實施方案

時間：2023-08-01 14:26:32 實施方案我要投稿

（必備）實施方案3篇

　　為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實施方案3篇，歡迎大家分享。

（必備）實施方案3篇

實施方案篇1

　　為認真貫徹實施《職業(yè)病防治法》切實維護員工健康，保障員工生命安全，根據(jù)省、市關于加強職業(yè)病防治工作的指示精神，結合公司實際情況，特制定以下實施意見。

　　一、成立職業(yè)病防治領導小組

　　組長：張偉東

　　副組長：陳來福臧金建

　　成員：戴仁秀于茂寒劉鳳坦雷秀娟田成軍

　　李艷張淑娟

　　二、做好《職業(yè)病防治法》和防治職業(yè)病知識宣傳教育活動。充分利用黑板報進行宣傳，切實提高企業(yè)負責人職業(yè)病防治責任意識，增強員工自我防護能力。并定期在公司開展防治職業(yè)病宣傳活動。

　　三、完善和落實各項規(guī)章制度，堅持不懈地抓職業(yè)病防治工作，管理規(guī)范化、標準化建設，夯實職業(yè)病防治管理這個基礎，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的必由之路。

　　我們要認真貫徹《職業(yè)病防治法》和《安全生產(chǎn)法》，全面加強職業(yè)安全衛(wèi)生工作，積極開展職業(yè)病防治，保障勞動者身體健康與生命安全，成立職業(yè)病防治領導小組，制訂職業(yè)病防治管理制度。

　　四、正確處理職業(yè)病防治和安全與現(xiàn)場管理的關系，創(chuàng)造健康的安全環(huán)境。

　　安全是企業(yè)的最大風險，健康是員工的最大福利，為員工創(chuàng)造一個健康的`安全環(huán)境是我們職業(yè)病防治管理的主要內(nèi)容。公司要按照標準批出專項資金，建立健全了各類安全警示標志、宣傳牌匾，精心打造企業(yè)文化建設。實現(xiàn)“關口前移”，把職業(yè)病防治和安全工作立足點放在防范事故上，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，打主動仗。

　　五、做好健康監(jiān)護工作。

　　嚴格執(zhí)行《職業(yè)健康監(jiān)護管理辦法》《職業(yè)性健康檢查管理規(guī)定》，按規(guī)定對接觸職業(yè)病危害因素的員工進行健康查體，查體率達到95%以上，并建立健全職業(yè)健康監(jiān)護檔案，建檔率100% 。

　　六、工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測工作。

　　要切實加強防護措施，消除或降低職業(yè)病危害因素：

　�。�1）各工段操作室均換成封閉式門窗和玻璃。

　�。�2）部分崗位安裝換氣扇，增加或改造隔音設施，安裝空調(diào)等改善操作環(huán)境。

　　確保工作場所職業(yè)病危害因素符合國家衛(wèi)生標準，杜絕重大職業(yè)中毒事故發(fā)生。定期做好監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)超標立即查找原因并進行整改。每年請市衛(wèi)生防疫站來公司進行監(jiān)測。同時按規(guī)定為員工配備防護用品及應急救援器材，并從制度上嚴加約束，確保員工在工作時正確使用。

實施方案篇2

　　一、指導思想

　　為貫徹落實學校德育工作要求，根據(jù)五年級學生的年齡特征和認知規(guī)律，在學生的良好思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進，努力創(chuàng)設一個使學生能愉快的學習、快樂的活動、健康的成長的'“溫馨家園”。

　　二、工作目標

　　養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎，針對五年級學生的特點，本期具體開展以下德育活動，讓學生養(yǎng)成良好的行為品德習慣：

　�。�1）開展“行禮問好”活動；大力倡導文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見” 。

　�。�2）開展“一枝筆”隨身帶活動；

　�。�3）養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣；

　�。�4）開展“尊師長”活動；

　�。�5）開展“愛同學”活動。

　　三、主要措施及要求

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　　1、“行禮問好” “尊師長”等活動，只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。

