崗位設(shè)置的實施方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的崗位設(shè)置的實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
崗位設(shè)置的實施方案1
為進一步提高企業(yè)從業(yè)人員安全意識和素質(zhì)，推動企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員崗位安全技能水平大幅度提升，打造崗位保安全的硬核實力，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┪ｋU化學(xué)品、煙花爆竹、重點工商貿(mào)企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員持證上崗率達到xxx%，新任企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員自任職起x個月內(nèi)全部持證上崗。
�。ǘ┮詬彾ㄅ�、應(yīng)培盡培、崗位過關(guān)，加強企業(yè)安全技能培訓(xùn)能力，提高崗位培訓(xùn)質(zhì)量，提升一線員工“四個能力”（風(fēng)險管控能力、安全操作能力、隱患排查能力、應(yīng)急處置能力）。
�。ㄈ┮詬徫贿^關(guān)倒逼企業(yè)提升培訓(xùn)質(zhì)量，以督導(dǎo)檢查、監(jiān)管執(zhí)法倒逼企業(yè)全面落實培訓(xùn)主體責(zé)任，切實提高生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)，堅決遏制“三違”現(xiàn)象，進一步夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，促進全區(qū)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、實施范圍
�。ㄒ唬┢髽I(yè)范圍。全區(qū)危化品生產(chǎn)、使用、儲存企業(yè)（不包含加油站）、煙花爆竹批發(fā)企業(yè)、一般化工企業(yè)、重點工商貿(mào)企業(yè)（涉粉塵爆炸、涉氨制冷）。其他企業(yè)由鎮(zhèn)街根據(jù)實際情況組織指導(dǎo)開展崗位培訓(xùn)，提高一線員工素質(zhì)。
（二）崗位范圍。企業(yè)中的x類崗位：主要負責(zé)人、安全管理人員崗位，特種作業(yè)人員崗位，車間主任（班組長）崗位，一線員工崗位。
三、工作重點
�。ㄒ唬⿳徫唤坛叹幹七^關(guān)
1、按照市應(yīng)急局統(tǒng)一安排，針對目前企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)中存在的各類突出問題，嚴格按照《安全生產(chǎn)培訓(xùn)大綱》制定崗位教程，統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)證，確保持證上崗率xxx%。
2、各企業(yè)結(jié)合自身實際，以車間主任（班組長）崗位，一線員工崗位為對象，研究確定培訓(xùn)內(nèi)容，編制各崗位安全培訓(xùn)教程，制定培訓(xùn)計劃。車間主任（班組長）崗位教程必須包含現(xiàn)場管理能力（組織實施安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程）、教育培訓(xùn)能力（對員工進行安全意識、安全知識、安全技術(shù)教育）、隱患治理能力（組織安全檢查、落實隱患整改、保障設(shè)備安全、糾正違章作業(yè)）、應(yīng)急指揮能力（正確處置事故險情、及時報告事故情況、有效組織應(yīng)急演練）等內(nèi)容。一線員工崗位教程必須包含風(fēng)險管控能力（了解管控崗位安全風(fēng)險）、安全操作能力（熟練掌握崗位安全操作規(guī)程）、隱患排查能力（排查識別崗位安全隱患）、應(yīng)急處置能力（及時處置事故險情）等內(nèi)容。教程由企業(yè)主要負責(zé)人組織技術(shù)負責(zé)人、安全負責(zé)人及有關(guān)專家進行審核，報有關(guān)部門備案后由主要負責(zé)人簽字發(fā)布實施。
3、�；飞a(chǎn)、使用、儲存、一般化工和煙花爆竹批發(fā)企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計劃報區(qū)應(yīng)急局危化科，重點工商貿(mào)企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計劃原則上報鎮(zhèn)街應(yīng)急辦。鎮(zhèn)街應(yīng)急辦對企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計劃建立“一企一檔”備查。
4、各鎮(zhèn)街要聘請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員或?qū)＜覍ζ髽I(yè)崗位培訓(xùn)教程逐個審查驗收，主要審查是否針對崗位進行編制，培訓(xùn)內(nèi)容是否包含“四個能力”，內(nèi)容是否有針對性、操作性。專家要認真審核并簽字負責(zé)，對質(zhì)量不高、內(nèi)容不全、脫離崗位實際的要求企業(yè)補充完善。對不認真編制教程、教程編制明顯不合理的企業(yè)進行通報、約談。
（二）培訓(xùn)效果驗收過關(guān)
1、資質(zhì)過關(guān)。企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員要通過學(xué)習(xí)掌握安全知識，提高安全技能，取得安全生產(chǎn)培訓(xùn)合格證和特種作業(yè)操作證，做到人崗相應(yīng)，未取得有關(guān)證件不得上崗作業(yè)。
2、精準培訓(xùn)。企業(yè)自上而下開展崗位培訓(xùn)，企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員組織車間主任（班組長）培訓(xùn)，安全管理人員組織特種作業(yè)人員進行作業(yè)前再培訓(xùn)，車間主任（班組長）組織一線員工培訓(xùn)。培訓(xùn)要聚焦崗位，以“四個能力”為主要內(nèi)容，分崗位開展有針對性的安全培訓(xùn)，要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程、保障培訓(xùn)時間、強化警示教育、突出現(xiàn)場演示演練，使所有員工全面熟知崗位安全風(fēng)險，熟練掌握崗位安全操作規(guī)程，識別排查崗位安全隱患，知悉應(yīng)急處置措施，提升應(yīng)對事故的能力。培訓(xùn)計劃要覆蓋全員，將被派遣勞動者、外包施工隊伍人員納入統(tǒng)一管理和培訓(xùn)。
3、豐富載體。全面推廣崗前“十分鐘”安全教育，按照員工崗位“四個能力”的要求，結(jié)合崗位教程，將各崗位當(dāng)班期間的注意事項、安全操作規(guī)程、事故處置措施、隱患排查項目內(nèi)容、作業(yè)范圍內(nèi)的危險因素等重點內(nèi)容制作成明白紙、卡片或編輯成語音廣播、影視圖像，創(chuàng)新模式，利用崗前“十分鐘”時間對上崗員工開展形式多樣的安全教育，提高員工安全責(zé)任意識，規(guī)范員工操作行為。
4、分級驗收。企業(yè)主要負責(zé)人對安全教育活動的開展負總責(zé)，車間主任（班組長）對一線員工負責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束后，崗位數(shù)量少的企業(yè)由公司主要負責(zé)人組織人力資源部門、安全部門和安全專家進行逐個驗收，崗位數(shù)量多、管理層級多的企業(yè)，采取自下而上、分級負責(zé)進行過關(guān)驗收，班組長驗收一線員工，班組合格后報車間主任驗收，車間合格后報公司驗收，公司主要負責(zé)人組織人力資源部門、安全部門和安全專家進行抽查，采取現(xiàn)場考試、現(xiàn)場詢問、現(xiàn)場演練、手指口述等方式，確保“人人達標(biāo)、崗崗過關(guān)”。驗收不過關(guān)的員工要予以調(diào)整或返訓(xùn)，表現(xiàn)優(yōu)秀的員工要采取晉級、獎金、升職等方式進行激勵，企業(yè)崗位全部過關(guān)后將驗收結(jié)果報送教程備案部門。
�。ㄈ┒綄�(dǎo)檢查過關(guān)
1、全面檢查，企業(yè)過關(guān)。區(qū)應(yīng)急局（危化科和安全生產(chǎn)基礎(chǔ)科）、鎮(zhèn)街應(yīng)急辦分別對備案企業(yè)活動情況進行全面檢查，要組織專門班子，聘請相關(guān)專家，逐個檢查過關(guān)。要重點檢查企業(yè)相關(guān)人員是否取得資格證（合格證）、是否在有效期內(nèi)。要對照企業(yè)培訓(xùn)教程，現(xiàn)場抽查車間主任（班組長）和一線員工，通過試題考試、實際操作等方式進行效果測試，檢驗企業(yè)活動開展效果，發(fā)現(xiàn)不能準確掌握崗位安全知識的員工要責(zé)令企業(yè)及時補訓(xùn)或調(diào)整。對未組織全員培訓(xùn)、安全教育走過場、相關(guān)人員沒有取得證件的企業(yè)要限期改正，依法處罰，確保企業(yè)全崗培訓(xùn)過關(guān)。
2、專項抽查，鎮(zhèn)街過關(guān)。區(qū)應(yīng)急局將聘請專家開展專項抽查，對鎮(zhèn)街開展“崗位大過關(guān)”情況進行驗收。要檢查鎮(zhèn)街應(yīng)急辦“一企一檔”建立、企業(yè)教程編制質(zhì)量審查驗收、企業(yè)崗位過關(guān)驗收情況。要堅持效果導(dǎo)向，通過隨機抽查企業(yè)、隨機抽查員工、現(xiàn)場考試等形式進行現(xiàn)場驗證，抽查企業(yè)數(shù)量不少于xx%（以教程備案企業(yè)為基數(shù)），抽查企業(yè)員工崗位不少于x個，對企業(yè)員工崗位安全素質(zhì)普遍不能滿足生產(chǎn)條件、“三違”現(xiàn)象突出的企業(yè)要堅決停產(chǎn)停業(yè)整頓，待整改驗收合格后方可恢復(fù)生產(chǎn)。
四、實施步驟
�。ㄒ唬┡嘤龢�(biāo)桿（xxxx年x月至x月）
1、全面部署。區(qū)應(yīng)急局召開由各鎮(zhèn)街有關(guān)負責(zé)人參加的工作部署會，由各鎮(zhèn)街加大宣傳力度，進行安排部署。
2、試點先行。xx選取至少x家化工企業(yè)、x-x家重點工商貿(mào)企業(yè)作為試點企業(yè)，其他鎮(zhèn)街至少選取x-x家工商貿(mào)企業(yè)作為試點企業(yè)，率先確定崗位，編制教程，建立培訓(xùn)機制，開展崗位培訓(xùn)，檢驗培訓(xùn)效果。
3、幫扶指導(dǎo)。區(qū)應(yīng)急局定期對試點企業(yè)進行指導(dǎo)幫扶，及時發(fā)現(xiàn)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的困難問題，確保試點企業(yè)安全教育達到預(yù)期效果。
4、制作教程。試點企業(yè)之外的其他企業(yè)組織開展崗位教程編制工作，x月底前全部完成。
�。ǘ炇赵u標(biāo)（xxxx年x月至x月）
1、市、區(qū)應(yīng)急局組織人員對全區(qū)試點企業(yè)安全教育開展情況逐一檢查驗收評比，確定市、區(qū)兩級標(biāo)桿企業(yè)。
2、區(qū)應(yīng)急局、鎮(zhèn)街應(yīng)急辦對試點企業(yè)外其他企業(yè)教程編制情況進行審查，督促企業(yè)教程編制過關(guān)，x月底前全部完成。
�。ㄈ┤嫱茝V階段（xxxx年x月至xx月）
1、區(qū)應(yīng)急局確定x-x個標(biāo)桿企業(yè)召開全區(qū)觀摩推廣會，組織其他企業(yè)到標(biāo)桿企業(yè)進行觀摩，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，完善培訓(xùn)機制。
2、企業(yè)借鑒標(biāo)桿先進經(jīng)驗，全面推廣“崗前十分鐘”培訓(xùn)，開展豐富多樣的培訓(xùn)教育活動，組織人員驗收崗位培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)效果驗收過關(guān)。
3、區(qū)應(yīng)急局和鎮(zhèn)街分層開展督導(dǎo)、檢查、抽查活動，確保企業(yè)、鎮(zhèn)街二級過關(guān)。
（四）總結(jié)評估階段（xxxx年至xx月至xx月）
區(qū)應(yīng)急局和鎮(zhèn)街對“崗位大過關(guān)”安全教育活動效果進行評估，對活動開展情況進行全面總結(jié)，建立完善精準培訓(xùn)長效機制。
五、工作要求
1、提高認識、高度重視。各鎮(zhèn)街要高度重視，迅速摸清掌握本鎮(zhèn)街轄區(qū)內(nèi)�；飞a(chǎn)、使用、儲存企業(yè)及一般化工企業(yè)、重點工商貿(mào)企業(yè)布局、從業(yè)人員數(shù)量、崗位數(shù)量等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，制定本鎮(zhèn)街實施方案，細化任務(wù)目標(biāo)，精心組織，周密部署，推動方案落實。要督促指導(dǎo)企業(yè)建立“一企一檔”，定期開展檢查，確保活動成效。
2、結(jié)合實際、扎實推進。各有關(guān)企業(yè)要結(jié)合本單位實際，確定崗位數(shù)量和分布，組織編寫崗位培訓(xùn)教程，抓好“崗位大過關(guān)”安全教育，提升從業(yè)人員的.安全意識、操作水平和應(yīng)急處置能力，杜絕違章指揮、違章操作和違反勞動紀律的現(xiàn)象發(fā)生。
3、加強培訓(xùn)、確保質(zhì)量。區(qū)應(yīng)急局適時分行業(yè)組織企業(yè)車間主任（班組長）培訓(xùn)，提高企業(yè)基層安全培訓(xùn)教育能力，提升企業(yè)崗位培訓(xùn)質(zhì)量。鼓勵有條件的企業(yè)充分利用內(nèi)部資源，培養(yǎng)和建設(shè)公司內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍，逐步提高內(nèi)訓(xùn)師水平，調(diào)動內(nèi)訓(xùn)師授課積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量與效果，加快員工能力提升。條件不具備的企業(yè)要聘請相關(guān)專家對企業(yè)進行調(diào)研指導(dǎo)，針對企業(yè)崗位實際開展培訓(xùn)活動。
4、加強督導(dǎo)、嚴格考核。區(qū)應(yīng)急局將“崗位大過關(guān)”安全教育活動的開展情況，作為xxxx年的一項重點工作納入對鎮(zhèn)街考核，加大年度考核分值權(quán)重，對轄區(qū)企業(yè)納入市、區(qū)級標(biāo)桿的鎮(zhèn)街，年底考核予以加分。同時列入執(zhí)法檢查內(nèi)容，對活動組織不重視、全員培訓(xùn)開展不認真、活動實施無效果的企業(yè)吊銷或暫扣其主要負責(zé)人、安全管理人員合格證書，對工作不力的鎮(zhèn)街采取約談、通報等方式予以問責(zé)。
崗位設(shè)置的實施方案2
為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、現(xiàn)有機構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況
1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱
1、擬設(shè)置管理崗位9個（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調(diào)研員2個，辦公室主任1個。
2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個，占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個；小學(xué)高級職稱崗位86個，（其中小學(xué)高級八級崗位26個；小學(xué)高級九級崗位34個；小學(xué)高級十級崗位26個），占專業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱崗位101個，（小學(xué)初級十一級崗位38個；小學(xué)初級十二級崗位38個，小學(xué)初級十三級崗位25個），占專業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5
3、擬設(shè)置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）
A、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。
B、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔(dān)負領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經(jīng)驗，大專以上文化程度。
C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
（1）七級專業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年，或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年；
（2）八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；
�。�3）九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
�。�4）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；
�。�5）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
�。�6）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
D、工勤技能崗位的任職條件：
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；
3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
六、具體崗位說明書
�。ㄒ唬⒏鱾�管理崗位具體職責(zé)：
校長工作職責(zé)：
1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負責(zé)。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實施方案。
3、建立適合本校情況的管理機構(gòu)和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學(xué)活動，積極協(xié)調(diào)各項工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計劃實施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學(xué)為中心，深入實際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實驗，探索教育規(guī)律，推廣先進經(jīng)驗。
5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項規(guī)章制度，嚴格考績考評，使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。
