實施方案（優(yōu)秀5篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的實施方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
某鄉(xiāng)Z小學(xué)“規(guī)范辦學(xué)年”第一階段實施方案提要：學(xué)校在第一階段結(jié)束后要對工作進行認真的分析和整理，既要肯定成績，也要認識不足，及時作好活動小結(jié)，并報上一級部門
為認真做好宣傳發(fā)動階段的工作，扎實推進“規(guī)范辦學(xué)年”活動深入開展，安排如下：
一、時間安排
宣傳發(fā)動階段從3月X日開始，到4月X日結(jié)束。
二、實施步驟
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
學(xué)校成立由單位負責(zé)人任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立工作專班，明確責(zé)任，各司其職,各負其責(zé)，為活動的開展提供組織保障。
2、制定實施方案。
學(xué)校要按照這次會議的精神和全市活動方案的要求，結(jié)合本地、本單位在規(guī)范辦學(xué)中存在的實際問題，梳理工作思路，研究具體措施，制定切實可行、有針對性的.實施方案。
3、廣泛動員部署。
學(xué)校要召開動員大會進行動員部署。
4、開展“五個一”活動。
�。�1）精讀一遍《學(xué)習(xí)讀本》。要求全體干部、教師要精讀、細讀《鄂州市規(guī)范辦學(xué)年活動學(xué)習(xí)讀本》，重要內(nèi)容要做好筆記。堅持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)時間不能少于12學(xué)時。集中學(xué)習(xí)要做到“四落實”。即：組織領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)習(xí)人員落實、學(xué)習(xí)時間落實、考勤制度落實。要通過學(xué)習(xí)，力求做到規(guī)范辦學(xué)的要求人人知曉，自我約束、自我規(guī)范的意識明顯增強。
�。�2）撰寫一篇學(xué)習(xí)體會。每位干部、教師要完成20xx字以上的學(xué)習(xí)體會，做到“三結(jié)合”，即：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容、結(jié)合工作實際、結(jié)合思想實際。學(xué)習(xí)體會要工整的寫在《學(xué)習(xí)讀本》的101至104頁。
（3）辦好一個學(xué)習(xí)專欄。學(xué)校要辦好以有關(guān)文件精神、優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)專欄。
�。�4）組織一次專題討論。認真組織全體干部教師開展一次以“規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育”為內(nèi)容的大討論。要通過討論，讓干部教師進一步認識規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，增強責(zé)任感和使命感。
�。�5）開展一次主題活動。學(xué)校要以“規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育”為主題，組織開展演講、征文、知識競賽等形式的活動，深化學(xué)習(xí)效果。
5、撰寫活動小結(jié)。
學(xué)校在第一階段結(jié)束后要對工作進行認真的分析和整理，既要肯定成績，也要認識不足，及時作好活動小結(jié)，并報上一級部門。
三、有關(guān)要求
1、深入宣傳，營造氛圍。學(xué)校要切實做好這次活動的宣傳工作，充分利用教育的宣傳陣地和社會新聞媒體，大力宣傳這次活動的做法經(jīng)驗和先進典型，營造良好輿論氛圍。
2、聯(lián)系實際，注重創(chuàng)新。學(xué)校要密切聯(lián)系工作實際，針對規(guī)范辦學(xué)中存在的問題開展活動。既要落實好規(guī)定的要求，又要在活動的內(nèi)容、形式、措施、載體上進行創(chuàng)新實踐，務(wù)求取得實效，力求形成經(jīng)驗。
3、統(tǒng)籌兼顧，推動工作。學(xué)校要把“規(guī)范辦學(xué)年”活動貫穿于教育的各項工作之中，與推進素質(zhì)教育結(jié)合起來，與強化教育教學(xué)管理結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，相互促進，推動教育各項工作。
實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng)建和諧文明校園作貢獻。
二、文明禮儀教育主要內(nèi)容和本年度工作重點
文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。本年度文明禮儀教育的重點是，校園內(nèi)日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：
