實(shí)施方案（精）
為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為全面推進(jìn)構(gòu)建有效課堂，根據(jù)五年工作規(guī)劃，特訂XX年度工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出以生為本的教學(xué)理念，立足課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師角色和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂課堂教學(xué)品質(zhì)和效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
制訂構(gòu)建有效課堂工作的五年計(jì)劃，接受教育局對以教導(dǎo)主任為主要對象的部分骨干教師的首期培訓(xùn)。組織教師完成不少于20學(xué)時(shí)的有效課堂啟動培訓(xùn)。全面啟動以提高效率為主旨的“有效課堂新模式”創(chuàng)建活動，修訂、健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，研究形成有效課堂評價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系。
三、實(shí)施辦法
1、安排教師首期培訓(xùn)，組織教師完成20學(xué)時(shí)的有效課堂啟動培訓(xùn)。
2、全面啟動以提高效率為主旨“有效課堂新模式”創(chuàng)建活動。
瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——低耗時(shí)、高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；
貫穿一條主線——喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位；
實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變——變注入式為啟發(fā)式，交學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為三維并重；
摒棄四個(gè)無效——無效的提問、無效的講解、無效的討論(互動)、無效的訓(xùn)練。
課堂教學(xué)要富于激情，要把學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)作為重要的目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地讀書、思考、審題、解題，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。每位教師每學(xué)年要在本校至少上一節(jié)有效課堂的展示課，并接受學(xué)校組織有效課堂的隨機(jī)檢查。
3、修訂、健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度。按(教育教學(xué)月工作量化評分方案)評價(jià)教師，并與津貼掛鉤。
4、構(gòu)建科學(xué)的.課堂評價(jià)體系。
學(xué)校為每位教師建立課堂教學(xué)評價(jià)檔案。每期組織一次以教研組為主的有效課堂評價(jià)。
5、實(shí)施校長、主任推門聽課制
校長和教導(dǎo)主任每期至少聽課20節(jié)以上，深入了解教與學(xué)的實(shí)情，提高指導(dǎo)教學(xué)的針對性，每月詳細(xì)點(diǎn)評一次。對發(fā)現(xiàn)低效或無效課，要找執(zhí)教者整改，一周后重聽隨堂課。
6、建立有效課堂的動力機(jī)制
學(xué)校建“以學(xué)評教”的教學(xué)管理機(jī)制，充分傾聽學(xué)生和家長意見，暢通信息反饋渠道，每期組織1次以問卷和座談為主要方式的“評教”活動。
實(shí)施方案 篇2
“為生命護(hù)跑”是指幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命,促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。“為生命護(hù)跑”是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識,掌握生存技能,保護(hù)生存環(huán)境,強(qiáng)化生存意志,把握生存規(guī)律,提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,樹立正確生存觀念的教育。“為生命護(hù)跑”是幫助學(xué)生了解生活常識,掌握生活技能,實(shí)踐生活過程,獲得生活體驗(yàn),樹立正確的生活觀念,確立正確的生活目標(biāo),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活的教育。
一、主要內(nèi)容
1.認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命。認(rèn)識生命是前提,尊重生命是基礎(chǔ),珍愛生命是關(guān)鍵,發(fā)展生命是目的。要讓學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識個(gè)體的自我生命和他人的生命,認(rèn)識生命的生老病死過程,認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,最終樹立正確的生命觀,領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn),在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中,促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。