7、協(xié)調(diào)社會、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時溝通社會信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費和財務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補充經(jīng)費的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報工作，接受監(jiān)督，向教工大會匯報工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責(zé)：
1、加強學(xué)校黨的自身建設(shè)。
（1）加強黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識的教育。
�。�2）運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建設(shè)工作。
（3）加強黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，同時經(jīng)常向黨員通報情況，同黨員商量問題。
�。�4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實的意見。
�。�1）加強思想政治工作隊伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負其責(zé)，綜合生效，加強文明單位的建設(shè)工作。
�。�2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
�。�3）支持校長履行職責(zé)，在校長對重大問題進行決策前，主動提出意見和建議，及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團、隊學(xué)生會以及民主黨派等的`領(lǐng)導(dǎo)和幫助。
（1）率領(lǐng)支部一班人加強對工會、學(xué)校團、隊、學(xué)生會等團體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨立開展活動，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
�。�2）對學(xué)校工會、團、隊、學(xué)生會組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
4、認真組織學(xué)校黨支部的活動，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據(jù)學(xué)校特點，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長職責(zé)：
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計劃，總結(jié)工作經(jīng)驗，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗。
7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議集體研究解決
行政工作副校長職責(zé)：
1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負責(zé)。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務(wù)會議，處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長推進學(xué)�？茖W(xué)化管理。
5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。
分管后勤工作副校長崗位職責(zé)：
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。
2、堅持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
3、負責(zé)對學(xué)校固定資產(chǎn)進行管理和維修，負責(zé)校園綠化美化和學(xué)�；ǖ雀黜椆ぷ鳌�
4、負責(zé)定期對學(xué)生進行節(jié)約水電、愛護公物公物等方面的教育，工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。
校長助理崗位職責(zé)：
1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實施辦法，報請學(xué)校批準后組織實施。
3、組織研究、改進教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗交流活動，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。
6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作情況，完成校長及上級有關(guān)部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責(zé):
1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。
2、接受校長委托進行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、積極配合校長及班子成員實施年度工作計劃，貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化建議，不斷改進工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責(zé)：
1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負責(zé)校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實和督辦工作。
3、負責(zé)起草學(xué)校工作計劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。
4、負責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5 、負責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作。
6、負責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時督促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。
7、負責(zé)對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8 、負責(zé)安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò)，組織對外宣傳。
9、負責(zé)全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負責(zé)重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
崗位設(shè)置的實施方案3
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、設(shè)置崗位情況
本單位設(shè)置崗位總量86個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術(shù)崗位78個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量
總數(shù)4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級4個。
�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1、高級專業(yè)技術(shù)崗位20個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26%。
（1）正高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中：四級崗位1個。
（2）副高級崗位19個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中：五級崗位4個，六級崗位8個，七級崗位7個。
2、中級崗位43個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中：八級崗位13個，九級崗位17個，十級崗位13個。
3、初級崗位15個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個。
（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術(shù)工三級2個，技術(shù)工四級1個，普通工崗位1個。
四、崗位職責(zé)與任職條件
三類崗位的基本任職條件按《濱�？h教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理意見》（濱人社〔xxxx〕86號，濱教人〔xxxx〕62號）文件執(zhí)行，具體崗位職責(zé)與任職條件見各級崗位說明書。
五、崗位聘用
按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔xxxx〕34號）等有關(guān)文件規(guī)定的`程序、形式予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序
1、公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等；
2、教職工申請應(yīng)聘；
3、對應(yīng)聘人員的資格、條件進行審核；
4、按崗位要求，可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員；
6、公示；
7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后，報送縣人社局鑒證。
�。ǘ⿳徫黄赣没拘问�
（可以通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）
六、實施步驟
1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設(shè)置實施方案、討論、通過。
2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20xx年10月9日——10日：完成各類崗位管理材料并上報教育局。
4、20xx年10月11日——30日：總結(jié)驗收。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：
組長：
副組長：
成員：
�。ǘ┕ぷ髀氊�(zé)
1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定本單位崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。
4、完成其它崗位設(shè)置管理工作任務(wù)。
崗位設(shè)置的實施方案4
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家、省和市有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進經(jīng)搬中學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、設(shè)置崗位情況
本單位設(shè)置崗位總量227個，其中:管理崗位3個，專業(yè)技術(shù)崗位223個，工勤技能崗位1個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的98.23%。
(一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量
總數(shù)3個，占單位崗位總量的1.3%。其中:單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個，辦事員崗位2個。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.高級專業(yè)技術(shù)崗位79個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35.42%。
(1)正高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.26%。其中:四級崗位1個。
(2)副高級崗位78個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.43%。其中:五級崗位16個，六級崗位31個，七級崗位31個。
2.中級崗位90個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例39.64%。其中:八級崗位27個，九級崗位36個，十級崗位27個。
3.初級崗位54個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例23.78%。其中:十一級崗位27個，十二級崗位27個。
(三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位1個，占單位崗位總量的0.4%，其中技師崗位1個。
四、崗位職責(zé)與任職條件
三類崗位的基本條件按市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)(南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見)的通知》(通辦發(fā)(20xx)17號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(一)管理崗位職責(zé)與任職條件
1．符合《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置實施意見》規(guī)定的任職基本條件；
2.中共黨員或民主人士，具有本科及以上文化程度，具有一定的政策理論水平，有足以服眾的本專業(yè)業(yè)務(wù)水平；
3.在下一級職位有二年以上工作經(jīng)歷；
4.熟悉各種政策法規(guī)，有豐富的行政管理工作經(jīng)驗；
5.有較強的組織協(xié)調(diào)能力，綜合分析能力和語言表達能力；
6.有較強的事業(yè)心、責(zé)任心，有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
1、全面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德。
2、具有相對應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)證書，并具備崗位所需的身體條件，并具備相應(yīng)的教師資格證書。
3、承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)工作或擔(dān)任管理工作，聘期內(nèi)年度考核合格及以上。
4、重視個人理論知識學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。
5、服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的'任務(wù)。
6、符合本《崗位職責(zé)》要求，符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》規(guī)定的任職基本條件。
(三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件
1、年度考核達合格及以上、重視安全工作；
2、具有相應(yīng)資格證書。
3、在工勤崗位任職，熱愛管理工作,具備良好的思想素質(zhì)。
4、符合本《崗位職責(zé)》要求，符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》規(guī)定的任職基本條件。
五、崗位聘用
按照《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》(蘇政辦發(fā)(20xx)123號)和《南通市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行辦法》(通人社(R)事(20xx)6號)等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)組織機構(gòu)
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xx校長
副組長:xx副校長xx副校長xx副校長xx副校長xx協(xié)理員
成員:xx辦公室主任xx總務(wù)主任xx教導(dǎo)主任xx教科室主任xx政教主任xx會計
工作組：
組長：xx
組員：xx
(二)工作職責(zé)
1、召開全體教職工會議，傳達上級會議精神，學(xué)習(xí)動員培訓(xùn)，布置相關(guān)工件。
2、制訂本次《崗位設(shè)置實施方案》、《崗位責(zé)任說明書》。
3、確定各崗位設(shè)置人數(shù)，教師對照條件填寫《如皋市事業(yè)單位崗位聘用審批表》等。
4、集體討論研究，征求工作組、教師代表意見，最終確認并公布《崗位設(shè)置實施方案》，實施競聘上崗，確定聘用人員。
七、實施步驟
本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是: 20xx年12月15日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個步驟實施:
(一)20xx年12月9日，編制《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案》，《事業(yè)單位崗位說明書》。
(二) 20xx年12月9日——12月11日，將本單位《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案》，《事業(yè)單位崗位說明書》征求單位人員意見，并要求職工做好任聘上崗準備。
(三) 20xx年12月12日——13日，按《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案》及《事業(yè)單位崗位說明書》有關(guān)規(guī)定組織實施。
�。ㄋ模�20xx年12月13日，確定聘用人員并送市教育局審核后報人社局核準。“雙肩挑”人員填寫《如皋市事業(yè)單位雙肩挑人員崗位聘用審批表》送教育局審核后，報人社局核準。填寫《江蘇省事業(yè)單位崗位聘用情況匯總表》、《20xx年7月至崗位設(shè)置完成前退休人員崗位設(shè)置等級調(diào)整備案表》。
�。ㄎ澹�12月13日-15日，提出驗收認定申請，報上級驗收認定，憑人社局《事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用驗收認定通知》，與被聘用人員簽訂聘用合同報教育局審核，人社局鑒證。
崗位設(shè)置的實施方案5
為了進一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《xx市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》（溫委辦法〔xxxx〕）93號）精神，結(jié)合《xx市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和我校實際情況，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