1、禮貌用語。如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。
2、體態(tài)語言。如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。
3、儀容儀表。衣著樸素大方、整潔、美觀；不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴首飾。
4、日常行為。大型集會快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾起廢物的'習(xí)慣；上下樓梯聲輕慢步靠右行；樓內(nèi)不吵、班級內(nèi)不跑；放學(xué)路隊整齊，過馬路遵守交通規(guī)則等。
三、實施禮儀教育的措施、方法和要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，營造氛圍
1、成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當、管理到位。
2、及時召開全體教師參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，開展討論，深刻領(lǐng)會、高度認識文明禮儀教育的意義和作用。各班要在教室書寫與禮儀有關(guān)的名言警句，并充分利用黑板報、報欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造教育氛圍。
�。ǘ┚牟邉�，認真組織，強化落實
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會》課，向?qū)W生講解文明禮儀知識，其他課程要結(jié)合本學(xué)科特點，適時進行文明禮儀教育。
2、通過學(xué)校日常管理強化學(xué)生文明禮儀意識。根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、廣泛開展豐富多彩的教育活動。以典型引路，用事實說話，努力做到全員參與，人人受益。各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動小組，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動。如：主題班會、知識競賽、征文、演講、故事會、情景劇等。各班組織開展“四個一”活動，即出一期專題板報；講一個感人的文明禮儀故事；做一件講文明禮貌的事；寫一篇文明禮儀教育體會文章。
�。ㄈ├蒙鐣Y源開展文明禮儀教育
1、充分利用社會資源開展文明禮儀教育。利用到校外基地實踐活動，開展文明禮儀教育活動。
2、通過家長會向家長宣傳文明禮儀教育的內(nèi)容及其重要性，號召家長在家庭中對孩子進行文明禮儀教育，通過訪親、交友等活動實地體驗文明禮儀教育。
實施方案 篇3
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)新發(fā)展的有效載體。是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。借助創(chuàng)建“國家關(guān)心下一代教育示范基地”的動力，結(jié)合我校近五年新教育實驗的成果積累，確定“促進教師發(fā)展，創(chuàng)新課堂教學(xué)，關(guān)愛留守兒童，開發(fā)班本課程，營造書香校園，打造精品社團”六個方面為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點。
一、開展“名師之路”教師培養(yǎng)工程。
學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)在于教師的發(fā)展，持續(xù)開展“名師之路”教師培養(yǎng)工程，建立校園人才庫，將學(xué)校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類，鞭策、激勵他們不斷晉升等級。
緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計劃——國家關(guān)心下一代教育示范基地校長、教師研修”項目，借助“中國好老師”、“美麗園丁計劃”和“國培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，搭建修研平臺。外出學(xué)習(xí)歸來，扎實跟進開展“上交一份學(xué)習(xí)匯報，舉行一次專題講座，承擔(dān)一堂示范教學(xué)，組織一次校本研修”的“四個一”校本擴散培訓(xùn)；從三字一話一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開展各類教學(xué)比賽、教育論壇、讀書沙龍等活動；通過骨干引領(lǐng)，城鄉(xiāng)結(jié)對，“青藍結(jié)對”全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學(xué)柔遠小學(xué)和城關(guān)小學(xué)對口幫扶我校，每年確定對口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀摩學(xué)習(xí)教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設(shè)等內(nèi)容，聘請省市級教育專家及新教育團隊，對我校教師指導(dǎo)幫扶，促其成長發(fā)展。
