英語(yǔ)專(zhuān)四考試題型的應(yīng)對(duì)方法-閱讀理解
這一部分包括普通閱讀和快速閱讀兩部分。普通閱讀有數(shù)篇短文，共1500詞左右，要求讀懂英美國(guó)家出版的中等難度的文章，掌握主旨大意及細(xì)節(jié)，并能夠進(jìn)行推論，理解上下文的邏輯關(guān)系。快速閱讀要求在5分鐘內(nèi)速讀900詞左右的中等難度的文章，掌握大意及細(xì)節(jié)。
專(zhuān)業(yè) 英語(yǔ) 閱讀 考試 特別強(qiáng)調(diào)考生的閱讀速度，要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問(wèn)題的關(guān)鍵。下面我們介紹一下正確的閱讀方法和技巧。
(1.) 略讀
略讀(skimming)是常用的閱讀方法之一，其主要特征是選擇性地閱讀。通常的閱讀要求看到每一個(gè)詞，每次注目看1-2個(gè)詞。略讀不需要看清每一個(gè)詞，對(duì)眼睛跳動(dòng)的頻率和幅度的要求都較高，有時(shí)甚至從上一行跳到下一行。略讀不可能使你對(duì)所讀內(nèi)容全部了解，但是你能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的'信息。
略讀的主要作用是了解文章的大意。經(jīng)過(guò)略讀之后，你對(duì)所讀內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解，再仔細(xì)閱讀，這時(shí)你的印象會(huì)更深刻，理解更透徹。
大部分讀者不需要正規(guī)的訓(xùn)練和指導(dǎo)就可以進(jìn)行略讀。但是有意識(shí)地訓(xùn)練會(huì)大大地提高你的略讀速度和效率。進(jìn)行略讀訓(xùn)練的最簡(jiǎn)單的方法是強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完某一篇，開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，可以把略讀速度定為平常閱讀的5/4倍，以后逐步提高。略讀的關(guān)鍵是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你認(rèn)為重要的內(nèi)容。
(2.)掃讀
掃讀(scanning)是以最快的速度掃視所讀材料，在找到所需信息時(shí)才仔細(xì)閱讀該項(xiàng)內(nèi)容。如查找某個(gè)人名、地名、時(shí)間、地點(diǎn)等，也即在尋找特定信息、尋找具體事實(shí)、尋找答題所需內(nèi)容時(shí)都用得著這種方法。
(3.) 研讀
研讀(study reading)就是仔細(xì)閱讀，對(duì)文章有透徹深刻理解。根據(jù)考題，運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系、背景知識(shí)進(jìn)行判斷和推論。對(duì)難句的理解和 翻譯 用得著這種方法。
提高閱讀速度的一個(gè)重要內(nèi)容是擴(kuò)大 詞匯 量。其必要性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1) 詞匯 量決定了你的閱讀理解能力， 詞匯 量越大，你閱讀得越廣，視野就越開(kāi)闊，你閱讀理解的得分就越高。
2) 有限的詞匯量必然會(huì)影響你閱讀理解能力的提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來(lái)，并易于被識(shí)記、理解、掌握。換句話(huà)說(shuō)，是上下文給某個(gè)詞以特定含義，而這個(gè)特定含義往往是字典無(wú)法提供的。有的人或許會(huì)說(shuō)，我們從中學(xué)到大學(xué) 英語(yǔ) 詞匯都是通過(guò)背生詞表來(lái)記 單詞 的。但是這樣說(shuō)的讀者忽視了很重要的一點(diǎn)：所學(xué)課文后面的詞匯表都是為課文服務(wù)的，而且，教師課上對(duì)某些詞或表達(dá)方式所舉的實(shí)例，實(shí)質(zhì)上是為它們?cè)O(shè)置上下文。不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即：要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語(yǔ)。
3)多讀是擴(kuò)大詞匯量的很好的方法。不僅要讀不同體裁的書(shū)和文章，而且要多接觸不同題材，才能適應(yīng) 考試 的需要。
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