二、基本原則
遵循“科學(xué)合理、精簡效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
三、實施范圍
本單位在編在冊人員，均適用本實施方案。
四、政策依據(jù)
�。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法（試行）》（浙委辦〔xxxx〕138號）
（二）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔xxxx〕137號）
�。ㄈ秞x市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》（溫委辦發(fā)〔xxxx〕93號）
五、經(jīng)核準的崗位設(shè)置情況
本單位擬設(shè)置崗位總量191個，設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個（“雙肩挑”18人），占崗位總量的9%；專業(yè)技術(shù)崗位173個，占崗位總量的91%。
（一）管理崗位
設(shè)置管理崗位共18個，占崗位總量的9%。其中八級1個，九級17個。
�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個（其中18個雙肩挑），占單位崗位總量的100%。
1、高級崗位11個（其中雙肩挑1個），占專業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級崗位2個，占高級崗位的18.1%；六級崗位4個，占高級崗位的36.4%；七級崗位5個，占高級崗位的45.5%。
2、中級崗位105個（其中雙肩挑17個），占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級崗位31個，占中級崗位的30%；九級崗位42個，占中級崗位的40%；十級崗位32個，占中級崗位的30%。
3、初級崗位75個，占專業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級崗位37個，占初級崗位的49%；十二級崗位38個，占初級崗位的51%。
六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件
�。ㄒ唬┗救温殫l件
1、遵守憲法和法律。
2、具有良好的品行和職業(yè)道德。
3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。
（二）管理崗位職責(zé)與任職條件
1、職責(zé)
�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)；
（2）服從單位工作安排，認真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作；
�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平；
�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。
2、任職條件
管理崗位設(shè)置兩個等級，即八至和九級崗位，分對應(yīng)科級副職、科員。
�。�1）八級職員崗位任職條件：
�、僮袷貞椃ê头�，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律；
②具有大專及以上文化程度。
③在九級職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。
�、苓m合崗位要求的身體條件；
�、菥哂休^強的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任；
�、萁�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。�2）九級職員崗位任職條件：
�、僮袷貞椃ê头�，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律；
�、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿1年，具有大專學(xué)歷工作滿2年，具有高中學(xué)歷工作滿5年；
③能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任；
④適合崗位要求的身體條件；
�。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
1、職責(zé)
�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。
�。�2）服從單位工作安排，認真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。
（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。
�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。
2、任職條件
專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為八個等級。其中：高級崗位分三個等級，分別為五級2個，六級4個，七級5個；中級崗位分三個等級，分別為八級31個，九級42個，十級32個；初級崗位分兩個等級，分別為十一級37個，十二級38個。
�。�1）高級崗位任職條件
�、傥寮墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q，在六級崗位任職滿3年或在七級崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱職及以上。
�、诹墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q，在七級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。
�、燮呒墠徫唬壕邆涓呒壜毞Q且近3年考核稱職及以上。
�。�2）中級崗位任職條件
①八級崗位：必須具備中級職稱，在九級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項條件：
a.在十級崗位工作滿10年，且近3年考核稱職及以上。
b.在十級崗位工作滿6年，榮獲市級及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽稱號。
c.在十級崗位工作滿6年，任現(xiàn)職以來，作為第一、第二完成人，立項課題獲市一等獎及以上榮譽。
d.在十級崗位工作滿6年，近5年出版?zhèn)�人教育教學(xué)專著者。
�、诰偶墠徫唬罕仨毦邆渲屑壜毞Q，在十級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項條件：
a.在十級崗位工作滿6年，且近3年考核稱職及以上。
b.在十級崗位工作滿2年，榮獲市級及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽稱號。
c.在十級崗位工作滿3年，作為第一、第二完成人，立項課題獲市一等獎及以上榮譽。
d.在十級崗位工作滿3年，近5年出版?zhèn)�人教育教學(xué)專著。
�、凼墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q且近3年考核稱職及以上。
�。�3）初級崗位任職條件
①十一級崗位：必須具備初級職稱，在十級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后，具備初級職稱且榮獲區(qū)級及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽的.教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項條件：
a.在十二級崗位工作滿9年，且近3年考核稱職及以上。
b.在十二級崗位工作滿5年，任現(xiàn)職以來，作為第一、第二完成人，立項課題獲區(qū)一等獎及以上榮譽。
c.在十二級崗位工作滿2年，有個人教育教學(xué)專著出版者。
�、谑墠徫唬壕邆涑跫壜毞Q且近3年考核稱職及以上。
七、崗位聘用
根據(jù)《xx市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》和核準的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》，簽訂聘用合同。
�。ㄒ唬┢赣棉k法
1、根據(jù)組織、人事部門核準的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合各崗位特點，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進行崗位聘用。
2、今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。
�。ǘ﹥�(yōu)先聘用原則
1、男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。
2、原則上任現(xiàn)職時間長的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時間相同，教齡長的優(yōu)先聘用；有獲得區(qū)級及以上榮譽和先進（學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等）的優(yōu)先聘用，各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定；同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻的由考核組研究確定崗位。
（三）聘用程序
1、公布崗位
公布崗位設(shè)置實施方案、崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。
2、申請應(yīng)聘
應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。
3、審查考評
學(xué)校崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進行資格、條件審查，并進行綜合考評。
4、研究決定
崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單。
5、結(jié)果公示
聘用結(jié)果確定后進行公示，公示期為5個工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。
6、簽約上崗
校長與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（距離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實行一年一聘。
�。ㄋ模┭a充說明
在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達到核準結(jié)構(gòu)比例的，要嚴格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況逐年逐步到位。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：蔡妙妙；副組長：周星秋；成員：金楊波、鄒小玲、徐樂建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。
2、職責(zé)：主要負責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報批、實施等工作。
九、實施步驟
�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實施方案
制定崗位設(shè)置實施方案，經(jīng)教職工代表大會審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個以上工作日后，報主管部門審核。
�。ǘ┚帉憽秿徫徽f明書》
根據(jù)組織、人事部門核準的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實際，編寫《崗位說明書》�！秿徫徽f明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準、聘用條件等方面的內(nèi)容。
�。ㄈ╅_展崗位聘任
根據(jù)崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書進行崗位競聘。
1、公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)。
2、對崗位競聘人員進行審查考評。
3、確定受聘人員并進行結(jié)果公示。
4、簽訂聘用合同。
�。ㄋ模⿲嵤┣闆r的認定
完成崗位聘任后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施情況認定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料，經(jīng)主管部門審核后，報人事部門進行認定。
十、其他需要說明的問題
（一）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核
1、實行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準進行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。
2、首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競聘，如具有副高資格的，只能參與中級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘；具備中級資格的，只能參與初級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘：
�。�1）單位學(xué)年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者；
�。�2）中學(xué)高級教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無故不參加高級教師、骨干教師履職考核者；
�。�3）違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴重后果者。
�。ǘ⿷�(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理
1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬赣煤贤�，按未聘待崗人員管理。
�。�1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。
�。�2）學(xué)年度考核不合格。
�。�3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。
2、專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際情況，由考核小組共同研究決定。
3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時不得競聘同級及以上各級崗位。
�。ㄈ┍緦嵤┓桨溉缗c上級文件沖突，以上級文件為準。
崗位設(shè)置的實施方案6
為進一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，按照《關(guān)于印發(fā)
一、基本原則
1. 科學(xué)設(shè)崗，加強調(diào)控
從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出發(fā)，兼顧各類人員現(xiàn)狀，突出師資隊伍建設(shè)，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準，規(guī)范設(shè)置各類各級崗位，加強宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。
2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效
完善崗位設(shè)置分類分級體系，以教師隊伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強高層次人才隊伍建設(shè)，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。
3. 按崗聘用，規(guī)范管理
以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評價、激勵與保障機制，加強規(guī)范管理，留足發(fā)展空間，促進學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。
4. 注重績效，強化考核
根據(jù)高職院校的工作特點和規(guī)律，以注重績效和人才發(fā)展為導(dǎo)向，建立適應(yīng)不同類別、級別崗位需要的考核評價辦法。加強績效考核，建立有效的激勵機制，強化教職工的競爭意識和崗位意識。
5. 穩(wěn)慎實施，促進和諧
既保證制度的入軌，又做到觀念的轉(zhuǎn)變；既科學(xué)合理的設(shè)置崗位，又公平公正的聘用人員；既按照制度規(guī)范操作，又體現(xiàn)學(xué)校的實際情況，妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進。
二、實施范圍
本校在編在職的事業(yè)編制人員。
三、崗位類別與等級
（一）崗位類別
學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實驗實訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會計統(tǒng)計、醫(yī)療衛(wèi)生、審計、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。
�。ǘ⿳徫坏燃�
1. 專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級，其中一到四級為正高崗位，五到七級為副高崗位，八到十級為中級崗位，十一至十二級為初級崗位，十三級為員級崗位。根據(jù)上級文件規(guī)定，首輪聘用時我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級開始聘用。
2. 高職院校的管理崗位分為7級，分別為：廳級副職（四級職員），為省聘崗位；處級正職（五級職員），為市聘崗位；處級副職（六級職員）、科級正職（七級職員）、科級副職（八級職員）、科員（九級職員）、辦事員（十級職員），均為校聘崗位。
3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個等級，分別為：高級技師（一級）、技師（二級）、高級工（三級）、中級工（四級）、初級工（五級），普通工崗位不分級。
�。ㄈ┪倚徫辉O(shè)置情況
根據(jù)核準的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》（通人社事復(fù)〔20xx〕127號），我校輪崗位聘用設(shè)置的.崗位總量為1225個。其中：專業(yè)技術(shù)崗位943個，占比77%;管理崗位184個,占比15%; 工勤技能崗位98個,占比8%。