二、改變教學(xué)方式，創(chuàng)新課堂模式。
首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng)新的開展教學(xué)研究、安排、指導(dǎo)工作。制定出臺《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要求》，將傳統(tǒng)的教案變?yōu)閷?dǎo)學(xué)案并于下學(xué)期統(tǒng)一印發(fā)使用，導(dǎo)學(xué)案以符合學(xué)校教學(xué)實際的“兩段式教學(xué)”為要義，構(gòu)建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學(xué)兩層意思：一是預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)和課堂導(dǎo)學(xué)兩個學(xué)習(xí)階段；二是教師導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。“137”模式：1以問題導(dǎo)學(xué)為線索，3個學(xué)習(xí)時段X+30+10,7個教學(xué)環(huán)節(jié)：教師下發(fā)預(yù)習(xí)提綱導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)點評、小組展示、全班展示、總結(jié)檢測、評價反饋。）。語文教研組制定出 “126”語文課堂教學(xué)模式實施方案；（“1”教學(xué)內(nèi)容以《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案》為主；“2”教學(xué)方式：問題導(dǎo)學(xué)，互動探究；“6” 課堂六大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、課題引入、互動合作、當堂訓(xùn)練、評價總結(jié)、課后預(yù)習(xí)）數(shù)學(xué)教研組制定出數(shù)學(xué)課堂“133”教學(xué)模式；（“1”教學(xué)內(nèi)容以《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案》為主；“3”必須遵循三個學(xué)習(xí)階段：自主學(xué)習(xí)、交流討論、鞏固訓(xùn)練；“3”課堂三大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)成果展示、總結(jié)評價）英語教研組制定出“1w3p”課堂教學(xué)模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現(xiàn)（Presentation）、3.練習(xí)（Practice）4. 輸出（Production）。通過以上方法，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建成長樂園
全面關(guān)愛留守兒童，堅持從“學(xué)、醫(yī)、食、住、行、玩”六個方面，著力“54321”關(guān)愛行動（即做到“五個清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式；“四個優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持溝通；“雙管理”----實行“愛心爸爸媽媽結(jié)對”，建立教師“一對一”的幫扶機制），積極探索開展益智、健體、勵志、近心類等特色課外活動，持續(xù)開展貧困兒童救助幫扶活動。
四、開發(fā)班本課程，締造潤澤教室。
“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命”，通過創(chuàng)建屬于各班自己的班級名稱、班級徽號和班訓(xùn)班歌。確定班級奮斗目標，由師生共同制定并張貼于教室。設(shè)計布置學(xué)習(xí)園地，不定期地展示不同主題、不同形式內(nèi)容，展示班級、個人活動剪影，粘貼學(xué)生佳作，展出學(xué)生獲獎作品，刊出豐富有趣的剪報，選取老師根據(jù)學(xué)生近段時間表現(xiàn)所寫的教師寄語等等。在黑板空閑處設(shè)計溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識等，在黑板一角開辟“每周名言園地”，由學(xué)生負責(zé)定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩文。根據(jù)每周的考勤情況，評選出文明禮儀、安全健康、學(xué)習(xí)智慧、文學(xué)藝術(shù)、衛(wèi)生勞動五位明星進行獎勵。各班實行自主管理，由值日小組管理評比，實現(xiàn)全體學(xué)生自覺、積極的參與到班級管理中來。