　　2、“一枝筆”隨身帶活動，要求每人一天最少找一位老師或一位同學進行書面交流。

　　3、“愛同學”活動，每人一天最少幫助一個同學，本班的外班的都可以。

　　4、養(yǎng)成“輕敲門”習慣，有急事也不能用力。

　　（二）措施：

　　1、設立群星閃耀光榮榜，內(nèi)容有“愛同學星”，“行禮問好星”“交流星”等，每周五晨會時間進行評選，合格者發(fā)獎章一枚;“輕敲門”習慣，不定期進行檢測，通過測試者，發(fā)獎章一枚;最后的結果作為期末優(yōu)秀學生和優(yōu)秀干部的評選依據(jù)。

　　2、各項教育融于活動中，結合班隊課，晨會、紀念日開展豐富多彩的系列活動。

　　3、設立文明監(jiān)督崗，對不文明行為制止，對忘記文明禮貌的學生進行提醒。

　　4、每周六利用晨會選出班級之星，并且通過校訊通告知全體家長，號召全體同學向這些同學學習。

　　5、樹文明禮儀標兵，期末評選文明禮儀示范班干部，表彰先進小組和先進個人。

實施方案篇3

　　一.理解新課標

　　1.新課標基本理念

　　(一)堅持“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生健康的意識和體魄

　　(二)改革課程內(nèi)容與教學方式,努力體現(xiàn)課程的時代性

　　(三)強調(diào)以學生發(fā)展為中心,幫助學生學會學習

　　(四)注重學生運動愛好和專長的形成,奠定學生終身體育的基礎

　　2.新課程目標

　　運動參與

　　運動技能

　　身體健康

　　心理健康

　　社會適應

　　3.新課程內(nèi)容

　　為了滿足學生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求,《標準》將高中體育與健康課程內(nèi)容劃分為必修和選修兩部分。必修內(nèi)容是對全體學生學習體育與健康課程內(nèi)容的共同要求。為了與九年義務教育體育與健康課程的四級學習水平相銜接,《標準》設置了兩級學習水平(水平五、水平六)和七個系列(包括田徑類項目,球類項目,體操類項目,水上或冰雪類項目,民族民間體育類項目,新興運動類項目六個運動技能系列以及一個健康教育專題系列)(圖2)。

　　高中采用學分制,學生必須修完11學分才可畢業(yè)。水平五規(guī)定了每一位高中學生通過自己的努力應達到的學習目標,是全體高中學生的共同必修內(nèi)容。其中,六個運動技能系列必修10學分,健康教育專題系列必修1學分。在運動技能學習中,基于田徑類項目在促進學生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面的重要性,要求學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。水平六是為部分學有余力的學生設置的發(fā)展性學習目標。

　　高中學生在水平五階段可以根據(jù)自己的條件和愛好在學校確定的范圍內(nèi)選擇運動項目作為學習內(nèi)容,從而減少運動技能學習的項目內(nèi)容,以形成運動愛好和專長,滿足學生個性化學習和發(fā)展的需要。

　　為滿足學生選項學習的需要,《標準》在水平五和水平六的運動技能中各設立六個系列。每個系列包含若于模塊,一個模塊出某一運動項目(如籃球、有氧操、短距離跑、中長跑、太極拳、輪滑等)中相對完整的若干內(nèi)容組成,一般為18學時,以便學生對所選模塊進行較系統(tǒng)的學習。學生每完成一個模塊的學習,且成績合格即可獲得1個學分。高中三年中,學生修滿11個必修學分(含田徑類項目系列必修1學分,健康教育專題系列必修1學分)方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。高中體育與健康課程通常按每周2學時安排。高三年級第二學期學校仍應保證學生必要的體育活動時間。