1. 專業(yè)技術(shù)崗位等級及數(shù)量
專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個，其中：二級崗位3個，三級崗位16個，四級崗位28個，五級崗位51個，六級崗位102個，七級崗位102個，八級崗位158個，九級崗位212個，十級崗位158個，十一級崗位56個，十二級崗位55個，十三級崗位2個。
2. 管理崗位等級及數(shù)量
管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個，其中：四級職員崗位2個，五級職員崗位5個，六級職員崗位50個，七級職員崗位59個，八級職員崗位30個，九級職員崗位33個，十級職員崗位5個。
3. 工勤技能崗位等級及數(shù)量
工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個，其中：二級崗位5個，三級崗位20個，四級崗位61個，五級崗位4個，普通工崗位8個。
四、崗位聘用條件
�。ㄒ唬└鲘徫黄赣玫幕緱l件
1. 遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的品行和職業(yè)道德。
2. 認真履行崗位工作職責(zé)，在現(xiàn)崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。
3. 具備聘用崗位所需的專業(yè)知識、工作能力或技能條件 。
4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。
�。ǘ└黝惛饔袓徫黄赣玫钠渌麠l件
1. 專業(yè)技術(shù)崗位
專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績。教師各級崗位聘用條件見本方案附件1、附件2，其他專業(yè)技術(shù)各級崗位聘用條件見本方案附件3。
2. 管理崗位
管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻，具體聘用條件見本方案附件4。
3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5。
五、崗位聘用的基本程序
1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實施方案》及各類崗位的聘用基本條件，公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。
2. 各部門的聘用工作
�。�1）根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件，各部門結(jié)合本部門的實際情況，制訂本部門各崗位的聘用細則、聘用操作程序，并在部門內(nèi)公布。
�。�2）各部門組織人員進行崗位聘用申報，填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請審批表》，提交申報材料。
�。�3）各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細則，對每個崗位的應(yīng)聘人員進行聘用資格審查，評議和評審，評審結(jié)果在部門內(nèi)進行公示。
�。�4）公示無異議后，將評審結(jié)果報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。
3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對各部門評審結(jié)果進行匯總，匯總結(jié)果及特殊情況報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會進行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內(nèi)進行公示，廣泛征求廣大教職工的意見和建議。
4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會對學(xué)校聘用初步方案進行修改和審定，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會，經(jīng)學(xué)校黨委會研究同意后批準執(zhí)行。
5. 學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同，部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。
6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負責(zé)人組成，全面負責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過程中有關(guān)重要問題的決策等。
2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組：
（1）工作組負責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào)，相關(guān)文件的起草，各部門聘用評審結(jié)果的審核、匯總，政策解釋，組織人員對相關(guān)崗位的評審等工作。
（2）監(jiān)察組負責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過程中的監(jiān)察工作，提出對一些特殊問題的處理意見，負責(zé)受理教職工對崗位設(shè)置工作的申訴意見等。
3. 各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項具體工作。
七、申訴與復(fù)議工作
1. 教職工對聘用程序、聘用結(jié)果有異議，本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。
2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出，并簽署真實姓名，不受理匿名申訴。
3. 監(jiān)察組對受理的申訴信應(yīng)進行情況調(diào)查。若情況屬實，可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會提出復(fù)議，復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人，作為學(xué)校最終答復(fù)。
崗位設(shè)置的實施方案7
為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、XX辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我局事業(yè)單位實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進交通事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。
三、實施范圍
交通局所屬三個事業(yè)單位在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設(shè)置管理。
四、崗位類別、等級設(shè)置
1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費征收站，根據(jù)三個事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個。其中管理崗位7個，專業(yè)技術(shù)崗位6個，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。
2、我局事業(yè)單位是股級事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)置科員（九級職員）崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級崗位和初級崗位，共設(shè)置6個等級，中級崗位設(shè)八級、九級、十級；初級崗位設(shè)十一級、十二級、十三級。
五、崗位的具體任職條件
1、管理崗位的基本條件：
職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，九級職員崗位，一般應(yīng)在十級職員崗位上工作三年以上。
2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級、九級、十級崗位必須具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級、十二級、十三級崗位必須具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
3、工勤技能崗位的基本條件：
三級工勤技能崗位，應(yīng)在本工種四級工勤崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考核；四級工勤技能崗位，應(yīng)在本工種五級工勤崗位工作滿5年，并通過中級工技術(shù)等級考核；五級工勤技術(shù)崗位，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過初級工技術(shù)等級考核。
六、崗位聘用辦法
按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實行崗位設(shè)置的實施意見》（xx辦字[20xx]17號）有關(guān)文件規(guī)定的'程序、形式予以聘用。
崗位聘用基本程序：
1、公布崗位
公布崗位設(shè)置實施方案，崗位及其崗位職責(zé)，聘用條件；
2、申請應(yīng)聘
應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；
3、資格審核
單位崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審；
4、考察評議
單位崗位設(shè)置工作組對通過初審的應(yīng)聘人員進行競聘上崗或考核，從應(yīng)聘人員的德、能、勤、績、廉五個方面進行評分，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；
5、研究決定
單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；
6、結(jié)果公示
聘用結(jié)果確定后要進行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。
7、簽約上崗
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
七、實施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)
為加強這次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組，組長：xxx（局長）；副組長：xxx（紀檢組長）；成員：xxxxxx
�。ǘ┙M織動員
召開事業(yè)單位全體干部職工大會，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實施按需設(shè)崗，競聘上崗，合同管理的重要意義。
�。ㄈ┚唧w實施方法、步驟
1、制定崗位設(shè)置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位，填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準表》等有關(guān)表格。
2、召開職工大會公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案》，廣泛聽取群眾的意見，確保公正、公開、透明。
3、《崗位設(shè)置實施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會議集體討論通過定稿。
4、編寫崗位說明書，主管部門審查后，同實施方案一并報縣勞動人事部門審核、備案。
5、按相關(guān)程序組織實施崗位聘用，采取競聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。
6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后，報縣勞動人事部門備案確認，經(jīng)人事部門確認，對符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。
崗位設(shè)置的實施方案8
為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我院崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)化用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進各項事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持以人為本原則；堅持公開、公平、公正原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效原則；堅持按崗聘用、合同管理原則；堅持穩(wěn)慎實施原則。
三、設(shè)置崗位情況
我院共設(shè)崗位53個。其中，管理崗位3個，占崗位總量的6%； 專業(yè)技術(shù)崗位48個，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個，占崗位總量的4%。主體崗位是醫(yī)、藥、護、技崗位，占崗位總量的87%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為醫(yī)、藥、護、技系列，設(shè)置數(shù)為46個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為財務(wù)系列，崗位設(shè)置數(shù)為2個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。
（一）管理崗位的等級、數(shù)量、名稱
管理崗位共設(shè)3個。其中，九級崗位3個。
具體設(shè)置如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)崗位3個。其中：九級崗位3個，崗位名稱分別為院長、副院長。
�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量、名稱
專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)48個（其中輔系列崗位2個）。
1、高級專業(yè)技術(shù)崗位1個。七級崗位1個
2、中級崗位10個（其中輔系列崗位1個）。其中，八級崗位1個，九級崗位2個，十級崗位7個（其中輔系列崗位1個）。
3、初級崗位37個（其中輔系列崗位1個）。其中，十一級崗位5個，十二級崗位18個（其中輔系列崗位1個），十三級崗位14個。
具體設(shè)置如下：
1、二門診共設(shè)主系列技術(shù)崗位8個，其中，十級崗位2個，崗位名稱為主治醫(yī)師；十一級崗位1個，崗位名稱為醫(yī)師；十二級崗位2個，崗位名稱分別為醫(yī)師、護理師；十三級崗位3個，崗位名稱分別為醫(yī)士、護士、藥士。
2、住院部共設(shè)主系列技術(shù)崗位19個，其中，八級崗位1個，崗位名稱為主治醫(yī)師；九級崗位2個，崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護理師；十級崗位2個，崗位名稱為主治醫(yī)師、主管護理師；十一級崗位3個，崗位名稱分別為醫(yī)師、護理師；十二級崗位7個，崗位名稱分別為醫(yī)師、護理師；十三級崗位4個，崗位名稱分別為醫(yī)士、護士。
3、急診部共設(shè)主系列技術(shù)崗位14個，其中，十級崗位2個，崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護理師；十一級崗位1個，崗位名稱為醫(yī)師；十二級崗位6個，崗位名稱分別為醫(yī)師、護理師、技師、藥師、檢驗師；十三級崗位5個，崗位名稱分別為醫(yī)士、護士、技士、藥士、檢驗士。共設(shè)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位2個，其中，十級崗位1個，崗位名稱為會計師；十二級崗位1個，崗位名稱為助理會計師。
4、藥庫共設(shè)主系列技術(shù)崗位2個，其中：十二級1個，崗位名稱為藥師；十三級1個，崗位名稱為藥士。
5、公衛(wèi)科共設(shè)技術(shù)崗位2個，其中：十二級1個，崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)師；十三級1個，崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)士。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數(shù)量、名稱
工勤技能崗位共設(shè)2個。其中：技術(shù)工五級崗位1個，普通工崗位1個。
具體設(shè)置如下：
1、住院部共設(shè)工勤技能崗位1個，其中：技術(shù)工五級崗位1個，崗位名稱為司機。
2、急診部共設(shè)工勤技能崗位1個，其中：普工崗位1個。
四、崗位職責(zé)與任職條件
三類崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件。
�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件
按管理崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準、任職條件。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
按專業(yè)技術(shù)各個崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準、任職條件。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)與任職條件
按工勤技能崗位說明書要求的'職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準、任職條件。
五、競聘與聘用
�。ㄒ唬┕紞徫辉O(shè)置實施方案。單位制定崗位設(shè)置實施方案報主管部門核準并送同級組織或人社部門備案后公布，公布時間不少于10個工作日。
（二）報名與資格審查。報考者持居民身份證、學(xué)歷證書、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復(fù)印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫并遞交《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員報名表》（可在廣東省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站上下載），在規(guī)定的時間內(nèi)報名（報名時間不少于3個工作日）。單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格條件進行審查，查驗核實有關(guān)證書、證明。每位報名者只可報名一個符合競聘條件的職位。報名時，報名者要如實提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實，即取消競聘資格。
（三）競聘。根據(jù)崗位的不同特點，采取個人自薦、組織推薦等方式，運用面試、民主測評或?qū)＜以u議等方法進行。