積極開展課前三分鐘演講活動，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養(yǎng)朗誦、演講、表演方面的人才，組建班級朗誦和課本劇表演社團，編排集體朗誦、課本劇表演節(jié)目。（每期不少于四個）師生共同書寫一間教室的成長故事，形成有自己個性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識，有個性，能審美，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命。
五、倡導(dǎo)“文化閱讀”，打造書香校園。
認真實施“六個一”閱讀工程，促進師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣。（“六個一”閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容；學(xué)校組建一個讀書俱樂部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容；每周堅持上好一堂大閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法；開展一次讀書主題班會，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中；教師每周撰寫一篇有價值的教育博文，每年編輯成冊）把實施“六個一”閱讀工程作為推進校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
落實好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時間與實效。將早自習(xí)改為晨誦，根據(jù)自身及班級實際，靈活確定晨誦內(nèi)容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩詞按計劃穿插安排進去；鼓勵教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、德育活動、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動開發(fā)晨誦專題課程，進行情景誦詩和生日送詩，用詩開啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設(shè)立晨誦本，專門記錄班級晨誦情況。午休后預(yù)備前20分鐘定為午讀，要求學(xué)生午休結(jié)束后回到教室進行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書；晚自習(xí)下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時間定為放學(xué)回家后）；一、二、三年級進行“讀寫繪”實驗，一年級以梳理故事情節(jié)，繪聲繪色講故事為主，繪寫為輔；二、三年級在此基礎(chǔ)上增加繪寫，每周依次完成二、三、四篇“讀寫繪”作品。四、五、六年級以讀書筆記為主，堅持每天一篇讀書筆記。
師生共寫隨筆。通過教育日記、教育故事、教育案例、學(xué)生日記、學(xué)生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學(xué)習(xí)生活，促進教師的'專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長。教師堅持每月撰寫四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內(nèi)容包括對自身教育實踐、教學(xué)行為反思，對新教育實施的看法與感想，對教育工作的理性思考，對當前教育熱點焦點問題的看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對話等，并逐步過渡到每天堅持寫隨筆。教務(wù)處每月調(diào)閱，加以批注指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書心得集，鼓勵教師向報刊、雜志投稿，對獲獎的或發(fā)表的學(xué)校重獎，并與職稱晉升、評優(yōu)選模和績效考核掛鉤。學(xué)生堅持每天寫一篇日記，將對生活的體驗、讀書的心得、學(xué)習(xí)的收獲和比賽的感想記錄下來，鼓勵學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀察日記、生活日記、學(xué)習(xí)日記、心理日記或讀書心得等，可以是記敘文、說明文、散文或詩歌；在日記寫作的方式上，與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，與實踐活動結(jié)合，與班隊活動結(jié)合，與家庭教育結(jié)合等，語文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導(dǎo)。