語文單元測試題大全

　　單元檢測題

　　一、語法部分：

　　1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)漢字注音：

　　汗涔涔（ ）親戚（ ）沉吟（ ）伺候（ ） （cè）隱 祈 （dǎ） 咆哮（ ） （xián）冤 （fú shì）婆婆

　　2．分析下列復(fù)雜單句：

　�。�1）“你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來�！边@句話中的謂語是共個(gè)動(dòng)詞。

　�。�2）“我覺得你們把屈原又未免估計(jì)得過高。”這句的賓語是什么短語？ 。

　　二、常識(shí)部分：

　　1．曹禹，原名 ，1933年在 讀書時(shí)就完成了處女作《 》，劇本通過一個(gè) 家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，深刻揭示了 和 的矛盾，反映了正在醞釀著一場大變動(dòng)的 年代中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　2．《屈原》創(chuàng)作于 年 月，郭沫若說：“我是借了 來象征我們 �！闭n文節(jié)選部分的靈魂是“ ”，作者抓住事物特征展開想象，達(dá)到 的境界，采用了 、 、 、 等修辭格。

　　3．關(guān)漢卿是我國 的奠基人，一生創(chuàng)作 多部劇本，現(xiàn)存 本，除《竇娥冤》外，還有《 》《 》《 》等。

　　4．老舍，原名 ，字 ，是我國現(xiàn)代杰出的 ，他一生寫下了 多部劇作。著名的小說有《 》。1951年獲得北京市人民政府授予的“ ”的`稱號。課本節(jié)選的《 》是老舍的戲劇代表作。它是以 為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，在每個(gè) 中，展示 之間復(fù)雜的矛盾沖突。

　　5．在戲劇文學(xué)中，戲劇沖突主要具體表現(xiàn)為劇中 沖突；戲劇沖突是 戲劇運(yùn)動(dòng)；戲劇沖突主要表現(xiàn)為一系列的 ；戲劇語言則包括 和 。

　　6 話劇以為主，歌劇主要是以 來表現(xiàn)劇情，這是由于劇種不同而形成的戲劇語言形式的差異。

　　7．元雜劇的結(jié)構(gòu)一般是 演一完整的故事，通常在第一折之前還有“ ”，起交代作用，用來說明 ，介紹 。扮演的角色分為 、 、 、 等。

　　8 元雜劇劇本由 、 、 三部分構(gòu)成。

　　三、簡答部分：

　　1．《屈原》中屈原的內(nèi)心獨(dú)白運(yùn)用了象征手法，其中的“風(fēng)雷電”象征了什么？東皇太一等眾神象征了什么？

　　2．周樸園知道魯大海是自己的親生兒子后，為什么還要開除他？

　　3．《竇娥冤》的開頭竇娥對天地鬼神的嚴(yán)厲指責(zé)與結(jié)尾要感天動(dòng)地之間是否矛盾？為什么？

　　四、論述題：

　　郭沫若在《屈原》的結(jié)尾，寫屈原到漢北去的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

　　[附]參考答案

　　一、1．Cén cén qī ín cì hu 惻禱 pá xiā 銜伏侍

　　2．①去；告訴；叫；拿；4。

　　②主謂短語。

　　二、1．萬家寶；清華大學(xué)；雷雨；封建、資產(chǎn)階級的；封建大家庭的罪惡；工人與資本家之間；20。

　　2．1942；1；屈原的時(shí)代；當(dāng)前的時(shí)代；“雷電頌”；物我同化；擬人；呼告；反復(fù)；排比。

　　3．戲��；60；15；救風(fēng)塵；望江亭；單刀會(huì)。

　　4．舒慶春；舍予；語言藝術(shù)家；30；駱駝祥子；人民藝術(shù)家；茶館；人物的悲劇命運(yùn)和茶館的變遷；歷史橫斷面；人物。

　　5．人物的性格；曲折發(fā)展、逐步上升到高潮的；戲劇動(dòng)作；人物語言；舞臺(tái)說明。

　　6．對話；演員的歌唱。

　　7．一本四折；楔子；情節(jié)；人物；旦；末；凈；丑。

　　8．唱；科；白。

【語文單元測試題】相關(guān)文章：

語文單元測試題06-12

語文單元測試題節(jié)選06-14

第四單元語文測試題06-12

語文單元測試題參考06-12

第六單元語文測試題04-01

小學(xué)語文單元測試題06-12

小升初語文單元測試題06-11

小學(xué)語文下冊單元的測試題11-12

語文第二單元測試題03-26