高考文綜卷政治試題評析

　　2017年高考思想政治試題落實(shí)“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的高考核心功能，將對“立德樹人”的考查貫穿全卷始終。試題發(fā)揮價值引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的綜合考查為主線，精選考試內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)問題情境，突出學(xué)科綜合能力和思維能力考查要求，試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)和題型結(jié)構(gòu)保持基本穩(wěn)定。

　　一、立德樹人，價值引領(lǐng)

　　試題堅(jiān)持立德樹人，以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)注了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題，把社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入考試內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　例如，第24題以北京中學(xué)生“廟會練攤”為話題，將公益集市搬進(jìn)了廟會，在傳統(tǒng)廟會上玩創(chuàng)意、做公益，所有收入作為獎學(xué)金提供給西部貧困地區(qū)某中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任，發(fā)揮考試的育人功能。

　　第25題以一幅名為“奮進(jìn)”中國水墨畫為載體，學(xué)生在體會“墨分五色“的同時，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深;第41(3)題以”浣翠淌藍(lán)逸海韻”的元青花為載體，要求學(xué)生在完成參觀學(xué)習(xí)手冊的同時，認(rèn)識中華文化在絲綢之路上的“通”“融”“榮”的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化自信，踐行文化自覺。

　　第38題以“五大發(fā)展理念”為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注首都未來可持續(xù)發(fā)展，樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的意識，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。

　　二、考查能力，提升素養(yǎng)

　　試題考查學(xué)生必備知識、關(guān)鍵能力，著眼于考查學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的政治認(rèn)同、理性精神、法治意識、公共參與素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　例如，第29題以時間軸的形式，將人的一生和《民法總則》的'關(guān)系展示出來，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識《民法總則》與每個人的一生息息相關(guān)，用法治思維分析問題和解決問題，提升法治意識;第31題通過某同學(xué)搜集的“兩會“資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“兩會”，認(rèn)識我國的道路優(yōu)勢，提升制度自信，增強(qiáng)政治認(rèn)同。

　　第38(1)題以撰寫論文的方式，關(guān)注城市規(guī)劃過程中的公民參與與政府回應(yīng);第38(3)題描繪學(xué)生生活和發(fā)展所在地——北京的未來，考查學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，培養(yǎng)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代公民。

　　試題選用貼近社會生活、學(xué)生生活的材料，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會等現(xiàn)象時，獨(dú)立思考，綜合應(yīng)用，注重科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合，突出了理性精神的培養(yǎng)。

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