要求學(xué)生寫好周記，寫出自己所見、所聞、所感、所想及學(xué)習(xí)、生活的點滴，語文老師、班主任要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級板報、�？蟆对喜荨飞系禽d，進行交流，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報刊雜志上，用身邊的人影響激勵身邊的人。學(xué)校每期按班出刊學(xué)生作品集一本，作為校本教材延續(xù)利用。通過師生共讀共寫共同生活，傳遞快樂與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長發(fā)展影響學(xué)生的成長發(fā)展，進而因共同體的發(fā)展而改變學(xué)校的發(fā)展。
開展有效評價。有效評價是推動閱讀的重要措施，學(xué)校將建立健全師生的讀書評價制度，定期開展讀書成果交流展示活動和評價活動。如讀書之星評選、書香班級評選、書香家庭評選、親子共讀標兵評選等，以評價推動閱讀，實現(xiàn)校長帶著教師讀，教師指導(dǎo)學(xué)生讀，學(xué)生帶動家長讀的良好讀書格局。
六、研發(fā)特色課程，打造精品社團。
創(chuàng)新大課間活動形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開展學(xué)生體質(zhì)健康測試及學(xué)生營養(yǎng)檢測；認真開展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。
改變理念，站在課程建設(shè)的高度，從音體美、書法課入手，研究開發(fā)校本教材，著力打造器樂（口風(fēng)琴）、合唱、繪畫、鋼筆書法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計算機十一個精品社團。每年堅持開展“慶六一”文藝展演、小學(xué)生運動會、師生書畫展、讀書征文、電腦制作等活動。
實施方案 篇4
為進一步加強企業(yè)內(nèi)部管理，創(chuàng)新勞動用工機制，建立健全效益機制、競爭機制及激勵機制，充分調(diào)動全員勞動積極性和創(chuàng)造性，經(jīng)公司研究決定，對部分崗位實行競爭上崗。為此，結(jié)合本公司實際，特制定如下競爭上崗實施方案。
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展之需求，逐步引入競爭、激勵和風(fēng)險機制，建立符合時常經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的勞動用工機制度，并以此為突破口，積極推進公司人事、工資、保險等制度的改革，實行工人能進能出、管理人員、工資報酬能升能降，崗位靠競爭，收入憑貢獻，以崗定薪，崗動薪動的優(yōu)勝劣汰機制，充分挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，使企業(yè)逐步走上科學(xué)、規(guī)范的發(fā)展軌道，達到企業(yè)贏利、員工增收的“雙贏”目的。
二、基本原則
1、堅持“高效、精干、滿負荷”的原則，確定崗位編制人員；
2、堅持“人盡其才、才盡其用”的原則；
3、堅持“按勞取薪、兼顧公平”的原則；
4、堅持工資向勞動強度大，技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求較高的崗位傾斜的原則；
5、堅持“自愿報崗、條件公開、機會均等、擇優(yōu)上崗”的原則；
6、堅持實際操作與理論考試相結(jié)合的原則；
7、堅持民主測評與綜合考核相結(jié)合的原則；
8、堅持實事求是、積極穩(wěn)妥的`原則。
三、競爭范圍及編制定員
此次競爭崗位，只在生產(chǎn)車間和施工隊進行，今后將根據(jù)企業(yè)發(fā)展逐步擴大到公司其它崗位，包括管理人員等。
1、卷材車間共22人
其中：壓延機操作工8人
開煉機操作工2人
投料工2人
輔助人員3人
2、涂料車間操作工2人
3、施工隊施工員5人
四、競崗的方法步驟
1、準備階段
為加強此次競崗工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，決定成立以副總經(jīng)理為組長，調(diào)度室經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、車間主任以及有關(guān)職能部門負責(zé)人參加的“競爭崗位考評領(lǐng)導(dǎo)組”。
2、宣傳發(fā)動階段
充分利用各種宣傳陣地和機具，召開職工動員會、座談會，向職工宣講國家的有關(guān)政策，宣講改革的重要性、必要性，讓職工充分認識到改革是企業(yè)發(fā)展的唯一出路。競爭上崗是我們企業(yè)為適應(yīng)當前競爭激烈的市場經(jīng)濟，在用工機制上作出的改革。只有建立適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的新型用工機制，才能有效地挖掘出蘊藏在企業(yè)內(nèi)部的巨大潛力，才能真正調(diào)動起廣大職工的勞動積極性和創(chuàng)造性，才能有效地推動企業(yè)不斷向更高的領(lǐng)域跨進。通過宣傳，使職工充分了解競爭上崗的目的、意義，從而自覺支持改革，配合改革，參與改革，齊心協(xié)力搞好這次競爭上崗的工作。