2.使學(xué)生認(rèn)識生存及提高生存能力的意義,把握生存規(guī)律,提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,強(qiáng)化生存意志,樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀。通過生存教育,要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效知識和技能,建立適合個(gè)體的生存追求,學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式,學(xué)會應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。
3.使學(xué)生認(rèn)識生活的意義,熱愛生活,奮斗生活,幸福生活,樹立正確的生活觀。要使學(xué)生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫助學(xué)生確立為個(gè)人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓學(xué)生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體。要讓學(xué)生了解生活常識,學(xué)習(xí)生活技能,提高生活能力。要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。要幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求。要教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。
二、主要措施
結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施“為生命護(hù)跑”宣傳方案,根據(jù)管理人員、教師、學(xué)生、家長、社會大眾的不同特點(diǎn),確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、方法、形式、步驟。充分利用校報(bào)、簡報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等各種校內(nèi)宣傳文化陣地,通過花燈民歌進(jìn)校園等有效載體,加大對“為生命護(hù)跑”的正面宣傳力度,營造良好的輿論氛圍。學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校教育在實(shí)施“為生命護(hù)跑”中的主渠道作用,有目的、有計(jì)劃、分層次、分階段,適時(shí)、適量地對學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際、針對性強(qiáng)的“為生命護(hù)跑”。
1、強(qiáng)化課堂教學(xué)。學(xué)校根據(jù)上級部門的要求制定“為生命護(hù)跑”校本課程,保證必要學(xué)時(shí),進(jìn)行靈活的考核評價(jià),給予一定學(xué)分,真正使“為生命護(hù)跑”內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。整合課程資源,充分挖掘其他各門課程中有關(guān)“為生命護(hù)跑”的內(nèi)容,處理好在“為生命護(hù)跑”課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關(guān)系。各學(xué)段開設(shè)針對本年級學(xué)生特點(diǎn)的“為生命護(hù)跑”課程
2.突出實(shí)踐活動。根據(jù)各年級段的具體培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生年齡特征,在教師的`指導(dǎo)下,充分尊重學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性,開展以提高理論聯(lián)系實(shí)際能力和從實(shí)踐中獲取知識能力,特別是以服務(wù)社會能力為關(guān)鍵的實(shí)踐活動。結(jié)合實(shí)際,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動,堅(jiān)持每學(xué)期開展一次全校性的應(yīng)急演練,開展安全自護(hù)教育,組織開展以“為生命護(hù)跑”為主題的演講、作文比賽、文體等活動,使學(xué)生在實(shí)踐中了解自我、認(rèn)識社會、開闊視野、拓展知識、磨煉意志、增長才干,學(xué)真知、做真人、長真才。
4.注重文化育人。以精神文化為核心,以物質(zhì)文化為基礎(chǔ),以制度文化為保障,以行為文化為重點(diǎn),大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。要以塑造學(xué)校形象和提煉學(xué)校精神為重點(diǎn),以比較優(yōu)勢和特色創(chuàng)新為核心,以培育優(yōu)良的校風(fēng)為目標(biāo),深入開展高品位、寬覆蓋、多形式、主題鮮明、雅俗共賞、特色明顯的校園文化活動。要提升學(xué)校環(huán)境建設(shè)的文化內(nèi)涵和層次,營造有利于“為生命護(hù)跑”的良好校園文化環(huán)境。
5.抓好家庭教育。各年級段要通過家長會、家長信箱、致家長信、校訊通等形式,不斷密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。充分發(fā)揮家長學(xué)校的教育作用,向家長大力宣傳實(shí)施“為生命護(hù)跑”的意義、目的和內(nèi)容,讓學(xué)生家長理解、支持、配合、參與“為生命護(hù)跑”。通過舉行家長會、個(gè)案分析會、家庭教育咨詢會、研討會、推薦家庭教育書籍、家庭教育影視片、家訪等方式,幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性;幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握正確的家庭教育方法,選擇合適的家庭教育內(nèi)容;幫助家長增強(qiáng)生存意識和保護(hù)生存環(huán)境的意識,讓家長用自身的行為給學(xué)生作出示范、樹立榜樣,以此來教育和感染孩子珍惜和熱愛生命。
