銘基公司的管理要求。
工作內(nèi)容：
1）了解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)管理規(guī)范，收集涉及管理及審批過(guò)程的工作表單及流程
2）與相關(guān)部門(mén)及人員進(jìn)行業(yè)務(wù)訪談
3）將需求進(jìn)行分類(lèi)、改善、優(yōu)化及提升后，形成《OA系統(tǒng)需求分析報(bào)告》。
4）需求評(píng)審確認(rèn)：客戶(hù)方必須積極配合，會(huì)由雙方項(xiàng)目成員共同組成評(píng)審小組，召開(kāi)需求評(píng)審
會(huì)議，對(duì)需求分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)審并確認(rèn)，形成《OA系統(tǒng)需求分析評(píng)審報(bào)告》。
需求分析階段工作文檔列表：
備注：當(dāng)OA產(chǎn)品的功能可以完全滿(mǎn)足銘基公司的需求時(shí)，則直接進(jìn)入“實(shí)施步驟3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)”；如銘基產(chǎn)品的需求超出OA產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)功能，需要進(jìn)入客戶(hù)化實(shí)現(xiàn)時(shí)，項(xiàng)目雙方將確定需求及實(shí)現(xiàn)方式，并進(jìn)入系統(tǒng)功能定制及測(cè)試階段。
2．系統(tǒng)功能定制、測(cè)試
根據(jù)《OA系統(tǒng)需求分析報(bào)告》、《OA系統(tǒng)需求分析評(píng)審報(bào)告》，結(jié)合OA平臺(tái)的系統(tǒng)框架，進(jìn)入編碼（功能定制）及功能測(cè)試階段，形成系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃及測(cè)試報(bào)告。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)/編碼/測(cè)試階段工作文檔列表：
3．系統(tǒng)安裝及初始化
3.1檢查安裝環(huán)境
會(huì)同項(xiàng)目雙方技術(shù)負(fù)責(zé)人，對(duì)OA所必須的軟硬件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行檢查，包括硬件的檢查、操作系統(tǒng)配置檢查、操作系統(tǒng)安全防護(hù)措施檢查、網(wǎng)絡(luò)連接情況檢查等。
備注：硬件及軟件由客戶(hù)方自行安裝配置。
3.2系統(tǒng)部署安裝
在服務(wù)器上安裝部署“OA系統(tǒng)”，保證系統(tǒng)能夠正常啟動(dòng)，通過(guò)其他客戶(hù)端能夠正常進(jìn)入本系統(tǒng)。
3.3初始化數(shù)據(jù)設(shè)置
協(xié)助客戶(hù)方的技術(shù)負(fù)責(zé)人（系統(tǒng)管理員）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行基本、必要的.設(shè)置，包括系統(tǒng)內(nèi)的主要功能菜單、模塊訪問(wèn)權(quán)限、織結(jié)構(gòu)設(shè)置、系統(tǒng)用戶(hù)（員工信息）進(jìn)行初始化設(shè)置，審批流程設(shè)計(jì)、文件庫(kù)分類(lèi)設(shè)置等工作。
系統(tǒng)安裝配置階段工作文檔列表：
4．用戶(hù)培訓(xùn)
用戶(hù)使用培訓(xùn)是順利、成功實(shí)施本系統(tǒng)的關(guān)鍵因素。培訓(xùn)重點(diǎn)是使各人員對(duì)本系統(tǒng)的熟悉和了解，掌握登錄方法，快速使用核心功能。并根據(jù)不同崗位的職責(zé)，制訂有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行不同、分批次的培訓(xùn)安排，采用集中式、分布式、講解式、答疑式、分班培訓(xùn)法相結(jié)合的方式，確保公司主要領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)用人員、技術(shù)人員能得到充分的培訓(xùn)。
培訓(xùn)以用戶(hù)使用操作說(shuō)明書(shū)、培訓(xùn)大綱PPT為基礎(chǔ)，結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際功能操作界面進(jìn)行。由用戶(hù)教育工程師結(jié)合具體情況靈活進(jìn)行。
4.1系統(tǒng)管理員培訓(xùn)
系統(tǒng)投入運(yùn)行后，系統(tǒng)管理員將負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)工作，因此其必須熟練掌握系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，并具有系統(tǒng)管理、備份和維護(hù)能力和后續(xù)應(yīng)用人員培訓(xùn)的能力。
系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)內(nèi)容包括：流程及表單定制方法、模塊授權(quán)方法、初始基礎(chǔ)設(shè)置、常見(jiàn)問(wèn)題的解決等。
4.2領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)是否重視往往是本系統(tǒng)能否運(yùn)行成功的最主要因素，因此信息化工程有一把手工程之說(shuō)，因此培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的興趣，提高領(lǐng)導(dǎo)參與的積極性是培訓(xùn)工作的一個(gè)重要任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用培訓(xùn)的內(nèi)容包括：各職能部門(mén)或分支機(jī)構(gòu)在系統(tǒng)中的信息查閱權(quán)限介紹、工作流審批流程介紹、其它與領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用有關(guān)的基本操作等。領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)以操作演示為主，培訓(xùn)前要專(zhuān)門(mén)組織領(lǐng)導(dǎo)常見(jiàn)的演示數(shù)據(jù)。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案04-24
實(shí)施方案(經(jīng)典)10-19
實(shí)施方案11-28
實(shí)施方案11-28
實(shí)施方案11-28
實(shí)施方案11-29
實(shí)施方案12-01
實(shí)施方案12-01
實(shí)施方案12-02