3、培訓(xùn)階段
按照“培訓(xùn)——考核——上崗”的程序，凡新進人員及原崗位所屬人員，均需參加公司統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。未參加培訓(xùn)或雖參加但總出勤不達70%者，取消競崗資格。
4、報名階段
按照“平等自愿、雙向選擇”的原則，凡參加培訓(xùn)的人員，均可報名參加競崗。即職工可按崗位要求條件自愿報名選擇適合自己的崗位，公司可根據(jù)崗位要求擇優(yōu)用人。
各崗位報名資格設(shè)定如下：
A、卷材車間
1、壓延機操作工報名條件
（1）具有高中畢業(yè)程度的一般基礎(chǔ)知識，身體健康，體質(zhì)好，思想上進，有較強的工作責(zé)任心，思維敏捷，行動迅速，有團結(jié)協(xié)作精神。（2）能從事重要的作業(yè)或從事需要高度技術(shù)的作業(yè)，具備本崗位的專業(yè)知識，有較強的理解、判斷能力，具備一年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富的經(jīng)驗。（3）熟悉本崗位機械性能，且能熟練操作，能正確判斷設(shè)備故障，并能作簡單處理。（4）熟悉本車間生產(chǎn)工藝流程，熟練掌握壓延工藝、工序并能有效控制。
2、開煉機操作工報名條件
�。�1）具有初中以上文化程度的一般基礎(chǔ)知識，身體健康，體質(zhì)好，思想上進，有較強的工作責(zé)任心，思維敏捷，行動迅速，有團結(jié)協(xié)作精神。（2）能從事重要的作業(yè)或有一定難度的作業(yè)，具備本崗位的專業(yè)知識，有較強的理解、判斷能力，在本崗位有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富的經(jīng)驗。（3）熟悉本崗位機械性能，且能熟練操作，能正確判斷設(shè)備故障，并能作簡單處理。（4）熟悉本車間生產(chǎn)工序及產(chǎn)品工藝流程，能有效控制本崗位生產(chǎn)工序，與上、下道工序配合默契。
3、配料工報名條件
�。�1）具有高中畢業(yè)程度的一般基礎(chǔ)知識，身體健康，體質(zhì)好，有較強的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，責(zé)任心強，誠實可靠，群眾印象好，無不良行為記錄，敬業(yè)精神強，對公司忠誠，能穩(wěn)定從事本工種。（2）能從事重要的工作或保密性較強的工作，具有獨立操作能力，有較強的理解、判斷能力，在本崗位有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及豐富經(jīng)驗。（2）熟悉本車間生產(chǎn)工藝、工序，具有一定的化工知識及與本產(chǎn)品有關(guān)的其它專業(yè)知識。（4）熟悉有關(guān)計量器具及衡器，能正確判斷所存在的故障，具備簡單的校正和維護知識，方可參加競崗。
B、施工隊
施工隊報名條件：（1）具有初中以上文化程度，身體健康，體質(zhì)好，思想上進，有較強的工作責(zé)任心，思維敏捷，行動迅速，吃苦耐勞，有團結(jié)協(xié)作精神。（2）具備一定的防水施工知識，熟悉有關(guān)施工規(guī)范及行業(yè)標準，并能熟練操作和有效控制施工工藝。（3）具備一定的公關(guān)知識及溝通、交際能力，能妥善處理工作中出現(xiàn)的困難和問題。（4）能從事有一定難度的工作或從事需要一定技術(shù)的作業(yè)，有一定的理解、判斷能力，具有半年以上從業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗。（5）具有一定的駐外及旅行知識，能經(jīng)常離家出行。
五、考核階段
企業(yè)（公司）競爭上崗實施方案提要：此次競爭崗位，只在生產(chǎn)車間和施工隊進行，今后將根據(jù)企業(yè)發(fā)展逐步擴大到公司其它崗位，包括管理人員等
的考核均實行百分制記分辦法，實行逐級淘汰制�？己藘�(nèi)容包括（滿分100分）：實際操作（80分，各崗位具體考核標準見附件）、專業(yè)知識考試（15分）和平時成績（5分）三項。具體考核按照崗位先高后低的次序進行，并按競崗人員得分多少，從高到低依次錄取，額滿為止。不合格者，根據(jù)本人自愿，可參加下一崗位的競爭，具體考核時間另行安排。
考核結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組在3日內(nèi)將考核情況匯總，確定上崗人選，送人力資源部備案，并張榜公布。從公布之日起，所有人員進入新的崗位，并按新競崗位起薪。
職工競爭上崗后，將定期進行考核（考核期限暫定為一年一次）。不合格者，自動轉(zhuǎn)入下一類崗位工作，薪資也隨之變動。
實施方案 篇5
為了增強科教興國意識，強化人才強國觀念，促進人的全面發(fā)展，提升我校辦學(xué)水平，進一步形成我校辦學(xué)特色，全面推進素質(zhì)教育，特制定本方案。