6.主動爭取社會各界支持,為組織開展“為生命護(hù)跑”營造良好的社會環(huán)境,最大限度地調(diào)動和發(fā)揮社會對實(shí)施“為生命護(hù)跑”的正面影響和積極作用,利用社區(qū)資源、愛國主義教育基地、科技活動館、圖書館、烈士陵園等教育基地對學(xué)生實(shí)施“為生命護(hù)跑”,讓“為生命護(hù)跑”真正融入學(xué)生的生活。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)教師廉潔從教、為人師表，維護(hù)良好的教育形象，營造尊師重教的社會氛圍，根據(jù)《平南縣教育局關(guān)于印發(fā)<平南縣治理中小學(xué)有償補(bǔ)課工作實(shí)施方案>的通知》(平教發(fā)〔20xx〕74號)精神，決定在全校集中開展對在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作，制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以辦好人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范教師從教行為，營造尊師重教的社會氛圍為目標(biāo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實(shí)效的原則，以人民群眾熱切關(guān)注的在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)問題為重點(diǎn)，深入開展專項(xiàng)治理工作。嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件，從重從快處理一批頂風(fēng)違紀(jì)人員，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，切實(shí)提高人民群眾對教育的滿意度，營造有利于教育事業(yè)快速健康和諧發(fā)展的良好社會環(huán)境。
二、治理范圍
我校在職教師。
三、治理內(nèi)容
(一)嚴(yán)禁學(xué)校利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日等組織學(xué)生在校內(nèi)集體補(bǔ)課;嚴(yán)禁學(xué)校以各種名義組織學(xué)生參加各種形式的辦班補(bǔ)課或上新課;嚴(yán)禁學(xué)校默許、指使班主任、科任教師在校內(nèi)、外有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁組織或變相組織學(xué)生在校內(nèi)開展奧數(shù)、特色英語、作文等有償輔導(dǎo)。
(二)嚴(yán)禁學(xué)校以任何理由為借口，為違規(guī)辦班提供場所;嚴(yán)禁將校舍租借給社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人，開辦以面向中小學(xué)生為主要授課對象的補(bǔ)習(xí)班、提高班和興趣班。
(三)嚴(yán)禁學(xué)校在職教師以各種名義舉辦有償補(bǔ)課班、輔導(dǎo)班;嚴(yán)禁在職教師受聘參加社會各類短期培訓(xùn)班、文化補(bǔ)習(xí)班等教學(xué)活動;嚴(yán)禁在職教師為社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源或提供相關(guān)信息;嚴(yán)禁在職教師之間相互介紹學(xué)生提供有償辦班補(bǔ)課生源，并從中獲利;嚴(yán)禁在職教師利用職務(wù)之便動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職教師以家屬、親友等名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職教師利用所教學(xué)科的不同，組合成不同學(xué)科的教學(xué)班，組織學(xué)生集體有償補(bǔ)課。
四、專項(xiàng)治理工作要求
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
主要工作職責(zé)：安排部署專項(xiàng)自查工作，督促落實(shí)問題整改，查處違規(guī)行為;需要時(shí)向國家、自治區(qū)、市、縣專項(xiàng)督導(dǎo)檢查組匯報(bào)我鎮(zhèn)小學(xué)貫徹執(zhí)行教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5 號，以下簡稱《規(guī)定》)以及對中小學(xué)有償補(bǔ)課督導(dǎo)檢查和處理情況。制定自查工作實(shí)施方案，收集相關(guān)資料，撰寫自查報(bào)告，做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在抓好《規(guī)定》日常治理的同時(shí)，對群眾反映問題集中的學(xué)校，組織開展明查暗訪，會同紀(jì)檢監(jiān)察部門對違反《規(guī)定》行為及時(shí)查處，并提供專項(xiàng)督導(dǎo)需要的相關(guān)材料。
校長任組長親自抓、負(fù)總責(zé)，確保治理活動取得實(shí)效。
(二)做好宣教，提高認(rèn)識。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、制度和各級教育行政部門的有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識治理亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的重要性和必要性，珍惜工作崗位。要將本次開展的專項(xiàng)治理行動與加強(qiáng)中小學(xué)教師師德教育緊密結(jié)合，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課，維護(hù)教師的良好社會形象。
(三)落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大監(jiān)督檢查力度，并通過座談會、專項(xiàng)工作推進(jìn)會等形式加以指導(dǎo)推動。學(xué)校要在教育網(wǎng)頁、�？�(bào)、學(xué)校網(wǎng)頁上及時(shí)宣傳本單位的'活動開展情況。要認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)規(guī)范和完善制度，爭取通過此次整治活動，形成治理有償家教和違規(guī)辦班補(bǔ)課的長效機(jī)制。