　　學校應鼓勵有體育興趣和愛好的學生在完成11個必修學分的基礎上修得更多學分;建議有志于向體育運動及相關專業(yè)方向發(fā)展的學生,至少再選擇5個學分以上的體育與健康課程內(nèi)容進行學習。

　　學生可以將水平六作為選修1的學習內(nèi)容(在運動技能的學習中,應建議學生選擇同一運動項目進行學習,以進一步提高學生在該項目的運動技能水平),也可以選學水平五中其他運動項目中的模塊。在進行選修Ⅰ的學習時,同樣應注意體現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面具體目標的學習要求(圖2)。

　　二.學校的基本情況

　　我校地處農(nóng)村,學生大部分來源于周邊農(nóng)村及少數(shù)城里。由于學生在初中階段的`體育學習情況不一,學生的理論和運動技能知識相對懸殊很大。學校目前共有高中部55個班級,其中高一17個班、高二19個班、高三19個班,班級人數(shù)相對較多。目前學校配備體育教師6人,學校有300米田徑場一片,內(nèi)有籃球場2片�，F(xiàn)正有400米標準田徑場及8片籃球場和4片排球場在建。

　　三.具體工作流程及計劃

　　1.開學初,召開高一全體學生廣播會,講清新課標,布置好選項的注意點。我校因為條件有限,故開展武術、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球六項

　　2.與教導處協(xié)調(diào)好課次安排。

　　3.第二周,組織學生進行選項。前9周高一進行田徑必修課教學。

　　4.體育組重新合成新的教學班并統(tǒng)計出具體學生名單,以備以后上課檢查人數(shù)。

　　5.組織好體育組老師分配各項選修課內(nèi)容。

　　6.健康教育內(nèi)容穿插在六學期內(nèi)完成。

　　四.實施工作細則

　　1.組織本學科教師培訓、學習,掌握新課程標準理論思想,統(tǒng)一認識,實行備課組長負責制。

　　2.建立學生身體形態(tài)健康狀況的電子檔案,建立學生選修項目及學分獲得情況的電子檔案及文本檔案。

　　3.各年級學生打破班級界限進行選修。

　　4.研究高中女生的體育興趣愛好,尋找出學生更多的愛好項目。

　　5.注意把體育活動課、比賽、運動會作為體育課的延伸,相互結合,互為己用。

　　6.教學過程是師生交往、共同發(fā)展的。教師要以教促學,互教互學,相互尊重,相互補充,與學生共同創(chuàng)造和諧、民主的教學環(huán)境。

　　五.高中體育與健康課程學習評價

　　1.學習評價內(nèi)容

　　體能,體質(zhì)的評價

　　知識與技能的評價

　　學習態(tài)度的評價

　　情感表現(xiàn)與合作精神的評價

　　健康行為的評價

　　2.學習評價的方法

　　定量評價與定性評價相結合

　　過程性評價與終結性評價相結合

　　絕對性評價與相對性評價相結合

　　3.學習評價的形式

　　學生自我評價占35﹪

　　學生相互評價35﹪

　　教師評價30﹪

　　學習評價依據(jù)

　　六.學分管理

　　學分認定

　　校長室、教導處、班主任、科任教師負責學生的學分認定工作。

　　學生按規(guī)定完成某一模塊學習并考試后,由科任教師根據(jù)學生學習過程的情況和考核成績填寫好下面表格送交教導處終評確認。經(jīng)教導處審核后向?qū)W生公布。學生如有異議在公布之日起15日內(nèi),向教導處提出復議。教導處根據(jù)學生的復議申請召開相關老師及班主任的會議,公開復議,作出最后確認,并通知該學生。

　　學生學分材料歸檔,放入個人檔案。

　　學生因考試不及格不能獲得學分可申請一次補考。補考仍不能獲得學分,可申請重修,改修或放棄(必修課程不得放棄)。

　　學生休學若已取得學分的可繼續(xù)使用;未取得學分的,由教導處安排重修或補修。

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