一、本屆教育科技節(jié)的主題：弘揚科學(xué)精神提高人文素養(yǎng)
二、活動時間：20xx年4月3日——20xx年4月23日
三、組委會：
主任：z
副主任：z
成員：zz
四、工作小組：
1、組織策劃組
組長：z
成員：z
職責(zé)：負責(zé)活動計劃安排、落實；組織師生參加活動；做好對外聯(lián)絡(luò)工作。
2、宣傳組：
組長：z
成員：z
職責(zé)：宣傳布置，攝影攝像，科技圖片展覽等。
3、后勤服務(wù)組：
組長：z
成員：z
職責(zé)：后勤保障，安全保衛(wèi)，衛(wèi)生，有關(guān)活動場地?zé)艄馄鞑臏蕚涞取?/p>
五、活動主要內(nèi)容
1、開幕式（4月3日）
負責(zé)：z
主持：z
致開幕詞：z
科普報告：“大手拉小手湖南科普行”科普講座
主講人：z
會場布置：z
音響：z
學(xué)生組織：z
參加人員：高一、高二、初二學(xué)生，全體教職工
2、觀看科普教育電影、錄相
負責(zé)：z
內(nèi)容：（待定）
時間：4月22日前
3．學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計及成果比賽
總負責(zé)：z
�、賹W(xué)生科技創(chuàng)新方案及作品比賽
負責(zé)人：z
主要內(nèi)容：學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新方案（及創(chuàng)新設(shè)計“金點子”）和作品比賽及作品展示等。
時間：4月3日至4月22日
要求：同學(xué)們將創(chuàng)新設(shè)計思路形成文字或圖形統(tǒng)一交科技館五樓蘇慧鈞老師，根據(jù)情況評定出一、二、三等獎若干。優(yōu)秀作品及時展示，并向上級推薦，參與上級科技創(chuàng)新大賽。對該項活動開展得好的班級，將評出科技活動優(yōu)秀班級若干。
�、谀Ｐ透傎�
負責(zé)：z
時間：4月22日前完成。
要求：精心組織，每項評出前三名。
�、蹆�(yōu)秀社會實踐活動、科技手抄小報
負責(zé)人：z
時間：4月3日至22日前完成。
要求：組織各年級各班同學(xué)積極參與，分年級評出一、二、三等獎，每個年級獲獎人數(shù)不超過10人。優(yōu)秀作品及時展示。
�、苎芯啃詫W(xué)習(xí)結(jié)題報告會和成果評比
負責(zé)人：z
時間：4月22日前完成。
要求：組織高一年級各班同學(xué)積極參與，評出一、二、三等獎，獲獎?wù)n題數(shù)不超過10個。優(yōu)秀作品及時展示
�、菪畔⒓夹g(shù)應(yīng)用成果、計算機知識大賽
負責(zé)人：z
時間：4月22日前完成。
要求：精心組織比賽，根據(jù)參賽人數(shù)評出一、二、三等獎，總獲獎人數(shù)不超過10人。
�、薰嬲匈N畫、科幻繪畫、攝影作品比賽
負責(zé)人：z
時間：4月22日前完成。
要求：根據(jù)參賽人數(shù)評出一、二、三等獎，總獲獎人數(shù)不超過12人。
優(yōu)秀作品出刊。
�、唛L沙市20xx年創(chuàng)新作文大賽
負責(zé)人：z
時間：4月22日前
要求：根據(jù)長沙市20xx年創(chuàng)新作文大賽的要求，在統(tǒng)一的時間內(nèi)組織各年級各班學(xué)生開展此項比賽。組織語文老師認真評閱，按比賽通知規(guī)定給獎。
�、嗾\信教育系列活動
負責(zé)人：z
時間：4月22日前完成
要求：根據(jù)有關(guān)文件精神認真組織，要求學(xué)生積極參與，在活動中提高學(xué)生素質(zhì)，增強學(xué)生誠信意識。
�、岣咭�、高二年級學(xué)生學(xué)科知識競賽
負責(zé)：zz、教研組長
時間：4月22日前完成。
內(nèi)容：理、化、生實驗操作比賽；語文、外語課文背誦比賽；數(shù)學(xué)、歷史、地理等學(xué)科知識競賽。
要求：分年級進行，由年級組確定競賽時間、組織考試，教研組長負責(zé)命題、制卷、評分，每年級每科取一、二、三等獎10人進行獎勵。
4．“三防”知識搶答賽和“三防”知識演講比賽
負責(zé)：z
時間：4月22日前完成。
5、教師教育教學(xué)系列競賽活動
總負責(zé)：z
要求：原則上要求全體教師都參加；五十歲以下的教師必須參加，至少申報其中的'三項參賽；三十歲以下的青年教師必須每項都參加；對各個項目獲獎的教師，要在學(xué)校宣傳欄內(nèi)出一期專欄，刊出獲獎教師相片并配以文字介紹。
時間：4月10日——4月22日
�、偾嗄杲處熣f課賽課活動
負責(zé)人：z
時間：4月22日
要求：各學(xué)科從事高中教學(xué)工作未滿3年的青年教師中初選1人（大組選2人）參賽，參賽教師須準備教案、教具、課件。要針對學(xué)科特點，組織相關(guān)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師聽課評課，評出一、二、三等獎若干。（詳細安排另見方案）
�、趦�(yōu)秀段考試卷評比
負責(zé)人：z
時間：待定
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