五、工作步驟和方法
20xx年7月至20xx年9月，配合縣教育局組織開展中小學(xué)有償補(bǔ)課治理情況專項(xiàng)督導(dǎo)，督促建立完善中小學(xué)有償補(bǔ)課查處工作機(jī)制，自查自糾有償補(bǔ)課行為，查處頂風(fēng)違紀(jì)的有償補(bǔ)課責(zé)任人。20xx年秋季期起，建立有償補(bǔ)課監(jiān)督、舉報(bào)、調(diào)查處理、問責(zé)工作新常態(tài)，防止中小學(xué)�；蛟诼毥處焻⑴c有償補(bǔ)課。
(一)學(xué)習(xí)宣傳。
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定、自治區(qū)教育廳關(guān)于規(guī)范從教行為全面加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)的意見(試行)以及廣西壯族自治區(qū)關(guān)于貫徹教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則等文件，在校園內(nèi)張貼教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定，并公布有償補(bǔ)課舉報(bào)電話，營造治理有償補(bǔ)課的良好氛圍。
學(xué)校以校長名義，向所有在職教師發(fā)關(guān)于禁止有償補(bǔ)課的一封信(或手機(jī)短信)，信的內(nèi)容建議如下：
關(guān)于重申嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課的規(guī)定：嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。違反上述規(guī)定的視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分，并作為年度考核、職務(wù)評審、崗位聘用、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，實(shí)行一票否決。
(二)全面部署
學(xué)校要迅速動員部署，結(jié)合實(shí)際，制定治理工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，簽署教師承諾書，發(fā)放家長告知書(每個(gè)學(xué)生家長一份)，排查重點(diǎn)對象，設(shè)立公開的投訴意見箱，公布舉報(bào)電話，有條件的學(xué)校要利用電子屏幕滾動播放，形成強(qiáng)大的輿論宣傳氛圍。
(三)建章立制
學(xué)校根據(jù)國家法律法規(guī)的規(guī)定，把教師有償補(bǔ)課納入制度管理，在學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度里，要明確教師參與有償補(bǔ)課的處理辦法，如何與教師師德考評、職務(wù)晉升、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，并報(bào)教育主管部門處理。
(四)依規(guī)管理。
1.加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校要積極接受社會監(jiān)督，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，加強(qiáng)對教師有償補(bǔ)課的監(jiān)督，將發(fā)現(xiàn)的教師有償補(bǔ)課行為，及時(shí)按學(xué)校規(guī)章制度的規(guī)定作出處理，并在校內(nèi)作出通報(bào)，并及時(shí)書面報(bào)告教育主管部門查處。
2.嚴(yán)肅查處有償補(bǔ)課責(zé)任人。學(xué)校接到群眾舉報(bào)或?qū)W校有償補(bǔ)課的報(bào)告，要組織調(diào)查小組，及時(shí)調(diào)查有償補(bǔ)課行為，收集事實(shí)證據(jù)，通過學(xué)校行政會議，研究處理意見，對當(dāng)事人作出恰當(dāng)?shù)奶幚聿⑸蠄?bào)縣教育局。
3.學(xué)校對問題嚴(yán)重的班級或教師，不定期進(jìn)行專項(xiàng)督查。
(五)常態(tài)化開展治理工作。
治理有償補(bǔ)課是教育反腐敗斗爭的重要內(nèi)容，是教育行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是辦人民滿意教育的重要工作，今后要長期化和常態(tài)化開展有償補(bǔ)課的治理工作。
三、工作要求
(一)強(qiáng)化工作責(zé)任
學(xué)校是有償補(bǔ)課治理工作的責(zé)任主體，校長是第一責(zé)任人，校長要切實(shí)肩負(fù)起治理有償補(bǔ)課工作的主體責(zé)任。學(xué)校要切實(shí)做好治理有償補(bǔ)課的建章立制工作和調(diào)查處理工作，對在職教師的有償補(bǔ)課行為，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。
(二)做好工作，迎接各級督導(dǎo)檢查
學(xué)校在做好本次有償補(bǔ)課治理情況專項(xiàng)督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，要結(jié)合實(shí)際制定治理有償補(bǔ)課工作實(shí)施方案，并認(rèn)真組織開展自查和治理工作，收集有關(guān)材料，撰寫治理工作報(bào)告，迎接各級督導(dǎo)檢查。
(三)鞏固提高
學(xué)校要對這次專項(xiàng)治理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，針對治理中發(fā)現(xiàn)的問題，建立健全治理工作長效機(jī)制，堅(jiān)持開展下去，可通過組織相關(guān)人員跟蹤督查，不定期進(jìn)行明查暗訪等形式，加大監(jiān)管力度，堅(jiān)決杜絕抬頭反彈現(xiàn)象發(fā)生，確保各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處。
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