�。ㄋ模┐_定擬聘人員。根據(jù)競聘結(jié)果，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。
�。ㄎ澹┕�。單位對擬聘人員名單進行公示，時間不少于7個工作日。
�。﹫笈c核準。單位填寫《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門審核后按崗位管理權(quán)限送同級組織或人社部門核準。
�。ㄆ撸┖炗喥赣煤贤０凑铡蛾P(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的通知》（粵人社發(fā)20xx58號）規(guī)定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：
組長：院長。
副組長：副院長。
成員：xxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX兼任辦公室主任。
�。ǘ┕ぷ髀氊�(zé)
崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本單位崗位設(shè)置工作。
崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)：具體負責(zé)本單位崗位設(shè)置管理日常工作和事務(wù)。
七、實施步驟
我院崗位設(shè)置管理總體安排是：20xx年7月底完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。具體步驟如下：
�。ㄒ唬�20xx年5月28日—20xx年6月20日，制定崗位設(shè)置實施方案。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)20xx86號）、河源市人社部門核準的崗位設(shè)置方案，結(jié)合單位實際，制定崗位設(shè)置實施方案，經(jīng)聽取單位職工意見后，院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報縣衛(wèi)生主管部門核準并送縣人社局備案。
�。ǘ�20xx年6月1日—20xx年6月20日，編制崗位說明書。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)20xx86號）和單位崗位設(shè)置實施方案，編制崗位說明書，經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報縣衛(wèi)生局核準并送縣人社局備案。
�。ㄈ�20xx年6月20日—20xx年7月10日，組織競聘與聘用。
�。ㄋ模�20xx年7月11日—20xx年7月30日，向市、縣人社局申報事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用結(jié)果認定。
八、實施工作中需要說明的其他問題
單位完成崗位設(shè)置和人員聘用并報市、縣人社局認定，于認定后的下月起兌現(xiàn)崗位工資待遇。
崗位設(shè)置的實施方案9
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《江鎮(zhèn)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》（鎮(zhèn)辦發(fā)〔20xx〕83號）文件規(guī)定，結(jié)合單位實際，制定崗位設(shè)置方案如下：
一、指導(dǎo)思想
按照崗位設(shè)置科學(xué)、運行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿意的學(xué)校。
二、設(shè)置原則
在“按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實施”的基礎(chǔ)上，按以下原則進行崗位設(shè)置。
1.規(guī)范有序的原則。根據(jù)規(guī)定的崗位設(shè)置權(quán)限、程序和方法，設(shè)置和核準各類崗位最高層級和相關(guān)結(jié)構(gòu)比例。
2．科學(xué)合理的原則。根據(jù)單位功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，合理確定所需崗位的名稱、類別、職責(zé)任務(wù)、任職條件和崗位等級。
3．精簡效能的原則。根據(jù)單位的發(fā)展需要和目標(biāo)任務(wù)，立足優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)效能、提升競爭能力、降低運行成本等綜合因素設(shè)置崗位。
4．動態(tài)管理的原則。根據(jù)單位功能調(diào)整和工作中實際情況，按照規(guī)定的程序和權(quán)限，適時對崗位設(shè)置方案和崗位說明書進行動態(tài)調(diào)整，確保崗位設(shè)置適應(yīng)社會公共服務(wù)（教育服務(wù)）需要。
三、實施范圍
我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設(shè)置管理。
四、崗位設(shè)置
根據(jù)市編辦核準比例，本單位崗位設(shè)置總量為160個。其中，管理崗位5個，專業(yè)技術(shù)崗位147個，工勤技能崗位8個。
本單位是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，因此以專業(yè)技術(shù)崗位為主。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，輔系列崗位為校醫(yī)系列、會計系列、圖書館系列。按專業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70％的要求，設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位147個崗位、管理崗位5個（科級：1正4副）、工勤崗位8個，分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。
(一)管理崗位等級和數(shù)量
共設(shè)管理崗位5個，其中：正科級管理崗位1個；副科級管理崗位4個。
�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量
崗位總數(shù)為147個，分高級、中級、初級三類。
1．高級專業(yè)技術(shù)崗位52個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35．37％。
（1）正高級崗位3個，其中三級崗位1個，四級崗位2個。
（2）副高級崗位49個，其中五級崗位9個，六級崗位20個，七級崗位20個。
2．中級崗位56個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38．09％。
其中八級崗位16個，九級崗位23個，十級崗位17個。
3．初級崗位39個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26．53％。
其中十一級崗位19個，十二級崗位20個。
�。ㄈ┕で趰徫坏燃壓蛿�(shù)量
工勤技能崗位為8個。其中技術(shù)工二級(技師)1個，技術(shù)工三級(高級工)1個，技術(shù)工四級(中級工)6個。
五、晉級條件
�。ㄒ唬└黝悕徫黄赣玫幕緱l件
1．遵守憲法和法律；
2．遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教；
3．具有良好的品德；
4．具有崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平和技能；
5．具有適應(yīng)崗位要求的'身體條件。
6．滿工作量工作。校長、副校長、中層干部任課時數(shù)分別須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2。
7．年度考核均在合格（稱職）以上。
�。ǘ┕芾韻徫�
1．管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷，其中：
七級職員崗位應(yīng)在八級職員崗位上工作3年以上，具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識和行政管理能力；
八級職員崗位應(yīng)在九級職員崗位上工作3年以上，具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識和行政管理能力；
九級職員崗位應(yīng)在十級職員崗位上工作3年以上，具有本崗位較豐富的工作經(jīng)驗。
十級職員崗位，應(yīng)具有相應(yīng)的管理知識。
2．必須符合下列條件：
�。�1）按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定的；
�。�2）管理水平得到組織和職工公認。
注：管理七級為學(xué)校正科級干部，八級為學(xué)校副科級干部，九級為學(xué)�？茊T級管理人員。
（三）專業(yè)技術(shù)崗位
�、瘢鞯燃壗處煃徫黄赣脳l件：
A．副高級教師五級崗位
1．政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求
任現(xiàn)職期間，年度考核有一次為優(yōu)秀。
2．學(xué)歷資歷要求
受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。
3．教育工作要求
（1）從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部7年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作10年以上。
任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部2年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作3年以上。
�。�2）任現(xiàn)職以來，所帶班級、學(xué)生、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵；或本人因業(yè)績突出受到過局級嘉獎及以上綜合表彰獎勵。
4．教學(xué)工作要求
教學(xué)成績顯著。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高。任現(xiàn)職以來，在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于3次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎1次。
5．.教科研工作要求
具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來任現(xiàn)職以來，具備下列條件4和1至3條中的一條。
（1）正式出版過專著或譯著（本人承擔(dān)不少于四分之一）。
�。�2）在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇以上。
（3）參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬字以上。
�。�4）主持或作為課題組核心成員參加過市級及以上教研科研課題1項以上，并通過成果鑒定或已完成準予結(jié)題。
6．申報中學(xué)高級教師五級崗位，須報市教育主管部門審核。
B．副高級教師六級崗位
1．學(xué)歷資歷要求
取得中學(xué)高級教師資格，受聘七級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級崗位2年以上。
2．教育工作要求
（1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部1年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作2年以上。
�。�2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校文明班級以上表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級以上表彰；或本人因教育成績突出受到過局級表彰獎勵。
3．教學(xué)工作要求
教學(xué)成績好。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高。在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于1次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎1次。
4．教科研工作要求
具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲二等獎2篇；或參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編1.5萬字以上。另參加過市級教研科研課題1項。
C．副高級教師七級崗位
具備副高級教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。
D．中級教師八級崗位
1．學(xué)歷資歷要求
取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上或受聘九級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上或受聘九級崗位1年以上。
2．教育工作要求
�。�1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部2年或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作3年。
�。�2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校先進班集體表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級表彰；或本人因教育成績突出受到過校級綜合表彰獎勵。
3．教學(xué)工作要求
教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高。開設(shè)校級公開課2次，并獲好評。
4．教科研工作要求
具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上1篇。參加過校級及以上教研科研課題1項。
E．中級教師九級崗位
1．學(xué)歷資歷要求
取得中學(xué)一級教師資格，受聘十級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，受聘十級崗位1年以上。
2．教育工作要求
�。�1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部1年或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作2年。
（2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校先進班集體表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級表彰；或本人因教育成績突出受到過校級表彰獎勵。
3．教學(xué)工作要求
教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度較高。開設(shè)校級公開課1次。
4．教科研工作要求
具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲獎1篇；或參加過校級教研科研課題1項。
F．中級教師十級崗位
具備中學(xué)中級教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。
G.．初級教師十一級崗位
1．學(xué)歷資歷要求
取得中學(xué)二級教師資格，并受聘十二級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘十二級崗位1年以上。
2．教育工作要求
從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作1年以上。
3．教學(xué)和教科研工作要求
基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作，通過相應(yīng)的“一三五”考核。
H．初級教師十二級崗位
具備中學(xué)二級職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。
任現(xiàn)職期間，省特級教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級崗位；市學(xué)科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級崗位。
�、颍渌o系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件：
A．輔系列專業(yè)技術(shù)六級崗位：
受聘副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，在本崗位工作中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校獲得局級以上榮譽，并是該項目的第一承擔(dān)者；或獲得市級以上本崗位的榮譽稱號。
B．輔系列專業(yè)技術(shù)七級崗位：
具備副高級輔系列職稱（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），認真完成規(guī)定工作。
C．輔系列專業(yè)技術(shù)八級崗位：
受聘為中級輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年，獲得局級本崗位的榮譽稱號，或年度考核優(yōu)秀1次。
D．輔系列專業(yè)技術(shù)九級崗位：
受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，獲得校級本崗位的榮譽稱號。
E．輔系列專業(yè)技術(shù)十級崗位：
具備中級輔系列職稱（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），完成規(guī)定工作。
F．輔系列專業(yè)技術(shù)十一級崗位：
在助理級輔系列崗位上工作滿3年，完成規(guī)定的崗位職責(zé)。
G．輔系列專業(yè)技術(shù)十二級崗位：
具備助理級專業(yè)技術(shù)任職資格，服從工作安排，基本能勝任本崗位工作。
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1．工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規(guī)定執(zhí)行。
2．技術(shù)工三級崗位，須在本工種技術(shù)工四級崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工四級崗位，須在本工種技術(shù)工五級崗位工作滿5年，并通過中級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工五級崗位，須在學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿，并通過初級工技術(shù)等級考核。
3．還要符合下列條件：
（1）任職期內(nèi)年度考核合格；
（2）服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對象公認。
六、實施措施
�。ㄒ唬┏闪徫辉O(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織
為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個工作組織。
1．成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各職能部門主要負責(zé)人為成員，負責(zé)該項工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門，具體負責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。
2．成立崗位設(shè)置工作專家評定委員會，具體負責(zé)評定辦法的設(shè)計與確認，并對整個工作過程進行指導(dǎo)與監(jiān)督。
�。ǘ┐_定崗位等級評定條件
根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。
�。ㄈ┚幹茘徫徽f明書
根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》要求，編制出三類崗位共18個等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。
�。ㄋ模┰O(shè)置崗位評定辦法
制訂《專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置評分細則與晉升辦法》，實行打分制，通過積分排名和評委推薦相結(jié)合的辦法，來確定崗位等級。
認真做好兩方面的準備工作：
1．整理、匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎勵型榮譽等相關(guān)信息。
2．召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對教職工的獎勵型榮譽進行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門打出個人分數(shù)。
�。ㄎ澹┮�(guī)范崗位聘用程序
1．召開全校教工大會，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件，并結(jié)合實例進行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實、反饋的基礎(chǔ)上確定個人分數(shù)并按崗位類別排序。
2．根據(jù)崗位等級指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數(shù)相同，難以確定時，召開學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘任領(lǐng)導(dǎo)小組會議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。
3．按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進行資格審核。
4．將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。
5．簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。
七、有關(guān)說明
1．職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。
2．專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級。
3．具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。
4．20xx年7月1日-20xx年7月31日到達退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進入該專業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。
5．首次聘任中涉及榮譽的獲得時間以20xx年7月31日為界。
6．20xx-2010年度不參加考核者，首聘不晉級。
7．同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽級別先后排序。
八、實施步驟
1．20xx年8月中旬，根據(jù)核準的崗位數(shù)量和崗位聘用條件，制訂學(xué)校崗位設(shè)置實施方案，編寫崗位說明書。
2．20xx年8月-20xx年11月上旬前，充分聽取教職工對崗位設(shè)置實施方案的意見，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，提交教代會討論通過。
3．20xx年11月底前：開始崗位設(shè)置和人員聘用工作，報教育局初審后報人社局審核備案、兌現(xiàn)崗位工資。
九、工作要求
崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學(xué)校將全面、認真做好宣傳動員工作，通過教職工大會、座談會、個別交流等形式廣泛聽取群眾意見，統(tǒng)一思想，明確開展此項工作的基本思路與意義，積極營造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé)，積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹立競爭意識與責(zé)任意識，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認真看待并積極參與這項工作。
崗位設(shè)置的實施方案10
根據(jù)湖大人字20xx50號文件精神，經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會討論，決定我園崗位類別設(shè)置為：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。
一、崗位說明
管理崗位：擔(dān)負領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強幼兒園運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
專業(yè)技術(shù)崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。
工勤技能崗位：指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé)，承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé)，具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。
二、崗位聘任對象
本次聘用涉及的對象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工（校內(nèi)招聘）。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，本園成立聘任小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
聘用工作組負責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案，包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等；負責(zé)接受上崗申請、審核上崗條件、評議上崗人選、確定擬聘對象、受理公示期間的舉報申訴事宜。
各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對象時應(yīng)有2/3及以上成員出席并實行票決制。同意聘用票數(shù)超過聘用工作組成員人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對象。未出席評審會議的成員不得委托投票或補投票，評委投票時，實行回避制度，涉及到聘用工作組成員個人及其親屬聘用的評議和投票時，該成員本人須回避。
四、崗位設(shè)置
堅持"因事設(shè)崗、精簡高效"的原則，充分考慮人力資源配置的效益，與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤，以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)（承擔(dān)的`工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致），在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進行崗位配置，形成新一輪崗位設(shè)置方案。
遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神，幼兒園20xx年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模。具體做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過程中，幼兒園曾以書面報告的形式請求學(xué)校對于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復(fù)是："幼兒園教育系非義務(wù)教育，人員編制原則上應(yīng)由市場需要來配置"，也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨核編，北校區(qū)幼兒園只有4個子弟，核不到1個編制。無奈之下，幼兒園園辦公會討論決定，從下學(xué)期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
崗位設(shè)置的實施方案11
丹陽市墅導(dǎo)初級中學(xué)崗位設(shè)置常態(tài)化調(diào)整實施方案(丹陽市墅導(dǎo)中學(xué)全體教師大會通過試行)根據(jù)省市教師崗位設(shè)置與聘用有關(guān)文件精神和丹陽市人社局、丹陽市教育局相關(guān)規(guī)定，制訂本評分細則與晉升辦法。
一、實施對象
具有專業(yè)技術(shù)資格、能履行崗位職責(zé)的在編在崗教職工。
二、實施原則
按需設(shè)崗、按崗聘用、動態(tài)調(diào)整、合同管理、公平公正、簡便易行。
三、評分項目
�。ㄒ唬⿵氖聦I(yè)技術(shù)工作年限（教齡）
從事專業(yè)技術(shù)工作年限：3分/年。
�。ǘ┤〉矛F(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作年限（職齡）
取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限：4分/年。
�。ㄈ⿹�(dān)任現(xiàn)崗位級別工作年限擔(dān)任現(xiàn)崗位級別工作年限：4分/年
�。ㄋ模⿹�(dān)任現(xiàn)崗位級別以來從事管理工作年限班主任1.5分/年；行政、主辦會計、司務(wù)長、教研組長、年級組長：1分/年。從事管理工作年限每年所兼各項不累加，取最高分一項計算。
�。ㄎ澹⿹�(dān)任現(xiàn)崗位級別以來的專業(yè)性榮譽
江蘇省特級教師（6分）、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人（5分）、鎮(zhèn)江市骨干教師（4分）、丹陽市學(xué)科帶頭人（2分）、丹陽市骨干教師（1.5分）、鎮(zhèn)（校）級學(xué)科帶頭人（1分）、鎮(zhèn)級骨干教師（0.5分）。各類專業(yè)性榮譽必須是教育主管部門最新評審?fù)ㄟ^的。(六)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來，男教師滿55周歲，女教師滿50周歲，在一線從事教學(xué)工作：1分/年。
四、計算辦法先計算評分項目（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）各項得分，然后累加，得分高者晉升。
同等分值下，按以下順序進行晉升：
�。�1）取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)時間的.長短；
�。�2）擔(dān)任現(xiàn)崗位以來時間的長短；
�。�3）從事專業(yè)技術(shù)工作年限的長短；
�。�4）專業(yè)技術(shù)榮譽由高到低。
五、其他
本評分細則和晉升辦法與上級文件相抵觸的，以上級文件為準。未盡事宜，由學(xué)校黨政聯(lián)席會議研究決定。
崗位設(shè)置的實施方案12
為深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)省市主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實際情況，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制；實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實施。
三、崗位設(shè)置
本單位崗位設(shè)置總量為78個，包括管理崗位9個，專業(yè)技術(shù)崗位69個。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為67個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的97％；輔系列崗位為校醫(yī)系列，輔系列崗位最高等級為六級，崗位設(shè)置數(shù)為1個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1.5％。
(一)管理崗位等級和數(shù)量
崗位總數(shù)為9個，其中七級(正科級)1個，八級(副科級)3個，九級(科員級)4個，10級（辦事員）1個。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量
崗位總數(shù)為69個，分高級、中級、初級三類。
1．高級專業(yè)技術(shù)崗位21個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例30％。
(1)正高級崗位3個，其中四級崗位3個。
(2)副高級崗位18個，其中五級崗位4個，六級崗位7個(非主系列1個)，七級崗位7個(非主系列1個)。
2．中級崗位34個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50％。
其中八級崗位10個(非主系列1個)，九級崗位14個(非主系列1個)，十級崗位10個(非主系列1個)。
3．初級崗位14個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例20％。
其中十一級崗位7個，十二級崗位7個，十三級（試用期）崗位2個。
四、晉級條件
(一)管理崗位
略。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位
見濟同中學(xué)各等級聘用條件。
(三)工勤技能崗位
按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規(guī)定執(zhí)行。
五、實施措施
(一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織
為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個工作組織。
1、為確保該工作的順利完成，特成立“學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”由黨、政、工、團、民主黨派和教師代表組成：丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、章文炬具體負責(zé)該項工作的組織、協(xié)調(diào)與管理，并根據(jù)評定委員會的評定結(jié)果確定教職工崗位等級。由丁連偉校長擔(dān)任組長，徐亞勤副書記、張加紅副校長擔(dān)任副組長。全面負責(zé)該項工作的學(xué)習(xí)宣傳和組織實施。
“學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)辦公室，由俞瑛具體負責(zé)制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置實施方案、崗位任職條件，指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、負責(zé)上報各類材料，負責(zé)考核聘用，負責(zé)簽訂聘用合同，負責(zé)核定兌現(xiàn)崗位工資。
2、成立崗位設(shè)置工作專家評定委員會，成員有丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、陳鋼、章文炬、賈秋萍、張曉霞、周麗、蔣繼盛、于仁娟共13人組成；評定委員會負責(zé)對符合本單位晉級條件的專業(yè)技術(shù)人員按不同職級分別打分，并根據(jù)教職工得分情況和學(xué)校崗位需求情況，評定教職工專業(yè)技術(shù)崗位等級，經(jīng)公示無異議后進行崗位聘任。
�。ǘ�、崗位設(shè)置實施步驟
1、崗位設(shè)置階段（20xx年10月-20xx年4月）
�。�1）編制學(xué)校崗位設(shè)置方案。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要和人員隊伍現(xiàn)狀，編制崗位設(shè)置方案。崗位設(shè)置方案包括崗位總量、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級限制等事項。崗位設(shè)置方案經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究通過。
�。�2）上報教育主管部門審核學(xué)校崗位設(shè)置方案。
（3）教育主管部門審核后，報人社部門核準崗位設(shè)置方案。
2、組織實施階段（4月—7月）
�。�1）制定學(xué)校崗位設(shè)置實施方案。學(xué)校根據(jù)核準的崗位設(shè)置方案，制定學(xué)校崗位設(shè)置實施方案。
�。�2）編制崗位說明書
結(jié)合《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（常人社發(fā)（R）〔20xx〕7號）、《關(guān)于同意常州市濟同中學(xué)崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（常人社復(fù)（R）〔20xx〕102號）和《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標(biāo)準》，編制出三類崗位共13個等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。①專題培訓(xùn)（5月31日下午第四節(jié)）：各內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責(zé)人、各教研組長是本部門、組室編寫崗位說明書的責(zé)任人，學(xué)校首先召集內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責(zé)人、各教研組長，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，傳達崗位等級層次設(shè)置情況，明確崗位設(shè)置的重要性和必要性，明確了編寫崗位說明書的操作步驟。
（3）確定崗位等級評定條件
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）〉（常教人〔20xx〕10號）的`通知精神，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從我校的實際出發(fā)，制定符合我校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。
（4）設(shè)計崗位評定辦法
參照《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標(biāo)準》，實行打分制，通過對教學(xué)“資歷”與“實績”進行分值量化和評委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級人選。認真做好兩方面的準備工作：
①整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎勵型榮譽等相關(guān)信息。
�、谡匍_崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評定委員會聯(lián)席會議，對教職工的獎勵型榮譽進行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門參照《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標(biāo)準》的評分細則打出個人分數(shù)。
�。�5）規(guī)范崗位聘用程序
�、僬匍_全校教工大會，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件，并結(jié)合實例進行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實反饋的基礎(chǔ)上確定個人分數(shù)并按崗位類別排序。
②根據(jù)崗位等級指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數(shù)相同，難以確定時，召開專家評定委員會會議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。
�、郯匆�(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進行資格審核。
④將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。
�、�.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。
3、檢查驗收及認定階段（8月）
�、賹W(xué)校完成崗位聘用后，按規(guī)定報教育、人社部門檢查驗收及認定。
�、诮逃⑷松绮块T驗收認定學(xué)校崗位聘用合格后，兌現(xiàn)崗位工資。
六、有關(guān)說明
因首次設(shè)崗，特將操作中可能碰到一些具體問題做如下說明：
1、職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。
2、專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級。
3、具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。
4、已過35周歲的教壇新秀和教學(xué)能手在首聘中加分，下一輪聘任不再加分。
5、20xx年7月1日—20xx年7月31日到達退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進入該專業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。
7、首次聘任中涉及的榮譽獲得時間以20xx年7月31日為界。
8、20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。
9、同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽級別先后排序。
崗位設(shè)置的實施方案13
為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位實際情況，經(jīng)過我校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、設(shè)置崗位情況
根據(jù)上級審核批準的我校崗位設(shè)置標(biāo)準，設(shè)置崗位總量225個。其中：管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位223個，工勤技能崗位1個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99.11%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是223個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99.11%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量
管理崗位名稱為副科級，等級為九級，總數(shù)1個，占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導(dǎo)崗位正職1個，名稱是校長。
�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.高級崗位84個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例的37.67%。其中：五級崗位xx個，占高級崗位總數(shù)19.04%；六級崗位為33個，占高級崗位總數(shù)39.28%；七級崗位35個，占高級崗位總數(shù)41.66%；。
2.中級專業(yè)技術(shù)崗位89個，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的39.73%。其中：八級崗位26個，占中級崗位總數(shù)29.21%；九級崗位35個，占中級崗位總數(shù)39.33%；十級崗位28個，占中級崗位總數(shù)33.33%。
3.初級專業(yè)技術(shù)崗位50個，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的22.42%。其中：十一級崗位25個，占初級崗位總數(shù)50%；十二級崗位25個，占初級崗位總數(shù)50%。
4.十三級崗位4個
(三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位1個，占單位崗位總量的0.44%。其中：高級工1個。
四、管理崗位職責(zé)與任職條件
（一）九級管理崗位職責(zé)：
�。�1）履行學(xué)校法人代表職責(zé)，全面負責(zé)學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作；
�。�2）主動帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員創(chuàng)造性地完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)；
�。�3）全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行國家和上級教育行政部門的政策、法規(guī)、指示，辦好人民滿意的教育；
�。�4）領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的'工作計劃，組織實施并督促、檢查規(guī)劃和計劃的執(zhí)行；定期作出工作總結(jié)，提出改進工作的措施和意見。
五、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條
�。ㄒ唬┪寮墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛教育事業(yè)，有很強責(zé)任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)；
3.應(yīng)在中小學(xué)高級教師六級崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘六級崗位3年及以上；
4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。
�。ǘ┝墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛教育事業(yè)，有很強責(zé)任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘高級崗位；
3.應(yīng)在中小學(xué)高級教師七級崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘七級崗位3年及以上；
4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。
�。ㄈ┢呒墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛教育事業(yè)，有很強責(zé)任心、奉獻精神和團隊意識、工作有成效；
2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘高級崗位。
3.取得中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格。
4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。
�。ㄋ模┌思墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛教育事業(yè)，有很強責(zé)任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級職稱資格證書并受聘中級崗位；
3.應(yīng)在中小學(xué)一級教師九級崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘九級崗位滿2年及以上；
4.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。
�。ㄎ澹┚偶墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛教育事業(yè)，有很強責(zé)任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級職稱資格證書并受聘中級崗位；
3.應(yīng)在中小學(xué)一級教師十級崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘十級崗位滿2年及以上。
4.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。
�。┦墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛教育事業(yè)，有很強責(zé)任心、奉獻精神和團隊意識、工作有成效；
2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級職稱資格證書。
3.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。
�。ㄆ撸┦患墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛教育事業(yè)，有很強責(zé)任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果明顯；
2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位；
3.應(yīng)在中小學(xué)二級教師十二級崗位上任職滿2年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位2年及以上。
4.符合初級職稱任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)初級任職條件。
�。ò耍┦墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛教育事業(yè)，有很強責(zé)任心、奉獻精神和團隊意識、工作有效果；
2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位。
六、工勤技能崗位任職條件
（1）二級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過技師技術(shù)等級考評；
�。�2）三級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考核；
�。�3）四級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過中級工技術(shù)等級考核。
七、崗位聘用：
（一）聘用程序
1.公布崗位：公布上級部門已核準的崗位設(shè)置實施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期等事項確定崗位數(shù)；
2.申請應(yīng)聘：根據(jù)崗位情況，符合條件的教職工按要求提交相應(yīng)的印證考核材料；
3.資格審核：學(xué)校崗位設(shè)置工作評審小組聘用人員的資格、條件進行初審；
4.考察評議：學(xué)校崗位設(shè)置工作評審小組對聘用人員進行考核，根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位與等級，并報領(lǐng)導(dǎo)小組研究；
5.研究決定：召開崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，決定聘用人員名單；
6.公示結(jié)果：聘用結(jié)果確定后進行公示至上報前一天。在公示期內(nèi)有異議者，實名到考核領(lǐng)導(dǎo)小組舉報，并提供相應(yīng)證據(jù)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核；
7.聘用及上報：學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同，相關(guān)材料上報主管部門和人事部門進行驗收認定。
�。ǘ┢赣棉k法
1.凡符合上述條件的教職工均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件參加專業(yè)職務(wù)聘任。
2.學(xué)校對教職工進行考評，按照現(xiàn)崗位等級由高到低逐級進行聘任。
3.堅持六優(yōu)先：職齡優(yōu)先，教齡優(yōu)先，工齡優(yōu)先，管理優(yōu)先，教學(xué)優(yōu)先，課時工作量優(yōu)先。
4.聘任順序：職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無法確定名次，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組表決決定名次。
（1）職崗相同聘任順序：管理（校級=>中層=>年級組長=>班主任=>教研組長=>備課組長=>網(wǎng)絡(luò)管理員=>輔導(dǎo)員）=>課時/標(biāo)準課時=>教學(xué)實績=>工作量=>教學(xué)成績=>非教師系列職稱=>工作量=>工作成績。
（2）職崗不同：工作量=>工作成績=>年齡。
備注：
工作崗位、管理、課時及工作量聘期前所在年度為依據(jù)；教學(xué)成績以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)。音體美信等無統(tǒng)一考試成績的學(xué)科，如無法確定成績，且只有1人和文化科老師一起競聘，取文化科得分最高成績70%計算成績，如有2人及以上參與競聘，由考評小組投票后排名，按按文化科積分辦法計算成績。
�。�2）教學(xué)實績考核，按照職稱評定的教學(xué)實績考核條例相關(guān)條款進行。
�。�3）管理、課時、工作量、教學(xué)成績等由相關(guān)職能科室、年級部提供。
�。�4）職齡、教齡相同，在我校工作優(yōu)先。
5.有下列情形之一者不參與晉檔：
（1）受到學(xué)校和上級處理期間；
（2）病事假累計超過3個月的；
�。�3）其他按上級文件規(guī)定執(zhí)行。
6.幾點說明
幾種特殊情況的處理
�。�1）長期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進檔只能聘任相應(yīng)級別最低級；特殊病例（如癌癥、癱瘓等）除外。
�。�2）距法定退休時間不足五年（含五年）的，優(yōu)先晉擋。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
為進一步做好崗位設(shè)置工作，學(xué)校成立崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組、崗位設(shè)置實施工作評審小組及崗位設(shè)置實施工作仲裁調(diào)解小組。
（一）崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組
全面負責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置工作的實施。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
�。ǘ⿳徫辉O(shè)置實施工作評審小組
負責(zé)材料收集、匯總、上報、迎驗以及材料審核及考評工作。
組長：xx
成員：xx
�。ㄈ┲俨谜{(diào)解工作小組
負責(zé)監(jiān)察及糾紛調(diào)解工作。
組長：xx
成員：xx
九、實施步驟
具體分以下幾個步驟實施：
�。ㄒ唬�20xx年3月15日—3月21日宣傳發(fā)動，數(shù)據(jù)收集上報，制定實施方案
�。ǘ�20xx年3月22日—3月24日組織實施崗位聘任，公示聘任結(jié)果，聘任結(jié)果及相關(guān)材料報批相關(guān)部門、迎驗。
本方案解釋權(quán)歸海東縣第二中學(xué)。
崗位設(shè)置的實施方案14
一、指導(dǎo)思想和基本原則
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
二、本次崗位設(shè)置實施范圍與對象
本校正式在編在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。未經(jīng)編制部門核編和組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。
三、設(shè)置崗位情況
根據(jù)市人社局核準的事業(yè)單位崗位設(shè)置方案（鎮(zhèn)人社發(fā)﹝20xx﹞72號），我單位設(shè)置崗位總量162個，其中：管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位162個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級、數(shù)量
總數(shù)1個，占單位崗位總量的0.6%。其中九級職員1個，名稱為小學(xué)校長。
�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.高級專業(yè)技術(shù)崗位10個，為副高級崗位。占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%，其中：五級崗位2個,六級崗位4個，七級崗位4個。
2.中級崗位106個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中：八級崗位32個，九級崗位42個，十級崗位32個。
3.初級崗位46個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級崗位24個，十二級崗位22個。
四、崗位職責(zé)與任職條件
二類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》（丹辦發(fā)〔20xx〕40號）的通知有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件與職責(zé)：
校長任職基本條件
思想政治素質(zhì)和品德良好；熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力；遵紀守法，廉潔自律；具有團結(jié)協(xié)作精神，作風(fēng)民主;具有�？萍耙陨蠈W(xué)歷，具有小學(xué)高級教師及以上教師職稱，有從事相當(dāng)年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷；應(yīng)接受崗位培訓(xùn)，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”;身體健康，能勝任工作。
校長崗位職責(zé)
1.主持學(xué)校行政工作，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，團結(jié)、依靠廣大教職工，積極推進素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。
2.組織領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，并認真組織實施、檢查和總結(jié)。
3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、編制標(biāo)準、實際需要和有關(guān)規(guī)定，設(shè)置學(xué)校管理的組織機構(gòu)，選任各層次的干部，建立健全各項規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。
4.領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。建立健全德育管理隊伍和德育管理體系，有效開展學(xué)生品德教育及法制安全教育，加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
5.組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。以教學(xué)為中心，按照國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計劃、課程標(biāo)準，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，強化教學(xué)常規(guī)管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。
6.領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。加強教師職業(yè)道德教育，抓好教職工學(xué)習(xí)，促進教師綜合素質(zhì)的提高。
7.民主管理學(xué)校。建立教代會制度，推行校務(wù)公開，接受教代會的監(jiān)督，推進學(xué)校民主管理的進程。
8.努力爭取社會各方面對學(xué)校工作的'支持和幫助，代表學(xué)校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。嚴格管理校產(chǎn)和財物，開展勤工儉學(xué)活動，逐步改善辦學(xué)條件。
�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
1.專業(yè)技術(shù)五級崗位職責(zé)：
(1)遵守國家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項規(guī)章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。
(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗總結(jié)在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、膳囵B(yǎng)中青年教師成績顯著，積極參加“師徒結(jié)對”活動，履行“師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開設(shè)2次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
專業(yè)技術(shù)五級任職條件：
�、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》規(guī)定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。
⑶從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部累計17年以上。
⑷任現(xiàn)職以來，在丹陽市級及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于3次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績突出，至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
⑸有組織、有計劃地指導(dǎo)過4名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
�、嗜维F(xiàn)職以來，年度考核“合格”及以上。
�、藷o曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
2．專業(yè)技術(shù)六級崗位職責(zé)：
(1)遵守國家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項規(guī)章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。
(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽市同類學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、膳囵B(yǎng)中青年教師成績顯著，積極參加“師徒結(jié)對”活動，履行“師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
專業(yè)技術(shù)六級任職條件：
�、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》規(guī)定的任職基本條件。
⑵本科及以上學(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并受聘七級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級崗位2年以上。
�、菑慕桃詠頁�(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部累計15年以上。
�、热维F(xiàn)職以來，在丹陽市級及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于2次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績突出，至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計劃地指導(dǎo)過2名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
�、嗜维F(xiàn)職以來，年度考核“合格”及以上。
⑺無曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
3.專業(yè)技術(shù)七級崗位職責(zé)：
(1)遵守國家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項規(guī)章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。
(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽市同類學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
⑸培養(yǎng)中青年教師效果明顯，積極參加“師徒結(jié)對”活動，履行“師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
專業(yè)技術(shù)七級任職條件：
�、欧稀兜り柺惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》規(guī)定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并已受聘小學(xué)中學(xué)高級教師崗位。
�、菑慕桃詠頁�(dān)任班主任、年級組長、教研組長、中層及以上累計13年以上。
�、热维F(xiàn)職以來，在丹陽市級及以上范圍開設(shè)公開課或講座不少于1次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績突出，至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計劃地指導(dǎo)過1名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
�、嗜维F(xiàn)職以來，年度考核“合格”及以上。
�、藷o曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
4.專業(yè)技術(shù)八級崗位職責(zé)：
⑴遵守國家憲法和法律、法規(guī)，恪守師德，遵守本校各項規(guī)章制度。
⑵加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。
⑶認真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。
�、饶７秷�(zhí)行教學(xué)五認真，教學(xué)效果好；積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求；積極參加教科研活動，成為課題研究骨干，并獲得顯著效果；每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)在鎮(zhèn)江市級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、沙袚�(dān)師徒結(jié)對工作，較好履行“師徒結(jié)對”協(xié)議中的各項職責(zé)，效果好；每學(xué)期至少開設(shè)一次講座、示范課或研究課。
�、史䦶膶W(xué)校工作安排，能完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
專業(yè)技術(shù)八級崗位任職條件：
⑴符合《丹陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》規(guī)定的任職基本條件。
�、迫〉眯W(xué)高級教師任職資格，并已受聘九級崗位2年以上或受聘十級崗位4年以上。
⑶任現(xiàn)職以來，承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量（行政人員按規(guī)定計算教學(xué)工作量）；承擔(dān)班主任或相當(dāng)于班主任工作10年及以上。
⑷有較強的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平，任現(xiàn)職以來，至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮(zhèn)江市級及以上發(fā)表或獲獎。
�、扇维F(xiàn)職以來，年度考核“合格”及以上。
�、式逃蒲谐煽兺怀觥Ｈ维F(xiàn)職以來，每學(xué)年開設(shè)校級及以上公開課一節(jié)或講座一次；指導(dǎo)青年教師參加校級及以上公開教學(xué)活動一次；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
�、藷o曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
崗位設(shè)置的實施方案15
為進一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxxxxx的通知》（xxxx）文件精神，結(jié)合本單位工作實際情況，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認真貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。
二、競聘原則
堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作組織機構(gòu)設(shè)置
為保證單位崗位設(shè)置工作順利進行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：
組長：xx
成員：xxxx xxxx xxxx xxx
�。ǘ┕ぷ餍〗M工作職責(zé)
1、制定競聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。
四、崗位設(shè)置及競聘細則
（一）崗位設(shè)置
根據(jù)上級人事部門核準的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量xx個，其中：管理崗位xx個（七級職員x個，八級職員x個，九級職員x個）；專業(yè)技術(shù)崗位xx個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級x個〈八級崗位x個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個（技術(shù)工三級10個，技術(shù)工四級15個，技術(shù)工五級13個）。
�。ǘ└偲噶炕u分細則。
量化評分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當(dāng)年12月31日為準，各種年限均以整周年認定計算。
1、基本資歷（90分）
�。�1）工齡（50分）：每年計2分（以人事檔案為準）。
（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計10分，�？朴�8分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。
�。�3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。
�。�4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計1分。
2、綜合評價（10分）
�。�1）局班子考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。
�。�2）干職工考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。
五、競聘程序
�。ㄒ唬⿳徫挥囝~。經(jīng)縣人事部門核準，本年度單位崗位余額情況如下：
1、七級管理崗位余額1個，八級管理崗位1個；
2、六級專業(yè)技術(shù)崗位余額2個，七級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，八級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，九級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，十一級專業(yè)技術(shù)崗位余額3個。
（二）申請報名。由申請人根據(jù)自身條件填寫《xxxx事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交。
（三）資格審查。崗位設(shè)置工作小組對提出申請人員進行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。
（四）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。
�。ㄎ澹﹩挝还尽M聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議后報人事部門辦理聘任手續(xù)。
六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘
（一）聘任年限原則上不超過三年；
�。ǘ┢赣萌藛T在聘任期內(nèi)，工作認真負責(zé)，年度考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。
�。ㄈ┞殑�(wù)解聘、低聘
1、在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：
（1）違反國家法律法規(guī)，被國家司法機關(guān)處理的；
�。�2）被行政處分或黨內(nèi)嚴重警告處分的；
�。�3）脫離專業(yè)技術(shù)崗位；
（4）年度考核不稱職或競聘上崗中落聘的'。
2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。
七、其它事項
�。ㄒ唬┤维F(xiàn)職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：
1、違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；
2、 上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；
3、工作嚴重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。
�。ǘs獲全國五一勞動獎?wù)隆趧幽７�、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽稱號者，在單位有職數(shù)時可不參與競聘，直接上崗。
�。ㄈ﹩挝挥新殧�(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。
�。ㄋ模┤舻梅窒嗤瑒t優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。
�。ㄎ澹└刹柯毠げ辉趰彛ㄟB續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計曠工30天以上、事假1個月以上）的年度不計算資歷加分。
�。┘臃謶�(yīng)提供原件，提供證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。
�。ㄆ撸┍痉桨附忉寵�(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。
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